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Quellen für fertige Kurse, insbesondere Grundschulen

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Quellen für fertige Kurse, insbesondere Grundschulen

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fertige Kurse zum Download:

https://kurse.moodleschule.de/course/index.php?categoryid=3 (fertige Moodle-Kurse für die Grundschule zum Download)

https://lehrerfortbildung-bw.de/demo2/ (Moodle-Kurse zum Download)

https://lms.bildung-rp.de/austausch/ (Moodle-Kurse zum Download)

https://www.schulentwicklung.nrw.de/q/inklusive-schulische-bildung/digitales-lernen/index.html (Moodle-Kurse zum Gemeinsamen Lernen zum Download)

https://archive.moodle.net  (https://archive.moodle.net/)(Kurse und Aktivitäten zum Download)

https://moodle.moove-bw.de (https://moodle.moove-bw.de/) (fertige Moodle-Kurse zum Download)

https://www.schulentwicklung.nrw.de/q/interkulturelle-bildung/fuer-den-unterricht/english-training-for-you/index.html (Englischkurs für neu zugewanderte Schüler:innen)

https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/distanzunterricht/lehren-und-lernen-in-distanz/unterstuetzungsmaterialien/sekundarstufe-ii/index.html (fertige Qualis-Kurse zu verschiedenen Unterrichtsstufen)

Ein beispielhafter LOGINEO NRW LMS Kurs für den Mathematikunterricht in der Primarstufe inkl. Sicherungsdatei von QUA-LIS NRW. https://402000.logineonrw-lms.de/course/view.php?id=54

Ein Moodle Kurs für das Fach Mathematik mit Lernmaterialien für die Sekundarstufe (5. - 8. Klasse). Es sind u.a. Unterrichtsreihen zu versch. Themen mit u.a. Geogebra-Einheiten, Erklärvideos, PDFs. mathematikonline.at Lizenz: CC.BY.SA

Aktivitäten zum Download:

https://apps.zum.de (https://apps.zum.de/) (H5P-Inhalte zum Download)

https://www.schule-bw.de/themen-und-impulse/medienbildung/interaktiv (H5P-Inhalte zum Download)

https://mo1300.schule.hessen.de/course/index.php?categoryid=34 (Aktivitäten-Vorlagen zum Download)

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Moodle Selbstlernkurs aus Baden Württemberg 

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Moodle Selbstlernkurs aus Baden Württemberg 

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Der Kurs kann von jedermann ohne Anmeldung genutzt werden, um sich Moodle anzueignen. 5 Module: Kursraumgestaltung, Arbeitsmaterialien und Aktivitäten, Übergeordnete Funktionen, H5P und BigBlueButton.

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Eine Sammlung mit vielen sehr wertvollen Vorlagen, die man für die eigene Schule verwenden kann.

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auf FOSS in Schule

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Logineo NRW LMS - von 0 auf Distanzunterricht

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Logineo NRW LMS - von 0 auf Distanzunterricht

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Hilfe für den schnellen Einstieg. LMS-Schritt-für-Schritt-Anleitung für Grundschul-Lehrkräfte ohne Vorkenntnisse erstellt. Die Seite soll Laien ermöglichen, das LMS möglichst rasch für den Einsatz im Distanzunterricht einer Klasse einzurichten.

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LMS-Administration - Von 0 auf Distanzunterricht!

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Schritt für Schritt zur nutzbaren Logineo-NRW-LMS-Instanz

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Eine Reihe von Videos auf Vimeo, die vom Kurseanlegen bis zum Schönermachen reichen. https://vimeo.com/channels/1640097

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Die Kurse Arbeitsplan Wochentage und Kurs im Wald kann man in das eigene Logineo NRW LMS importieren, übernehmen, anpassen und als Vorlage für weitere Kurse nutzen. David Prousch

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Eine Hilfeseite vor allem mit Blick auf Grundschulen, mit Hilfen, fertigen Kursen, Materialien.

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Deutsch ‎(de)‎ Deutsch (du) ‎(de_du)‎ Deutsch (kids) ‎(de_kids)‎ English ‎(en)‎ Français ‎(fr)‎ Nederlands ‎(nl)‎

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Ist ein YouTube Kanal mit Erklärvideos zur Bedienung des LMS für Lehrkräfte.

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Dieser Kanal ist KEIN offizielles Angebot des Landes NRW.
Er ist ein Angebot von Logineo LMS-Usern für Logineo LMS-User.

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Logineo NRW LMS: Das NRW-Moodle unter der Lupe

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Logineo NRW LMS: Das NRW-Moodle unter der Lupe

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Der Beitrag beschreibt den Ist-Zustand des Landes Moodle im September 2020 sehr gut und ist als Lektüre für Schulen, die sich noch nicht sicher sind oder gerade einsteigen gut geeignet.

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Nicht nur wegen der Corona-Pandemie und weiter drohenden Schulschließungen sind viele Schulen auf der Suche nach einem guten Lernmanagementsystem, das die digitale Zusammenarbeit von Lehrkräften und Schüler*innen erleichtert. Das Land NRW stellt seit diesem Schuljahr allen Schulen kostenlos Logineo NRW LMS zur Verfügung. Als Orientierungshilfe soll dieser Artikel wichtige Fragen rund um das System beantworten.
Disclaimer:

Die Informationen basieren vor allem auf meinen ersten Erfahrungen als Nutzer. Insofern habe ich natürlich nur einen sehr beschränkten und vor allem subjektiven Blick auf die Software und kann keine Gewähr für die Informationen geben.

In diesem Artikel geht es um Logineo NRW LMS - also das Lernmanagementsystem auf Moodle-Basis. Dieses sollte nicht mit der Schulplattform „Logineo NRW" verwechselt werden, die E-Mail und Cloud-Speicher für Lehrkräfte bietet.

Auf welcher Technik basiert Logineo NRW LMS?

Das Logineo NRW LMS basiert auf der Open-Source-Software Moodle. Das System ist schon seit Jahrzehnten in der Entwicklung und an vielen Schulen und Universitäten im Einsatz. Moodle ist praxiserprobt und bietet zahlreiche Funktionen für die Zusammenarbeit von Schüler*innen und Lehrkräften. Für den Einsatz als LMS für NRW wurde die Software in den Funktionen und im Design leicht angepasst. Im Kern ist und bleibt das LMS aber Moodle mit all seinen Stärken und Schwächen.

Technisch wurde das System sehr sauber umgesetzt. Das liegt sicherlich auch daran, dass das Land NRW mit Eledia ein auf Moodle spezialisiertes Unternehmen beauftragt hat. Gehostet werden die Instanzen bei Hetzner, einem professionellen Anbieter. Vor diesem Hintergrund ist zu hoffen, dass die Instanzen auch dem Ansturm bei einer erneuten Schulschließung standhalten würden. Ein solcher Stresstest steht allerdings noch aus. Bislang konnten wir allerdings noch zu keinem Zeitpunkt Lastprobleme oder Ausfallzeiten feststellen.

Was für das professionelle Hosting spricht: Noch vor Schuljahresbeginn wurde das LMS auf die gerade erst erschienene neuste Moodle-Version 3.9 aktualisiert. Diese bietet zum Beispiel die Integration von H5P - dazu später mehr. Die für mich wichtigere Erkenntnis: Auch künftig kann man damit rechnen, dass sich Updates von Moodle auch zeitnah im LMS wiederfinden. Das ist deshalb so wichtig, weil damit sichergestellt ist, dass die Software auch künftig weiter entwickelt wird, da Moodle von einer großen internationalen Entwicklergemeinde immer getragen wird. Für die nächste große Version 4.0, die im kommenden Jahr erscheinen soll, ist zum Beispiel die Überarbeitung der Benutzeroberfläche angekündigt.

Wie läuft die Einrichtung von Logineo NRW LMS?

Logineo NRW LMS muss durch die Schulleitung online beantragt werden. Erforderlich ist dafür in jedem Fall ein Beschluss der Schulkonferenz. Derzeit gibt es leider keine Test-Instanz, um einen ersten Einblick in das System zu bekommen. Es ist aber zum Beispiel denkbar, einen Beschluss des Eilausschuss der Schulkonferenz einzuholen, um das System erst einmal nur für Testzwecke zu beantragen.

Ist das LMS einmal beantragt, wird es sehr schnell ausgeliefert: Innerhalb von wenigen Tagen oder gar Stunden haben die Schulen die Zugangsdaten. Jede Schule bekommt eine eigene Instanz mit der URL https://[schulnummer].logineonrw-lms.de.

Das virtuelle Schulgebäude ist aber noch nicht sofort bezugsfertig. Die Schul-Administratoren müssen noch selbst die Daten von Lehrkräften und Schüler*innen importieren und virtuelle Kurs-Räume für alle Lerngruppen einrichten und die Teilnehmer*innen auf die Kurse verteilen.

Mit etwas Know-How ist dies aber vergleichsweise auch bei großen Schulen schnell möglich, indem man CSV-Dateien aus der Verwaltungs-Software Schild exportiert und im LMS hochlädt. Dabei helfen die zahlreichen (Video-)Anleitungen, die zum Start von Qualis-NRW zur Verfügung gestellt wurden.

Wie ist es mit dem Datenschutz?

Insofern die Plattform vom Land zur Verfügung gestellt wird und auf deutschen Servern läuft, sind Schulen in Sachen Datenschutz auf der sicheren Seite. Zudem ersparen sich die Schulen einigen Papierkram: Bei der ersten Anmeldung müssen die Schüler*innen bzw. die Eltern ihre Zustimmung zu den Nutzungsbedingungen und Datenschutz-Richtlinien geben. Zusätzliche Formulare sind also nicht erforderlich.

Wer leistet Support?

Den Support übernimmt Qualis-NRW (Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule des Landes Nordrhein-Westfalen). Ein echtes Ticket-System für Support-Anfragen gibt es nicht. Anfragen kann man per Mail an LogineoNRW-LMS{at}qua-lis.nrw.de stellen oder „in dringenden Fällen" auch an eine Telefon-Hotline, die werktags von 9-15 Uhr erreichbar ist.

Wie ist Logineo NRW LMS aufgebaut?

Die Organisationsstruktur von Moodle basiert auf einer Kursstruktur: Man kann sich das vorstellen wie ein virtuelles Schulgebäude, in dem jede Lerngruppe eigene virtuelle Räume hat. Diese Kurse können die Lehrkräfte relativ frei gestalten: Sie können hier mit ihren Schüler*innen kommunizieren, Termine im Kalender eintragen und unkompliziert Aufgaben, Materialien oder auch Tests hinterlegen.

Bei der Auslieferung sind allerdings noch keine Kurse vorhanden. Jede Schule muss bei der Strukturierung der Kurse überlegen, welches System hier passt. So ist es zum Beispiel möglich für jede Klasse genau einen Raum einzurichten, in dem alle Fachlehrer ihre Inhalte hinterlegen. Möglich ist aber auch, für jedes Fach einen eigenen Kursraum einzurichten. Eine mögliches Konzept für den Aufbau bietet zum Beispiel die IM³-Kursstruktur.

Darüber hinaus lässt sich das System aber noch auf andere Zwecke erweitern. So können zum Beispiel theoretisch auch Kurse für Fachschaften, die Schülervertretung oder die Schulsozialarbeit einrichten. Und mit Hilfe von Gastzugängen kann man auch Eltern Zutritt zum virtuellen Schulgebäude ermöglichen.

Welche Möglichkeiten haben Schulen in der Administration?

Eine der großen Stärken von Moodle als Grundlage des LMS: Man kann so gut wie alle Einstellungen sehr frei konfigurieren. Das bietet große Gestaltungsspielräume. Gleichzeitig ist es aber auch eine große Herausforderung. Der Administrationsbereich fühlt sich zu Beginn in etwa so an, als würde man im Cockpit eines Flugzeuges sitzen: Man weiß zwar, wofür der Steuerknüppel genutzt wird, die Funktion der zahllosen Schalter und Schieber ist aber erstmal nicht bekannt. Sich hier einzuarbeiten ist eine große Herausforderung und erfordert viel Zeit. Es erscheint hier in jedem Fall sinnvoll ein kleines Team zu bilden und dieses auch mit einer kleinen Stunden-Entlastung auszustatten.

Vor allem kleine Schulen, die keine(n) IT-Expert*in im Kollegium haben, könnten hier schnell überfordert sein. Auf die Medienberatung NRW, die die Schulen bei der Einrichtung des LMS unterstützen soll, kommt hier sicherlich eine Mammutaufgabe zu.

Man kann es aber auch positiv wenden: Die Gestaltungsspielräume von Moodle bleiben bei Logineo NRW LMS für die Schul-Admins größtenteils erhalten.Das Moodle kann so sehr individuell auf das pädagogische Konzept angepasst werden. Nicht möglich ist nur die selbständige Installation von Plugins - zum Beispiel zur Einbindung eines eigenen Big-Blue-Button-Servers für Videokonferenzen.

Eine riesige Hilfe für den Einstieg bieten die kostenlosen E-Books von dem Grundschullehrer und Medienberater David Prousch (@prouschdavid bei Twitter) - nicht nur für Grundschullehrer*innen:

Diese und weitere für den Einstieg hilfreiche Materialien und Praxisbeispiele finden sich auf diesem Padlet und diesem Wakelet von dem Medienberater Marc Albrecht (@lbrechthermanns bei Twitter). Sehr empfehlenswert sind auch die Videos vom Hilfenetzwerk LLMS bei Youtube.

Wie nutzerfreundlich ist Logineo NRW LMS?

Für die Nutzung von Moodle brauchen Lehrkräfte und Schüler keine zusätzliche Software. Der Dienst läuft in allen gängigen Browsern. Moodle hat in Sachen Nutzerfreundlichkeit keinen allzu guten Ruf. Und ja - es stimmt: Viele Funktionen sind etwas umständlich gelöst. Gefühlt braucht man für viele Tätigkeiten ein bis zwei Mausklicks zu viel. Und selbst einige Grundfunktionen sind so unintuitiv gestaltet, dass sie zwingend eine Anleitung erfordern - etwa die Einrichtung eines Gruppenchats.

Aber: Meiner Erfahrung nach können auch weniger versierte Lehrkräfte die zentralen Funktionen nach einer Einweisung schnell nutzen. Für Schüler*innen sorgt die kostenlose Moodle-App für einen einfacheren Zugriff auf ihre Kurse, den Kalender und die verschiedenen Kommunikationskanäle. Verwirrend ist dabei wahrscheinlich vor allem am Anfang, dass die App im Moodle-Design ganz anders aussieht als die Weboberfläche des LMS im Browser-Fenster. Nach meiner Erfahrung kommen die Schüler*innen nach einer kurzen Einweisung aber schnell gut klar.

Ist Logineo NRW LMS eine Hilfe bei künftigen Schulschließungen?

Sicherlich war die Corona-Pandemie eine der wichtigsten Gründe dafür, dass das Land NRW innerhalb kürzester Zeit die Lernplattform zur Verfügung gestellt hat. Sollte es zu weiteren Schulschließungen kommen, sind Schulen aus meiner Sicht mit Logineo NRW LMS gut aufgestellt. Denn eine große Stärke von Moodle ist das Aufgabenmanagement.

Lehrkräfte können Aufgaben mit umfangreichen Materialien einstellen und mit einem Abgabedatum versehen. Für die Schüler*innen erscheinen diese Aufgaben dann automatisch in ihrem Kalender. Ihre Arbeitsergebnisse können sie dann wiederum digital abgeben. Per App ist das besonders einfach: Dabei können sie zum Beispiel Texte direkt eingeben, Fotos von ihren Ergebnissen hochladen oder als Audio- oder Videodatei einreichen.

Lehrer*innen können sich zudem sehr schnell einen Überblick darüber verschaffen, wer die Aufgaben abgegeben hat. Auch das Feedback oder eine Bewertung ist digital möglich. Hier gibt es zahlreiche Möglichkeiten - vom digitalen Text über Markierungen in den abgegebenen Dateien per Stifteingabe bis zum Audio- oder Video-Feedback.

Videokonferenzen sind allerdings derzeit über das LMS nicht möglich. Die Landesregierung hat angekündigt, dass künftig den Schulen der Open-Source-Dienst Jitsi zur Verfügung gestellt werden soll. Dieser kann theoretisch auch über eine Schnittstelle im LMS eingebunden werden. Ob dies geplant ist, ist aber unklar.

Welche Möglichkeiten haben Lehrkräfte bei der Gestaltung der Kurse?

Das zentrale Element des Logineo NRW LMS sind wie gesagt die Kurse, in denen Lehrkräfte und Schüler*innen zusammenarbeiten. Bei der Kursgestaltung haben Lehrkräfte riesige Möglichkeiten, ihren virtuellen Klassenraum einzurichten. Das zentrale Element von Kursen sind Aktivitäten. Hier sollen daher nur die aus meiner Sicht wichtigsten Möglichkeiten vorgestellt werden.

Multimediales Textfeld: Hinter der Aktivität „Textfeld" versteckt sich ein Multi-Talent. Lehrkräfte können hier eben nicht einfach nur Texte eingeben, sondern auch Links oder Dateien einbinden. Audio- und Video-Aufnahmen können sie direkt auch direkt am Gerät aufnehmen.

Einbindung von externen Diensten per iFrame: Fortgeschrittene Nutzer können die Inhalte des Textfeldes auch per HTML-Editor bearbeiten. Das erlaubt auch externe Inhalte per iFrame einzubinden. So ist zum Beispiel die Einbindung von Padlets, Etherpads oder der verschiedenen Inhaltstypen von Cryptpad.fr möglich: So wird der Funktionsumfang deutlich erweitert.

Dateien/Verzeichnisse: Lehrkräfte können das LMS nutzen, um ihren Schüler*innen beliebige Dateien oder ganze Verzeichnisse zur Verfügung zu stellen. Einzelne Dateien dürfen dabei allerdings nicht größer als 500 Megabyte sein. Eine Beschränkung des Gesamtspeicherplatzes gibt es meines Wissens nicht.

Interaktive Lerninhalte mit H5P: H5P ist ein offener Standard für digitale, interaktive Lerninhalte. Hier für gibt es zahlreiche optisch ansprechende Vorlagen, die dann nur noch mit Inhalten gefüllt werden müssen. Im LMS können Lehrkräfte solche Module selbst erstellen. Es können aber auch schon erstelle Lernbausteine aus H5P-Sammlungen wie den ZUM-Apps genutzt werden.

Verbindung mit Edmond/Edupool: Eine große Stärke von Moodle im Vergleich zu Alternativen wie Office 365 sind die zahlreichen offenen Schnittstellen. So ist es zum Beispiel nach einer einmaligen zentralen Einrichtung sehr einfach Materialien aus der digitalen Medien-Datenbank Edmond einzubinden. Hier finden Lehrer zahlreiche Erklärfilme, Dokumentationen, Spielfilme oder Radiobeiträge.

Wikis: Lehrer können Wikis erstellen, die von den Schüler*innen gemeinsam mit multimedialen Inhalten gefüllt werden.

Eine Stärke von Moodle ist dabei, dass Lehrkräfte ihre Kurse inklusive aller Aktivitäten untereinander austauschen können: Kurse lassen sich vergleichsweise einfach abspeichern und an andere Kolleg*innen weiter geben. Das eröffnet für die Kollaboration innerhalb eines Kollegiums und auch schulübergreifend große Möglichkeiten. So können zum Beispiel Fachschaften Kurse mit Materialien und Aufgaben zu bestimmten Themen erstellen, die dann alle Lehrkräfte nutzen können.

Können Lehrkräfte und Schüler*innen über Logineo NRW LMS kommunizieren?

Logineo NRW LMS bietet zahlreiche Möglichkeiten zur Kommunikation. Jeder Kurs enthält ein Ankündigungs-Forum. Hier können Lehrkräfte aktuelle Infos veröffentlichen, die dann an alle Schüler*innen in dem Kurs verschickt werden. Die Ankündigungs-Foren erlauben eine Einweg-Kommunikation: Schüler*innen können hier nicht antworten. In den Kursen lassen sich aber auch einfach Foren einrichten, in denen Schüler*innen Fragen stellen und auch miteinander kommunizieren können.

Zudem verfügt das LMS über eine Mitteilungsfunktion. Darüber können Lehrkräfte und Schüler*innen einfache Text-Nachrichten austauschen. Auch Gruppen-Chats lassen sich hier einrichten. Mit Hilfe der Moodle-App können Schüler*innen und Lehrkräfte darüber vergleichsweise unkompliziert wie mit Messengern á la Whatsapp kommunizieren.

Dabei gibt es auch eine Push-Funktion bei den Mitteilungen: Das bedeutet, dass Schüler*innen auf ihrem Smartphone automatisch über neue Nachrichten informiert werden können. Der Versand von Bildern oder Dateien ist aber leider nicht möglich. Wer solche Funktionen wünscht, muss ggf. zusätzlich den Logineo NRW Messenger nutzen.

Was gibt es noch zu verbessern?

Aus meiner Sicht ist Logineo NRW LMS ein aussichtsreiches Projekt. Wichtig wäre es, dass die Plattform in den kommenden Jahren weiter entwickelt wird. Der Lehrer und Medienberater Marc Albrecht sammelt auf einem Padlet bereits Wünsche und Anregungen.

Folgende Aspekte erscheinen mir besonders dringlich, damit Logineo NRW LMS zu einem Erfolg wird:
Bessere Vernetzung mit den anderen IT-Produkten des Landes
Um effizient arbeiten zu können, müsste das Logineo NRW LMS möglichst gut mit der Schulverwaltungssoftware Schild, mit dem Cloud- und E-Mail-Dienst „Logineo NRW Schule Online" und mit dem „Logineo NRW Messenger" vernetzt werden. Unerlässlich wären hier einfache Datenschnittstellen und ein Nutzermanagement, das Schüler*innen und Lehrkräften erlaubt, mit ein und demselben Login alle Dienst zu nutzen.
Mehr Möglichkeiten zur Kollaboration und zur Arbeitsorganisation für Schüler*innen
Moodle funktioniert sehr gut als Top-Down-Lernmanagementsystem: Lehrer*innen stellen Aufgaben und Materialien ein, die Schüler*innen dann abarbeiten. Aus meiner Sicht fehlen aber noch Möglichkeiten zur Zusammenarbeit für Schüler*innen, wie sie etwa Microsoft 365 bietet. Sinnvoll wäre daher eine Erweiterung der Logineo-Familie.

Ein möglicher Kandidat wäre hier zum Beispiel die Open-Source-Cloud Nextcloud in Verbindung mit Collabora oder Only-Office. Damit ließe sich ermöglichen, dass Schüler*innen auf einen eigenen Cloudspeicher zugreifen können, Dateien miteinander teilen und Texte, Tabellen und Präsentationen gemeinsam bearbeiten. Eine Verbindung von Nextcloud mit Moodle ist vergleichsweise einfach möglich, da hier schon ein Plugin zur Verfügung steht.

Ein anderer Kandidat wäre Mahara. Dabei handelt es sich um eine E-Portfolio-Software, die den Schüler*innen erlaubt digitale, multimediale Portfolios zusammenzustellen. Mahara ist genau wie Moodle eine Open-Source-Software. Beide Systeme lassen sich gut miteinander vernetzen.

Verbesserungswürdig sind zudem auch die Möglichkeiten zur Selbstorganisation der Schüler*innen. Diese können sich zwar Termine in ihren Kalender eintragen. Es fehlen aber erweiterte Möglichkeiten zum Beispiel zur Arbeits- und Projektplanung (Kanban-Boards, To-Do-Listen, Notizbücher). Auch hier wäre die Einbindung weiterer Dienste / Plugins sinnvoll.
Entlastung für Schul-Administration
Wie wohl deutlich geworden ist, bietet das LMS zahllose Möglichkeiten. Bislang müssen die IT-Verantwortlichen der Schulen diese aber größtenteils noch auf eigene Faust selbst entdecken und dann an ihre Kolleg*innen weiter vermitteln. Das erfordert viel Zeit und Einsatz. Umso wichtiger wäre es, dass die Schulen ihre IT-Verantwortlichen mit Entlastungsstunden belohnen könnten. Bislang hat das Land NRW hier aber noch keine zusätzlichen Stunden in Aussicht gestellt.
Flächendeckende Fortbildungen
Derzeit gibt es nur vereinzelte Fortbildungen einzelner Bezirksregierungen. Die Landesregierung hat aber ein umfangreiches und flächendeckendes Fortbildungsangebot angekündigt. Wichtig wäre hier, dass es sowohl Angebote für die Schul-Administratoren als auch für normale Lehrkräfte gibt - sinnvollerweise auch mit Fokus auf unterschiedliche Fächer.
Möglichkeiten zur Vernetzungen
Das meiste, was ich über Logineo NRW LMS weiß, habe ich in einer Telegram-Gruppe gelernt: Dort haben sich viele Lehrkräfte zusammengefunden, die das System an ihrer Schule eingeführt haben. Ohne den Austausch mit diesen Kolleg*innen wäre ich vollkommen aufgeschmissen gewesen. Umso wichtiger wäre es möglichst schnell eine landesweite Plattform für die Vernetzung der Lehrer*innen zu schaffen. Ein simples Online-Forum wäre hier schon Gold wert.
Plattform zum Austausch von Kurs-Vorlagen
Die Möglichkeiten für Kurse sind wie oben beschrieben riesig. Gleichzeitig können sie Anfänger aber auch erschlagen. Wünschenswert wäre eine zentrale Plattform, auf der Lehrer*innen aus NRW Vorlagen für Kurse finden. Wünschenswert wäre zudem, dass sie dort auch besonders gelungene Kurse austauschen können. Vorbild könnte die bayerischer Plattform Teach-Share sein. Derzeit gibt es schon eine landesweite für alle Lehrkräfte zugängliche LMS-Instanz mit Unterstützungsmaterialien - dieses Angebot könnte im beschriebenen Sinne ausgebaut werden.

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Logineo NRW LMS: Das NRW-Moodle unter der Lupe

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Nicht nur wegen der Corona-Pandemie und weiter drohenden Schulschließungen sind viele Schulen auf der Suche nach einem guten Lernmanagementsystem, das die digitale Zusammenarbeit von Lehrkräften und Schüler*innen erleichtert. Das Land NRW stellt seit diesem Schuljahr allen Schulen kostenlos Logineo NRW LMS zur Verfügung. Als Orientierungshilfe soll dieser Artikel wichtige Fragen rund um das System beantworten.

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Der Zugang zu Moodle ist möglich per Browser, egal ob auf PC oder mobilen Geräten.
Auf iOS und Android Geräten empfiehlt sich die Nutzung der Moodle Apps, da durch die engere Anbindung ans mobile Betriebssystem weitere Möglichkeiten der Nutzung entstehen. Nutzer in Schulen, die Logineo NRW LMS nutzen, haben automatisch die Pro Version der App und damit z.B. die Möglichkeit zum Login per QR-Code. Das ist vor allem in Grundschulen von Interesse.

iOS Moodle App

Android Moodle App

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Beispiele  für das Distanz- und Präsenzlernen mit Moodle in der Grundschule, ein BookCreator Buch, CC-BY David Prousch

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Moodle an der Grundschule - Hilfen und Anregungen für andere Grundschulen

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Moodle an der Grundschule - Hilfen und Anregungen für andere Grundschulen

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Anregungen, Beispiele und Hilfen für Grundschulen, die ebenfalls mit Moodle beginnen möchten.
Videos und bebilderte Schritt-für-Schritt-Anleitungen als pdf-Dateien.

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🎬 Moodle: Einsatz in der Grundschule (Video)

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🎬 Moodle: Einsatz in der Grundschule (Video)

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Diese digitale Sprechstunde richtet sich an Grundschullehrkräfte, die noch neu in der Nutzung von Moodle sind. Sie erhalten eine Einweisung in die Plattform, in dem ein exemplarischer Kurs für Grundschüler*innen (4. Klasse) angelegt ist.

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Diese digitale Sprechstunde richtet sich an Grundschullehrkräfte, die noch neu in der Nutzung von moodle sind. Sie erhalten eine Einweisung in die Plattform, in dem ein exemplarischer Kurs für Grundschüler*innen (4. Klasse) angelegt ist.

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🎬 Moodle gestalten für die Grundschule (Video)

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🎬 Moodle gestalten für die Grundschule (Video)

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Das Lernamangementsystem Moodle bietet viele Möglichkeiten - für Grundschüler kann diese Vielfalt schnell "zu viel" werden. Im Webinar gehen wir mit Ihnen gemeinsam die ersten Schritte mit einer Grundschulklasse in Moodle: von Kursen, Fächern, dem Hinzufügen von Teilnehmern und der Freigabe der Bereiche für Schülerinnen und Schülern. Darüber hinaus sprechen wir über die folgenden Fragen: Wie kann man einen Moodlekurs für Grundschülerinnen und Grundschüler übersichtlich anlegen? Welche Möglichkeiten bestehen in Moodle, auch mit wenig technischer Ausstattung und Schreibaufwand Aufgaben zu erfüllen?

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Das Lernamangementsystem Moodle bietet viele Möglichkeiten - für Grundschüler kann diese Vielfalt schnell "zu viel" werden. Im Webinar gehen wir mit Ihnen gemeinsam die ersten Schritte mit einer Grundschulklasse in Moodle: von Kursen, Fächern, dem Hinzufügen von Teilnehmern und der Freigabe der Bereiche für Schülerinnen und Schülern. Darüber hinaus sprechen wir über die folgenden Fragen: Wie kann man einen Moodlekurs für Grundschülerinnen und Grundschüler übersichtlich anlegen? Welche Möglichkeiten bestehen in Moodle, auch mit wenig technischer Ausstattung und Schreibaufwand Aufgaben zu erfüllen?

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Für jedes Fach ein Kurs. Jeder LuL, die das Fach unterrichtet ist darin Trainer/in.
Im Kurs gibt es ein paar Foren und Verzeichnisse nach Klassenstufe oder Thema.
Zusätzlich Verzeichnisse mit frei nutzbaren Bildern.
Alle können nun über den Kurs in dem sie unterrichten darauf zugreifen.
Gespeichert werden können auch gesicherte Unterrichtseinheiten mit Moodle Aktivitäten.
Ein Download-Upload ist nicht erforderlich. Im Bereich zur Dateiauswahl nutzt ihr Kurse, um Dateien aus der Bibliothek zu kopieren oder zu verlinken/ verknüpfen.
von Ralf Hilgenstock, Eledia

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🧮 Ein Schema zur Erstellung und Benennung von Kursen

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🧮 Ein Schema zur Erstellung und Benennung von Kursen

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Es macht Sinn, wenn eine Schule sich für die Benennung von Kursen auf eine Richtlinie einigt. Das macht es allen Beteiligten auf Dauer einfacher.

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Kursvorlage Grundschule - Themenformat nach Wochentagen

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Kursvorlage Grundschule - Themenformat nach Wochentagen

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Eine Kursvorlage, die das Themenformat nach Wochentagen gliedert. Die einzelnen Tage kann man sich per Klickbox anzeigen lassen.
Für, Kindern, die längerfristig zuhause bleiben müssen, gibt dieses eine Wochenübersicht über die Themen und Aufgaben (Grundschule).
https://edudocs.de/medienberatungdp/s/0toa73La7WfR47o

von David Prousch

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für die Grundschule einrichten, ein BookCreator Buch; CC-BY David Prousch

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Tipps und Tricks für die Grundschule, ein BookCreator Buch, CC-BY David Prousch

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Wer für sein Moodle von Anfang an eine gute Struktur plant, hat es später leichter. Beispiele und Anregungen.

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IM³ ist ein Konzept wie Moodle-Kurse im Schulkontext gut umgesetzt werden können. Wird von Anfang an gut strukturiert, spart man sich viel Arbeit. Das Modell hat drei Ebenen:Klassenkurse > Fachkurse > Inhaltskurse

Zentrale Ideen:

Stärkung des kollaborativen Austauschs

Einheitliche Struktur hilft Schülern bei der Orientierung in Moodle

Effizienter Austausch von Moodle-Materialien

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Ein offenes Moodle mit tollen Hilfestellungen und Beispielen aus der Lehrerfortbildung BW.

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Ihr Browser scheint kein JavaScript zu unterstützen, oder JavaScript ist deaktiviert. Eine erweiterte Nutzerführung ist verfügbar, wenn Sie JavaScript aktivieren.

Viele Lehrkräfte stehen vor der Herausforderung, ihren Präsenzunterricht in ein digitales Format zu überführen und ihn ganz oder teilweise über das Internet zu vermitteln.

Dieser Kursraum will Lehrkräfte dabei unterstützen. Hier wird Präsenzunterricht in digitale Module "übersetzt" - und zwar für die Lernplattform Moodle.
In der Regel gibt es dafür verschiedene Möglichkeiten. Diese unterschiedlichen Möglichkeiten werden jeweils an einem Beispiel gezeigt. Links auf Anleitungen als Text oder als Video machen es der Lehrkraft leicht, die Beispiel an das eigene Unterrichtsgeschehen anzupassen.

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Ihr Browser scheint kein JavaScript zu unterstützen, oder JavaScript ist deaktiviert. Eine erweiterte Nutzerführung ist verfügbar, wenn Sie JavaScript aktivieren. Viele Lehrkräfte stehen vor der Herausforderung, ihren Präsenzunterricht in ein digitales Format zu überführen und ihn ganz oder teilweise über das Internet zu vermitteln. Dieser Kursraum will Lehrkräfte dabei unterstützen.

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Überlegungen zur Einrichtung und Nutzung von Moodle in der Grundschule.
CC-BY David Prousch
Quelle: https://edudocs.de/medienberatungdp/s/zejapKYHHHPjML6/download

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Eine Übersicht und Beschreibung der verschiedenen Werkzeuge, Moodle Lehrkräften bietet.

https://moodletoolguide.net/de/

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Die offizielle Dokumentation zu Moodle in deutscher Sprache. Hier kann man nachlesen, wenn man Fragen hat.

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Learn about Moodle's products, like Moodle LMS or Moodle Worplace, or find a Moodle Certified Service Provider. Moodle.com

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Unterstützungsmaterialien zum LOGINEO NRW Lernmanagementsystem von QUA-LIS NRW für

Administrierende

Lehrerinnen und Lehrer

Schülerinnen und Schüler

Videos (müssen jeweils heruntergeladen werden) und PDF Anleitungen

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LOGINEO NRW - Das Gemeinschaftsprojekt von Land und Kommunen | LOGINEO NRW

# data[].attributes.attachment_link.description
Das Gemeinschaftsprojekt “LOGINEO NRW” von Land und Kommunen stellt allen Schulen in Nordrhein-Westfalen eine geschützte Lehr- und Lernumgebung im Internet zur Verfügung.

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Es gibt Schulungen von offizieller Stelle, zu finden über Suche.Lehrerfortbildung.NRW

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Moodle ist für Schüler nicht schwierig zu nutzen. Lehrkräfte brauchen eine Einarbeitungszeit und eventuell auch Schulungen. Zur Unterstützung gibt es Schulungen, Erklärvideos und Websites.

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Die Regenbogenschule nutzt Moodle und hat eine sehr gute Struktur zur Abbildung der Schule geschaffen. Es gibt Bereiche für Schüler, Lehrer und Eltern. Klassen haben zur einfacheren Orientierung Tiernamen und -symbole. Auch wenn man ohne Anmeldung keine Kurse sehen kann, lohnt ein Blick auf die Strukturen. Das Bild zeigt die Startseite des Moodle der Regenbogenschule.

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Die Zusammenstellung dieses Padlets steht unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 Lizenz. Gleiches gilt auch für alle selbst erstellten Inhalte.