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El contenedor es sumamente importante para el aprendizaje, este contenedor es el lugar, el objeto o cualquier otra cosa que contenga un aprendizaje o información. Durante el paso del tiempo el contenedor ha cambiado bastante, desde una pizarra de gis hasta pizarras inteligentes. Unos de los contenedores más importantes hoy en día es la tecnología en general y gracias a esta se han llegado a innovar bastantes cosas. Y esto afecta bastante en la educación ya que ahora tenemos toda la información que queramos en cuestión de segundos buscándola en la computadora o en el celular. Además de ayudarnos también nos ha causado conflicto por el exceso de información, por esto es que es necesario el aprender a usar estos aparatos, importante como saber seleccionar información, a compararla y de esta manera crear conocimiento. La forma de crear conocimiento ha cambiado hoy en día por culpa del contenedor, solo se necesita una diferente educación dentro de la tecnología.

OSCAR MACIP ALVAREZ.

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1. Realiza tus aportaciones en el muro digital colaborativo. (La publicación debe llevar, nombre del alumno, ideas principales e imagen que diseñaste en clase a partir de la lectura).

2. Lee las aportaciones de tus compañeros y retroalimenta su trabajo donde dice "Añadir comentario" ENTRE PARÉNTESIS POR TU NOMBRE AL FINAL DEL COMENTARIO

3. Coloca del 1 al 5 el valor de la aportación de tu compañero, siendo el 1 el más bajo y el 5 el puntaje más alto con las estrellas.

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LA INNOVACIÓN PENDIENTE

Vianney Andrea Galina Sánchez
La aplicación entre contenido, contenedor y contexto contribuye de manera consistente a enriquecer los procesos de aprendizaje.
Mediante el contenido guardamos una relación con el programa curricular, el cual es el punto de partida de la ruta del aprendizaje y donde la red de aprendizaje es un análisis crítico de la información.
El contenedor es el soporte donde modificamos y distribuimos diversos contenidos.
En el existe una gran relación entre dispositivos, paquetes informáticos y plataformas.
Y por último, el contexto, el cual se basa en circunstancias físicas y simbólicas favoreciendo el aprendizaje y la enseñanza asimismo generando un ambiente complejo.
En suma,  la tecnología mediante un uso apropiado y no excesivo es favorable para  nuestro desarrollo y así poder conseguir un avance en nuestra educación.

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Paulina Garay G

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Alejandra Juarez Montoya

Existen tres vectores, los cuales son contenido, contenedor y contexto, estos van de la mano de las TIC’S la tecnología de información y comunicación, y juntos tienen como objetivo enriquecer el proceso de prendizaje.
Un contenedor permite la transportación, modificación y distribución de la información por medio de nuevas tecnologías como computadoras, celulares o usb hasta libros y enciclopedias.
El contenido permite la posibilidad de construir una ruta de aprendizaje con la información encontrada en las hojas de un libro o en páginas web.
Un contexto es el conjunto de circunstancias de texto físico basados en ambiente, comunidades o por un grupo de personas, estos influenciados por factores sociales, políticos, institucionales, etcétera.

Cobo, Cristóbal (2016) La Innovación Pendiente. Reflexiones (y Provocaciones) sobre educación, tecnología y conocimiento. Colección Fundación Ceibal/ Debate: Montevideo.

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Tere Vera Góngora

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Vianney Andrea Galina Sánchez

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El concepto que nos da el triangulo de contenedor-contenido-contenedor es sumamente importante para el aprendizaje ya que así podemos analizar con mayor facilidad y certeza todos los aspectos que se deben abordar a la hora de dar, compartir o recibir conocimiento. Todas las partes de este triangulo son igual de importante ya que al haber problema en uno todo el aprendizaje se ve afectado. También otro punto muy importante son las TICs, ya que gracias a estas nuevas tecnologías que nos brinda el siglo XXI nuestra forma de entender y aprovechar el conocimiento es totalmente diferente a la forma en que se enseñaba hace algunas décadas. Debemos aprovechar estas nuevas herramientas que tenemos para poder aprender y compartir todo el conocimiento que tenemos y así estrechar nuevas redes de conocimiento que a través de los años nos ayudaran en nuestras metas y objetivos.

Cobo, Cristóbal (2016) La Innovación Pendiente. Reflexiones (y Provocaciones) sobre educación, tecnología y conocimiento. Colección Fundación Ceibal/ Debate: Montevideo.

Emiliano Ayón

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Paulina Toledo Ortiz
El uso de las TICs como parte del aprendizaje de hoy en día no ha resultado ser la mejor idea, la información se encuentra al alcance de un click, lo que genera una división entre buscar y pensar.
Lo que se necesita es integrar la tecnología de manera adecuada, generar un conocimiento apoyado por recursos didácticos usando el concepto "contenido- contenedor-contexto".

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Varias partes del mundo continúan haciendo uso de los sistemas educativos más ortodoxos basados en información enciclopédica. Cuando las Tic´s en el transcurso del tiempo se han vuelto herramientas para un estimulo de creación y contextualización cultural. Una de las razones es la perspectiva inadecuada de que estás solo incluyen redes sociales cuando estats permiten que existan profundas posibilidades de aprendizaje y de estimulación en los sujetos que utilizan estos artefactos de manera exploratoria, social y creativa. Aunque es de suma importancia tomar en cuenta que para que esto funcione es necesario tener en cuenta una serie de criterios para lograr una adaptación y aprovechar todos los beneficios. El contexto del lugar donde se hará la transformación se necesita para poder entender las necesidades del sistema y aplicarlo. El uso de todo este proceso da como resultado una amplación de conocimiento, transformación de la manera de aprender y evolución de los sistemas educativos.

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Monserrat Ramírez Solís

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Mariana Alejandro Cruz

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Monserrat Ramírez Solís
En tiempos pasados el modelo de enseñanza y aprendizaje era muy distinto al que presenciamos en este época. No existían herramientas como las TICS por lo que se usaban las enciclopedias, libros, periódicos, etc.
Las nuevas generaciones ya necesitan una adaptación de sistema debido a los cambios que ha tenido la sociedad a travez de los años. Sin embargo el uso de las nuevas herramientas de trabajo sigue siendo utilizado erróneamente, es importante que se siga usando el pensamiento crítico y no solo dejarnos llevar por la información encontrada en internet.
Para poder desarrollar la nueva era de la educación es imprescindible comenzar a aplicar correctamente las TICS y la forma de enseñanza.

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Innovación Pendiente por Mariana Alejandro Cruz

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Innovación Pendiente por Mariana Alejandro Cruz

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La innovación tiene que verse involucrada para enriquecer los procesos de educación. Estos deben llevarse a cabo en un contexto que le permita al estudiante adoptar, valorar y construir nuevas formas de entender las pedagogías, mediante la triangulación de tres vectores: contenedor, contenido y contexto.
Es de suma importancia implementar la responsabilidad colectiva entre la tecnología, alumnos y el profesorado para generar importantes desempeños dentro y fuera de las aulas.
Con esto, el alumno podrá desarrollar una mejor dieta cognitiva que posibilite el aprovechamiento del diálogo, exploración y creación que estimule el uso crítico y selectivo de contenidos y contenedores, asimismo; que sea capaz de acceder y explorar información existente para generar nuevos conocimientos.

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La Innovación Pendiente 
Abraham Pedroche González 

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La Innovación Pendiente 
Abraham Pedroche González 

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La innovación dentro de la educación sirve para ayudar a que esta evolucione y se adapte a las necesidades de las nuevas generaciones.
Para poder llegar a la realización concreta de este proceso, es necesario ocupar tres herramientas:
Contenido: donde empieza el proceso de aprendizaje a travez de sus redes.
Contenedor: donde se analiza y distribuye la información.
Contexto: conjunto de instrumentos físicos y simbólicos basados en ambientes y personas.
Es importante saber aplicar estas tres cosas para llegar a la evolución  de la educación.
De esta manera será posible que los alumnos comiencen a concretar mejor sus ideas y puedan expresarlas de manera correcta. Siendo capaces de utilizar las TICS como herramienta de apoyo para el mejoramiento de sus ideas.

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Al usar correctamente las TIC´S, se puede ser capaz de emplear la tecnología de forma mas selectiva y estratégica con la permanente negociación de conocimientos.
El uso de las TIC´S en un contexto de creación individual y colectiva se pueden enriquecer los procesos de aprendizaje.
Mientras más conectado esté la tecnología del mundo, será mas importante su uso.
El contenido es aquel que guarda relación con la selección de recursos didácticos, ramas, disciplinas que describen en el plan de estudios. El contenedor es el soporte que almacena, transporta, modifica y hace la distribución y acceso a los diferentes contenidos. El contexto es un conjunto de circunstancias tanto físicas como simbólicas que favorecen una determinada forma de enseñar y aprender.

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La innovación pendiente
Tessy Rendón Torres

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La innovación pendiente
Tessy Rendón Torres

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Esta es una necesidad para la evolución y el mejoramiento de la educación, esta se lleva a cabo por medio de tres herramientas esenciales:
contenido: el comienzo del proceso, mediante redes.
contenedor: se almacena, analiza y distribuye la información adquirida.
contexto: conjunto de instrumentos físicos y simbólicos. Este debe ser favorable y debe permitir construir y valorar nuevas formas de aprendizaje.
ada una de estas herramientas nos ayudan a llevar este proceso paso a paso de la mejor manera, hay que integrar adecuadamente la tecnología, los alumnos y los profesores para obtener un gran enriquecimiento del proceso de aprendizaje.

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Innovación Pendiente 
Carlos Emiliano Serapio Montagner

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Innovación Pendiente 
Carlos Emiliano Serapio Montagner

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Contenido, contenedor y contexto son facetas mediante las cuales se puede desarrollar de manera correcta la innovación en la educación. Para poder llevar a cabo este proceso es necesario saber la diferencia entre la búsqueda y el pensamiento.
Para poder comprender de mejor manera el proceso, tenemos que saber que en el contenido se comienza el proceso de aprendizaje mediante las redes. El contenedor es la faceta donde se almacena la información para posteriormente ser analizada y distribuida. Finalmente en el contexto es la faceta en donde encontramos tanto instrumentos físicos como simbólicos para así poder construir nuevas rutas de enseñanza y aprendizaje.
Una vez conciendo esta información podemos comenzar a aplicar los conocimientos y construir nuevas rutas para el mejoramiento de la educación en estos días.

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Aimeé Ceballos

Mientras más ubicuas se hacen las tecnologías más relevante es entender la forma en que se utilizan.

Marc S. Tucker dijo que no veremos importantes beneficios de la tecnología a menos que hagamos grandes inversiones en la calidad del profesorado.

Se cree que las TIC´S son sobreexplotadas  y subutilizadas, ya que tienen una gran diversidad de información y son una herramienta de trabajo.

La tecnología a lo largo del tiempo nos ha ayudada al igual que nos ha perjudicado en la parte educativa, nos ha ayuda a tener un conocimiento multicultural debido a las información que nos muestran páginas de internet, búsquedas y muros sociales, pero nos ha perjudicado en la parte educativa ya que empeora las habilidades y capacidades críticas de cada persona.

Cobo, C (2016) La innovación Pendiente. Refelxiones (y Provocaciones) sobre educación, tecnología y conocimiento. Montevideo: Colección Fundación Ceibal/Debate

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Azalia Scarlet Luna Olea.

El proceso en el cual se lleva a cabo la innovación de la educación comienza con tres puntos importantes como lo son:
- El Contenido: que es en donde comienza el proceso por medio de redes de aprendizaje y es el conjunto de enseñanzas a dar.
- El Contenedor: el medio en donde llega la información para posteriormente ser almacenada y compartida por medio de las TICS.
- El Contexto: se inspira en el ambiente socioeconómico y cultural donde se quiere desarrollar el proceso para posteriormente generar el conocimiento permanente.
La tecnología nos permite crecer y tener más acceso a la información, por lo tanto también debemos de aprender a utilizarlas de manera correcta, usando nuestro pensamiento y no solo dejarnos llevar por la comodidad y facilidad con la que se maneja la información.

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La Innovación Pendiente 
Fernando Reinoso Díaz Barriga

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La Innovación Pendiente 
Fernando Reinoso Díaz Barriga

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Las Tic's se han vuelto una parte esencial dentro del ámbito educativo, con ellas podemos obtener información y compartir ideas de manera colectiva.
Lamentablemente hacemos un uso erróneo de estas y no conocemos todas las funciones y beneficios que nos brindan, debido a que solo nos enfocamos en las redes sociales o buscar información sin ponerle atención ni usar el pensamiento.
Para poder lograr la innovación educativa es importante que conozcamos que para el aprendizaje se recomienda la triangulación de tres vectores como el contenido, el contenedor y el contexto.
Se explica que primero debe llevarse la información por medio de las redes de aprendizaje para después usar las TICS, compartiendo la información y almacenándola. Finalmente se explica que el contexto está basado en el ambiente vivido, enfocado en la economía, la cultura y la sociedad para lograr el conocimiento permanente.
Cada persona debe de conocer esta información para comenzar el cambio en la educación.

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miss, no pude editar mi comentario

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Idea Central: Las TICS influyen en el proceso de aprendizaje de manera constante. Nuevas tecnologías salen cada día, y nosotros tenemos que acoplarnos al su uso y así poder aplicarlas en nuestra vida diaria como método de aprendizaje, ya sea individual o colectivo. 
Este aprendizaje se da mediante vectores como el contexto, el cual favorecen la manera de enseñar, contenedor, éste intercambia, almacena y distribuye contenidos, por último, contenido, que tiene una relación con la materia. Éstos nos facilitan el cómo aprendemos y así poder tener un avance simétrico. (Nicole)

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Idea Central: Las TICS influyen en el proceso de aprendizaje de manera constante. Nuevas tecnologías salen cada día, y nosotros tenemos que acoplarnos al su uso y así poder aplicarlas en nuestra vida diaria como método de aprendizaje, ya sea individual o colectivo. 
Este aprendizaje se da mediante vectores como el contexto, el cual favorecen la manera de enseñar, contenedor, éste intercambia, almacena y distribuye contenidos, por último, contenido, que tiene una relación con la materia. Éstos nos facilitan el cómo aprendemos y así poder tener un avance simétrico. (Nicole)

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Christopher Garduño Azcarraga

Los tres puntos que ayudan a las tics las podemos explicar como el contenido, contenedor y contexto, las cuales tienen sus funciones especiales cada una ora lograr un avance simétrico y la adquisición de conocimiento

El contenido es la información encontrada en las hojas y páginas de información, permite generar la ruta de aprendizaje

El contexto se puede basar en un grupo de personas influenciadas por cualquier tipo de tema, como lo son los temas políticos e institucionales, el contexto detalla cada una con sus circunstancias

El contenedor es la herramienta que facilita la transportación y la modificación del contenido, las cuales pueden ser los celulares, computadoras, pizarrones, todo objeto que pueda ser usado para guardar información en el y usarlo en cualquier espacio tiempo

Cobo, Cristobal (2016) La Innovación Pendiente. Reflexiónes (y provocaciones) sobre educación, tecnología y conocimiento. Colección fundación Ceibal/ Debate: Montevideo

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La innovación pendiente, María José Pérez Cuaya

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La innovación pendiente, María José Pérez Cuaya

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Las TIC´s son un factor determinante para detonar cambios cognitivos, adaptadas para enriquecer los procesos del aprendizaje.
Es indispensable cambiar estándares para mejorar los planes de estudios y por lo tanto, el rendimiento de los estudiantes con el uso creativo de las tecnologías, de esta forma, el acceso al conocimiento se diversifica y los estudiantes pueden hacerlo a través de muchas fuentes utilizando recursos educativos como documentos, medios de comunicación, entre otros.
Y de esta manera, favorecer las condiciones para que el proceso de enseñanza promueva el control.
Cobo, Cristobal (2016) La Innovación Pendiente. Reflexiónes (y provocaciones) sobre educación, tecnología y conocimiento. Colección fundación Ceibal/ Debate: Montevideo

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Las tics favorece el desarrollo social tanto político y cultural, estas generan cambios en los procesos de aprendizaje. En algunos casos su mal uso lleva a la sociedad a no aprovecharlas para una herramienta de mejora, su mal uso conduce a la inutilidad de un individuo. Marc S. Tucker, nos da su teoría de hacer inversiones correctas en las tics para mejorar los planes de estudio y así poder lograr integrar la tecnología adecuada.

Triangulación de procesos de vectores los cuales son contenido, contexto y contenedor.

El contenido se relaciona con la materia prima lo cual es la selección de recursos didácticos, temas, disciplinas, sistemas que describen en el plan de estudios.

Por el otro lado contenedor es el soporte de almacenamiento y en el cual se intercambio o se modifica esto nos lleva a la distribución y acceso a los diferentes contenidos.

Por ultimo el contexto está influenciado por el ámbito social, político, económico, emocional entre otros.el contexto es un conjunto de elementos que interactúan entre sí de manera compleja.
finalmente estos procesos nos llevan al mejoramiento de ideas y planes de estudio.

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La tecnología y la educación son dos cosas que van de la mano.

A lo largo de los años hemos podido notar avances en las herramientas que ocupan las escuelas para enseñar, por ejemplo el uso de plataformas que han implementado, a esto se le conoce como TIC’S, que significa Tecnología de la Información y la Comunicación, sin embargo para que esto funcione es necesario tomar en cuenta tres cosas fundamentales.

Lo primero es el contenido, es decir los recursos y temas para enseñar, de igual manera tenemos el contenedor, este es el soporte que almacena y hace posible el acceso a los diferentes contenidos, por último tenemos el contexto, que son todas las circunstancias que favorecen una determinada forma de enseñar y aprender.

Lo crucial es entender que esto es un paquete, algo que se debe de tomar en cuenta y emplear en conjunto, si no lo hacemos esto podría limitar la transformación.

Para la evolución y el progreso de la educación es necesario tomar en cuenta esta serie de criterios.
-Ana Cristina Rico

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Josabet

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Nicolas Töpke U. la innovación pendiente

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Nicolas Töpke U. la innovación pendiente

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las tics son una herramienta fundamental la cual permite crear, desarrollar y por ultimo mejorar el proceso de aprendizaje en las nuevas generaciones.

la triangulación de vectores que son contenido, contexto y contenedor, son fundamentales para el desarrollo de las tics. los cuales tienen como finalidad enriquecer el proceso de aprendizaje.

principalmente el contenido es en el cual se inicia el proceso, se podría decir que es la materia prima para lograr el objetivo.

El contenedor es el medio en donde se recibe, intercambia o modifica la información para la distribución de los contenidos.

Por ultimo el contexto se ve reflejado en el ámbito cultural tanto socioeconómico por medio de este se logra desarrollar el proceso para generar el conocimiento.
a todo esto nos lleva a la conclusión de que las tics con un uso correcto nos ayudan a facilitar como a mejorar nuestras investigaciones y ampliar nuestro conocimiento a futuro.

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la innovación pendiente REGINA GARCIA G.

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la innovación pendiente REGINA GARCIA G.

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Con los años la forma del aprendizaje ha evolucionado junto con el ser humano, ya que cada día la tecnología tiene avances para la población se ha concluido que nuestra generación aprende más a través de las tecnologías,  las TICs son adoptadas en un contexto que estimula y reconoce la creación individual y colectiva, dentro y fuera del aula, pueden contribuir de manera mucho más consistente a enriquecer los procesos de aprendizaje, las TICs no se entienden como variables independientes, sino contextuales.
El gobierno puede invertir en la educación de mil maneras, profesores más preparados, recursos didácticos más actualizados, nuevos sistemas educativos, pero el contexto en el que se aplique es fundamental. El contenido guarda relación con la materia prima del programa curricular es  la selección de recursos didácticos, temas, disciplinas, se describen en el plan de estudios, es en donde empieza el proceso del aprendizaje y determina qué estrategia aplicar para su impacto.
El contenedor es en donde se almacena, transporta, intercambia, modifica y hace posible la distribución y acceso a los diferentes contenidos, pueden ser el pizarrón, la libreta, libro de texto, enciclopedia, etc. Con el tiempo las tecnologías se volvieron una herramienta para aprender, como son las computadoras, teléfonos, calculadoras. Los instrumentos para almacenar y distribuir información, dejaron de ser únicamente aparatos de consumo y pasaron a ser dispositivos también de producción
El contexto es un conjunto de circunstancias tanto físicas como simbólicas que favorecen una determinada forma de enseñar y aprender, pueden ser institucionales, normativos, relacionales, sociales, políticos, económicos, emocionales. El contexto determinar que tanto va a impactar y la importancia de la aplicación de lo aprendido

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Tecnologías como cambio en el aprendizaje

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Tecnologías como cambio en el aprendizaje

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Para aprender hay ciertos vectores, tales son: contexto, contenedor y contenido, éstos nos favorecen y ayudan en nuestro proceso de aprendizaje colectivo o individual. No obstante, estas se adaptan a las TICS, ya que nuevas tecnologías salen constantemente.
Diego Barranco Ahued

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Tecnologias como cambio en el aprendizaje