# data[].attributes.headline
ÖZLEM KOŞAY ATMACA PİR SULTAN ABDAL İLKOKULU/ANKARA

# data[].attributes.subject
ÖZLEM KOŞAY ATMACA PİR SULTAN ABDAL İLKOKULU/ANKARA

# data[].attributes.body
PROJEMİZİN 1. SINIF MÜFREDATIYLA ENTEGRASYONU

HAYAT BİLGİSİ:

HB.1.1.2. Kendisiyle akranları arasındaki benzer ve farklı yönleri ayırt eder.

HB.1.1.10. İhtiyaç duyduğu durumlarda okul çalışanlarından yardım alır.

Atatürk ile ilgili anıları dinlemekten zevk alır.

HB.1.1.13. Okulda iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.

HB.1.1.14. Okul içi etkinliklerde görev almaya istekli olur.

Atatürk'ün hayatıyla ilgili olaylar ve olgular bilgisi.

HB.1.1.15. Oyunlara katılmaya ve oyun oynamaya istekli olur.

HB.1.1.16. Okulla ilgili olumlu duygu ve düşünceler geliştirir.

HB.1.1.17. Kullanacağı ders araç ve gereçlerini seçer.

HB.1.2.6. Gün içerisinde neler yapabileceğini planlar.

HB.1.3.2. Sağlığını korumak için alması gereken önlemleri fark eder.

TÜRKÇE

T.1.1.9. Sözlü yönergeleri uygular.

| T.1.1.10. Dinleme stratejilerini uygular.

T.1.1.11. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

T.1.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.

T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.

T.1.3.5. Kısa metinleri okur.

| T.1.4.11. Yazdıklarını paylaşır T.1.4.12. Yazma çalışmaları yapar.

T.1.4.13. Yazma stratejilerini uygular.

MATEMATİK

M.1.1.1.1. Rakamları okur ve yazar.

SERBEST ETKİNLİKLER

Oyun Oynama

Kazanım: Dostça oynama ve yarışma yapabilme.

Masal Anlatma ve Dinleme

Kazanım: Dinlediği öyküdeki olayları farklı ses kaynakları kullanarak canlandırır.

Güzel Konuşma

Kazanım: Duygu ve düşüncelerini rahatça ifade etme, tartışma kurallarına uyma.

Şarkılı Oyunlar Oynama

Kazanım: Basit hareketleri içeren oyunlar oynayabilme.

Duygu ve düşüncelerini ifade etme

Kazanım: Yaşadığı bir olayı güçlük çekmeden sözcükleri yerinde kullanarak anlatabilme.

Bulmaca Çözme

Kazanım: Seviyelerine uygun harf bulmacaları çözerek sözcük dağarcığını geliştirebilme

BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN

BO.1.1.1.1. Yer değiştirme hareketlerini yapar.

BO.1.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere katılır.

MÜZİK

Mü.1.A.10. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.

GÖRSEL SANATLAR

G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır.

G.1.1.4. Görsel sanat çalışmalarını temalardan, konulardan, fikirlerden, şiirlerden, hikâyelerden esinlenerek oluşturur.

# data[].attributes.body
TÜRKÇE

DİNLEME/İZLEME

T.4.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.

T.4.1.5. Dinlediklerinin/izlediklerinin konusunu belirler.

T.4.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir.

T.4.1.11. Dinlediklerinin/izlediklerinin içeriğini değerlendirir.

a) Öğrencilere medya metinleri (reklam, kamu spotu vb.) dinletilerek/izletilerek bunların hedef

kitlesi ve amacı hakkında çıkarımda bulunmaları sağlanır.

b) Öğrencilerin dinledikleri/izlediklerinin içeriğini tutarlılık açısından sorgulamaları sağlanır.

T.4.1.13. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.

ANLAMA

T.4.3.17. Metnin ana fikri/ana duygusunu belirler.

T.4.3.18. Okuduğu metinle ilgili soruları cevaplar.

T.4.3.20. Okuduğu metinlerdeki hikâye unsurlarını belirler.

Metnin konusu, olay örgüsü, mekân, zaman şahıs ve varlık kadrosu unsurlarına değinilir.

T.4.3.22. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.

Haritalar, medya işaretleri ve sembolleri üzerinde durulur.

Harita, ilan, afiş, ilaç prospektüsü, ürün etiketi, kullanım kılavuzu gibi materyallerden faydalanılır.

T.4.3.28. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.

a) Neden-sonuç, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme gibi çıkarımlar yapılması sağlanır.

c) Yazarın olaylara bakış açısını belirlemesi sağlanır.

T.4.3.33. Medya metinlerini değerlendirir.

Farklı türdeki medya metinlerinin (reklam amaçlı el ilanları, web siteleri, seyahat broşürleri, el

kitapları, bloglar vb.) amacı ve hedef kitlesi hakkında görüş bildirilmesi sağlanır.

T.4.3.34. Grafik, tablo ve çizelgelerle ilgili soruları cevaplar.

T.4.3.35. Bilgi kaynaklarını etkili bir şekilde kullanır.

Bilgiye erişmek için basılı ve dijital içeriklerdeki içindekiler ve sözlük bölümünden nasıl yararlanılacağına ilişkin bilgi verilir.

T.4.3.36. Bilgi kaynaklarının güvenilirliğini sorgular.

YAZMA

T.4.4.10. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.

T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.

MATEMATİK

M.4.2.1.5. İzometrik ya da kareli kâğıda çizilmiş yönergeli belirtilmiş modellere uygun basit yapılar,yazılar,şekiller oluşturur.

M.4.3.4. Zaman Ölçme Terimler veya kavramlar: saat (sa.), dakika (dk.), saniye (sn.)

GÖRSEL SANATLAR

G.4.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken biçimlendirme basamaklarını kullanır.

G.4.1.2. Deneyimlerini farklı fikirler, sanat formları ve kültürel temalarla ilişkilendirerek görsel sanat

çalışması oluşturur.

# data[].attributes.body
T.3.1. DİNLEME/İZLEME
T.3.1.7. Dinlediklerine/izlediklerine yönelik sorulara cevap verir. Olay, şahıs, varlık kadrosu ve mekâna yönelik sorular (ne, kim, nerede ve nasıl) yöneltilir.
T.3.1.9. Dinlediği/izlediği hikâye edici metinleri canlandırır.
T.3.1.10. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder. T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular.
T.3.1.13. Konuşmacının sözlü olmayan mesajlarını kavrar.
T.3.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.
T.3.3.22. Kısa ve basit dijital metinlerdeki mesajı kavrar .
T.3.3.23. Metindeki gerçek ve hayalî ögeleri ayırt eder.
T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.
T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar. Harita, ilan, afiş, ürün etiketi, kullanım kılavuzu gibi materyallerden faydalanılır .
T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler. Yapılacak düzenleme çalışması sınıf düzeyine uygun yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur.

# data[].attributes.attachment_link.title
MOTİVE ET MUTLU OL PROJESİNİN MÜFREDATLA ENTEGRASYONU