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Basado en P. Perrenoud, Diez competencias para enseñar, 2004.

1. Organizar situaciones de aprendizaje: experiencias memorables y emotivas

2. Evaluar de manera progresiva, formativa y diferenciada

3. Promover la inclusión: empatía, perspectiva de género, relación intercultural, aprendizaje cooperativo, ZDP, tutoría

4. Facultar al alumnado: aprendizajes activos y participación democrática

5. Trabajar en equipo: compartir la docencia con otros agentes

6. Participar en el diseño y la gestión de un proyecto educativo

7. Colaborar con las familias

8. Competencia digital: comunicar y crear recursos (REA, ODE)

9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión: violencia, machismo, prejuicios, normas que resuelven problemas, contradicciones

10. Organizar la propia formación continua en equipo y en red

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Solo unos pocos centros públicos, como @iesitaca o @proyectocartama, están sobreviviendo a un sistema de distribución azarosa o ventajista del profesorado que es incoherente con la demanda de un ciclo permanente de formación, evaluación e innovación

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Hay que formarse para hacer piña: equipo docente, comunidad de aprendizaje y proyecto educativo #Nuria #Irene #María Eugenia #Carmen #JuanPablo #Victoria #Joaquín

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La reflexión sobre la identidad profesional docente debería empezar por preguntarse: por qué no se trabaja en equipo en la mayoría de los centros; por qué no entra en el horizonte de la inspección educativa; por qué se considera "voluntario" lo esencial

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-¿Por qué no reflexionamos sobre ello?
-Necesidad de perfiles o relatos biográficos

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- Proyecto de Centro