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PRIMERO, ¿ A QUE INSTITUCIÓN NOS REFERIMOS?
Estamos hablando de La escuela Normal Superior 1 "Mary O. Graham". La misma funciona como una unidad academica que engloba 4 instituciones:
- Jardín de Infantes N° 967

-Escuela Primaria N° 127

-Escuela de Educación Secundaria N° 32

-Instituto Superior de Formación Docente N° 95

¿CÓMO LA UBICAMOS?
Mediante Su página web: http://uanormal1.bue.infd.edu.ar/sitio/index.cgi?wAccion=news
Su número de teléfono:
(0221)- 4212978
El mapa que nos proporciona Google Maps:

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Para poder analizar el uso de los celulares en la escuela, nos centraremos en una de las instituciones que posee la Unidad académica. Eligiendo El Instituto de Formación Docente N°95, que funciona en dicho establecimiento en el turno vespertino (desde las 13:30 hs. hasta las 21:50 hs.). En donde mujeres y hombres acuden para realizar las carreras de: Profesorado de Biología, Profesorado de Química, Profesorado de Física ,Profesorado de Historia y El Profesorado de Educación Primaria.
¿Cómo dialogan los mismos?
Clase a clase se dialoga verbalmente, tanto entre pares como entre los docentes y los alumnos.
Entre pares:

Alumno-alumno: Utilizan las redes sociales que se encuentran en sus celulares: whatsapp, facebook. Crean grupos, en donde intercambian información. También se comunican por e-mail y por el campus virtual de la institución.

Docente-docente: también usan los celulares, pero se limitan a los mensajes de texto y las llamadas, aunque además involucran las aplicaciones como whatsapp.

Docente- alumno: Involucran todos recursos ya nombrados: celulares y sus app, el campus virtual e e-mail.

La forma en que La institución comunica los acontecimientos y las noticias importantes es vía e-mail por el Campus virtual. Además cada curso tiene una preceptora que pasa por el aula para poder dialogar e informar las noticias a los alumnos.

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¿QUÉ DICE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA SOBRE LOS USOS COMUNICATIVOS, PEDAGÓGICOS E INSTITUCIONALES DE LOS CELULARES EN LA ESCUELA?

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¿QUÉ DICE NUESTRA COMUNIDAD EDUCATIVA SOBRE LOS USOS COMUNICATIVOS, PEDAGÓGICOS E INSTITUCIONALES DE LOS CELULARES EN LA ESCUELA?

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En este apartado incluiremos dos notas de voz. La primera es una entrevista realizada a un docente del I.S.F.D. N°95, y la segunda es otra realizada a una alumna que concurre a dicha institución.

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¿CÓMO PODEMOS APROVECHAR PEDAGÓGICAMENTE LOS CELULARES EN LA ESCUELA?

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¿CÓMO PODEMOS APROVECHAR PEDAGÓGICAMENTE LOS CELULARES EN LA ESCUELA?

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Creemos que sería muy útil proponer una experiencia educativa que integre pedagógicamente los dispositivos móviles, plantándonos en el lugar de docentes (ya que es para esa profesión que nos estamos preparando), considerando este actuar más provechoso que ponernos a citar autores o artículos que avalen el uso de los mismos en el aula.

Se puede realizar QUESTWEBS con los alumnos: Otorgarle los links de lugares que nosotros previamente investigamos( para corroborar la información que brindan) y pedirles que realicen una lectura compensiva, para luego realizar alguna tarea en el aula.

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Existen evidencias de que cuando se usan los dispositivos móviles  de forma desordenada, con improvisación, sin guías, puede generar indisciplina y violencia en el ámbito escolar, afectando el proceso educativo, que es, justamente, lo que se quiere mejorar.  Se debe educar a los niños en la responsabilidad y generar normas para su uso, no sólo en la escuela. He aquí un nuevo desafío: que como docentes nos involucremos en la incorporación racional de las TIC (incluido aquí los celulares) como una mejora de calidad educativa.
La tecnología avanza, y no hay duda de que el día de mañana nuevos dispositivos llegaran para reemplazar las herramientas tradicionales que hoy manejamos en el aula. Ya los celulares han reemplazado en gran parte a los libros y enciclopedias.