# data[].attributes.body
Terdapat 6 langkah Model Generik yang dapat saya aplikasikan dalam projek Inovasi Digital saya. Antara enam langkah model tersebut adalah menyatakan tujuan sebenar dan keperluan. Dalam menghasilkan sesuatu projek inovasi kita hendaklah memiliki tujuan dan keperluan yang ingin dicapai dengan penghasilan inovasi tersebut supaya dapat menyelesaikan masalah yang dihadapi. Langkah seterusnya adalah menetapkan skop, had atau batasan. Berdasarkan langkah ini jelas menunjukkan dalam menghasilkan sesuatu inovasi kita hendaklah menetapkan skop terhadap kajian tersebut seperti bidang sesuatu darjah dan terbatas kepada beberapa sempel. Langkah ketiga adalah sediakan draf dan semakan berulang terdhadap inovasi yang ingin dihasilkan. Seterusnya , melakukan uji kaji dan membuat refleksi. Hal ini adalah supaya dapat menghasilkan data terhadap inovasi yang dilakukan untuk membuat penambahbaikan dan pengubahsuaian. Langkah seterusnya pula, pemurnian dan spesifikasi. Permurnian dan spesifikasi ini dilakukan berdasarkan data yang telah dikumpul hasil uji kaji dan refleksi. Akhir sekai guna semula. Guna semula projek inovasi tersebut kepada sempel atau murid yang berlainan supaya dapat menguji keberkesanan projek tersebut

# data[].attributes.body
Enam langkah Model Generik yang dapat saya aplikasikan dalam projek Inovasi Digital termasuklah:

1.     Menyatakan tujuan dan keperluan projek Inovasi Digital. Tujuan adalah penting supaya dapat menghasilkan inovasi yang berkesan, memenuhi kehendak, meningkatkan motivasi serta menyelesaikan masalah. Sesungguhnya, tujuan dan keperluan ini dirangka melalui masalah atau isu negatif yang dihadapi oleh murid di dalam bilik darjah.

2.     Menetapkan skop, had dan batas mata pelajaran projek. Sebagai contoh, dengan memberi fokus terhadap mata pelajaran Reka Bentuk dan Teknologi tahun lima. Skop, had dan batas ini juga perlu dipamerkan secara jelas di dalam projek supaya murid akan sedia maklum terhadap aspek tersebut.

3.     Dalam penciptaan projek Inovasi Digital ini, saya akan menyediakan draf dan melaksanakan semakan berulang bagi meningkatkan prestasi hasil projek. Saya akan sentiasa menilai dan melakukan pengubahsuaian terhadap projek dulu.

4.     Proses seterusnya adalah melaksanakan ujikaji projek inovasi terhadap pensyarah, guru pelatih atau murid di dalam bilik darjah. Refleksi ujikaji akan dibuat setelah uji kaji tersebut dilaksanakan. Hal ini termasuklah aspek keberkesanan, penggunaan , masalah projek dan sebagainya.

5.     Langkah seterusnya pula, pemurnian dan spesifikasi. Permurnian dan spesifikasi ini dilakukan berdasarkan data yang telah dikumpul hasil uji kaji dan refleksi.

6.     Akhir sekai guna semula. Guna semula projek inovasi tersebut kepada sempel atau murid yang berlainan supaya dapat menguji keberkesanan projek tersebut secara menyeluruh.

# data[].attributes.headline
Pembelajaran trialogikal sebagai pendekatan yang membawa kesedaran tentang reka bentuk PdP yang melibatkan usaha mengorganisasikan aktiviti pembelajaran kolaboratif yang berpusatkan objek yang ingin dikongsi itu mempunyai fungsi yang authentik yang boleh digunakan berulang kali

# data[].attributes.subject
Pembelajaran trialogikal sebagai pendekatan yang membawa kesedaran tentang reka bentuk PdP yang melibatkan usaha mengorganisasikan aktiviti pembelajaran kolaboratif yang berpusatkan objek yang ingin dikongsi itu mempunyai fungsi yang authentik yang boleh digunakan berulang kali

# data[].attributes.headline
terdapat 6 langkah model generik yang boleh diaplikasikan dalam projek inovasi.

# data[].attributes.subject
terdapat 6 langkah model generik yang boleh diaplikasikan dalam projek inovasi.

# data[].attributes.body
1. Menyatakan tujuan inovasi dan projek ini dihasilkan sebagai contoh inovasi dalam subjek RBT elektronik, tujuan penghasilan inovasi adalah memudahkan murid untuk memahami dan lebih menumpukan perhatian.
2. Menetapkan skop projek, projek ini dihasilkan bertujuan untuk memudahkan murid bagi subjek RBT tajuk elektronik.
3.Menyediakan draf dan semakan berulang. Contohnya, setiap penghasilan kerja memerlukan draf awal bagi menentukan sama ada inovasi tersebut berkait dengan tujuan inovasi dihasilkan. manakala semakan berulang pula dilakukan bagi menyemak hasil kerja agar tiada kesilapan teknikal.
4.Membuat pemeriksaan dan refleksi. inovasi yang dihasilkan hendaklah dicuba terlebih dahulu bagi mendapatkan keberkesanannya dan refleksi pula bertujuan untuk mengetahui setiap penambahbaikan yang dilakukan.
5.Pemurnian dan penambahbaikan. pemurnian dilakukan bagi mendapatkan kesan yang lebih efektif dari hasil inovasi.
6.Penggunaan semula inovasi yang telah ditambah baik.

# data[].attributes.body
1. Dengan menyatakan tujuan  inovasi yang akan dihasilkan. Hal ini kerana setiap inovasi yang dihasilkan mempunyai tujuannya tersendiri.
2.  Membuat penetapan skop projek yang ingin dihasilkan.
3. Menyediakan draf dan melakukan semakan yang berulang. Hal ini bagi menampakkan proses projek dihasilkan.
4.Melakukan pemeriksaan bagi memastikan bahawa inovasi yang dihasilkan menetapi tujuan sebenar. Dan melalui pemeriksaan dapat melakukan sebarang penambahbaikkan.
5. Menjalankan pemurnian dan spesifikasi terhadap inovasi.
6. mengguna semula projek terhadap murid lain tetapi masih di bawah skop dan tujuan yang sama setelah selesai melakukan penambahbaikkan

# data[].attributes.body
Pengaplikasian Model Generik untuk Pembelajaran Trialogical di dalam projek inovasi digital akan mampu membimbing kita menghasilkan produk inovasi yang berkualiti. Hal ini kerana langkah-langkah yang terdapat di dalam model ini akan membantu kita memastikan produk inovasi yang dihasilkan adalah wajar dengan tujuan yang sebenarnya. Sebagai contoh, produk inovasi yang dihasilkan akan diuji beberapa kali bagi memastikan keberkesanannya. Oleh itu, dengan pengaplikasian model ini, kita akan mendapatkan kepastian bahawa produk inovasi yang dijalankan adalah berkesan mahupun sebaliknya.

# data[].attributes.body
megaplikasikan model generik dalam menghasilkan projek inovasi digital mampu menjadikan suatu produk itu lebih berpotensi ke arah yang lebih hebat. langkah yang pertama adalah menyatakan tujuan sebenar dan keperluan inovasi ini dihasilkan. seterusnya, menetapkan skop dan batasan yang diperlukan pada produk. menyediakan draf maklumat berkaitan projek inovasi digital yang ingin dijalankan dan semakan  berulang terhadap produk.
selepas itu, pengujian akan di buat terhadap projek bagi melihat keberkesanan. kemudian, jika terdapat kekurangan atau perlu di perbaiki, saya akan perbaiki semula projek tersebut

# data[].attributes.body
Dalam melaksanakan produk inovasi yang saya ingin hasilkan, saya lebih cenderung untuk memilih model generik sebagai panduan untuk penghasilan produk saya. Ini kerana model ini mengandungi enam langkah utama yang mampu menjadikan sesuatu produk yang lebih berpitensi untuk di guna pakai dalam masyarakat pada masa kini. Berikut merupakan langkah yang dapat saya hasilkan berdasarkan model ini.

1.Saya harus mengenal pasti tujuan sebenar keperluan produk yang hendak saya hasilkan.

2. Saya perlu menentukan had, skop dan batasan yang ada pada produk yang ingin saya hasilkan.

3. Saya perlu menyediakan draf dan semakan berulang berkenaan produk yang saya hendak hasilkan.

4. Saya juga perlu menguji kaji tentang produk yang saya hasilkan dan membuat refleksi mengenainya agar saya dapat mengetahui kelemahan dan kekurangan produk yang saya hasilkan.

5. Langkah seterusnya juga saya perlu menjalankan penurnian dan spesifikasi setelah saya mengenalpasti kelemahan pada projek yang saya hasilkan.

6. Langkah terakhir pula, saya perlu mengguna semula produk yang digunakan supaya dapat mengesan keberkesanan produk yang telah saya hasilkan.

Demikian daripada saya. Terima kasih. pula pendapat rakan-rakan semua?

# data[].attributes.headline
6 langkah model generik dalam pembelajaran Trialogikal

# data[].attributes.subject
6 langkah model generik dalam pembelajaran Trialogikal

# data[].attributes.body
1.Menyatakan tujuan inovasi dan projek ini dihasilkan. Contoh: pengajaran subjek jahitan
2.Menetapkan skop projek. Contoh: jenis jahitan .
3.Menyediakan draf dan semakan berulang. Contoh: draf inovasi yag hendak dibuat disemak penggunaan dan keberkesanannya
4.Membuat pemeriksaan dan refleksi. Contoh: periksa keberkesanannya projek
5.Pemurnian dan penambahbaikan. Contoh: tambahbaik projek
6.Penggunaan semula inovasi yang telahditambahbaik . Contoh: guna semula proek

# data[].attributes.body
1. menyatakan tujuan sebenar dan keperluan inovasi tersebut dilaksanakan. hal ini kerana inovasi yang dihasilkan membawa manfaat yang boleh digunakan oleh diri sendiri serta semua orang.
2. penetapan skop di mana melakukan penjanaan idea untuk memulakan inovasi. dimana banyak persoalan dan perbincangan dillakukan bermula daripada idea kepada lakaran, susun atur dan cara penggunaan.
3. sediakan draf dan semakan berulang. apabila dapat idea perlu menghasilkan draf untuk mengeluarkan prototaip, menyemak dan membuat penambahbaikan terhadapa inovasi yang dilaksanakan.
4.pemeriksaan dan refleksi dimana daripada inovasi yang dihasilkan dinilai secara kritis untuk merancang cara penggunaan, cadangan dan pilihan alternatif yang lain.
5. permunian dan spesifikasi di mana inovasi yang terhasil ditunjukkan dan menerangkan fungsi serta cara menggunakannya.
6.guna semula dimana setelah melalui langkah yang lain akhirnya inovasi yang dihasilkan boleh digunakan dan dapat digunakan semula dan menjadi asas untuk proses model inovasi dan amalan yang seterusnya

# data[].attributes.body
Berdasarkan Model Generik untuk Pembelajaran Trialogical, 6 langkah yang terkandung di dalamnya dapat diaplikasikan dalam projek Inovasi Digital saya. Bermula dengan langkah:

1.  Berbalik kepada tujuan sebenar dan keperluan projek ini dihasilkan iaitu untuk mentransformasikan amalan yang sedia ada.

2.  Skop projek adalah lebih sesuai untuk digunakan oleh murid Tahun 5 semasa pengajaran dan pembelajaran bagi topik mengenal alatan memasak.

3.  Menyediakan draf dan semakan berulang terhadap rojek inovasi saya. Tindakan ini dilakukan untuk memastikan projek tersebut dapat bertindak seperti mana tujuannya dihasilkan.

4.  Uji kaji akan dijalankan terhadap sampel/ murid untuk melihat sejauh mana keberkesanan projek ini. Hasil dapatan bagi uji kaji ini akan diguna pakai dalam langkah penyediaan refleksi bagi keperluan dalam usaha penambahbaikan dan pemurnian yang sepatutnya.

5. Langkah kelima akan diteruskan dengan melaksanakan pemurnian dan spesifikasi yang sewajarnya. Segala kelemahan projek akan diperbaiki sehingga segala kesilapan yang dapat dikenal pasti tidak menjadi masalah yang berterusan.

6. Penggunaan semula projek akan dilakukan terhadap murid lain tetapi masih di dalam skop yang sama bagi memastikan projek saya yang telah dijalankan penambahbaikan menjadi satu projek yang berkualiti.

# data[].attributes.headline
Model generik untuk Pembelajaran Trialogikal dapat  diaplikasikan dalam projek Inovasi digital saya melalui beberapa langkah iaitu: 1. Bagi menghasilkan sesuatu projek, saya perlu mengetahui  tujuan sebenar serta keperluannya. Contohnya, adakah projek kit jahitan, dapat membantu murid dalam melakukan proses mata jahitan asas dengan mudah?2. Saya akan menetapkan skop, had atau batasan terhadap projek yang ingin dihasilkan. Hal ini supaya ia dapat memenuhi jangkaan yang ditetapkan serta dapat memastikan kelancaran penghasilan projek inovasi saya.3. Selaian itu, saya juga perlu menyediakan draf mengenai projek inovasi yang akan dihasilkan. Malah  saya turut membuat semakan secara berulang kali bagi mengelakkan daripada berlaku kesilapan,.4. Kemudian, saya akan membuat uji kaji terhadap hasil projek yang dilakukan. Perkara ini mampu menentukan bahawa sesuatu projek itu berjaya atau tidak. Malah, refleksi juga akan dilakukan bagi mengenal pasti dan menyenaraikan kelemahan dan kekuatan hasil projek saya. 5. Setelah mengenal pasti kelemahan projek, saya dapat melakukan pemurnian dan penambahbaikan. Hal ini supaya kesilapan yang sama tidak akang berulang lagi. 6. Seterusnya, saya akan mengguna semula projek tersebutsetelah membuat penambahbaikan. Ianya dapat diuji kepada murid-murid lain serta komuniti setempat.

# data[].attributes.subject
Model generik untuk Pembelajaran Trialogikal dapat  diaplikasikan dalam projek Inovasi digital saya melalui beberapa langkah iaitu: 1. Bagi menghasilkan sesuatu projek, saya perlu mengetahui  tujuan sebenar serta keperluannya. Contohnya, adakah projek kit jahitan, dapat membantu murid dalam melakukan proses mata jahitan asas dengan mudah?2. Saya akan menetapkan skop, had atau batasan terhadap projek yang ingin dihasilkan. Hal ini supaya ia dapat memenuhi jangkaan yang ditetapkan serta dapat memastikan kelancaran penghasilan projek inovasi saya.3. Selaian itu, saya juga perlu menyediakan draf mengenai projek inovasi yang akan dihasilkan. Malah  saya turut membuat semakan secara berulang kali bagi mengelakkan daripada berlaku kesilapan,.4. Kemudian, saya akan membuat uji kaji terhadap hasil projek yang dilakukan. Perkara ini mampu menentukan bahawa sesuatu projek itu berjaya atau tidak. Malah, refleksi juga akan dilakukan bagi mengenal pasti dan menyenaraikan kelemahan dan kekuatan hasil projek saya. 5. Setelah mengenal pasti kelemahan projek, saya dapat melakukan pemurnian dan penambahbaikan. Hal ini supaya kesilapan yang sama tidak akang berulang lagi. 6. Seterusnya, saya akan mengguna semula projek tersebutsetelah membuat penambahbaikan. Ianya dapat diuji kepada murid-murid lain serta komuniti setempat.

# data[].attributes.headline
6 Langkah dalam Model Generik untuk Pembelajaran Trialogikal

# data[].attributes.subject
6 Langkah dalam Model Generik untuk Pembelajaran Trialogikal

# data[].attributes.body
Model generik ini dapat diaplikasikan daam projek Inovasi Digital saya kerana terdapat 6 langkah yang perlu dilalui bagi menghasilkan satu projek inovasi yang efektif dan menarik dalam pembelajaran trialogikal. Antaranya ialah :

1. Menyatakan tujuan sebenar dan keperluan.
Dalam penghasilan projek, saya perlu mengetahui dan menyenaraikan tujuan sebenar dan keperluan agar tujuan tersebut dapat dicapai. Sebagai contoh, saya ingin murid memahami mengenai cara penanaman biji benih dengan menggunakan teknik yang betul.

2. Menetapkan skop, had atau batasan
Projek yang dihasilkan ini hanya boleh digunakan oleh murid Tahun 5.

3. Sediakan draf dan semakan berulang

Penyediaan draf dan semakan berulang dilakukan bagi projek tersebut bagi mengelakan sebarang kesilapan berlaku.

4. Uji kaji dan membuat refleksi
Setelah selesai membuat semakan, saya akan menguji projek tersebut bagi mengenal pasti sama ada ia memberi kesan kepada murid ataupun tidak. Selepas itu, refleksi akan dilakukan bagi mengenal pasti kelemahan dan kekuatan yang terdapat pada projek tersebut.

5. Pemurnian dan spesifikasi
Setelah mengenal pasti kelemahan yang terdapat pada projek tersebut, saya akan membuat pemurnian atau penambahbaikan bagi mengelakan kesilapan tersebut tidak berulang di masa akan datang.

6. Guna semula

Projek yang saya hasilkan dapat digunakan semula setelah selesai membuat penambahbaikan dan boleh diadaptasikan kepada komuniti setempat

# data[].attributes.headline
Bagaimana model ini dapat diaplikasikan dalam projek Inovasi Digital anda?

# data[].attributes.subject
Bagaimana model ini dapat diaplikasikan dalam projek Inovasi Digital anda?

# data[].attributes.body
Model Generik untuk Pembelajaran Trialogical ini bertepatan dengan tugasan bagi projek Inovasi Digital saya. Justeru, saya akan mengaplikasikan 6 langkah dalam model ini sepanjang menjalankan projek saya tersebut, iaitu :

1. Saya akan menyelidik, mencari dan menyatakan tujuan sebenar serta keperluan terhadap projek tersebut. Adakah projek tersebut memenuhi keperluan murid saya? Adakah projek tersebut dapat menyelesaikan masalah murid saya?

2. Saya akan menetapkan had penggunaan projek tersebut. Projek tersebut semestinya direka bentuk khas kepada sebahagian murid RBT iaitu Tahun 4, 5 atau 6. Penggunaan projek saya akan menjurus kepada 1 tahap / tahun sahaja.'

3. Saya akan menyediakan draf dan semakan berulang terhadap projek inovasi tersebut. Semakan akan dilakukan bersama-sama pensyarah atau pekar-pakar bidang tertentu bertujuan untuk memastikan projek saya menyelesaikan masalah yang timbul.

4. Saya akan mengendalikan uji kaji projek saya terhadap kumpulan sasaran saya. Uji kaji ini mestilah dilakukan kepada seberapa ramai peserta bagi mengenalpasti sebarang masalah yang akan timbul ke atas berlainan murid. Selepas mengendalikan uji kaji, saya akan membuat refleksi terhadap dapatan uji kaji saya tersebut. Refleksi ini juga akan saya bincangkan bersama pensyarah bagi tujuan penambahbakan dan pemurnian seterusnya.

5. Saya akan membuat pemurnian terhadap projek tersebut. Pemurnian akan melibatkan keseluruhan proses reka bentuk projek. Saya akan mengubah kesalahan dan menambah kebaikan dalam projek saya memenuhi spesifikasi dapatan uji kaji saya yang lepas.

6. Saya akan mengguna semula projek yang telah dimurnikan menjadi Projek 2.0. Penggunaan semula ini boleh dijalankan kepada murid lain bagi mempromosikan dan menyebarkan ilmu yang terdapat dalam projek saya ini.

# data[].attributes.headline
Langkah Model Generik Pembelajaran Trialogical

# data[].attributes.subject
Langkah Model Generik Pembelajaran Trialogical

# data[].attributes.body
Pada pendapat saya, terdapat enam langkah untuk mengaplikasikan  Model Generik dalam projek Inovasi Digital iaitu:-
1. Menyatakan tujuan sebenar dan keperluan projek inovasi ini dihasilkan sama ada untuk  mentransformasi amalan seperti meningkatkan pemahaman murid untuk kaedah penggunaan alatan tanaman hiasan.
2. Membuat penetapan skop dalam sama ada mengikut persoalan dan cabaran epistemik mahupun melalui amalan organisasi biasa.
3. Menyediakan draf dan semakan berulang iaitu membuat perancangan  proses dan model.
4. Membuat pemeriksaan dan refleksi terhadap produk yang dihasilkan sama ada produk tersebut memberi kesan positif atau sebaliknya. sebagai contoh murid yang telah   melihat produk dapat mengaplikasikan penggunaan peralatan tanaman hiasan dengan betul.
5. Pemurnian dan spesifikasi yang perlu diperbaiki seharusnya dilakukan selepas mencuba peralatan tersebut. sebagai contoh produk tersebut tidak menggunakan suara mengakibatkan para pelajar bosan dan perlu dibaiki dengan menambah unsur bunyi yang sesuai.
6. Penggunaan semula iaitu dengan mencuba semula produk tersebut kepada pelajar dan ulang semula untuk memastikan produk yang dihasilkan lebih berkualiti.

# data[].attributes.body
Saya akan menghasilkan satu projek Inovasi Digital. Oleh itu, saya akan mengaplikasikan 6 Langkah Model Generik untuk pembelajaran Trialogokal :

1. Saya akan menyatakan tujuan sebenar dan keperluan inovasi digital ini diwujudkan. Sebagai contoh, saya ingin meningkatkan minat murid dalam menghasilkan artikel jahitan.

2. Saya akan menetapkan skop bahawa projek inovasi digital ini boleh diakses oleh Murid Tahun 4.

3.  Saya akan menyediakan draf maklumat berkaitan projek inovasi digital yang ingin dijalankan dan membuat semakan bersama-sama dengan pensyarah.

4. Saya akan menguji projek inovasi digital ini dan melihat keberkesanannya. Setelah itu, saya akan membuat refleksi hasil daripada penggunaan projek inovasi digital tersebut.

5. Saya akan memurnikan semula projek inovasi digital saya bagi membetulkan segala kesilapan dan kekurangan yang ada pada projek tersebut.

6. Saya akan menggunakan semula projek tersebut setelah dibaiki.