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Trabajo de investigación y escritura académica realizado por la alumna Yoko Abreu de 6° B

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Jorge Luis Borges dijo: "la literatura debe ser una forma de la felicidad..." es por eso que con los alumnos de 4to trabajamos la re-valorización de la palabra escrita y llegamos a que: la palabra brinda eternidad, salva de la soledad, da todo sin pedir nada, compañera incondicional, trasciende fronteras, une a los hombres de todos los tiempos, registra historias ocultas, habla por voces silenciadas...dignifica a la humanidad. Es tiempo de que resplandezca la palabra!!!! Los invito a disfrutar de algunos trabajos realizados en el Instituto Libertad a partir de textos motivadores.
Estos textos son originales de autoría de los alumnos.

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INTERPRETACIÓN DE "EL LAZARILLO DE TORMES

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INTERPRETACIÓN DE "EL LAZARILLO DE TORMES

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Fragmentos de trabajos presentados por alumnos de 4to A y B. El niño y la educación.

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Los chicos de 1° A trabajaron de forma interdisciplinaria las áreas de Prácticas del lenguaje y Música. Los estudiantes tuvieron que realizar un rap a partir de una leyenda urbana. Algunas de las producciones recibidas fueron las siguientes:
Celeste Arredondo

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Los alumnos de 3ºA y B del Instituto Libertad realizaron una composición circular, teniendo en cuenta las características del Arte Óptico. Utilizando rojo, negro y blanco tratan de hipnotizar al espectador que mire el video.

El Op Art (Arte óptico) es un movimiento artístico nacido en Estados Unidos a mediados de los 60`s, que hace uso de las ilusiones ópticas para producir imágenes abstractas o con perspectiva que parecen moverse. Los elementos dominantes del arte óptico son: líneas paralelas rectas o sinuosas. Tienen cambios de forma o tamaño y utilizan como recurso a la combinación o repetición de formas o figuras geométricas simples

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Efecto Visual - 3º A y B (Inst. Libertad)

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Los estudiantes de 6to.A participan del programa "Aprender a emprender", avalado por la organización internacional Junior Achievement.
El emprendimiento es liderado por Docentes que integran el Departamento Contable en la modalidad de Economía.
Aquí le presentamos animaciones que los estudiantes han creado desde el Dpto. de Marketing, para promover la venta de su producto

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En el marco de los 200 años del aniversario por el fallecimiento del Gral. Manuel Belgrano, en el Instituto llevamos a cabo una suerte de olimpíadas de historia.
A cargo de su Docente Ivana Morales, aquí publicamos las producciones de las dos ganadoras del desafío.

Producción de Lucía Chaves

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REFLEXIONES SOBRE EL AMOR, LA NIÑEZ Y LA EDUCACIÓN

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REFLEXIONES SOBRE EL AMOR, LA NIÑEZ Y LA EDUCACIÓN

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Los temas que conmueven al hombre son siempre los mismos, sólo cambia la mirada y la forma de expresarlos. En la mitología clásica, en la Edad Media, en el Renacimiento, desfilan héroes y anti héroes que luchan por conseguir objetivos atravesando diferentes obstáculos. Alumnos de 4to A y B presentaron reflexiones sobre estos temas eternos que trascienden todas las fronteras.

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REFLEXIONES SOBRE EL RENACIMIENTO EL NIÑO Y LA EDUCACION

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La realidad representada en la imagen y explicada a través de la palabra

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La música concreta son sonidos que fijamos de una determinada forma para crear una pieza musical, porque no todo se trata de notas y silencios. Recreamos el trabajo de los compositores Pierre Scheffer y John Cage con los chicos y chicas de 2do y 3er año.

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Compositoras: Manrique / Vergara (2A)

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Compositores: Sanchez - Pincheira (3A)

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Mix de trabajos en bidimensión de los chicos de 6to A y 6to B

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Mix de trabajos en bidimensión de los chicos de 6to A y 6to B

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En este pdf podes ver la galería virtual de los turnos mañana y tarde

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Desde el punto de vista del artista, el concepto del  Libro de Artista se puede definir como un soporte más, “como un lienzo para el pintor o como la piedra o el bronce para el escultor”, pero sus especiales características hacen de él un medio con unas posibilidades mucho más amplias:  el juego con el tiempo, al poder pasar sus páginas, retroceder, desplegarlas y leer un discurso plástico en secuencias espacio-temporales;  la posibilidad de unión entre la pintura, la escultura, la poesía experimental, las artes aplicadas, el libro de edición normal.... y los más diversos procedimientos artísticos y elementos plásticos tradicionales o innovadores como el CD o el video.    Todas estas múltiples combinaciones proporcionan un sentido lúdico y participativo a la obra, ya que el libro de artista se puede ver, tocar, oler, hojear, manipular y sentir.
Candela Zeniquel libro artista de Disney

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Candela Gioia
Ray Bradbury

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Nahiara Ibañez

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Julian Fernandez

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MEMES
El término meme en internet se usa para describir una idea, concepto, situación, expresión o pensamiento, manifestado en cualquier tipo de medio virtual, cómic, vídeo, audio, textos, imágenes y todo tipo de construcción multimedia, que se replica mediante internet de persona a persona hasta alcanzar una amplia difusión.
La naturaleza de Internet, basada en la premisa de compartir información, ha contribuido a la difusión de memes. Uno de los primeros memes documentados transmitidos por Internet fue el gif animado de un bebé bailando conocido como «Ooga-Chaka Baby», que apareció en 1996.

Agustin Gioia, meme zoom
meme 2020

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Candela Gioia

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Candela Gioia

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Yoko Abreu

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Yoko Abreu

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El graffiti de plantilla es una forma de graffiti que utiliza plantillas hechas de papel, cartón u otros medios para crear una imagen o texto que sea fácilmente reproducible.

Pintar con plantilla es una de las primeras técnicas gráficas en la historia de la humanidad, y su origen se remonta a la era de las cavernas prehistóricas, 22.000 años atrás aproximadamente. Estos primeros registros, consisten en manos apoyadas sobre un muro y pintadas con algún pigmento soplado sobre ellas produciendo una imagen inversa o negativa de las manos.

Yamila Vergara 2do A

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Colores cálidos y colores fríos, intervenidos por Elianana Castaño de 2do A que le puso un toque de vida al romance del Sol y la Luna!

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Colores cálidos y colores fríos, intervenidos por Elianana Castaño de 2do A que le puso un toque de vida al romance del Sol y la Luna!

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Un rompecabezas o puzle es un juego de mesa cuyo objetivo es formar una figura combinando correctamente las partes, que se encuentran en distintos pedazos o piezas planas. Este juego requiere de habilidad y paciencia ya que hay que recomponer y rearmar una imagen que ha sido fragmentada, es decir, dividida.

Teniendo como inspiración las obras de Vincent Van Gogh, los alumnos de 1º A/B crearon sus propios rompecabeza.

Obra realizada por Ana Virginia Delgado (1ºA)

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Obra realizada por Celeste Arredondo Dugon (1ºA)

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Obra realizada por Nahila Privitera (1ºB)

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La línea es la representación de una sensación en movimiento. Cuando observamos líneas en una obra, las recorremos con la mirada, siguiendo el movimiento de su dirección y trayectoria. Lo primero que se ve de una línea es su dirección y recorrido.

Obra realizada por Francesca Lupiano (1ºA)

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Obra realizada por Micaela Chaile (1ºA)

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Obra realizada por Milagros Veron (1ºA)

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El Arte abstracto es un estilo de la expresión de las artes plásticas (pintura y escultura)  que en lugar de representar figuras concretas y reconocibles del mundo real (como hace el arte figurativo), propone una realidad distinta a través de un lenguaje propio e independiente de formas, colores y líneas.
Los cuadros de tema abstracto utilizan una paleta de color muy amplia ya que frecuentemente se usan muchos tonos distintos. El color es uno de los recursos que utiliza el artista para poder transmitir lo que desea.

Obra realizada por Brenda Manzini (1ºA)

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Obra realizada por Lautaro Rapisardi (1ºA)

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Obra realizada por Esteban Bireni (1ºB)

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Se aprende en el camino.

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Poema de amor

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pandemia 2020

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Los invito a un paseo audio visual por nuestro pasado literario gauchesco. Con ustedes fragmentos de Martín Fierro en voces de alumnos de 4to A: Tobias Apugliese, Dylan Beatrice, Agostina Brayer, Gabriel Cabos, Rosario Cartoccio, Carolina Del Valle, Nahir Ferrari, Diego Gagliano, Luka Martinez, Agostina Mercado, Diego Nieto, Ivan Ponzo, Valentina Riscorza, Florencia Repullo, Bruno Zandonadi, Lourdes Zeniquel

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Obra realizada por Felipe Miños (1ºB)

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Yayoi Kusama es una artista japonesa que lo largo de su carrera, ha trabajado con una gran variedad de medios incluyendo: pintura, collage, escultura, arte performance e instalaciones; la mayoría de los cuales exhiben su interés temático en la psicodelia, la repetición y los patrones. Todo su arte se utiliza colores llamativos y la repetición del punto.

Obra realizada por Tomas Muchnik (1ºA)

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Obra realizada por Francisco Solis (1ºB)

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Obra realizada por Sol Palavecino (1ºA)

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Brenda Manzini 1° A

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Laurato Rapisardi 1° A

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Juan José Lozada 1° A

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Abril Paolini Crudo 1° A

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Los alumnos de 2° A han estado trabajando el género lírico. Buscaron su momento de inspiración y teniendo en cuenta las características que le pertenecen a este tipo de escritura, han creado maravillosas poesías.

Mi imaginación - Leonela Manrique

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Soledad - Camilo Martínez

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El pájaro y el mar - Thiago Ludueña

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Cuidarnos y cuidar - Ludmila Ruíz

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Tu nombre - Yamila Vergara

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Fallen leaves - Eliana Castaño

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Locura y confusión - Ariadna López

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Trabajar coherencia y cohesión es más divertido si es de manera espontánea. Los alumnos de 3° A debieron escribir un texto, de tema libre,  que contenga estos dos elementos cruciales pero, a medida que iban escribiendo debieron incorporar palabras que la docente les dictaba. El resultado fue maravilloso, con diversos temas y textos interesantes. Aquí algunos de ellos:

Nahuel Sánchez

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Paula Escobar

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Tobías Insfran

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Yasmín López

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Maite Alvarenga

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Se trata de una imitación burlesca que caricaturiza a una persona, una obra de arte o una cierta temática.

Como obra satírica, la parodia aparece en diversos géneros artísticos y medios. La industria cinematográfica, la televisión, la música y la literatura suelen realizar parodias de hechos políticos o de otras obras. Por lo general se apela a la ironía y a la exageración para transmitir un mensaje burlesco y para divertir a los espectadores, lectores u oyentes.
Los alumnos de 3° A han trabajado este género de manera interdisciplinaria junto al área de Música. La consigna consistió en realizar una parodia de una canción, un programa o una escena de alguna película o serie. Los videos obtenidos han sido extraordinarios y hasta las familias se animaron a participar.

Frozen - Sofía Hernández

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Caso cerrado - Ailén Gómez

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Tan solo (Los piojos) - Leonel Díaz Loza

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El origen de la palabra simetría nos lleva a pensar en armonía y orden. Desde la antigüedad, la simetría ha influido en la creación artística, ya sea desde un punto de vista geométrico o en un sentido más amplio. El equilibrio simétrico se produce cuando al dividir una composición en dos partes iguales, existe igualdad de peso en ambos lados.

Obra realizada por Uma Monte murro y Sharon Bolaño (2ºB)

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La trama se define como la resultante de la partición del plano, en la cual, al repetirse constantemente el motivo, provoca un ritmo de áreas ilimitado. Está compuesta por módulos que contienen figuras geométricas y distintas tonalidades de colores.

Obra realizada por Zoe Correa (2ºB)

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Obra realizada por Eloy Lopez (2ºB)

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Obra realizada por Lola Romero (2ºB)

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Obra realizada por Lautaro Minio (2ºB)

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Todo material posee en su superficie una textura propia que lo diferencia de otro. La textura puede ser apreciada a través del tacto o de la vista. Nuestras experiencias visuales nos permiten identificar los objetos por el conocimiento de la forma de la textura. Otras veces, necesitamos además tocar la superficie del objeto para completar nuestra información.

Obra realizada por Dylan Carbajal (2ºB)

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Obra realizada por Matias Leiva (2ºB)

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Dentro del arte, el punto de fuga es de suma importancia, es un elemento visual y compositivo con mucha fuerza visual, porque dan realce y estructura a los elementos que componen el cuadro; de esta forma con perspectiva, el artista crea la sensación de un espacio tridimensional en un formato bidimensional como el papel.

Obra realizada por Anastasia Leal (2ºB)

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Proceso de fabricación del vino- FIGUEROA LEILA 5°A QUIMICA

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Obra realizada por Benjamin Herrera (2ºB)

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OLARIAGA JULIETA 5A El vino y su fermentación química

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Obra realizada por Denise Valenzuela (2ºB)

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El idioma como expresión de arte.

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A partir de una serie de consignas variadas alumnos de 5to B seleccionaron la que más les atraía y realizaron las siguientes producciones literarias.

¡No te pierdas de leer estas atrapantes historias!

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En los primeros años del siglo XX, el término se trasladó al ámbito artístico para designar una serie de movimientos que comenzaban a rebelarse contra el arte tal como era entendido por la sociedad burguesa. Esto fue, precisamente, lo que distinguió a las vanguardias artísticas de las corrientes antimodernas anteriores. El término vanguardia engloba toda una serie de corrientes artísticas, de "ismos", que tuvieron como denominador común esta ruptura radical con el arte tal como había sido entendido hasta ese momento. En literatura, las corrientes de vanguardia más importantes en Europa fueron el cubismo, el dadaísmo, el surrealismo, el futurismo, el expresionismo y el ultraísmo.

Los alumnos de 6° A han trabajado con el dadaísmo que es una vanguardia que no solo cuestiona el arte, sino toda categoría racional, todo código establecido, toda convención.
Los estudiantes utilizaron  una técnica propuesta por uno de los fundadores de dicho movimiento, Tristan Tzara: "poema - collage"
Aquí algunas de sus obras...

Candela Gioia

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Malena Zalazar

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Julián Fernández

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Selene Zeniquel

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Melanie Sevilla

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Wendy Benfatta