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03/12/18

Esse é um projeto também de Mariana Ochs.
Em sua primeira publicação,  disponível em pdf no link abaixo, Mariana nos convida à reflexão sobre o que é o letramento midiático. Se somos inocentes digitais ou ativos digitais?
Descobrir o que está por trás de cada mídia, porque foi criada, entender seus significado é a base da educação midiática e nos tira do campo da manipulação.

https://www.midiamakers.org/

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Conheçam Mariana, a maior autoridade em cultura digital para as escolas.
Esteve presente no  IX - Encontro anual dos Google Certified Innovator
trouxe muitas incitações para os educadores.

Destacou os verbos que devem nortear a educação: explorar conectar recortar sintetizar publicar, investigar, desenvolver, testar, prototipar, construir.

Verbos que em prática trazem para a escola O APRENDER PARA CRIAR, e O PROTAGONISMO  DO ALUNO (QUE ASSUNTO QUERO ESTUDAR, O QUE QUERO CRIAR, QUE ASSUNTO QUERO EXPLORAR ?)

https://www.facebook.com/midiamakers/videos/2026686934036145/UzpfSTE0ODkyNTM2ODQ1MDEyODE6Vks6MjAyNjY4NjkzNDAzNjE0NQ/

RECOMENDO. É bem longo, mas valerá à pena.

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R(evolução) tecnológica. Propaganda do Itaú. 

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R(evolução) tecnológica. Propaganda do Itaú. 

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https://youtu.be/oHm4TopsB7A

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18/11/18                           Quarta revolução na educação: Rita Tavares @TEDxAveiroED

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18/11/18                           Quarta revolução na educação: Rita Tavares @TEDxAveiroED

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https://youtu.be/q2j4aeDxzOI

Uma breve história sobre as revoluções paradigmáticas em educação.
E na quarta geração Rita Tavares nos conta sobre alguns tópicos:
- computação afetiva
- realidade aumentada
- mundos virtuais

CONTINUAR OS COMENTÁRIOS

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07/11/18
Recebi um convite para integrar e participar de um projeto piloto de formação de Educadores Google, on line.
Descobrindo agora o universo Google - além da simples busca.
Inúmeras ferramentas tecnológicas que facilitam o dia a dia em sala de aula, conetam professores e alunos.
E hoje recebi uma excelente pesquisa para medir o Grau de Maturidade Digital dos Educadores. Você sabe o que é?
Gostariam de participar da pesquisa?
A pesquisa beneficiará toda a comunidade educacional, porque fornecerá insights de como a comunidade educacional está lidando/usando a tecnologia.
Acesse
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe8zfzwDKXcQ7aKIzUE6IqmlcOKobbTH0Qw5OQg8OXWC8tCQA/viewform

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Aprenda. Compartilhe. Inspire. Capacite. Essas quatro palavras representam a essência dos GEGs. Os educadores criam relacionamentos com outros educadores e desenvolvem as habilidades necessárias para usar tecnologias abertas com o objetivo de educar os alunos da melhor forma.

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Uma matéria da Folha de São Paulo do grande mestre João Mattar.
Em defesa do EAD, salvo restrições, também para jovens, que podem desenvolver ótimas habilidades.
Mas, alerta que não deve ser 100% online e que também não cabe para todos e todos os níveis.
Eu confesso que não sabia que no DF há EAD para jovens e adultos, desde 2004.
E descobri que o EAD em diversos outros países  já é uma modalidade para jovens do High School (Ensino Médio).
26/10/18

https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2018/09/nao-ha-justificativa-para-privar-o-jovem-do-nivel-medio-da-educacao-a-distancia.shtml

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LIV - Laboratório de Inteligência de Vida

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LIV - Laboratório de Inteligência de Vida

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Um programa, um laboratório de COMvivência, que se encaixa na "grade" curricular.
Um laboratório de "fazer gente".
No site também poderá ter acesso a materiais gratuitos fantásticos que auxiliam no desenvolvimento de habilidades sociemocionais.
https://blog.inteligenciadevida.com.br/

https://blog.inteligenciadevida.com.br/materiais-educativos/

25/10/18

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Essa matéria do Correio Brasiliense crava a "pedra fundamental".
É um discurso que há muito repito: se tudo o que é preciso aprender está na internet. Qual de fato será o papel da escola?
Ensinar competências interpessoais, valores, ética, respeito etc.
Abaixo poderá ler que as escolas tem feito ações pontuais. Mas, demonstram uma preocupação real acerca do assunto.
E para abrilhantar a matéria Howard Gardner falando das múltiplas inteligências e o uso delas para o bem, seguindo padrões éticos.

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Fiquei buscando atividades, responsáveis, desafiadoras, para a Educação Infantil.
E achei o "Brincando com Ariê"
Aproveite para se divertir. Indique aos pais.

25/10/18

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Jogos Educativos projetados especialmente para crianças. Ensina de forma lúdica e a criança aprende brincando.

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11/10/18
Estamos assistindo uma geração de nativos digitais.
Onde tudo está em um smartphone. Isso tem permitido aos jovens serem autodidatas em muitas áreas.
Um grande desafio para as escolas e manter o nível de interesse. De outro lado também para os professores.
“Todo mundo convive com tecnologia. O professor também é um usuário. Basta entender como integrar as tecnologias para melhorar a prática em sala de aula, estimulando um uso que faça sentido”.

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Ter um laboratório de informática dentro de uma escola nos dias de hoje não é mais o suficiente para atender a demanda digital da nova geração de alunos nascidos e criados na era da internet. Os chamados nativos digitais são hiperconectados e desassociar isso do ensino não é possível. Com auxílio de lousas digitais, mecanismos de realidade aumentada, laboratórios de robótica, plataformas on-line de estudo, games e diferentes aplicativos, as instituições de ensino, professores e pais têm reavaliado a forma de educar.

EAD com excelência

Com 45 anos no mercado e cursos reconhecidos pelo MEC, a Unopar é pioneira no ensino à distância. A instituição conta com ensino de excelência. Prova disso é que os diplomas da modalidade EAD têm o mesmo valor dos cursos presenciais. No DF, o polo Samambaia contribui há 15 anos com a formação e especialização de profissionais altamente capacitados. Os cursos à distância são uma ótima opção, principalmente para quem busca melhorar o currículo ou se especializar, já que oferece ao aluno a comodidade de definir os horários de estudo.

Aprendizado no seu tempo

A educação à distância é uma metodologia que busca proporcionar um aprendizado independente ao aluno, por meio da tecnologia da informação e comunicação. Em muitos casos, o método supera o ensino presencial, como no resultado do último Exame Nacional de Desempenho de Estudantes. Os alunos de cursos EAD tiveram melhor desempenho do que estudantes de cursos presenciais em sete das 13 áreas de ensino. Outra vantagem do método é a possibilidade de conciliar trabalho e estudos, permitindo aliar experiência profissional e novos conhecimentos teóricos.

Unopar polo Samambaia Sul

End:Quadra 102 conjunto 01 lote 03 sala 102, em frente à Castelo Forte

Telefones: (61) 37023027 | 35324267

Venha estudar na Unopar e se destaque no mercado de trabalho!

Unopar polo Samambaia Sul

Aliar tecnologia com educação de qualidade é um desafio que vem promovendo revolução nas salas de aula. Afinal, o modo pelo qual o conteúdo é apresentado ao aluno faz diferença na forma como ele é absorvido.

Dados da pesquisa TIC Educação, divulgada pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil ( ), em 2017, apontam que celulares e outros dispositivos digitais são usados por 52% dos alunos de escolas com turmas de 5º ano, 9º ano do Ensino Fundamental, e/ou 2º ano do Ensino Médio localizadas em áreas urbanas.

Especialistas acreditam que, com tecnologia disponível em sala de aula, é possível aumentar a qualidade do ensino, o engajamento dos alunos, melhorar a relação aluno/professor e ainda auxiliar na redução do índice de evasão escolar. Sancionado em 2014, o Plano Nacional de Educação (PNE) contempla na meta 7, item 12, o uso da tecnologia integrada à proposta pedagógica com objetivo de melhorar o fluxo escolar e da aprendizagem para Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

Kauã Praça faz robótica e usa aplicativos de games para aprender inglês: "a gente aprenda com mais facilidade"

Há mais de 10 anos integrando a equipe do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), Adriana Silvia Vieira acredita que, sozinha, a tecnologia não resolve os principais gargalos da educação brasileira. " Tecnologia e educação têm de estar aliadas a políticas públicas maiores, como a valorização dos professores, melhoria na infraestrutura", destaca a coordenadora de tecnologias digitais do Cenpec. "Embora as pesquisas mostrem avanço, o que pesa ainda é o compasso entre a realidade do mundo digital e as escolas", pondera Adriana.

Para a especialista, os processos de integração da educação e tecnologia têm de estar associados a práticas inovadoras na educação. "Se for para reproduzir práticas mais conservadoras de transmissão de conhecimento, não vai colaborar em nada. Os processos atuais devem explorar metodologias mais ativas com os alunos no centro do processo de aprendizagem", finaliza Adriana.

Uso de aplicativos
Em algumas matérias específicas, a tecnologia consegue ser ainda mais bem-sucedida. Por exemplo, no ensino de ciências e de exatas, o estímulo digital auxilia os alunos a visualizarem melhor os conceitos, transformar números e equações em gráficos digitais e verem o resultado de seus experimentos. Hoje, no mercado, há aplicativos para todas as disciplinas e faixas etárias.

Matemática ou geometria podem, sim, ser muito divertidas, basta contar com a ajuda de aplicativos como o Geogebra ou Socrative. Um dos mais famosos é o Minecraft Educação, que já foi adotado por mais de 1.000 escolas em 40 países. Espécie de Lego virtual, Minecraft é um game de construção de blocos que permite ao jogador montar uma série de objetos, de pequenas casas a grandes castelos e cidades inteiras. O aplicativo pode ser usado para diferentes conteúdos, desde literatura até educação financeira.

O estudante do ensino fundamental Kauã Praça Piva, 9 anos, estuda em um colégio de Brasília que está alinhado com a nova realidade e, por isso, é totalmente familiarizado com a linguagem digital, bem como com o uso de computadores, celular, plataforma de streaming, além de videogame. Porém, aguarda com ansiedade a chegada do tablet nas aulas de robótica. Ele afirma que prefere o dispositivo aos livros didáticos tradicionais. "Acho que a gente aprenda com mais facilidade", aponta Kauã. Além das aulas de robótica, o menino utiliza aplicativos de jogos nas aulas de inglês.

Tendências digitais
Os avanços tecnológicos da última década têm exercido papel fundamental na diversificação das formas de aprendizagem. Além do uso de celulares em sala de aula, aplicativos, entre outras ferramentas digitais, a tecnologia possibilita maior expansão no ensino a distância e na inclusão de alunos com deficiência ou dificuldades de aprendizagem.

Para a coordenadora de tecnologias digitais do Cenpec, que atua na área há muito tempo, uma das principais tendências para os próximos anos é o desenvolvimento de ferramentas que utilizem a inteligência artificial em sala de aula como apoio à prática docente.

As plataformas de por exemplo são espaços difusores de conteúdo bastante usados em cursos de formação continuada de professores. Adriana afirma que a instituição é responsável por ministrar vários módulos para aproximar os professores das práticas on-line.

"Todo mundo convive com tecnologia. O professor também é um usuário. Basta entender como integrar as tecnologias para melhorar a prática em sala de aula, estimulando um uso que faça sentido", conclui a especialista.

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Chegada de tecnologia em sala de aula promove revolução no aprendizado

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Ter um laboratório de informática dentro de uma escola nos dias de hoje não é mais o suficiente para atender a demanda digital da nova geração de alunos nascidos e criados na era da internet. Os chamados nativos digitais são hiperconectados e desassociar isso do ensino não é possível.

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11/10/18
https://noticias.band.uol.com.br/jornaldaband/videos/16554006/enade-5-9-dos-cursos-superiores-atingem-a-nota-maxima.html

Acima link de um vídeo exibido pela Band, em 09/10/18. Comentários sobre o triste resultado do ENADE, exame do MEC que avalia o ensino superior.  Ainda traz um professor doutor em educação Henrique Sobreira que comenta que o ensino à distância é uma escolha feita por aqueles que não conseguiram passar no vestibular presencial.
Comentário lastimável e um julgamento pífio.
Não vejo por essa ótica, e acredito que o comentário tem uma visão míope.
Hoje, vejo em nossos fóruns estudantes profissionais que já fizeram uma graduação presencial. E agora optaram pelo online para aprenderem no seu ritmo.
Vejo pessoas ativas, altamente participativas, críticas e auto responsáveis pelo aprendizado.
Inegável o crescimento da modalidade EAD.
Prefiro ficar com a inclusão, maior acesso, flexibilidade, e as opções tecnológicas.
Agora, a pesquisa serve sim para olharmos para nós mesmos, verificarmos o quanto estamos contribuindo para a expansão positiva do EAD, o quanto estamos comprometidos.
Que EAD queremos?
Acabemos já com o preconceito acerca dessa modalidade de ensino.
Porque esse  é um caminho sem volta.

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Pesquisa do MEC sobre Ensino Superior e EAD. 

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Pesquisa do MEC sobre Ensino Superior e EAD. 

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ENADE 2017

http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=98271-2018-10-09-apresentacao-resultados-enade-2017-2018-10-09&category_slug=outubro-2018-pdf-1&Itemid=30192

09/10/18