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Carlos Brys menciona 6 razones fundamentales por las que debemos promover y utilizar en el ámbito académico este tipo de programas:

“Razón inclusiva: Los alumnos deben tener acceso a los mismos recursos pedagógicos que utiliza el docente. Plantear una estrategia de enseñanza con programas que los alumnos no podrán obtener gratuitamente y sin restricciones para poder estudiar, es discriminatorio.
Razón innovadora: Si los alumnos pueden ejecutar el programa de la manera en que ellos quieran, podrán utilizar todo su potencial creativo para explotar las posibilidades que ofrece y crear nuevo conocimiento.
Razón temporal: El software libre garantiza que el código fuente del programa siempre estará disponible para analizar, estudiar, modificar y distribuir. Esto asegura que el conocimiento incorporado al software es independiente de las empresas que lo mantienen, y aunque éstas desaparezcan, siempre habrá una comunidad disponible para mantenerlo. La obsolescencia artificial inducida por las empresas que producen software privativo, no tiene efecto sobre un software que siempre estará actualizado y accesible.
Razón moral: La educación no implica solo de enseñar aplicaciones elegidas por su marca, por la simple razón que “es lo que se usa”. Los alumnos deben aprender los conceptos y fundamentos de funcionamiento de las herramientas que utilizan. La universidad debe enseñar las bases conceptuales más amplias, y no ser una creadora de futuros clientes de marcas de software “producto”, ni mucho menos inducir a la ilegalidad de la obtención de copias de software con licencia privativa.
Razón económica: La libertad de copiar Software Libre permite acceder y usar los programas sin la obligación de pagar por ellos. Las actualizaciones perpetuas del software están garantizadas, sin necesidad de volver a pagar por cada actualización. Asimismo, los fondos públicos que se destinan a pagar licencias de software privativo, podrán destinarse a otras necesidades más imperiosas, o a inversiones estratégicas que mejoren la calidad educativa. “El Software Libre no es gratis”. El hecho que se pueda acceder al software sin pagar una licencia de uso, no implica que no haya un modelo de negocio que lo sustente. Sucede que el modelo está centrado en los servicios de valor agregado, y no el el software como “producto”.
Razón social: La filosofía del Software Libre es coherente con los modelos de sustentabilidad social de la naturaleza. Es un modelo cooperativo-colaborativo basado en el mutualismo, cuyo fin superior es el bienestar y crecimiento de la comunidad” (3)

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Licencias de Software by Saúl Antonio Krujoski on Genially

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Nicolás Kosak- Licencias de Software en la educación: Aplicación de Modelado 

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Nicolás Kosak- Licencias de Software en la educación: Aplicación de Modelado 

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Resulta interesante la inclusión y articulación del desarrollo 3D y 2D con las diferentes materias de la escuela, dado que permiten a los estudiantes desarrollar nuevas habilidades en cuestiones de diseño, creatividad, formas de pensar y construir objetos reales, así también le proporciona una base conceptual enriquecedora para iniciar una carrera el día de mañana

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De la mano de Aufiero Informática -representante de la empresa en Argentina y Chile-, SketchUp, representado por Steve Dapkus, Global Channel Manager de Trimble de la firma, dio a conocer en el Centro Metropolitano de Diseño sus planes de negocio, objetivos y perspectivas en el mercado local. Entre ellos, anunció los beneficios y planes que la empresa tiene para el sector educativo.

Durante la exposición, Dapkus destacó que actualmente SketchUp es un producto usado por millones de usuarios en el mundo, muchos de los cuales son individuos profesionales. "Obtuvimos muchos casos de éxito sobre estudios de arquitectura, empresas de ingeniería y de construcción, entre otras", aseguró. Sin embargo, aclaró que esos no son los únicos espacios donde el software puede utilizarte, sino que también se trata de una herramienta muy útil para otros ámbitos, como por ejemplo el educativo. "Puede utilizarse para la educación primaria, para materias con actividades prácticas; secundaria, en escuelas técnicas; terciarios y universidades, tanto en instituciones públicas como privadas", agregó.

En ese contexto, el primer paso en la estrategia de SketchUp en el país es ampliar las vías de comunicación para poder acercarle, tanto a profesionales como al sector educativo, todas las herramientas necesarias para que conozcan el producto y comprueben lo útil que puede resultarles en su área de trabajo.

Además, Osvaldo Aufiero, socio gerente y co fundador de Aufiero Informática, destacó la existencia de licencias muy accesibles, a valores que no superan los U$S50 para jóvenes que puedan certificar que están estudiando. Incluso, señaló que los institutos universitarios pueden obtenerlas a precios aún más económicos, ya que existen disponibles paquetes de 10, 20 y 30 licencias.

Las licencias educativas son renovables de acuerdo al período que se elija al adquirirla. Puede ser de 1, 2 o 3 años.

De cara a lo que viene, el ejecutivo aseguró que la compañía está en negociaciones concretas para cerrar dos acuerdos muy grandes con Universidades muy importantes del país. Más novedades se podrán tener durante el segundo cuatrimestre del año.

SketchUp es una potente herramienta que permite conceptualizar y modelar imágenes en 3D de forma totalmente rápida y eficiente. Modela en 3D edificios, coches, personas y cualquier objeto o artículo que imagine el diseñador. Además, el programa incluye una galería de objetos, texturas e imágenes listas para descargar.

Con SketchUp Pro se pueden crear modelos 3D, ya sea empezando desde cero o utilizando información existente. Importar dibujos, planos de CAD, fotos, imágenes aéreas y otros datos, y utilizar las herramientas de modelado de SketchUp Pro para desarrollar ideas en 3D.

Además, es posible añadir atributos al modelo con componentes dinámicos, crear en cualquier momento un informe que resuma la información de los atributos del modelo y utilizarlos para extraer cantidades y simulaciones durante la evolución del modelo.

Algunos proyectos requieren el uso de programas de CAD tradicionales o aplicaciones de visualización para desarrollar dibujos de construcción, imágenes de calidad fotográfica o para compartir información. SketchUp Pro permite exportar los modelos 3D en diversos formatos 2D y 3D para utilizarlos con otras aplicaciones.

Asimismo, es importante destacar que SketchUp Pro incluye LayOut, un programa 2D complementario que permite crear documentos para entregar como dibujos de construcción, para permisos, documentos de presentación o presentaciones digitales a pantalla completa.

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SketchUp anunció beneficios para el sector educativo

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De la mano de Aufiero Informática -representante de la empresa en Argentina y Chile-, SketchUp, representado por Steve Dapkus, Global Channel Manager de Trimble de la firma, dio a conocer en el Centro Metropolitano de Diseño sus planes de negocio, objetivos y perspectivas en el mercado local.

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Comparto un documento sobre software libre que me pareció interesante, ya que contiene información sobre historia, características, tipos de licencia, ejemplos y ventajas de este tipo de software aplicado a la educación.

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Aquino Marcos

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Blender y el Software libre | Blender: 3D en la Educación

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El software libre presenta muchas modalidades de licencias como la GPL ( General Public License) que es a la que se acoge Blender. Permite que se cree una gran Comunidad de usuarios en torno al programa que no sólo aportan documentación, sino también plugins, scripts y todo tipo de extensiones, corrigen los bugs (errores de programación) en poquísimo tiempo y nunca retrasan la incorporación de novedades útiles por motivos comerciales.

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Francisco Gregori
Es para mi muy significativo el hecho de que en el lenguaje se utiliza el nombre del software privativo en lugar del nombre del tipo de herramienta que se utiliza, esto produce que a nivel personal se instale el uso de determinado software y de que algunas personas crean que, por ejemplo word sea el único procesador de textos; lamentablemente el uso de determinado software produce un acostumbramiento que hace que la gente no experimente otras posibilidades, además de la facilidad que se tiene de acceder de forma ilegal al software privativo, es decir de no pagar las licencias por los paquetes que se instalan. Debemos cambiar nuestra forma de hablar y hacer hincapié en la expresión del tipo de herramienta en lugar de la marca de ciertas herramientas; de esta manera en vez de decir power point deberíamos decir presentaciones, en vez de Excel palnillas de datos, etc.

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Que no todo está hecho.

Que aún hay retos y que las cosas siempre se pueden mejorar.

A adoptar una postura constructiva.

A cooperar con la comunidad local e internacional, sin distinción de edades, razas, nivel social, títulos, etc.

Que hay muchas formas de acercarse a la verdad/perfección y que cada grupo o persona aporta la suya.

Que lo mejor para cada quién/comunidad se escoge libremente de acuerdo a las necesidades/expectativas de cada sujeto o grupo social, y no debe ser impuesto por casas comerciales o estándares externos.

La posibilidad de aprender de otros y que otros pueden aprender de nosotros.

Nadie es todopoderoso o autosuficiente por completo.

A propagar el conocimiento de forma libre (básicamente, lo que se trata de hacer cuando uno da una clase).

La no discriminación.

A trabajar en equipo.

La libertad de investigar, crear, modificar y aprender.

Aporte de Rodríguez, Nora Rina

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Norcelo De Miranda

La licencia BSD (Berkeley Software Distribution): creada por la Universidad de Berkeley, es una de las menos restrictivas. Permite la redistribución y las modificaciones del software y no impone restricciones a cómo puede ser utilizado el código (por ejemplo, dentro de productos comerciales). Por eso, hay código licenciado BSD en productos comerciales, como Windows o en la parte no-libre de Mac OS X. Como casi única restricción, incluye la prohibición de usar el nombre del propietario de los derechos para la promoción de productos desarrollados a partir del original.

La Licencia Pública General de GNU (GNU GPL): La GNU General Public License es la licencia del proyecto GNU, propuesta por la Free Software Foundation y la más utilizada hoy en día en el software libre. Fue ideada por Richard Stallman para impedir que el software que se creara en el proyecto GNU pudiera convertirse en privativo y negar las libertades que reconoce a los usuarios. Se denomina copyleft y, genialmente, utiliza las leyes de copyright para otorgar libertades a los usuarios, no para reservar derechos a los propietarios, y asegurar que éstos lo harán del mismo modo si modifican el código del programa y lo redistribuyen. El propio Stallman cuenta la anécdota de la asignación del nombre a este tipo de licencia “all rights reversed”, en contraposición al “all rights reserved” del copyright, al relatar la historia del proyecto GNU (Stallman, 2002).

La Licencia Pública General Menor de GNU (GNU LGPL):La Lesser GNU Public License o LGPL ha sido también creada para el proyecto GNU de la Free Software Foundation. Esta licencia, menos restrictiva, permite específicamente la integración con cualquier otro software sin prácticamente limitaciones.

Licencias para la documentación del software : Además de establecer las condiciones de uso de los programas, también se puede regular la utilización de su documentación. Para ello, Richard Stallman propuso una licencia de documentación libre de GNU. Es la licencia copyleft de la Free Software Foundation para documentos de carácter técnico o pedagógico relacionados con los programas informáticos.

Licencias Creative Commons : Otras licencias muy difundidas son las Creative Commons (Xalabarder, 2006), desarrolladas principalmente para licenciar recursos intelectuales de carácter literario, científico y/o artístico y que permiten a los autores mayor flexibilidad para definir las condiciones de uso de sus materiales que el copyright clásico, reservándose aquellos derechos que deseen (por ejemplo, permitiendo la reproducción, pero prohibiendo el uso comercial o la obra derivada). Las licencias Creative Commons han recibido críticas desde la FSF porque no aseguran la libertad de los usuarios.

Hay otros muchos tipos de licencias (X, Apache, Mozilla Public License, etc.)

Adell, Jordi y Bernabé, Yolanda. (2007). Software libre en educación. Recuperado de: https://www.researchgate.net/publication/216393192_Software_libre_en_educacion

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Aranda Marcelo
Licencias privativas
Si analizamos con detalle un EULA típico de un software privativo nos encontraremos con una serie de condiciones sumamente restrictivas:
*Se adquiere el derecho a usarlo pero no la propiedad del programa.
*Todas las condiciones de uso se aceptan en el momento que se instala.
*No se puede instalar en más de un ordenador. Solamente se puede ejecutar en un único ordenador a la vez.
*No se puede hacer más de una copia de seguridad del programa.
*Está prohibida su descompilación para obtener el código fuente y ver cómo está hecho por dentro.
*No se puede alquilar, vender o prestar más que una sola vez a un usuario final.
*Puede recolectar información de nosotros y del ordenador cada vez que el programa se inicia o actualiza.
*Si el programa tiene un fallo, no se puede tratar de arreglar.
Licencias libres
Las licencias software libre conceden permisos de acceso, modificación y redistribución del código a los usuarios finales. Existen distintos tipos de licencias libres:
*Licencias BSD (Berkeley Software Distribution). Contempla la redistribución y las modificaciones del software no imponiendo restricciones en el acceso al codigo fuente.
*Licencia GNU GPL (Licencia Pública General de GNU). Es la licencia utilizada originalmente por la Free Software Foundation (FSF) de Richard Stallman en el proyecto GNU que creó un sistema operativo basada en UNIX (Linux) totalmente libre. Es el tipo de licencia más utilizado en la actualidad para el software libre. En contraposición a las restricciones del copyright define una licencia de copyleft que transforma los derechos de los propietarios en libertades para los usuarios finales en relación con la modificación del código y la redistribución.
*Licencia GNU LGPL (Licencia Pública General Menor de GNU). Es una licencia menos restrictiva que permite la integración de cualquier otro software sin prácticamente limitaciones.
*Licencia CopyLeft. Se aplica a las documentación de carácter técnico o didáctico de los programas informáticos.
Licencia Creative Commons. Vistas con anterioridad y que también se pueden aplicar a herramientas de software.

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María Elena Altamirano
En este enlace comparto un breve resumen en formato de póster acerca de los tipos de Software teniendo en cuenta el tipo de licencia, les permitirá además acceder a enlaces e información para profundizar el tema.
https://view.genial.ly/5bfb68a84e26e101a8f959c5/genially-sin-titulo

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Aporte Muñoz Natalia
SOFTWARE LIBRE
La noción de software libre refiere al programa informático que brinda una gran libertad al usuario.
Aquel que instala un programa libre, puede usarlo, modificarlos, copiarlo y redistribuirlo sin restricciones.

Es software libre si existen las siguientes libertades:

1- La libertad de ejecutar el programa como se desea, con cualquier propósito.
2- La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y cambiarlo para que haga lo que uno quiera.
3-  La libertad de redistribuir copias.
4-  La libertad de distribuir copias de sus versiones modificadas a terceros.
SOFTWARE PROPIETARIO
Son aquellos que están bajo una licencia libre y que su uso, modificación y distribución son permitidos a todos. software libre no implica necesariamente que es gratuito, este es un punto importante a considerar, muchos software libres pueden ser vendidos o incorporado a ellos la venta de consultaría o servicios anexos

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Licencias de Software Educativo - Natalia by nataliansoledadmunoz on Genial.ly

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Licencias de Software Educativo - Natalia by nataliansoledadmunoz on Genial.ly

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Gastón Caminiti

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Qué es la Licencia Pública General (GPL) del proyecto GNU

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Por qué «software libre» es mejor que «código abierto»

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Por qué «software libre» es mejor que «código abierto»

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Por qué "software libre" es mejor que "código abierto" - Proyecto GNU - Free Software Foundation

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La diferencia fundamental entre los dos movimientos está en sus valores, sus formas de mirar al mundo. Para el movimiento por el código abierto, el asunto sobre si el software debiera ser de código abierto es una cuestión práctica, no ética. Como alguien dijo, "el código abierto es una metodología de desarrollo; el software libre es un movimiento social".

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Kovalski Matías

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TIPOS DE LICENCIA DE SOFTWARE, EL CONSORCIO X DISTRIBUYE X WINDOW SYSTEM EXISTEN ALGNAS VERSIONES NO LIBRES DEL SISTEMA DE VENTANAS DE X11 PARA ESTACIONES DE TRABAJO Y CIERTOS DISPOSITIVOS DE IBM-PC QUE SON LAS UNICAS FUNCIONES DISPONIBLES, SOFTWARE LIBRE, COPYLEFT, GPL, DEBIAN, OPEN SOURCE, BSD, SOFTWARE CON DOMINIO PUBLICO, SOFTWARE COMERCIAL, TRIAL, CRIPPLEWARE, POSTCAREWARE, DEMO, ABANDONWARE, X.ORG, SOFTWARE PROPIETARIO, ADWARE, DONATIONWARE, CAREWARE

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Delia Sotnieczuk Stasiuk

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Rodriguez, Mirian
Desde el siguiente enlace pueden acceder a un quiz, referente a las implicaciones legales de la utilización de software en las instituciones educativas.

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licencias de software educativo by Mirian Rodriguez on Genially

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VERDADERO FALSO o VERDADERO FALSO Todo software lleva una licencia, que a modo de contrato nos dice lo que podemos hacer con dicho software. VERDADERO Aunque no todos lo lean, cada vez que instalamos algún software en nuestro ordenador, aceptamos un acuerdo legal que nos índica las condiciones de uso y distribución del mismo.

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Aporte Martinez Alejandra

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Faltaría los link desde donde obtuviste la información

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Actividad realizada utilizando la herramienta Genial.ly

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Actividad realizada utilizando la herramienta Genial.ly

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El siguiente enlace permite visualizar la presentación realizada en la herramienta solicitada, sobre el tema propuesto.

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Tipos de Licencias de SW educativo by mariarotchen on Genial.ly

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Tipos de Licencias de SW educativo by mariarotchen on Genial.ly

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Software Libre vs Software Propietario: Diferencias

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Software Libre vs Software Propietario: Diferencias

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(Gonzalez Alejandra).
Es importante reconocer las diferencias basicas entre ambos tipos de Software:
Software Libre
* Se refiere a la libertad de los usuarios para copiar, ejecutar, distribuir, cambiar y mejorar el software. Donde el usuario podra tener libertad para poder usar el programa, estudiar como funciona, adaptarlos a sus necesidades, el acceso al codigo fuente, mejorarndo el programa para llegar a mejoras que beneficien a la comunidad.
Software propietario
* se refiere a cualquier programa informático en el que los usuarios tienen limitaciones, no pueden modificarlos, redistribuirlo, o que el codigo fuente se encuentre restringido o disponible. Posee un costo alto, no se accede a su codigo de programación, es muy propenso a ser atacado por virus, sus licencias son otorgadas unicamente por el que lo fabrico.

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Software libre y el Open Source diferencias

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Software libre y el Open Source diferencias

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Afines Dario
Las diferencias no son demasiadas. La principal es que el código abierto es menos estricto que el software libre, por lo que en la práctica todo software libre se puede calificar como código abierto, aunque no todo el software de código abierto tiene por qué ser libre. Por ejemplo, algunas licencias de Open Source son demasiado restrictivas como para considerarse libres.

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Las diversas ventajas que ofrece el software libre han convertido a estos programas en excelentes herramientas educativas. Te contamos 10 programas de software libre ideales para el salón de clases

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Las diversas ventajas que ofrece el software libre han convertido a estos programas en excelentes herramientas educativas. Te contamos 10 programas de software libre ideales para el salón de clases