# data[].attributes.body
Brugbart feedback på indhold, teori og metode i god tid. Være skarpe på at få formuleret det ordentligt, og være sikker på at den studerende forstår det.

# data[].attributes.body
- forventningsafstemning i forhold til niveau
- vejleder skal forstå den studerendes område, så vedkommende er kompetent til at vejlede!
- bølgelængde mellem vejleder og studerende. De skal tale samme sprog
- skal kunne berolige den studerende. Der er ingen grund til at male fanden på væggen
- være behjælpelig med arbejdsplan + deadlines undervejs (behøver ikke læse, men skal holde den studerende op på aftaler)

# data[].attributes.body
En god vejleder har 100% styr på formalia, og kan hjælpe med de de praktiske spørgsmål, man måtte have til specialet.

# data[].attributes.body
1. God kemi
2. Imødekommende
3. Bidrager med gode idéer
4. At være tilgængelig inden for rimelighedens grænse
5. Forstående og opmuntrende
6. Være ærlig når det er skidt

# data[].attributes.body
Være åben overfor den studerendes valg, og ikke kun fastholde i tidligere forløb. Men stadigvæk kunne vejlede den studerende og eventuelt være med til at sætte sig ind i nyt materiale.

# data[].attributes.body
En god vejleder kan hjælpe med problemerne, og hjælpe med at komme ud af skriveblokaderne

# data[].attributes.body
Sætter god tid af, nærværende, guider i den rigtige retning, hurtig respons, motiverende.

# data[].attributes.body
1. Starter bredt og bliver konkret
2. God kemi mellem underviser og elev
3. konstruktivt pres
4. Åben overfor ideer
5.

# data[].attributes.body
Tager sig tid, men indenfor rammerne.
Imødekommende
Åben
Ikke fastlåst på egne præferencer, men tager den studerendes egenskaber med i betragtning
Ved hvor den studerende er,  både i process og på niveau - pacer hvor det kan lade sig gøre, neddrosler hvor det er nødvendigt

# data[].attributes.body
Man laver deadlines og en plan over forløbet i samarbejde med sin vejleder helt fra starten af. På den måde hjælper vejlederen også en med at holde deadlines osv.

# data[].attributes.body
- Skal være til at snakke med, det skal være en dialog. Vejleder skal rent faktisk lytte.
- Guide en på "vej", i stedet for at sige "det her er rigtigt" og "det der er forkert"
- Kan beroligere en/tale en ned når man går i panik og
- Hjælper en videre når man sidder fast
- Hjælper med at fastsætte rammer, og med at holde dem
- Forventnings- og virkelighedsafstemning
- Skal have tid til at man kan lave aftaler, så der ikke går over en uge før man får svar på fx. mails.

# data[].attributes.body
Engagement fra begge sider. 'det ikke bare et job'.

Vejlederen skal lytte på den studerende.

Forventnings afstemme, ikke kun i forhold til karakter men også med tid.

Gode råd hvis man 'sidder fast'

# data[].attributes.body
man får svar på sine spørgsmål og er ikke mere forviret efter vejledningen,
end man var inden

# data[].attributes.body
- Dynamisk vejledning; sker løbende under projektet (fremfor formelle møder)
- At kunne kommunikere både fysisk og online (pr. mail)
- At der kan laves en forventningsafstemning omkring, fx hvornår der kan forventes svar på foresprøgsler; hvad bliver der rettet, når der sendes noget; hvor meget kan man bruge vejlederen (antal timer); hvad forventer du, at der i selve opgaven (metode, videnskabsteori, etc)
- Gensidig respekt, pæn tone i kommunikationen

# data[].attributes.body
* Gensidig forståelse - kommunikationen skal være på plads
* Vejlederen tager sig tid og er forberedt
* Vejlederen guider én i forhold til, hvor man som studerende gerne vil hen med sin opgave
* God punktlighed - man overholder aftaler
* Vejlederen har fokus på den studerende - ser bort fra egne meninger og holdninger og er opmærksom på, at det er den studerendes opgave
* At der er en god og klar forventningsafstemning fra starten af