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Chamo-me Maria Lisete Vicente Lapa.

Sou docente no Agrupamento de Escolas Nuno Santa Maria no grupo de  Informática.

Em maio de 2021 fui convidada a participar na formação "Liderança Colaborativa Ubuntu" que aceitei de imediato pois acredito em projetos que podem efetivamente fazer a diferença na vida do próximo.
Enquanto docente de uma das primeiras turmas a realizar a semana Ubuntu no meu agrupamento apercebi-me do impacto desta experiência na vida dos meus alunos, na relação que mantinham entre eles e na forma como se dirigiam a nós professores (era de facto uma turma muito difícil). Assim e acreditando que cada um de nós pode fazer diferença na vida de alguém como não poderia aceitar? Tinha mesmo conhecer aquele projeto que depois da semana Ubuntu "tudo era segredo" mas que fazia "magia" nas nossas turmas.

Esta primeira experiência de formação foi imensamente gratificante onde me foi dado espaço para parar e refletir. Parar e refletir numa profissão tão exigente foi um privilégio.  Depois da formação procuro no meio da imensidão do meu trabalho estar presente no projeto Ubuntu do meu agrupamento até porque enquanto pessoa me identifico com os princípios deste projeto.

Maria Lisete Lapa

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Foram inspiradores!!!!

A turma de Ciências  do 10º E desde o início que demonstrava expetativas relativamente à semana.
Foram vivendo cada momento e à medida que os dias iam passando tinham cada vez mais vontade que o dia não terminasse.
Foi uma turma que absorveu os princípios do projeto e foi uma das únicas a nível escolar que concluíram os desafios tendo por base o que se pretendia com a dinâmica.
Como eles costumavam dizer "temos de pensar como ubuntus" e como Ubuntus chegaram sempre a soluções únicas, de equipa e bastante refletidas. Foi especial vê-los crescer ao longo da semana e foi uma imensa felicidade o que fui vivendo com eles. Eles são de facto inspiradores.

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Lado a Lado com o 8º G no caminho do UBUNTU!

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Lado a Lado com o 8º G no caminho do UBUNTU!

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Lado a Lado com o 8º G no caminho do UBUNTU!

Sim esta semana foi a semana Ubuntu do 8º G mas também para equipa de professores que os acompanhou

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"Tudo parece impossível até que seja feito"

Nelson Mandela

Foi um dia intenso!
O objetivo deste dia foi dar a conhecer a vida de Mandela, um líder carismático Sul Africano e como se foi transformando até chegar a uma liderança servidora.
Ao longo do dia desenvolvemos em conjunto várias dinâmicas e atividades:

Dinâmica | Apresentação dos participantes - SpeedMeeting

Dinâmica| Bingo Humano

Dinâmica | Faz o que eu digo!

Atividade  | Celebração das Regras da  semana

Para nós os professores e porque era também a nossa primeira semana Ubuntu estávamos um pouco nervosos, no entanto, a entre ajuda de todos permitiu que o dia fosse mais suave.

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Foi o dia de descobrir a importância das pontes e da necessidade de criação de pontes nas relações humanas. Partimos de uma reflexão mais individual acerca da identidade pessoal " E se eu fosse uma ponte" e progredimos ao longo do dia para a cultura do diálogo e da paz com os testemunhos de Tânia Martinho (Animadora Sócio-Cultural Freguesia S. João Baptista e St. Mª dos Olivais - Tomar e envolvida em várias iniciativas de voluntariado e de solidariedade ), do filme "Human" e da experiênciação da importância da comunicação, da mediação e do diálogo com a dinâmica dos "Os Derdianos"

Dia difícil!
Foi o dia onde o 8º G foi desafiado a trabalhar em equipa e a criar pontes.

A turma está junta há imenso tempo, muitos desde o tempo do pré-escolar. Existem conflitos, mal entendidos por resolver, grupos pré-estabelecidos entre eles e dessa forma procurar pontes nesta turma foi um desafio enorme para os professores mas também para os alunos que procuram que o grupo turma estabilize e possam trabalhar e interagir juntos.
No jogo das cadeiras o grupo lutou sempre e nunca compreenderam apesar dos apontamentos de apoio dado pelos docentes.

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O 3º dia é dia de trabalhar o tema "Vencer obstáculos". Foi um dia para os alunos refletirem sobre perseverança, persistência e superação recorrendo-se a testemunhos reais. Foi um dia que a partir de exemplos reais os alunos refletiram sobre os obstáculos da vida e a superação dos mesmos e que aprendizagens se desenvolvem a partir destas experiências.
Neste dia os alunos foram desafiados a pensar nos obstáculos da sua vida e a refletir.
A visualização e reflexão do filme “O Circo das Borboletas”  e o escrever da carta de Mendez para si (alunos) foram momentos marcantes nesta turma. Tão forte que houve alunos que se recusaram a escrever a carta que num momento difícil seria para o apoiar e lembrar "o melhor dele próprio".
A dinâmica "O melhor de ti" foi um momento muito rico, muitos alunos ficaram impressionados com as referências positivas que os seus pares colocavam nas suas costas o que para nós professores foi compreensível face à dureza das relações na turma.

Também o testemunho de superação de um ex-aluno do agrupamento que num ato normal da vida de um jovem de 17 anos como dar um mergulho no rio acabou por ficar tetraplégico. A volta como desafiou a vida e venceu os obstáculos foram momentos intensos para o grupo. Este momento foi de choque para muitos. De facto a vida pode estar nas nossas mãos mas existem factores que nos ultrapassa como foi o caso do Miguel Atalaia.

Dinâmicas da minha responsabilidade no grupo:
“Uma carta de Mendez  para mim”
"O melhor de ti"

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O Dia das Vidas Ubuntu foi o dia mais duro deste grupo!
Foi o dia de potenciar o autoconhecimento, através de exercícios de reflexão e técnicas de personal storytelling.

Foi o dia em que os alunos tiveram de imaginar a história da sua vida imaginando-a num guião onde tinham de destacar os pontos fortes da sua vivência.

Foi o dia em que os alunos tiveram em grupo de partilhar um momento difícil das suas vidas para um grupo restrito através da dinâmica " Biblioteca humana"
O quanto foi difícil descobrir que havia colegas com histórias semelhantes e outros com vidas mais complicadas.
Houve um aluno que disse: não tenho problemas perante o que foi partilhado por todos. Tudo o que possa contar é mínimo ao pé daquilo que ouvi. Desafiei-o a contar um momento feliz ou uma pessoa importante na sua vida!

Dinâmicas em que estive envolvida mais diretamente:
“Se a minha vida fosse um filme" (nesta dinâmica enquanto docente de multimédia comecei por lhes explicar o que era um guião e o que deveria conter, desafiando-os seguidamente a criar um esboço da sua vida apontando como referência " Se a minha vida fosse um filme que cenas colocaria", que pessoas colocaria e onde?

“Biblioteca Humana” Enquanto dinâmica de partilha de momentos que nos tenha marcado fui eu que comecei para quebrar o gelo do grupo e mantive a postura dos alunos só falaria quanto estivessem preparados ou se pretendem participar. Correu bem apesar de ter sido muito duro! Foi de facto deste grupo que saíram muito difíceis mas também muito semelhantes. Foi um momento de verdadeira partilha e de imensos abraços. Foi o momento que nós professores sentimos que a turma pode evoluir e tornar-se um grupo mais positivo. Por hoje assumimos que o nosso trabalho deixa sementes para o futuro.

Depois da biblioteca humana os alunos receberam a camisola Ubuntu e festejámos o momento.

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É o dia de clarificação da missão de cada um num contexto serviço e de envolvimento social.

Para isso começou-se pela dinâmica das cores em que o objetivo é que cada um percebesse o seu papel na sociedade.

Seguidamente houve o visionamento de dois vídeos sobre a bibliografia de Lideres inspiradores Martin Luther King e ativista Rosa Parks.

Num contexto mais de parceria com a comunidade escolar onde os alunos estão inseridos estes foram desafiados a realizar uma reflexão sobre vários pontos que aconselham a alterar.

Seguidamente, os alunos e professores foram convidados a partilhar o seu sonho! Que diferença pretendemos fazer nesta sociedade. Deste modo, participei diretamente nesta dinâmica apresentando dois sonhos.

No final do dia e já a terminar foi o momento do testemunho onde na qualidade de codinamizadora da semana concedi o meu testemunho sobre a semana Ubuntu.

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Tudo parece impossível até que seja feito"

Nelson Mandela

Foi um dia expetante!
Conhecer Mandela e a sua liderança foi inspirador mas nada fácil. Chegar à semana Ubuntu e tentar conhecer um Líder servidor tão carismático exige tempo. O tema foi tratado em paralelo com a apresentação dos pilares do Ubuntu
Ao longo do dia desenvolvemos em conjunto várias dinâmicas e atividades.
O grupo de docentes trabalhou lado a lado e por isso mesmo destaco as dinâmicas mais representativas para a turma, mas também, onde percebi que houve uma maior perceção dos objetivos das dinâmicas/atividades.

Dinâmica| Bingo Humano

Reflexão em pequenos grupos
“O problema + Características de Liderança”

Dinâmica | Faz o que eu digo!

Conhecer a história de Mandela e permitir a todos refletir sobre  a mesma ao longo do dia, nomeadamente, após as primeiras dinâmicas ou reflexões identificávamos atitude de grupo próximo dos principios do Ubuntu, o que para nós era inspirador.

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Construir Pontes!

Perceber a importância das pontes humanas foi algo revelador no dia. Todos poderemos ser uma ponte! Que características reconheces em ti enquanto ponte? Foi o principio da reflexão  e da sistematização das competências e desafios inerentes à  construção de pontes.
Foi o dia de testemunhar pontes e uma delas foi a Lili como a chamamos. Uma jovem empreendedora que se desafiou e criou o projeto para ajudar outros jovens como ela em várias dimensões da vida, por exemplo, como obter outros apoios.
Mais uma vez o grupo de docentes e Cristina - Assistente Social - trabalharam as dinâmicas em conjunto. Entre as dinâmicas os alunos identificaram algumas como mais marcantes. Também reconheço com as que houve mais aprendizagens sobre as pontes e coesão de grupo.
-"Os balões"- importante para reforçar a construção coesal do grupo e evitar a competição entre os alunos.
- E se eu fosse uma Ponte (identificar-se em contexto de metáfora com uma ponte real)
- Os Derdianos (Contruir pontes de comunicação com um povo que necessita de ser apoiado).

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Tal como referi no relatório de reflexão crítica a profissão docente tem a enorme responsabilidade de agir em prol dos alunos para que eles desenvolvam as suas aprendizagens, mas também, apoiá-los em outras dimensões das suas vidas e contribuindo para que eles desenvolvam competências sociais e pessoais.
Como já referi a minha vivência no projeto tendo sido muito além da formação. Tenho aprendido imenso,  e reconheço que estar envolvida neste projeto trouxe mudanças na dimensão pessoal e profissional.
Neste momento, e para além dos contributos que continuo a conceder em termos das Tecnologias da Informação e da Comunicação, colaboro com o projeto respondendo ao que me vão solicitando, entre outros desafios, atuei no mesmo em várias iniciativas em áreas de âmbito social e encontro-me apoiar um grupo de alunos a desenvolver uma agenda para o ano de 2023 com o objetivo de angariar verbas que permita no próximo ano os mesmos deslocarem-se a São Tomé e Príncipe para fazer voluntariado. Também no âmbito do projeto de Erasmus da qual sou sub-coordenadora "Stop Cyberbullying - Be Kind Online" irei em maio deste ano envolver o Clube Ubuntu na receção de alunos e docentes estrangeiros.

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Foi um dia Forte!
Talvez o mais forte e o de viragem completa no grupo!

Os obstáculos e a sua superação dos obstáculos é algo que nos marca e depende de cada um o quanto é marcante o seu percurso na resiliência. Isso mesmo disse Mendez a Will ao exprimir que a sua dificuldade perante os outros era enorme mas a dimensão da superação também seria maior.
Foi, assim, o dia de conhecer Mendez e Will  e a vida inspiradora de Nick Vujicic, assim como, o da Elsa Ribeiro Gonçalves a nossa testemunha de hoje. Onde ela falou dos obstáculos para chegar a jornalista, dos sonhos e da magia transformadora que deu à sua vida e a muitos outros e a forma como ajuda hoje muitos outros.

A carta de Mendez foi um momento intenso e exigiu do grupo de docentes dar tempo, espaço e apoio aos alunos. Eles perceberam a dinâmica e apoio face . Foi um momento profundo.
No final deste dia, a turma do 10º E queria continuar e ficar.
Dinâmicas de maiores aprendizagens e de maior crescimento dos alunos. Para nós as professoras foi um dia de enorme suporte aos alunos Também foram as atividades/dinâmicas:
Atividades|visionamento e reflexão da autobiografia Nick
Vujicic
Atividade|Uma carta de Mendez para mim
Dinâmica|O melhor de Ti

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Conversas do Confinamento: Elsa Ribeiro Gonçalves: a cura através das viagens

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Com o 10º E - nas várias atividades do dia

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O dia dos Obstáculos mas também o dia dos sonhos

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Vidas Ubuntu

Estar perante outras vidas e encontrar aspetos que identificamos na nossa própria experiência humana ou em outras situações apercebemo-nos que os nossos obstáculos perante a de outros permite são insignificantes permite-nos por um lado encarar que tal como o nosso semelhante a vida é de crescimento e que os obstáculos e a superação são pontes importantes para que possamos redefinir a nossa própria vida.
O momento da "Aproxima-te da linha...se" foi desafiador para todos, alunos e professores. Encarámos com seriedade o momento e foi notório para todos que o quanto poderemos estar próximo na experiência da vida.
O filme "Páginas da Vida" foi inspirador para todos nós. Apesar das dificuldades perceber que o acreditar, dar oportunidade de conhecer o outro e valorizá-lo, respeitar e ganhar o respeito dos outros, ser tolerante, reconhecer a importância da comunidade e da coesão de grupo na construção de algo positivo e sobretudo querer virar a página da vida é algo que encarámos com fascinante. Ficámos presos à memória da mensagem que o filme transmitiu.
Seguiu-se a dinâmica "A minha vida dava um filme" e em alguns casos pela dimensão do trabalho foi notório que daria um filme.
Na dinâmica "Vidas Ubuntu" os alunos foram divididos pelas professoras e técnica e foram momentos marcantes. Foi notório que os alunos não esperavam por este desafio e foi de facto um enorme desafio para muitos. Mas conseguimos!

No fim do dia celebrámos a pertença ao grupo Ubuntu. E estou a falar da entrega das camisolas Ubuntu. Foi extraordinário. Todas nós professoras vestimos os nossos alunos que receberam aquelas camisolas como tesouros. Foi muito rico sentir que aquele momento estava a ser vivido com profundidade por todos! Foi um momento maravilhoso.

Todas as dinâmicas/atividades do dia teve impacto nos alunos e professoras.

Dinâmica "Aproxima-te da linha...se"
Filme "Páginas da Vida" - Visionamento e reflexão
Dinâmica "A minha vida dava um filme"
Dinâmica "Biblioteca humana"
Dinâmica Cerimónia "Entrega T-SHIRTS"

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Vidas Ubuntu

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É o dia de clarificação da missão de cada um num contexto serviço e de envolvimento social.

A dinâmica das cores foi o auge desta semana e mesmo do Ubuntu na escola. Foi a única turma que decidiram todos se juntar independentemente das cores que tinham.

Seguidamente houve o visionamento de dois vídeos sobre a bibliografia de Lideres inspiradores Martin Luther King e ativista Rosa Parks.

Num contexto mais de parceria com a comunidade onde vive e nomeadamente, no meio escolar os alunos foram desafiados a realizar uma reflexão sobre vários pontos que aconselham a alterar. Apresentaram sugestões bastantes importantes para a escola obviamente com o acompanhamento das docentes presentes. Sugeriam entre outros aspetos mais policiamento junto da escola e controlo de Estupefacientes no meio em volta da Escola.

Seguidamente, os alunos e professores foram convidados a partilhar o seu sonho! Que diferença pretendemos fazer nesta sociedade. Deste modo, participei diretamente nesta dinâmica apresentando dois sonhos, os mesmos que tinha apresentado na turma do 8º G e que estão relacionados com uma escola mais justa e democrática e com o sonho pessoal de vir a trabalhar em escolas do país onde nasci: Moçambique.

No final do dia e já a terminar foi o momento do testemunho onde representei o grupo de professores dando o meu  testemunho mas também a opinião dos meus pares sobre a semana Ubuntu. De realçar que a semana foi muito rica, inspiradora, de enorme partilha e de inclusão.

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A formação foi muito intensa tendo em consideração que seguidamente teríamos de implementar com um grupo de alunos.
Sendo uma formação mais intensa a maioria das dinâmicas foram apenas explicadas.
No entanto, considero que fui sempre bastante participativa e não houve um único momento que não me tenha pronunciado.
Breve reflexão sobre algumas atividades e dinâmicas (as mais relevantes em termos de participação)

Mandela será sempre uma inspiração. Este líder permite-nos acreditar que tudo é possível. Que a paz é possível, que o sonho é possível, que uma sociedade mais justa é possível.
Contruir Pontes  - Foi muito entusiasmante. Esta atividade é das que mais aprecio. Utilizar pontes mundiais como metáforas para nos revermos como pontes é fascinante. A minha escolha recaiu sobre um ponte viva por acreditar que apenas conseguimos criar juntos.
Na dinâmica dos balões (que foi realizada) os docentes protegeram o seu sonho. Não competiram e assumimos que apenas o nosso foco era proteger o nosso sonho, pois não tínhamos qualquer intenção. Pelo que soubemos fomos um dos únicos grupos assumir esta atitude.
Ainda, realizámos os Deardianos. Fui observadora dos engenheiros e o desafio destes últimos foi enorme. No entanto, no final o povo Derdiano conseguiu uma ponte de suporte às suas vidas.

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Mudámos de local.

Neste dia deslocámo-nos para um dos espaços físicos onde iriamos trabalhar com os alunos.

A sessão continuou intensa mas em contexto de bom companheirismo entre todos.
Fomos desafiados a experimentar as dinâmicas "Fios" " e de "Aproxima-te da linha...se", "Uma carta de Mendez para mim" e "jogo do tempo". A dinâmica "Aproxima-te da linha...se" conforme assumi na formação foi bastante constrangedora pois senti-me exposta. Foi aqui que percebi que o objetivo era de facto encararmos que todos temos os nossos obstáculos e que podem ser comuns ao meu par.
Também a carta de "Uma carta de Mendez para mim" foi um momento único de novo. Já tinha realizada esta dinâmica em julho, mas continua a ser um momento único e introspetivo.
A dinâmica "Jogo do tempo" revelou que cada individuo é único e como tal iriamos nos comportar de forma diferente com o tempo porque efetivamente cada um tem o seu tempo.
No final do dia realizámos a celebração da receção das camisolas UBUNTU.

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Aquando da realização desta formação em outubro apenas no fim da mesma é que os formandos tiveram a perceção de que a Formação Lideres Ubuntu viria a ser reconhecida como formação para efeitos de carreira docente.
No entanto, nunca ficou explicito o tipo de trabalho a realizar para a sua certificação.  Ficou de alguma forma explicita  poderíamos vir a ser chamados a realizar uma reflexão critica, no entanto, a necessidade de realizar um portefólio era de todo desconhecida.
Por conseguinte, um trabalho de portefólio exige um conjunto de recursos que desde logo ficou comprometido, nomeadamente porque só em abril e através de um email é que o grupo de docentes tiveram a informação mais explicita do tipo de trabalho a realizar e onde foi incluído um portefólio.
Deste modo, e como não é prática na formação docente haver registo por parte do formando em termos de fotografia ou vídeo é o motivo pela qual a parte esta formação não apresenta registos no âmbito dos formatos solicitados.