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1.- ¿Qué problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19?

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1.- ¿Qué problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19?

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Ante la crisis que implicó la pandemia por el COVID 19, fue la suspensión de las clases presenciales en todos los niveles, y de esta manera se ha adoptado medidas sustitutivas para continuar con la labor educativa, se implementó métodos de aprendizaje a distancia, mediante el uso de múltiples formatos y plataformas (ya sea o no usar la tecnología); apoyar y defender a los estudiantes y la comunidad educativa de cuidar la salud y el bienestar general de todos.

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2.- ¿Qué problemas surgieron por falta de recursos didácticos digitales  enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo?

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2.- ¿Qué problemas surgieron por falta de recursos didácticos digitales  enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo?

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Algunos países al inicio de la pandemia COVID 19, no contaban con estrategias de educación por medios digitales con un modelo que aproveche las TIC. A ello se suma un acceso desigual a conexiones a Internet, que se traduce en una distribución desigual de los recursos y las estrategias, esto llevo a que la enseñanza-aprendizaje fuera un reto para los docentes y estudiantes.

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3.- ¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas?

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3.- ¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas?

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El proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de las tecnologías educativas obtuvo que los docentes cuenten con un conjunto de competencias para implementar metodologías capaces de aprovechar las herramientas tecnológicas, en las cuales la formación docente es sistemáticamente diseñada y debe ser una de las acciones entendidas como respuesta a los nuevos retos.

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4.- Expresen su reflexión sobre la experiencia de “aproximación a las instituciones de educación básica y su realidad en tiempos de Covid 19”. 

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4.- Expresen su reflexión sobre la experiencia de “aproximación a las instituciones de educación básica y su realidad en tiempos de Covid 19”. 

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Este fue gran desafío de equidad educativa que tuvo sus consecuencias cambiando la vida de los estudiantes vulnerables, desafortunadamente, las escuelas no pudieron brindar una experiencia académica virtual completa, con estudiantes que tengan los dispositivos, maestros que sepan diseñar cursos en línea útiles y una cultura basada en el aprendizaje de la tecnología, este cambio reconoce que el acceso desigual a Internet es solo uno de los muchos problemas que enfrenta nuestro sistema educativo en todo el mundo.

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5.- Comenten, cuáles son las acciones que implementaron las instituciones educativas, que ustedes consideran fueron acertadas; y ¿qué acciones modificarían? 

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5.- Comenten, cuáles son las acciones que implementaron las instituciones educativas, que ustedes consideran fueron acertadas; y ¿qué acciones modificarían? 

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En el Ecuador se implementó el programa “Aprendemos juntos en casa”, donde todos los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos pasaron a estudiar en sus casas por diferentes medios, usando la educación virtual y diferentes plataformas para lograr los objetivos propuestos en la enseñanza-aprendizaje. En nuestro análisis grupal todas las estrategias fueron acertadas.