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La capacidad para actuar de acuerdo con la consecución de los propósitos e intereses de cada uno, la capacidad de intervenir en el curso de los acontecimientos y de afectar los resultados. (Thompson, 1998, citado por Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 196).

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Donde se reduce la pedagogía a los mínimos necesarios, de corte didáctico, y en donde cualquier profesional pue-de considerarse docente o maestro. (Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 200).

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La globalización es un concepto que concierne al alcance global, es decir, la internacionalización de las prácticas, costumbres, ideologías, tecnologías, teorías, etc., producto de la interrelación de las sociedades gracias a los viajes, el comercio, las migraciones, la ciencia y la tecnología. (Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 193).

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Significa que algunos problemas que se consideraban locales hace algunos años, ahora son regionales o mundiales: la disminución considerable de los recursos naturales por su uso irracional, la contaminación ambiental, el desplazamiento forzado, los conflictos armados, el aumento de desastres por el cambio climático, etc. (Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 198).

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La globalización y su filosofía neoliberal

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La globalización y su filosofía neoliberal

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Son acontecimientos que exigen reestructurar la escuela, en donde profesores, directivos y padres de familia sean verdaderos agentes de cambio, que rompan con las imposiciones a través de la pedagogía crítica; y en donde se permitan verdaderas transformaciones y el repensar de la educación como motor del desarrollo humano. (Avendaño y Guacaneme, 2016, p. 203).