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Welche Aspekte haben Sie als unterstützend/ hinderlich/ weniger relevant für das Lernen empfunden? Was fanden Sie gut/ nicht so gut?

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Welche Aspekte haben Sie als unterstützend/ hinderlich/ weniger relevant für das Lernen empfunden? Was fanden Sie gut/ nicht so gut?

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Wie bewerten Sie den methodischen Zugang zu den Inhalten? Wie haben Sie das Verhältnis zwischen asynchronen (Aufgabenbearbeitung und -abgabe) und synchronen (Ergebnissicherung via Zoom) Einheiten wahrgenommen?

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Wie bewerten Sie den methodischen Zugang zu den Inhalten? Wie haben Sie das Verhältnis zwischen asynchronen (Aufgabenbearbeitung und -abgabe) und synchronen (Ergebnissicherung via Zoom) Einheiten wahrgenommen?

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Wie zufrieden sind Sie mit dem gesamten Seminarkonzept? Haben Sie Änderungsvorschläge in Bezug auf die Gestaltung und Organisation des Seminars?

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Wie zufrieden sind Sie mit dem gesamten Seminarkonzept? Haben Sie Änderungsvorschläge in Bezug auf die Gestaltung und Organisation des Seminars?

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Wie haben Sie die Bearbeitung der Aufgaben für dieses Seminar wahrgenommen?

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Wie haben Sie die Bearbeitung der Aufgaben für dieses Seminar wahrgenommen?

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Haben Sie die Inhalte des Seminars gut verstehen und nachvollziehen können? 

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Haben Sie die Inhalte des Seminars gut verstehen und nachvollziehen können? 

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Welche Inhalte waren Ihnen besonders wichtig? Was war Ihnen neu?

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Welche Inhalte waren Ihnen besonders wichtig? Was war Ihnen neu?

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Besonders spannend und wichtig waren für mich die Sitzungen zum Thema der Kinderarmut. Da dieses Thema einem immer wieder begegnen wird, ist es ein sehr präsentes Thema.

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Ja, durch die viele zusätzliche Literatur und den regelmäßigen Austausch in der Gruppe sind für mich keine Fragen offen geblieben.

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Das Seminar war logisch aufgebaut, insbesondere der Abschluss mit den vielen Praxisbeispielen war eine gute Möglichkeit, die Seminarinhalte reflektiert zu sehen.

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Für mich war der Umfang der Aufgaben in Ordnung, da sie immer im Selbststudium stattfanden.

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Ich fand auch das Thema Kinderarmut und besonders das Video besonders spannend. Zudem fand ich es interessant neue Projekte der Handlungsfeldern kennenzulernen.

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Ich empfand die Themen als sehr interessant, da diese bisher kaum Raum in unserem Studiengang eingenommen haben. Somit konnte ich viele neue Inhalte lernen und meinen Horizont erweitern.

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Die Vorträge waren zwar sehr interessant, allerdings war es sehr anstrengend drei Sitzungen Studierendenvorträgen zu folgen. Vielleicht könnte man es in Breakout-Sessions machen und die Präsentation für alle einsehbar machen, sodass man sich auch noch über diese Projekte informieren kann, wenn Interesse besteht.

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Ich fand den Umfang auch sehr angemessen

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Ich empfand die methodische Gestaltung als sehr angenehm. So konnte man sich selbst, aber auch gemeinsam mit Inhalten auseinandersetzen.

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Das Verhältnis zwischen asynchronen und synchronen Sitzungen war für mich sehr passend, da auf diese Weise eine intensive Auseinandersetzung mit den Themen und ein Austausch im Seminar möglich war.

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Das Verhältnis zwischen asynchronen und synchronen Sitzungen war für mich sehr passend, da auf diese Weise eine intensive Auseinandersetzung mit den Themen und ein Austausch im Seminar möglich war.

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Für mich war der Wechsel zwischen synchronen und asynchronen Sitzungen sehr gut, man hatte immer Zeit sich auf die Sitzungen vorzubereiten. Die seminarfreie Zeit war mit interesanten Aufgaben gefüllt.

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Ich finde das Verhältnis zwischen synchronen und asynchronen Sitzungen war angemessen. Ich persönlich finde es gut, wenn man sich immer mal wieder asynchron die Inhalte eigenständig erarbeiten kann.

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Ich finde das Verhältnis zwischen synchronen und asynchronen Sitzungen war angemessen. Ich persönlich finde es gut, wenn man sich immer mal wieder asynchron die Inhalte eigenständig erarbeiten kann.

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Die Fallbeispiele haben das Verständnis der Inhalte erleichtert

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Ich fand den Umfang auch vollkommen angemessen. Vielleicht wäre es schön gewesen, vereinzelt 'aktuellere' Texte zu den Themen zu bekommen (vor allem bezogen auf Bourdieu, ich weiß aber gar nicht, ob es da überhaupt aktuellere Texte zu gibt)

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Die zahlreichen Projekte am Ende geben einen super Anhaltspunkt für Projekte, die später in der Schule umgesetzt werden können. Dadurch hatte man einen erweiterten Blick auf die Verschiedenheit der Projekte.

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Mich hat die Dokumentation zu dem Jungen nachhaltig beschäftigt, weil mir dadurch nochmal deutlicher geworden ist, mit was für Umständen die Kinder teilweise zu kämpfen haben, die später vor einem in der Klasse sitzen werden. Ich habe das nicht immer so präsent, weil ich mir so etwas nur schlecht vorstellen kann/will.. Dafür war das Seminar sehr hilfreich!

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Beim Formulieren der Beiträge im Forum hatte man teilweise das Gefühl, dass alle wichtigen Aspekte schon aufgegriffen wurde, man aber etwas schreiben muss, um die SL zu erhalten und sich so Dopplungen ergeben

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Die Themen waren alle sehr spannend, besonders das Thema Kinderarmut und die Verbindung zu kultureller Bildung. Diese Themen sind für die Schule ebenfalls wichtig, kamen aber bisher nicht so ausführlich vor.

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Die Inhalte waren gut nachvollziehbar. Die Literatur zum Selbststudium war gut gewählt und die Themen konnten im Seminar durch Gespräche vertieft werden

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Das Verhältnis zwischen synchronen und asynchronen Einheiten war sehr angenehm, da man sich zunächst selbstständig inhaltlich einarbeiten konnte

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Dadurch, dass die Themen sehr umfassend und detailliert behandelt wurden sowie mit vielen praktischen Beispielen hinterlegt wurden, war alles sehr verständlich

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Das Seminar hatte einen roten Faden, der gut erkennbar war. Allerdings ist es auf Dauer anstrengend, vielen Präsentationen in einer großen Runde zuzuhören, vielleicht wären kleinere Gruppen angenehmer und würden das zeitlich nicht zu ziehen

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Der Umfang der Aufgaben war angemessen und auch für die Gruppenarbeit war ausreichend Zeit

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Ich finde es sehr positiv auffallend, wie viele zahlreiche verschiedene Methoden in diesem Zoom-Seminar genutzt wurden. Dadurch hat man selbst einen guten Überblick bekommen, was bei digitaler Lehre alles so möglich ist. In keinem anderen Seminar wurden so viele Methoden-Möglichkeiten genutzt.

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Der Arbeitsaufwand war angemessen. Trotzdem habe ich den Eindruck, viel für dieses Seminar gemacht zu haben, im Vergleich zu anderen Seminaren. Die Mischung aus Eigenleistung und Input hat hier im Verhältnis gut gepasst.

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Manchmal fand ich es schade, dass so wenig Zeit für die Präsentation von Gruppenleistungen war und die Seminarsitzung so durchgetaktet war, dass aus zeitlichen Gründen an manchen Stellen abgekürzt werden musste.

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Ich fand es sehr angenehm, dass es viele Zoom-Sitzungen gab und zwischendurch aber auch immer mal wieder Selbststudiumsphasen eingebracht wurden.

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Ich habe in allen Bereichen etwas dazugelernt und finde es schön, dass wir nun viele echte praktische Beispiele kennengelernt haben

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Es wäre in manchen Situationen schön gewesen, mehr Zeit für Redebeiträge, Diskussionen und den Austausch über das Thema zu haben, es wirkte manchmal doch sehr stressig. Dafür würde ich auf ein wenig inhaltliche Fülle auch verzichten können

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Im Laufe des Seminars wurde ich immer wieder für die Themen Kinderarmut und Bildungsungerechtigkeit sensibilisiert, was ich für Lehrkräfte als sehr wichtig einschätze, um den Kindern richtig begegnen zu können

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Ich fand die Vorträge ebenfalls über drei Wochen zu lang. Die einzelnen Projekte waren allerdings alle zu interessant, um sie einfach unter den Tisch fallen zu lassen.
Vielleicht könnte man es so machen, dass es eine Maximalanzahl von 5-8 Folien gibt, sodass der theoretische Bezug etwas gekürzt oder ganz gestrichen wird. Dann wären die einzelnen Präsentationen deutlich kürzer und der Zeitrahmen würde nicht so sehr gesprengt werden.
Außerdem könnten die Feedback-Partner vielleicht im Voraus festgelegt werden (z.B. Lesen I gibt Lesen II Feeback und anders herum), sodass diese Rolle von Anfang an eindeutig zugeordnet ist. Dadurch würde im Seminar keine Stille auftreten und Sie, Frau Miller, müssten nicht immer irgendjemanden auswählen.

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Die Inhalte des Seminars konnte ich immer gut verstehen, besonders die Videos oder Radiobeiträge empfand ich als sehr eindrücklich.

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Das Verhältnis zwischen synchron und asynchron war für mich sehr passend. Die methodische Gestaltung hat mir ebenfalls gut gefallen. Allerdings haben sich die Vorträge am Ende des Semesters etwas gezogen, da es so viele Gruppen gab. Hier hätte man die Präsentation vielleicht direkt in Gruppen (so wie heute) gestalten können. Die Themen der Präsentationen waren aber sehr interessant und mit den vielen Projekten sehr gewinnbringend.

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Ich fand den Lernraum insgesamt etwas zu voll. Die einzelnen Sitzungen sind durch die vielen Texte und Dokumente immer sehr lang, sodass insgesamt kein insgesamter Überblick gegeben werden kann.
Es gibt noch eine andere Ansichtsmöglichkeit (dort ist alles in einzelnen Ordnern), vielleicht wäre dies eine Idee, um alle Themen von Anfang an strukturiert darzustellen :)

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Ich fand den Lernraum ebenfalls etwas zu voll und dadurch unübersichtlich.

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Besseren Überblick über die Thematik kulturelle Bildung mit ihren Facetten. Außerdem nachhaltiges Wissen zum Thema Kinderarmut auf das später in der Praxis gut zurückgegriffen werden kann.

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Ich kann den beiden Vorträgen vorher nur zustimmen, der Aufbau der Veranstaltung war sehr stringent auch die Idee mit den Vorträgen zu den verschiedenen Handlungsfeldern war sehr gut und hat einen Mehrwert gebracht, jedoch war es wie erwähnt anstrengend so viele Vorträge am Stück zu hören und so fielen leider auch ausführliche Gespräche und Reflektionen weg.

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Den größten Input habe ich aus Kinderarmut und dem dazugehörigen Video mitgenommen. Es hat mir noch einmal richtig die Augen geöffnet. Zudem fand ich die Sitzung zum Erzählen sehr interessant.

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Inhaltlich habe ich alles verstanden, da es immer Praxisbeispiele zu jedem Thema gab.

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Ich stimme meinen Kommilitonen zu, dass das Seminar logisch aufgebaut ist, aber die letzten 3 Sitzungen sich sehr gezogen haben und man nicht dauerhaft genau zuhören kann, wenn viele Präsentationen hintereinander folgen. Dies ist etwas schade, da sich die Gruppen Mühe geben und man dies wertschätzen möchte, aber die Konzentration lässt nach. Evtl könnte man es von vornherein so, wie in der letzten Stunde strukturieren, dass die Gruppenvorstellungen in Breakout Sessions gehalten werden. So wiederholen sich die Inhalte auch nicht.

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Ich stimme meinen Kommilitonen zu, dass der Aufwand angemessen war.

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Mir haben auch Diskussionen in Breakout Sessions gefehlt, sodass das Seminar ein wenig lebendiger wäre und man gewisse Inhalte hätte vertiefen können.

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Das inhaltlich Verständnis war sehr gut. Durch die vielen Praxisbeispiele (Videos, Schulen etc.) wurde alles sehr gut deutlich.

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Ich kann mich den Anderen nur anschließen. Mir hat die methodische Gestaltung sehr gut gefallen, das sie sehr abwechslungsreich war.
Bei den Präsentationen hätte ich es evtl. auch etwas anders gemacht. Entweder direkt in Gruppen eingeteilt oder einfach größere Gruppe bilden. Da es ziemlich interessante Präsentationen waren, war es schade, dass die Zeit so knapp begrenzt war.

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Ich kann mich nur anschließen.