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Dans le cours d'aujourd'hui, nous nous sommes concentrés sur le pronom iel et après le texte que nous devions lire, nous avons fait un débat. Pendant le débat, j'étais du côté opposé à l'introduction du pronom dans le dictionnaire français et je dirais qu'il était plus difficile de trouver des arguments contre que pour. Cependant, malgré les difficultés, une fois que le débat a commencé, c'est devenu plus facile et c'était vraiment intéressant de le faire.

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Pendant cette semaine nous avons abordé le sujet de la gentrification. Par le biais d'une dictée, nous en avons appris la définition et après avoir lu les textes, nous avons entamé un débat à ce sujet dans lequel une moitié de la classe était en faveur de la gentrification et l'autre moitié était contre. Dans l'ensemble, bien qu'il s'agisse de notre premier débat en classe, il n'était pas trop mal et je dirais que le modérateur a fait un assez bon travail. Après cela, nous avons dû rédiger une synthèse sur le sujet. Au début, je n'ai pas vraiment compris ce qu'était une synthèse, car j'y avais pensé différemment. Cependant, une fois que j'ai commencé à écrire, j'ai commencé à le comprendre. Néanmoins, je préfère toujours écrire un texte d'opinion. Nous avons également parlé de l'alimentation saine, un sujet pour lequel nous avons dû écrire une lettre à Macron en tant que parents concernés proposant quelques idées pour améliorer la situation de leurs enfants. Cette tâche a été plutôt facile car nous avions déjà discuté de certaines de ces idées en classe.

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Cette semaine, l'accent a été mis sur l'intelligence artificielle, un sujet très actuel. L'une des tâches à accomplir en classe était d'imaginer un type d'IA et de le présenter devant la classe. Après la présentation, nous devions choisir laquelle était la plus convaincante. Je dois dire que certaines des présentations étaient trop longues, ce qui m'a fait perdre l'attention à plusieurs reprises. J'avais déjà abordé ce sujet lors d'un de mes cours d'allemand, il n'a donc pas été trop difficile de trouver une idée et d'en déterminer les points forts et les points faibles.  Toujours en ce qui concerne les présentations, nous avons également dû présenter une enquête que nous voulions mener au moyen d'une infographie. Je n'en avais jamais fait de véritable, donc c'était plutôt utile. Cependant, je dois dire que par rapport aux autres groupes, l'infographie de mon groupe manquait d'une mise en page attrayante et de défis pour l'enquête.

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Cette semaine on a commencé à parler des incivilités. En particulier sa définition et ses exemples. C'était assez choquant de voir à quel point nous ne réalisons pas combien de choses qui peuvent sembler normales sont en fait un exemple d'incivilité. Par exemple, le fait de parler à haute voix, qui fait partie de la culture espagnole ou même de la culture italienne, est en fait considéré comme une forme d'incivilité car vous perturbez la paix des autres. En effet, une partie intéressante de la leçon était de comparer la façon dont les différents pays les considèrent et comment ils les abordent.

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Pendant cette semaine nous avons abordé une autre grammaire qui était les accords avec le passé composé. J'ai trouvé cela très utile car c'est un sujet qui m'embrouillait car je ne connaissais pas tous les cas où les participes passés s'accordent lorsqu'ils ont comme auxiliaire le verbe avoir. Dans l'autre moitié de la leçon, nous avons discuté des médias sociaux, en particulier du rôle d'influenceur. Pour cela, nous avons en effet dû créer une vidéo dans laquelle nous devions nous faire passer pour des influenceurs. Pour être honnête, je n'étais pas très à l'aise avec cette activité car je n'aime pas vraiment me filmer. Cependant, j'ai vraiment apprécié le débat que nous avons mené en classe, car il était très intéressant et j'avais beaucoup d'opinions sur le sujet.

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Pendant cette semaine nous avons abordé des enjeux grammaticaux tel que les binomes sourout pour la premiere partie de la leçon. Pour la deuxième partie de la leçon, nous nous sommes plutôt concentrés sur une tâche plus amusante qui était le thème des Fallas. Nous devions nous mettre en groupes et faire semblant d'être d'une part des étrangers et d'autre part un employé de l'agence de voyage. J'ai trouvé cette tâche très intéressante et engageante car je ne connaissais pas grand-chose sur les Fallas, il était donc facile de poser des questions. À la fin de la tâche, j'ai pu élargir mes connaissances sur cette fête et rédiger une brochure pour les touristes potentiels.

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Cette semaine nous avons presenté notre sketch à la classe. Étonnamment, la planification s'est avérée plutôt facile, car lorsqu'il s'est agi de rédiger le scénario et de trouver un fil conducteur, nous avons immédiatement su quoi faire. Nous avons basé notre histoire sur un épisode de Friends que nous aimons tous beaucoup et avons pensé qu'il aurait été drôle étant donné que le sketch devait être drôle. Pour le tournage, nous avons également bénéficié de l'aide d'un autre ami, ce qui a été assez simple. Cependant, il y avait une faiblesse importante dans notre sketch, à savoir le timing. Malheureusement, comparé aux autres, il était trop court.

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Cette semaine, nous avons commencé à parler de l'intégrité académique et  de la malhonnêteté académique. Nous avons commencé à discuter de la définition et de ce que nous pensions être la bonne définition. J'ai trouvé ce cours d'introduction assez important car il s'agit d'un sujet sur lequel les enseignants ne passent pas beaucoup de temps et attendent des élèves qu'ils fassent leurs propres recherches et qu'ils le sachent déjà.

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Cette semaine on a continuer à parler des incivilités mais surtout les moyens par lesquels le gouvernement tente de s'attaquer à ce problème et de sensibiliser les gens à ce sujet. À cet égard, nous avons regardé une vidéo expliquant les mesures mises en place en France, telles que les amendes et puis on a entamé un débat sur cette base.

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La tâche de cette semaine était de faire une présentation comparant les incivilités en France avec d'autres pays. Personnellement, j'ai décidé de comparer la France avec la Finlande et l'Allemagne car la différence/le contraste est très clair. Ayant été en Finlande, je pense qu'ils ont mis en place d'excellentes mesures pour prévenir la pollution, ce qui ressort par rapport au système français et rend la présentation plus intéressante à mon avis.