# data[].attributes.body
ליאת יריב
כשאביא לכיתה……. תלמידים אצלי ישתפו פעולה
התלמידים יאהבו את הלמידה היצירתית

# data[].attributes.headline
אירינה קומרובסקי

# data[].attributes.subject
אירינה קומרובסקי

# data[].attributes.body
1. חוויה
2. נראה לי שיחשבו ממוצע
3. לקרוא כמה פעמים, להעיר לשפה שלהם
4. מניין וחשוב

# data[].attributes.headline
רינת הלוי ורחל אשכנזי

# data[].attributes.subject
רינת הלוי ורחל אשכנזי

# data[].attributes.body
התלמידים יהנו מפעילות שונה ומגוונת
המשימה יכולה לעורר פיתוח הבנת הנקרא
קריאת גרפים ששונים מאלו שהם רגילים לראות
יכולים לטעות ולחשוב שהפניות הן הירידה והעליה של הגרפים
חשוב לעסוק במשימות כאלה כדי לפתח חשיבה אחרת, לחשוף אותם לסוגים נוספים של שאלות חשיבה והבנה, הסקת מסקנות, מעודד דו שיח בכיתה

# data[].attributes.body
1. התלמידים יאהבו את זה
2. שכחתי שבסוף זו חנייה ולא פניה
4. יצירתיות , חשיבה

# data[].attributes.headline
קרושבסקי גל 

# data[].attributes.subject
קרושבסקי גל 

# data[].attributes.body
כשאביא לכיתה - התלמידים לא רגילים לסוג כזה של שאלות וישאלו לאיזה נושא זה שייך,
תקלות: שאלה 3 מהי הדרך הארוכה - אני חישבתי בקרוב את הדרך אך לא היה צריך לבצע חישוב אלא להעריך , תלמידים יתקלו בקושי של זמן בדקות לעומת מהירות בקמש,  שאלה 4 - מהירות ממוצעת - לא כל כך ברורה.
פיתוח יכולת להתמודד עם שאלות מסוג זה על ידי תרגול רב בכיתה של נושאים שכאלה
חשוב לעסוק בכך כי זה מציאותי וחשוב ליצירתיות, לא תבניתי

# data[].attributes.body
1. אסביר להן שגם זו שאלה במתמטיקה..=)

2. חשבתי שהחנייה היא פניה
חישוב ממוצע, לשכוח נתונים

3. לקרוא את השאלה כמו סיפור..קודם להבין מה מסופר

4. רלוונטיות לחיים. יצירתיות, פיתוח חשיבה

# data[].attributes.body
1. התלמידים יופתעו
2. פלאפון, שימוש במדיה
3. שאלות מסוג דומה, עידוד לטעות
4. פיתוח יצירתיות, פיתוח יכולת חשיבה, גיוון

# data[].attributes.headline
יהודית לביאב

# data[].attributes.subject
יהודית לביאב

# data[].attributes.body
1. חוויה - גיוון הוראה
2. לא כל השאלות היו מספיק ברורות.
3. לעשות שאלות מסוג זה קודם יחד בכיתה (חדר מחשבים) ורק אז לתת עבודה עצמית.
4.אוריינות

# data[].attributes.body
שאביא את זה לכיתה אבקש מהתלמידים לומר מה ניתן מה המידע שניתן לדעת מהגרף?
תקלות שיכולות לקרות, חוסר יכולת לראות ולפתור דרך הסלולר.
פיתוח יצירתיות, גיוון, דיון ושיח בכיתה

# data[].attributes.body
תלמידים יחשבו שזה משחק

צריך להביא תרגילים כאלו לכיתה ואז נפתח

# data[].attributes.body
1. התלמידים יגלו עניין בפעילות שתהווה גיוון בדרך ההוראה.
2. קשה לתפעל כשמשתמשים בטלפון הנייד.
3. אקיים את הפעילות במעבדת מחשבים, כך שיהיה מחשב לכל תלמיד, או לכל זוג.
4. גיוון, עידוד לחשיבה מחוץ לקופסא

# data[].attributes.body
שם פרטי ושם משפחה:
1. כשאביא את זה לכיתה....
2. הכינו רשימה של ה'תקלות' שקרו לכם ויכולות לקרות לתלמידים
3. איך תפתחו אצל התלמידים את היכולת להתמודד עם שאלות מהסוג הזה?
4. למה חשוב לעסוק במשימות כאלה?