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1- El consumismo afecta en las finanzas personales de los salvadoreños ya que no tienen la capacidad de tener un balance entre sus ingresos y gastos
2- Debido a la falta de educación financiera, el consumismo y el endeudamiento han ido incrementando de manera drástica afectando en la economía familiar

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1. Maria de Lourdes Flores Rivas 1º "B"
2. Camila Michelle Hernandez Escobar 1º "C"
3. Rebecca Maria Perez Doetsch 1º "B"
4. Lourdes Yamilet Ochoa Calderon 1º "B"
5. Ana Lucia Carranza Rivera 1º "A"

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¿Cómo afecta el consumismo a nuestras finanzas personales, sin una educación financiera?

# data[].attributes.body
1- Estructurar la idea de investigación:

a. ¿Qué quiero hacer, cuáles son mis intenciones, hacia donde quiero orientar mi investigación?
b. Expresar las posibles variables a considerar en mi proceso investigativo. Además orientar o dar indicios sobre cuáles serán mis perspectivas <principal y secundarias>.
c. Tener total claridad de los que quiero o pretendo investigar y solucionar.
d. Breve descripción que incluya los puntos anteriores. <Por qué el equipo decidió investigar sobre este tema>.
5. Que la investigación social es un ejercicio eminentemente <esencialmente> reflexivo.

LAS VARIABLES:
1. Monedas virtuales
2. Endeudamiento
3. Remesas
4. Inversiones
5. Planificación financiera
6. Consumismo
7. Créditos <préstamos>
8. Ahorro
9. Presupuesto familiar
10. Bolsa de valores
11. Sistema educativo
12. Desempleo
13. bajos salarios
14. Políticas públicas
15. Desnutrición
16. Baja autoestima
17. Deuda externa

Perspectiva principal
1. Social
2. Económica
3. Cultural
4. Política
5. Educativa
6. Psicológica

Sobre la perspectiva
1. Debo elegir una
2. Socializarla con el equipo
3. Dar una breve explicación por qué?

Planteamiento del problema

1. Enunciado <Pregunta o afirmación>
2. Es un problema <Relación entre 2 o más variables>
--¿Por que se llaman variables?
3. El problema debe estar redactado de manera concreta, directo, claro, preciso, sin ambigüedades <que no de lugar a dos más interpretaciones>, contundente, "al grano"...
4. A manera de pregunta
a) ¿De que forma....?
b) ¿En qué medida...?
c) ¿Cómo se relaciona...?
d) ¿Será...?
e) ¿Qué posibilidades?
f) ¿Qué porcentaje...?

Variables:
1. Educación financiera
2. Endeudamiento
3. Sistema educativo

Enunciado:
¿

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1. Nosotras elegimos la perspectiva económica del consumismo, porque nosotras creemos que el consumismo esta relacionado con la perdida de dinero, ya que las personas son las que compran en exceso los productos sin necesitarlos o solo por moda y así se va disminuyendo la economía de cada familia de la sociedad y las empresas van aumentando sus ingresos.

# data[].attributes.body
1. La economía
2. El consumismo
3. Endeudamiento

# data[].attributes.body
1.El consumismo
2.El endeudamiento
3.Economía
Decidimos investigar sobre el consumismo porque es un tema de interés, este está relacionado con la sociedad la cual se ve afectada por la perdida de dinero, el cual lo gastan innecesariamente en la compra de algunos productos y en varios casos se da el endeudamiento con las empresas para conseguir estos productos, en cambio, las empresas se satisfacen por el incremento de ventas.

# data[].attributes.body
Nuestro equipo decidió investigar sobre este tema ya que queremos llegar a un análisis en donde se pueda ver la importancia de la economía financiera al hablar sobre el consumismo y endeudamiento a través de una perspectiva económica.

# data[].attributes.body
¿En que medida el endeudamiento y el consumismo excesivo están relacionados con la falta de educación financiera?

# data[].attributes.body
1- El consumismo no afecta en las finanzas personales de los salvadoreños a pesar de que no tienen la capacidad de tener un balance entre sus ingresos y gastos
2- La falta de educación financiera no afecta al incremento del consumismo y el endeudamiento

# data[].attributes.body
1. La falta de educación económica genera problemas en la sociedad así como los endeudamientos.
2. Los ciudadanos no le atribuyen importancia a el consumismo por lo cual en la población existe una gran perdida de dinero por los gastos implementados en productos no necesarios.

# data[].attributes.body
Independiente:
1- Los salvadoreños no tienen la capacidad de tener un balance entre sus ingresos y gastos
2-Debido a la falta de educación financiera

Dependiente:
1- El consumismo afecta en las finanzas personales de los salvadoreños
2- El consumismo y el endeudamiento han ido incrementando de manera drástica afectando en la economía familiar

Intervinientes:
1- La cantidad de ingresos que reciben los salvadoreños, en que gastan su dinero, situación económica, no tener un plan de inversión
2- Escuela a la que han asistido, contenidos estudiados, calidad de vida de las familias, sueldo que reciben

# data[].attributes.body
1- Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2- Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio.
3- Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en el problema evitando desviaciones del planteamiento original.
4- Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de someterse a prueba en la en realidad.
5- Dota de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

# data[].attributes.body
1- Fuentes primarias:
-Educación financiera para padres e hijos- Alberto Chan
-Finanzas personales: cultura financiera-Miguel David Rojas
2- Fuentes secundarias:
-Libros
-Tesis
3- Fuentes terciarias:
-Revista: Educación financiera, de la Universidad Autónoma Tomas Frías

# data[].attributes.body
-General: Analizar como la falta de educación financiera incrementa el consumismo en la actualidad, para definir algunas consecuencias que se ven reflejadas en la economía familiar.
-Especifico: Proponer estrategias eficaces que contribuyan a la educación de las personas para evitar el consumismo.

# data[].attributes.body
https://www.uss.cl/blog/endeudamiento-educacion-financiera/

https://economipedia.com/definiciones/investigacion-descriptiva.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La investigación descriptiva, por tanto, lo que hace es definir, clasificar, dividir o resumir. Por ejemplo, mediante medidas de posición o dispersión.

Sin embargo, no entra a analizar el porqué del comportamiento de unas respecto a otras. En este caso deberemos recurrir a otras técnicas como la investigación correlacional o la explicativa.

Tipos de investigación descriptiva

Entre los principales tipos de investigación descriptiva, podemos encontrarnos los siguientes:

Método de observación: El más eficaz para llevar a cabo la investigación descriptiva. Se utilizan tanto la observación cuantitativa (recopilación objetiva de datos que se centran principalmente en números y valores) como la observación cualitativa (mide características de los elementos a investigar).

Método de estudio de caso: Implican un análisis profundo y el estudio de individuos o grupos. Suele conducir a una hipótesis y amplía el alcance de la investigación de un fenómeno. No obstante, no debe utilizarse para determinar la causa y el efecto (más propio del causal y el correlacional), ya que no tiene la capacidad de hacer predicciones precisas porque podría haber un sesgo por parte del investigador.

Encuesta de Investigación: Una herramienta muy popular para la investigación de mercado y en aulas.

Características de la investigación descriptiva

Entre las principales características de la investigación descriptiva, podemos destacar las siguientes:

Proceso para realizar una investigación descriptiva

El proceso es muy similar al de otros tipos de investigación, incluyendo aquellas cualitativas como la documental. Vamos a mostrarlo de forma resumida, aunque en el ejemplo veremos una aplicación práctica.

Pregunta: En primer lugar, hay que preguntar. Debemos plantear de forma adecuada y concisa las preguntas de investigación. Es decir, debemos tener claro qué buscamos. Una vez las tengamos, sabremos qué camino tomar.

Elección: En segundo término, hay que elegir. Hay que escoger el método y qué indicadores utilizaremos. Así, tendremos que saber cuáles de ellos nos serán de utilidad. Pero para poder dar este paso hay que conocerlos en profundidad.

Análisis: Como tercera fase, hay que analizar. Ahora, debemos poner en práctica aquello que elegimos antes. Hay que hacer el trabajo de campo. Debemos medir, resumir, dividir, clasificar y, en definitiva, describir.

Interpretación: Por último, hay que interpretar. Con los datos en la mano, hay que entender qué se muestra. Para ello, debemos tener claro qué es un promedio o que es una variabilidad. También otros conceptos como la asimetría o la curtosis.

Ejemplo de investigación descriptiva

Imaginemos que queremos estudiar un grupo de alumnos y sus notas en determinadas asignaturas. En principio solo estamos interesados en mostrar los resultados e interpretarlos, sin entrar en las posibles relaciones. La perspectiva, por tanto, es descriptiva.

Dicho esto, veamos cuales serían los pasos a dar:

Como vemos, el proceso de investigación descriptiva es relativamente sencillo.

1. Sabemos qué queremos: conocer las calificaciones de alumnos.

2. Después, elegimos los indicadores, así como la media, la desviación típica o coeficientes de asimetría y curtosis.

3. Por su parte, realizamos los cálculos de los indicadores seleccionados.

4. Por último, interpretamos los datos, teniendo en cuenta el significado de cada medida utilizada.

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La investigación descriptiva, por tanto, lo que hace es definir, clasificar, dividir o resumir. Por ejemplo, mediante medidas de posición o dispersión. Sin embargo, no entra a analizar el porqué del comportamiento de unas respecto a otras. En este caso deberemos recurrir a otras técnicas como la investigación correlacional o la explicativa.

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Metodología Descriptiva
- Busca describir y explicar la razón del consumismo e importancia de la educación financiera
- Ordena y divide los datos, sirviendo como guía

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Positivista
- Se afirma que la falta de educación financiera afecta en el consumismo en base de lo observable
-  La investigación al rededor del consumismo se basa en lo objetivo por lo tanto su investigación es basada en hechos

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Cuantitativo:
-Persuadir al lector para que eviten caer en el consumismo ya que esto afecta el equilibrio económico de cada ciudadadano.
-Que la población cuide mejor de su dinero y eviten caer en endeudamientos.
-Hacer conciencia de la problemática económica y el consumismo.

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Deductivo
- Se dan las conclusiones del porque del consumismo en base a la educación financiera y diversas posiciones
- Las deducciones acerca del consumismo se asumen como ciertas