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100 % DE ESCUELAS APRENDER CON BIBLIOTECAS SOLIDARIAS

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100 % DE ESCUELAS APRENDER CON BIBLIOTECAS SOLIDARIAS

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Se evidencia:
1- Aumento del involucramiento de la comunidad en los equipos EQUIPOS COMUNITARIOS LECTORES
2- Incorporación de nuevas obras asociadas: "Proyecto Mochitecas"
3- Selección de las obras a partir de Itinerarios lectores.

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Evidencias de trabajo con equipos comuntarios lectores en Esc. Nº 111

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18 Centros educativos
*Ciudad de Rivera
*Ciudad de Tranqueras
*Villa Minas de Corrales

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8 en escuelas APRENDER, incluye el Museo (Escuela Nº 112)
3 Inclusivos (Complejo Red Mandela)

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6 en escuelas APRENDER:
Escuela Nº 4: Escribimos dialogando con el arte
Escuela Nº 75: reformulación  de Don Quijote visita la escuela
Escuela Nº 96: Aldea Global
Escuela Nº 111: Espacios de expresión
Escuela Nº 115: Números por aquí, números por allá.
Escuela Nº 129: Nuestras huellas en papel

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5 en LENGUA
2 en CIENCIAS NATURALES
1 en CIENCIAS SOCIALES

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275 NIÑOS ATENDIDOS
75 % con avances significativos

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Cuerpo Inspectivo departamentalEquipos de dirección
Docentes de aula
Docentes de TP
Familias
Estudiantes

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19 Centros con PMC
32 Mtras. Comunitarias
100 % integran NODOS EDUCATIVOS
Grupo de referencia local (GR), formado por:
3 Directoras
2 Mtras. Comunitarias
Inspectores referentes

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-Fortalecimiento de:
*Rol del director
*Propuestas de enseñanzas
*Vínculo Escuela/Comunidad

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Encuentro departamental de jardines, escuelas de práctica y escuelas con PMC:      Muestra del PROYECTO SUEÑOS ENCUENTADOS

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Encuentro departamental de jardines, escuelas de práctica y escuelas con PMC:      Muestra del PROYECTO SUEÑOS ENCUENTADOS

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Plaza Flores 22/11/2018

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Aprender Tod@s- PMC
- 25 Maestros Comunitarios cursaron el Trayecto
- 8 encuentros a lo largo del año
- encuentros mensuales de 3 horas cada uno
Malla curricular:
- Nuevos enfoques educativos: narrativas digitales, aula invertida, realidad aumentada, gamificación.
- Ciudadanía Digital
- Navegación responsable

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Instancia de compartir experiencias Videoconferencia 2018 con Jurisdicción Salto

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Compartiendo un RAP elaborado en el marco del Proyecto de Radio Escolar de

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Compartiendo un RAP elaborado en el marco del Proyecto de Radio Escolar de

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ESCUELA 145

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Evidencias con la participación de comunidad escuela Nº 116

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TIEMPO DE EVALUACIÓN... se han tenidos en cuenta los siguientes aspectos en el desarrollo de los Proyectos:

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TIEMPO DE EVALUACIÓN... se han tenidos en cuenta los siguientes aspectos en el desarrollo de los Proyectos:

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- Relación PODES-PEI
- Líneas de intervención
-Grado de involucramiento docente e identificación con el Proyecto
- Participación de la comunidad-
- Actualización docente
- Impacto en las prácticas de enseñanza.
- Impacto en los procesos de aprendizaje de los recursos adquiridos-
- Proyecciones 2019