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Aprendí que la educación se encuentra en todos los aspectos de la vida e influyen en la formación de ser, además comprendí que  la enseñanza debe tener un papel activo dentro de la practica educativa.

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Aprendí  que para una buena calidad en la educación y para un buen aprendizaje es necesario que se implementen estrategias y recursos metodológicos que aporten a el buen desarrollo del estudiante y del grupo; con esto se busca que la enseñanza y el aprendizaje sean óptimo

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Aprendí que la enseñanza es algo necesario en la vida de toda persona; puesto que, en algún momento, nos enseñan y que también tenemos que enseñar.
del mismo modo aprendí que la educación, no es solo teoría sino práctica.

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Lo más interesante fueron las peceras o grupos didácticos con temas específicos; ya que, la inscripción a ellos dependía de los intereses propios. Y lo más novedoso fueron las intervenciones de Miguel y Julián de Zubiría.

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El simposio fue una evento muy enriquecedor donde por medio de obras de teatro y ponencias logre aprender que las didácticas son algo fundamental en nuestro diario vivir, no solo para la educación, las didácticas son estrategias que permiten el desarrollo y adquisición de aprendizajes de un modo mas fácil.

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El Simposio aportó a mi formación como ciudadana al desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo en cuanto a la calidad educativa y los procesos didácticos. Además, me aportó como estudiante de práctica pedagógica nuevas estrategias de enseñanza.

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Comprendí que aprender es reestructurar las ideas planteadas previamente y no mecanizarlas. Además, lo importante que es la ludoevaluacion en la escuela y el papel que toma en el aprendizaje del estudiante.

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Comprendí que aprender es reestructurar las ideas planteadas previamente y no mecanizarlas. Además, lo importante que es la ludoevaluacion en la escuela y el papel que toma en el aprendizaje del estudiante.

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¿qué puedo hacer como estudiante ante los procesos didácticos?
¿cuáles son los retos de la educación en el siglo XXI?
¿por qué es importante el desarrollo de las ciencias y las humanidades en conjunto?
¿qué debemls hacer para lograr una educación integral?

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Me parece que la dinámica de dividir al público general en sub grupos donde se iban a tratar diferentes temáticas importantes del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Otro punto innovador fueron las dos conferencias de los hermanos Zubiria.

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Me parece que la dinámica de dividir al público general en sub grupos donde se iban a tratar diferentes temáticas importantes del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Otro punto innovador fueron las dos conferencias de los hermanos Zubiria.

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Aparte de que se innovo con el lugar que en este año fue en el teatro Pepes Vives Campo donde se inauguro el Simposio puedo decir que algo novedoso fue las ponencias de  los hermanos   Miguel y Julian De Zubiria y los diferentes  centros de intereses ubicados en el Centro histórico de Santa Marta.

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Lo mas interesante del simposio fueron los centros de interés y lo que se desarrollo en cada uno, en el de matemáticas con la ponencia de la doctora Olga Suarez que por medio de esta nos enseño como hacer las matemáticas mas didácticas, lo mas novedoso a parte del lugar fueron los invitados y sus aportes.

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Lo mas interesante del simposio fueron los centros de interés y lo que se desarrollo en cada uno, en el de matemáticas con la ponencia de la doctora Olga Suarez que por medio de esta nos enseño como hacer las matemáticas mas didácticas, lo mas novedoso a parte del lugar fueron los invitados y sus aportes.

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Este evento en mi formación aporto la importancia de la didáctica en los diferentes ámbitos y lo fácil que estas hacen el aprendizaje y la adquisición de conocimiento.

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¿Porque si hay muchas maneras de enseñar a los estudiantes con buena calidad y de garantizarles un optimo aprendizaje , crece el cada vez más el numero de alumnos que van mal académicamente y que tienen problemas de aprendizaje?

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Este simposio aporto en mi formación, la manera de ver y saber que se pueden presentar distintos casos de aprendizajes pero con didácticas que implementemos en un salón de clase o el lugar de aprendizaje todo se hará un poco mas sencillo, aporto también el pensamiento analítico, reflexivo  acerca de como se debe enseñar en este siglo XIX.

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¿Que didácticas se puede utilizar para fomentar la inclusión?

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¿Como hacer que todos los educadores implementen estrategias en sus clases para facilitar el optimo aprendizaje de sus estudiantes?

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Lo más interesante fue los diferentes grupos didácticos porque cada uno fue presentado de forma diferente y a demás estaban guiados por nuestros interés.
Lo novedoso radica en las diferentes personalidades que participaron como ponentes en el simposio, los hermanos de Zubiria y los invitados a los centros didácticos.

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Aporta a mi formación como persona integral, en la práctica futura de los procesos pedagógicos aprendido a lo largo de mi educación como normalista, de tal forma, que se puede implementar para enseñar sobre resolución de conflictos y didáctica.

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Por qué Colombia no implementa la didáctica en sus procesos de educación reglamentaria?

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Por qué Colombia no implementa la didáctica en sus procesos de educación reglamentaria?

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Por qué somos reacios a la resolución de conflictos?
La normal puede extender sus proyectos, para que apliquen en la mayoría del país?