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LINEA DE TIEMPO HISTORIA DEL GUIDISMO MUNDIAL

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LINEA DE TIEMPO HISTORIA DEL GUIDISMO MUNDIAL

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Hola! Les compartimos un archivo en el que haciendo click en el dibujo las redirecciona a la Tienda Guía.

Nosotras lo usamos para enviarle a las familias para que compren con tiempo el uniforme completo para la ceremonia de promesa de las niñas.

Espero les sea útil!

SLPS☘️

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Frase para despedir a las Guías en Caravana

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Frase para darle la bienvenida a las Aspirantes a Guías en Caravana

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Hola, les comparto este cuadernillo con nudos, amarres, construcciones que armé para mis Guías en Caravana.
Lucia
Comunidad Guia San Francisco de Asis, Zona Paxtu

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Cuadernillo de actividades para Juana de Arco.

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Cuadernillo de actividades para Juana de Arco.

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La Zona Nair creo contenido para todas las Ramas; pero en el caso de las Guías en Caravana las Voluntarias de la Rama confeccionaron una serie de actividades inspiradas en Libre de Ser Yo, Surf Smart y el aporte de AMGS de campamentos sustentables; que insten a las niñas a buscar su intrepidez.

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Desde Cruz del Sur les dejamos un link de Gennialy con las especialidades!!!
Besossss
https://view.genial.ly/5f5bb043ddb2dc0d8fa508b2/interactive-image-especialidades-guias-en-caravana

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GUÍAS EN CARAVANA

¡Bienvenidas!

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GUIDISMO

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HISTORIA DE LA CARAVANA¿Sabésquiénesfueron las primeras Guías en Caravana de tu Comunidad? ¿Cuál fue la primer patrulla y cómo se llamaba? ¿Tenían libro de oro?Recopilainformación, fotos, testimonios de esas Guías y compartilo con la Rama. Podés crear una línea del tiempo de las distintas personas que pasaron por las Patrullas.

GUIDISMO NACIONAL¿Cómo es el movimiento Guía en nuestro país? Investiguen y preparen una charla para toda la Caravana.¿Conocen cuáles son las fechas que festejamos a lo largo del año en la Asociación? Preparen un calendario Guía y coloquen el significado de cada una de nuestras fechas importantes.¿Cómo era el Guidismo hace 50 añosatrás?¿Quéactividades hacían? ¿Sereuníanlos sábados?¿Cómo era el uniforme en ese entonces? Pueden contactarse con alguna Guía que haya sido parte de la Asociación en esos años yentrevistarla.¿Cómo se organiza la Asociación Guías Argentinas? ¿Quiénes son nuestras representantes?¿ Qué cargos ocupan? ¿Qué funciones cumplen?Averiguen y compartan con sus compañeras.¿Saben cuantas Guías hay en Argentina? ¿Cuántas Zonas conforman nuestra Asociación?¿Cuántas Comunidades hay en nuestra Zona? Pueden crear un mapa del país y colocar cada Zona y Comunidad que forma parte de la Asociación.

HISTORIA DE LA CARAVANA¿Sabésquiénesfueron las primeras Guías en Caravana de tu Comunidad? ¿Cuál fue la primer patrulla y cómo se llamaba? ¿Tenían libro de oro?Recopilainformación, fotos, testimonios de esas Guías y compartilo con la Rama. Podés crear una línea del tiempo de las distintas personas que pasaron por las Patrullas.

NUESTROS FUNDADORES¿Quiénes son nuestros fundadores? ¿Cómo fue su vida? ¿Dónde se conocieron? ¿Qué cosas hicieron en nuestro movimiento?Baden Powell nos dejó muchosescritospara que reflexionemos y aprendamos de ellos. ¿Los conocen? Averiguen donde conseguirlos y analícenlos.¿Cómo fue el camino que recorrieron para convertirse en nuestros fundadores? ¿Cuáles fueron los obstáculos que tuvieron queatravesar?¿ Qué cargos ocuparon a lo largo de su vida para llegar a ser nuestros líderes? Investiguen y armen un libro con sustravesías.Pueden analizar y encontrar las diferencias y similitudes de la situación de la mujer en elmomento del surgimiento del Guidismo y en la actualidad.

GUIDISMO INTERNACIONALLa AGA es parte la Asociación Mundial de Guías Scouts, ¿saben cuantas países forman parte de la Asociación Mundial? Investiguen en lapáginaweb de la AMGS y encontrarán mucha información que les permitarealizardistintas actividades para sus compañeras de rama.¿Conocen dónde se encuentran los Centros Mundiales? ¿Qué actividades se realizan en cada uno de ellos? ¿Cómo son los uniformes? ¿Qué idiomas se hablan?¿Quiénes pueden ir?Comuniquense con la Comisionada Internacional, charlen con ella sobre las posibilidades de becas y los requisitos que una Guía debe cumplir para postularse a un evento internacional.Exploren las páginas de los centros mundiales, ¿qué eventos fijos realizan cada año?Realicen una lista con las becas, seminarios, premios a nivel internacional y compartanlo con la Caravana.Entrevisten a una Guia Mayor que haya participado de un evento internacional o haya sido voluntaria en un Centro Mundial.

A mi me gustaría aprender sobre otros temas para enseñarselos a mis compañeras de rama, pero no estan dentro de estas especialidades...

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Tu propia especialidad

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CULTURA

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TeatroVisitar un teatro. Leer y presenciar por lo menos una obra de teatro y poder comentarla.Identificar los diferentes aspectos que se encuentran presentes en una puesta en escena.Realizar un taller de teatro, un unipersonal, StandUp o Impro, para la Caravana.Reconocer diferentes estilos de obras. Organizar una obra de teatro con la patrulla o Caravana para compartir con otras ramas o instituciones.

Globología, souvenir, cotillón· Identificar los distintos tipos de globos y herramientas que se utilizan en globología.· Conocer su técnica y aplicarla. Decorar sola o con la patrulla un salón para una fiesta (de la Comunidad o familiar).· Elaborar una lista con distintos objetos propios para un festejo de: cumpleaños, bautismo, aniversario y comunión. Crear un souvenir para cada evento. Armar una piñata y un cartel de bienvenida.· Confeccionar guirnaldas y/o adorno o centros de mesa alegórica a alguna de los festejos anteriores

PeriodismoSaber los nombres de las partes de un diario y de la noticia gráfica. Conocer distintos tipos de estilos periodísticos.Entrevistar a una persona que sea de tu interés y realizar un artículo sobre ella. Si es posible entrevistar a un periodista o visitar un periódico o radio.Llevar adelante la redacción de artículos en una revista para la Comunidad o el diario local.Investigar sobre el diario a lo largo del tiempo, ventajas y desventajas de la digitalización del mismo.

MicroemprendimientoConfeccionar una lista con tus intereses, gustos o habilidades.Debatir con tu familiasobre las ventajas y desventajas de trabajarpor cuenta propia o en forma independiente.Si tuvieras que crear tumicroemprendimiento: ¿Qué producto o servicio brindarías?;¿Qué nombre le pondrías a tu emprendimiento?Confeccionar un afiche publicitario para promocionarla.Organizar con tu patrulla o Caravana unmicroemprendimientoy ponerlo en práctica

Idiomas*Elegir un idioma, iniciar o profundizar su estudio y practicarlo.*Exponer ante tu rama, origen de la lengua elegida, los países donde se habla esalengua, y aspectos de la cultura que le es propia.*Mantener contacto escrito (vía correo tradicional o electrónico), con una personaque tenga como lengua materna el idioma elegido, durante un mínimo de tres meses.*Conocer la lengua de señas. Aprender la seña que corresponde a cada letra delabecedario. Averiguar sobre los lugares en los que se enseña el lenguaje de señas ydifundirlo en la cartelera de la Comunidad.

Fotografía· Identificar las partes de una cámara digital, conocer su mantenimiento y cuidados. Utilización del celular como cámara, cantidad de pixeles etc.· Reconocer los diferentes planos para una fotografía.· Reconocer la evolución de la fotografía a lo largo del tiempo (desde primeras máquinas y proceso de "revelado")· Investigar sobre aplicaciones digitales para editar imágenes. Photoshop, Canva, Inshot, Pixlir etc.

Diseño gráficoConocer distintos tipos de letras en mayúscula y minúscula (planas, redondas, cuadradas, enganchadas, con sombra).Realizar letras con marcador de punta, chanfleado, lápiz y pincel.Manejar herramientas virtuales para diseñar un volante como Canva, Inshot, PhotoShop, etc.Armar una publicidad escrita que permita difundir el Guidismo, promocionar una actividad, crear conciencia de algún tema por medio de las redes.

Cuidado del autoAveriguar que documentación es necesaria para poder conducir un auto, cuálesson los requisitos para obtener la licencia de conductor. Conocer la diferencia entrecédula verde y cédula azul.Aprender a verificar el nivel de aceite y combustible, inflar una rueda, cambiarla,ponerle agua al radiador.Conocer las señales de tránsito.Realizar una demostración sobre el uso correcto del cinturón de seguridad, y sobrela forma y el lugar en el que deben viajar los menores

Dibujo· Identificar diferentes materiales: lápices, marcadores, fibras de distinto grosos, etc. Reconocer distintos soportes: hoja conqueror, papel escenográfico, madera, cartón.· Utilizar al menos tres de las siguientes géneros pictóricos: naturaleza muerta, cuerpo humano, urbanismo, paisaje, caricatura, comic. Compartir con las Guías lo aprendido. Aplicar sus conocimientos en una actividad para la patrulla o rama

Informática· Conocer los elementos que conforman la computadora. Poder utilizar el menos tres programas (por ej. Word, Paint, PowerPoint, Excel, Corel, otros).· Crear, guardar y utilizar diferentes páginas webs para realizar juegos y dinámicas virtuales como EducaPlay, Genialy y Mobbit.

BordadoIdentificar los diferentes materiales y herramientas posibles de utilizar: telas, cintas, hilos, perlas, mostacillas, lentejuelas, otros. Conocer las indicaciones generales y particulares de cada técnica y explicarlas.Confeccionar diferentes diseños para tapiz, prendas, adornos o accesorios. Realizar muestras con las diferentes opciones.Presentar sus producciones artísticas explicando su procedimiento. Seleccionar una para la patrulla, rama o de regalo

Adornos navideñosInvestigar sobre diferentes costumbres navideñas en las distintas regiones y culturas.Confeccionar tarjetas navideñas utilizando distintas técnicas y materiales: sellos, pintura, estampados, telas, diseño por computadora. Crear diseños y aplicarlos.Diseñar y construir adornos para la ocasión, individuales, regalos, etc

Bijouterie· Identificar diferentes materiales y herramientas posibles de utilizar (mostacillas, perlas, cintas, lentejuelas, semillas, etc.).· Recorrer una feria artesanal e investigar distintos estilos y origen de los materiales (metal, madera, semilla, piedras, cerámica, caracoles, cueros, otros).· Crear accesorios (pulseras, colgantes, aros, collares, anillos, prendedores, otros) con diferentes materiales disponibles.

Cocina· Conocer el círculo nutricional. Identificar los distintos tipos de alimentos y sus valores nutritivos. Armar un menú equilibrado.· Preparar cinco comidas diferentes, cada una a base de carnes, pastas, verduras, pescados, frutas y legumbres. Hacer dos tipos diferentes de salsas.· Conocer la importancia y cuidados en la higiene, refrigeración y mantenimiento de alimentos y utensilios.

Comunicación escrita*Enumerar los diferentes estilos literarios y reconocerlos. Investigar sobre las técnicasde escritura. Entrevistar a un escritorde manera virtual o presencialsobre lo que es la tarea de escribir.*Investigar acerca de la vida de al menos dos escritores argentinos y leer alguna de sus obras.*Llevar adelante por un tiempo el Libro de Oro de tu patrulla relatando sus salidas,campamentos, actividades, etc.

DanzasPreparar una presentación donde a través de la expresión corporal y el soportemusical cuente una historia, un cuento, o diferentes estados de ánimo.Elaborar una lista con distintos estilos de danzas (clásica, moderna, folklórica, latina,murga, tango, otras). Elegir un estilo e investigar sobre su origen, historia, variedades,saber bailarlo.Averiguar las danzas típicas de las distintas regiones de nuestro país

ColeccionesLlevar adelante una colección de un mínimo de 50 objetos (este número podrá variar y dependerá de lo que se está coleccionando).Investigar la existencia de agrupaciones o asociaciones de coleccionistas, tomar contacto con ellas e informarse acerca de sus actividades.Averiguar si hay dentro de la AMGS grupos de coleccionistas.

Cuidado y uso de la bicicletaReconocer las partes que componen una bicicleta.Conocer sobre el mantenimiento adecuado de una bicicleta (aceitar, limpiar, etc.).Conocer las normas de seguridad requeridas para circular en bicicleta.Reparar una pinchadura. Saber inflar las ruedas, colocar correctamente la cadena

Informática· Conocer los elementos que conforman la computadora. Poder utilizar el menos tres programas (por ej. Word, Paint, PowerPoint, Excel, Corel, otros).· Crear, guardar y utilizar diferentes páginas webs para realizar juegos y dinámicas virtuales como EducaPlay, Genialy y Mobbit.

Nutrición*Conocer cuáles son los requerimientos nutricionales diarios para tu edad. Cuáles son las comidas más importantes y por qué.*Conocer qué tipo de nutrientes aportan al organismo los alimentos.*Debatir con tu rama sobre las conductas alimentarias saludables.*Exponer qué es y cómo evitar elSíndrome urémico hemolíticoy lasalmonelosis. Explicar sus síntomas y modos de prevención.

Primeros auxiliosDefinir y describir en orden los pasos a seguir en el tratamiento de quemaduras, cortes y fracturas. Reconocer síntomas, signos de ellos y sabercómoprevenirlos.Realizar distintos tipos de vendajes.Conocer los cuidados a tener en cuenta en la movilización de heridos.¿Cuáles son los materiales que lleva un botiquín de primeros auxilios? Hagan una lista y confeccionen uno para cada patrulla.

ModeladoIdentificar diferentes materiales y masas para modelar. Conocer el procedimiento para la confección de la masa casera. Confeccionar diferentes modelos con masa para modelar. Modelar con plastilina, arcilla, porcelana fría, barro o masa. Reconocer ventajas y desventajas, similitudes y diferencias en los materiales y técnicas a utilizar.Seleccionar una técnica y enseñarla. Presentar una muestra y explicarla. Seleccionar un objeto y confeccionar en serie para regalar (prendedor, souvenir, otros) para algún festejo de la rama y/o Comunidad.

Oratoria*Conocer las partes que componen un discurso. Escribir un discurso, con un tema de tu elección, y exponerlo en público.*Conocer las reglas de un debate, así como los deberes y atribuciones del coordinador.*Organizar y coordinar un debate con tu rama sobre un tema a elección de tu Guiadora.*Conocer como es el desarrollo de las Asambleas Nacionales de la AGA

PinturaExplorar diferentes materiales: acrílico, óleo, témpera, acuarela, sintético, látex con susrespectivos diluyentes.Utilizarlos sobre diferentes soportes como lienzo, madera, papelescenográfico, en diferentes tamaños.Investigar algunas obras de vanguardia y susrepresentantes (Bauhaus, pop art, arte óptico, surrealismo, hiperrealismo, etc.). Contarlea las Guías lo aprendido. Seleccionar una obra para la patrulla, rama o de regalo.

Repostería*Realizar un bizcochuelo. Visitar una casa derepostería e investigar distintas opciones para rellenar y decorar tortas.*Conocer al menos tres rellenos distintos. Saberrealizar al menos tres tipos decubiertas de tortas.*Preparar glasé, saber teñirlo de diferentes colores y decorar masitas o una torta.

Tejido· Identificar diferentes materiales posibles. Investigar distintas técnicas. Realizar muestras en crochet, tricot, macramé y telar. Confeccionar un telar casero con caja, cartón corrugado o bastidor de madera. Elaborar y enseñar una prenda (por ejemplo: bufanda, mantita, individual, carpeta, agarradera, etc.) y donarlos a alguna entidad.

Pintura sobre vidrioIdentificar los diferentes materiales posibles de utilizar. Conocer los pasos a seguir y las precauciones en el manejo de los materiales.Confeccionar diferentes diseños para frascos, portarretratos, etc. Conocer el procedimiento de pintura en vidrio en tres dimensiones y aplicarlo. Investigar otros modos de utilizar el vidrio en el arte. Presentar los trabajos realizados explicando los pasos en la confección. Seleccionar uno para la patrulla, rama o de regalo

AIRE LIBRE

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RASTREOReconocer características de las huellas humanas: tamaño, dirección y sentido delrecorrido, velocidad de la trayectoria, deducción de la estatura.Identificar las huellas de diferentes especies de aves y animales. Poder seguir el rastrode algún animal en el campo.Realiza rastreo a travésde los sentidos.* Organizar para tu patrulla un juego donde se use el acecho.

ORIENTACIÓNConocer los conceptos de Norte magnético, Norte geográfico, puntos cardinales,rosa de los vientos, meridiano, paralelo, latitud, longitud y husos horarios.Conocer los componentes de una brújula, explicar su funcionamiento. Realizar uncircuito guiado por brújula. Confeccionar una brújula casera.Conocer diferentes métodos de orientación: solar, por estrellas, por indicios.Orientación de los mapas de ruta .

RECICLADOPrepará un compostRealiza botellas de amorReutiliza productos para que tengan una segunda vidaRealizar una campaña sobre la importancia del reciclado, cómo afecta la basuraen el medio ambiente y confeccionar carteles indicando los colores de referenciainternacional para la separación de basura en los diferentes contenedores, el tipo deresiduos a desechar en cada uno.

SALVAMENTO ACUÁTICOAveriguar cuáles son las señales nacionales e internacionales de seguridad en el agua,reconocerlas y comprender su significado. Transmitirlas a tu rama.Conocer el equipo necesario para realizar un rescate acuático y cómo se puedenimprovisar los elementos si ante una eventualidad no se cuenta con ellos.

ZOOLOGÍAExplicar las características y hábitat de distintas especies de animales. Elegir unanimal e investigar sus costumbres, lugar donde vive, alimentación, reproducción.Investiga sobre las distintas áreas de protección de fauna: Parques Nacionales yProvinciales, reservas y animales en vías de extinción.

SENDERISMOReconocer la señalización especifica utilizada en los senderos homologadosy su significado.Averiguar sobre las medidas de seguridad para desarrollar caminatas.Planear una caminata para tu rama, presentando un plan previamente diseñadoteniendo en cuenta los aspectos fundamentales que deben reunir los senderoshomologados: el itinerario, la topografía, el cronometraje y la medición.

GEOLOGÍAExplicar el proceso de extracción minera. Investigar los riesgos y cuidadosambientales asociados al proceso.*Realizar una muestra con al menos seis minerales distintos, indicando su nombrey clasificación.Señalar en un mapa de la Argentina donde se ubican las minas mas importantes,e indicar qué minerales se extraen.Mencionar los principales usos de los siguientes minerales: cobre, hierro, aluminio,carbón, estaño.

HUERTADescribir las condiciones óptimas que debe reunir el suelo para el cultivo de hortalizas.Llevar adelante un cantero con al menos cuatro legumbres y hortalizas distintasdesde el momento de la siembra hasta la cosecha.Armá un calendario con las estaciones en las que se pueden plantas los distintos tipos de frutas/verduras

JUEGOSAveriguar sobre los distintos tipos de juegoModificar juegos ya existentes para mayor complejidad, mas participantes o introducir otros materialesAprender sobre la importancia del juegoCrear un juego sobre identidad de la patrullaOrganizar una jornada de juegos para tu patrulla con opciones para días de lluvia.

JARDINERÍAArma un cantero en tu Comunidad, elijan por patrulla una flor y cuidenla a periódicamente.Averigüen cuáles son las plantas de interior y cuáles las de exterior.Explicar cómo proteger las plantas de la sequía, tormentas, vientos, heladas, otros.

NATACIÓNCoordinar el nado de dos de los siguientes estilos: Croll, pecho, espalda, mariposa.Conocer las reglas de los saltos ornamentales y requisitos para competir, explicar a turama la forma de calificación de los saltos ornamentales en el país y requisitos que lapileta debe presentar.Conocer las reglas básicas del waterpolo.Organizar un juego de waterpolo con tu rama.Averiguar sobre la dieta de los nadadores y las formas de mejorar la performance.

CAMPISMOArmar, desarmar y guardar correctamente distintos tipos de carpa.Armar y desarmar la carpa con lluvia.Nombrar al menos cinco requisitos a tener en cuenta para seleccionarcorrectamente el sitio de armado del campamento.Realizar el croquis de un rincón de patrulla para el campamento y justificar suubicación en relación a la fuente de agua potable, la cocina, sanitarios, etc.

COCINA DE CAMPAMENTOConfeccionar un menú de campamento para dos días. Saber preparar todas las comidas incluidas en él.Elaborar una lista de comidas que se puedan preparar utilizando una sola cacerola.Saber preparar pan de cazador.

DEPORTESIdentificar los juegos que son OlímpicosAveriguar sobre ventajas y desventajas de los deportes individuales o de a grupoInvestigar sobre los Juegos ParalímpicosOrganizar un debate con tu rama sobre el rol de los seguidores o hinchas en el deporte,sobre el rol que desempeñan las barras bravas y su relación con los jugadores.

CUIDADO DE ANIMALES PEQUEÑOSRealizar una lista de pequeños animales que pueden ser criados (aves de corral,conejos, etc). Investigar las características de vida. Conocer sobre su alimentación,procreación, cuidados, higiene y salud.Contactarse con distintas sociedades de producción y cría de animales pequeños einteriorízate sobre sus actividades y capacitación.

FUEGOSConocer los elementos necesarios para realizar un fuego, identificar los distintos tipos de leña y su valorcalórico.Realizar distintos tipos de fuego y saber cual preparar según su uso.Implementar las medidas de seguridad a la hora de preparar, encender, mantener y apagar el fuego.Realizar fuego elevado

ACTIVIDADES DE CAMPOAveriguar sobre distintos tipos de cultivos que se realizan en la zona donde vivís, cualesson las épocas de siembra y de cosecha. Investigar sobre diferentes técnicas decultivos. Saber de qué manera se fertiliza la tierra. Conocer las plagas más comunes ycómo se previenen y combaten.

ASTRONOMÍAConocer el origen del telescopio y cuál es su función. De ser posible realizar una visitaa un observatorio astronómico.Conocer el Sistema Solar, los diferentes planetas y satélites naturales.Identificar un planeta visible desde la tierra, explicando las referencias para su ubicación.Explicar la diferencia entre planeta, estrella, meteorito, cometas.Conocer las fases de la Luna y poder visualizarlas. Poder dar la ubicación de, al menos,tres constelaciones, mencionando las estrellas que las componen.Explicar la importancia en el pasado, para los navegantes, de la Cruz del Sur Explicarque es un eclipse de sol y de luna.Conocer las consecuencias de los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.Averiguar sobre las misiones espaciales, cuáles son sus objetivos y qué informaciónse obtiene. Si es posible sigue el desarrollo de alguna misión espacial y comenta losavances a tu patrulla.

CABULLERÍARealizar distintos tipos de nudos y saber en qué momento utilizar cada unoConocer las partes de una sogaConfeccionar un cuadro de nudos para la sede de tu comunidad.Construir la maqueta de una construcción, para campamento.

VIDA COMUNITARIA

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Cuidado de mascotas· Realizar una lista de los animales que pueden ser tenidos como mascotas. Elige una o dos e investiga cuáles son sus características (tiempo de gestación, destete, alimentación, nombre de la raza, nombre científico, cruce de razas, etc.),· Averiguar cómo se realiza la limpieza e higiene del animal y del lugar que habita y llevarla a cabo. Conocer cuáles son las enfermedades más comunes, cómo tratarlas. Conocer el plan de vacunación.· Visita una veterinaria y entrevistar al veterinario para conocer más sobre la mascota y también su función profesional en el cuidado de las mismas.· Contactarse con la Sociedad Protectora de Animales y averiguar cuáles son sus funciones y actividades. Investigar sobre las leyes de protección a los animales.· Averiguar si existen otras instituciones que protejan a los animales.

Calidad y consumo· Averiguar que son las normas ISO y exponer al menos tres conceptos de las normas ISO 9001.· Identificar acciones útiles para ahorrar agua y energía eléctrica.· Conocer los requisitos que debe cumplir el rotulado de los alimentos envasados.· Poder explicar que es la cadena de frío, y mencionar alimentos que la requieren.· Analizar la publicidad de un producto y comprobar lo anunciado en ella. Reconocer una publicidad engañosa.· Exponer ante tu rama cuales son los derechos de los consumidores.· Averiguar qué es la Secretaria de Defensa del Consumidor.

Mantenimiento· Conocer el uso de herramientas como: destornillador, llave inglesa, martillo, pinzas, y su cuidado.· Confeccionar un folleto sobre las medidas que se pueden llevar a cabo en el hogar para ahorrar energía eléctrica y agua.· Averiguar cómo preparar una pared antes de pintarla, y que elementos se necesitan para hacerlo.· Compartir lo aprendido con tu rama y proponer alguna modificación en tu rincón o sede.

Cuidado de niños· Escribir una lista de los lugares que te parecen más peligrosos dentro de tu casa e inventa soluciones para hacerlos más seguros.· Aprender a movilizar un bebe, averiguar sobre los cuidados que hay que tener para desplazarse, cambiarles la ropa, cambiar los pañales y acostarlos a dormir.· Observar un grupo de niños menores de 3 años, podes ir a una guardería o plaza, y describir como es su comportamiento y que les gusta hacer y a qué les gusta jugar.· Describir una lista de juegos que se puedan realizar con los niños teniendo en cuenta su edad e intereses

Organización de eventos· Organizar una reunión (cumpleaños, cena de Navidad, ceremonia o cualquier ocasión que elijas), preparar la lista de invitados, diseñar las invitaciones.· Seleccionar un menú acorde al tipo de reunión que elegiste e indicar como se calculan las cantidades tanto de comida como bebidas de acuerdo a la cantidad de invitados.· Organizar un cronograma de las actividades, juegos, entretenimientos para los invitados de distintas edades. Tipos de música acorde a la reunión organizada.· Organizar una merienda para tu Patrulla o rama y ser la anfitriona.

Orden y limpieza· Confeccionar un cronograma con las tareas de limpieza y mantenimiento que semanalmente se realizan en tu casa.· Aprender a usar la cocina, el horno, y el microondas y cómo fue su evolución a lo largo del tiempo.· Aprender a limpiar y ordenar tu dormitorio, y responsabilizarte por su limpieza.

Seguridad en la vía pública· Conocer las principales disposiciones que regulan el tránsito de peatones, vehículos y ciclistas. Cómo comportarse en transporte público y privado. Conocer tipos y significado de las señales de tránsito.· Debatir con tu rama sobre las principales causas de accidentes de tránsito y las maneras de prevenirlos.· Mencionar los cuidados a tener en plazas o parques públicos, y cuáles son las área· Identificar situaciones de riesgo relacionadas con el tránsito y personas desconocidas en tu barrio e idear una forma para mejorar esa situación.

Grandes religiones del mundo· Conocer el origen y las creencias de las grandes religiones del mundo.· Debatir en tu rama cual es la diferencia entre religión y secta.· Identificar los elementos comunes en las diferentes religiones y confeccionar una lista de estos elementos.· Investigar y realizar una lista con los países miembros de la AMGS y sus religiones oficiales. Contactarse con guías de otros países de diferentes religiones.· Investigar si para ser Guía se debe profesar una religión. Realizar una entrevista a alguna autoridad de la religión (sacerdote, rabino, imán, etc.) Visitar por lo menos tres templos de diferentes religiones (sinagoga, mezquita, iglesia): Averiguar cómo son sus celebraciones.· Armar una celebración para la Caravana donde estén incluidos elementos de las diferentes religiones.· Conocer la relación entre Movimiento Guía y religión, cuál fue el pensamiento de BP sobre el tema.

INSIGNIADE OLAVE

¿Qué representa?

Esta insignia significa que la Guía ha recorrido toda su progresíon en la Rama obteniendo los tres tréboles y realizando una especialidad de cada campo de acción.La insignia de Olave, representa los valores de nuestra fundadora.

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ESPECIALIDADES GUÍAS EN CARAVANA by programazcds on Genially

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GUÍAS EN CARAVANA ¡Bienvenidas! Empezar INicio GUIDISMO Volver Escuchar HISTORIA DE LA CARAVANA¿Sabésquiénesfueron las primeras Guías en Caravana de tu Comunidad? ¿Cuál fue la primer patrulla y cómo se llamaba? ¿Tenían libro de oro?Recopilainformación, fotos, testimonios de esas Guías y compartilo con la Rama.

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¡Eri de Santa Fe nos comparte este material!

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¡Eri de Santa Fe nos comparte este material!

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Nos comparte juegos virtuales con información de la rama

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¡Eri de Santa Fe nos comparte la planificación de una jornada intensiva!

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¡Eri de Santa Fe nos comparte la planificación de una jornada intensiva!

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La Zona Champaqui nos comparte la info sobre el concurso ZOOM A TUS DERECHOS

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La Zona Champaqui nos comparte la info sobre el concurso ZOOM A TUS DERECHOS

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EXPRESA TU ACCIÓN POR EL MUNDO

Da a conocer tus propuestas para mejorar el mundo que nos rodea. Identifica un problema ambiental que te preocupe y propone una solución en un video.  También pedirle a las autoridades que tomen acción.
En el enlace está las bases del concurso, la fecha límite y toda la información necesaria para participar.

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MENCIÓN AL PROYECTO COMUNITARIO

Se premiará con USD 500 para contribuir al desarrollo del proyecto comunitario presentado en el video. El mismo será otorgado a la organización/escuela, que apoya a la persona/grupo participante. Cada participante y la persona adulta acompañante recibirá una mochila trekking.

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EXPRESA TU ACCIÓN POR EL MUNDO Queremos conocer tus propuestas para mejorar el mundo que nos rodea. Te invitamos a identificar un problema ambiental que te preocupe y proponer una solución en un video. También pedirle a las autoridades que tomen acción.

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DÍA INTERNACIONAL DE LA JUVENTUD

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Recurso de Programa Día Internacional de la Juventud.docx

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¡INFO PARA LAS GUÍAS con el enlace para el juego!

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¡INFO PARA LAS GUÍAS con el enlace para el juego!

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Día Internacional de la Juventud
¡A disfrutar de la actividad! :)

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Reversión del programa "100 argentinos dicen" con temática guía. Se realizó una encuesta que llegó a más de 300 guías del país.
Les compartimos la actividad para que la puedan utilizar.
Dentro del docs encontrarán la planificación, los datos y una presentación interactiva para jugar.
Cualquier duda, pueden contactarse con nosotras!
Esperamos que les sirva