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Presencia de @idiomasbyh en redes sociales

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Presencia de @idiomasbyh en redes sociales

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Presencia de una organización educativa en las redes sociales_idiomasbyh

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Reto 3. Análisis de la presencia en redes sociales de una organización educativa

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Reto 3. Análisis de la presencia en redes sociales de una organización educativa

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OLE Canvas y Presencia en redes sociales de una organización educativa (ver documentos adjuntos)

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Proceso de Curación de Contenidos en Educación

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Proceso de Curación de Contenidos en Educación

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Para este reto he creado un tablero en Pinterest en el que he recogido algunos pines de interés para llevar a cabo este proceso https://pin.it/6vbtAgO

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Reflexión: Espacio web de una organización educativa

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Reflexión: Espacio web de una organización educativa

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En la sociedad global e hiperconectada en la que vivimos se hace imprescindible establecer una presencia constante, dinámica, interactiva y atractiva de nuestro centro educativo en las redes sociales y en el mundo virtual a través de blogs y webs actualizadas en tiempo real con el objetivo de darnos a conocer, atraer clientes potenciales y crear fidelización. En nuestro caso particular, como centro de idiomas y programación para edades tempranas, además empleamos estas herramientas para informar de eventos, compartir noticias y posts interesantes y de actualidad y, enseñar y ayudar a aprender.
Mi organización educativa
Somos una Escuela de Idiomas, Programación y Robótica Educativa, @idiomasbyh, situada en un entorno rural, muy interesada en el uso de las nuevas tecnologías en beneficio de un mejor aprendizaje y una mejor enseñanza. Es por esto que tenemos una página web con blog incluido, y presencia en Facebook, Instagram y Twitter, no solo para publicitarnos, captar y mantener a nuestros clientes-alumn@s sino que también usamos estas herramientas para educar y mantener informados a nuestros seguidores. La experiencia personal me está demostrando el declive de la web y del blog como principal imagen del centro, mientras que va en auge el interés via Instagram, seguido por Facebook y Twitter, redes sociales inmediatas y visuales que tenemos siempre al alcance en nuestro smartphone.
Equipo editor en web, blog y redes sociales
Somos un centro pequeño de menos de 10 personas y actualmente la figura del "Community Manager" recae en mí, profesora de inglés y facilitadora de programación, apasionada por el mundo del lenguaje y gran aficionada al mundo tecnológico y a la comunicación en las redes. El mayor enemigo de una mejor gestión es la falta de tiempo.
Memes y otros
Encuentro más ventajas que inconvenientes en la utilización de memes y otros contenidos digitales que ayudan a viralizar nuestra imagen en las redes sociales, siempre que tengan un propósito y estén relacionados en alguna forma con nuestra actividad (no se trata de compartir por compartir). Por experiencia, asunto que además viene confirmando el presente MOOC, las publicaciones con contenido visual relevante a nuestro centro son las más seguidas y compartidas, porque crean en el lector-seguidor la impresión de formar parte de este todo que somos la familia de Idiomas B&H. Cuando publicas y compartes contenido que aporta, que no simplemente ocupa un espacio en tu pantalla, te reconocen el esfuerzo.

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Infografía sobre la encuesta

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Actividad: Viñeta: Figura del community manager

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Actividad: Viñeta: Figura del community manager

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Actividad: El Community Manager de mi organización educativa

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Actividad: El Community Manager de mi organización educativa

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Revangel Flow en Facebook

Aunque el debate está abierto a vuestras propuestas y reflexiones, nos gustaría que se centrara en las dos cuestiones ya planteadas:¿Es necesario un responsable de medios sociales en mi organización      educativa?Cómo debe ser el perfil de la persona a seleccionar en mi      organización educativa.

¡Hola! Antes de nada, me presento. Soy Gloria, profesora de inglés, facilitadora de programación y robótica educativa en una escuela de idiomas, y "community manager" hasta donde me da el horario 😃 Y sí, hoy en día considero fundamental la figura del "responsable de medios sociales" en las organizaciones educativas, públicas y privadas. Dan visibilidad a sus proyectos educativos, crean fidelidad, facilitan el acercamiento entre los distintos agentes (familias, profesores, administradores, alumnxs), tienen de alguna manera una función integradora y son informadores. El perfil ya lo habéis comentado un poco todos: alguien a quien le gustan los medios digitales y se maneja con cierta fluidez en ellos, respetuosx, atentx a qué está pasando, curiosx y conocedor de su entorno y con un buen manejo del lenguaje, entre otras características🙋‍♀️

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Se valora la participación de los alumnos, el trabajo en equipo, la resolución creativa de los obstáculos que puedan ir surgiendo, el uso del inglés en el desarrollo de las actividades y en las discusiones, y sobre todo la creatividad y las ganas, de las que tan responsables somos los maestros/facilitadores

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El reto consiste en llevar a la realidad la actividad propuesta en esta última unidad: desarrollar mediante la integración de elementos propios de la cultura maker las secciones CLIL de los libros de texto de enseñanza de inglés (Content and Language Integrated Learning) que combinan la nueva lengua aplicada a otras áreas de conocimiento.

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Reunión para decidir los proyectos a desarrollar según las páginas CLIL de los libros y establecer la programación para de este modo poder preparar con antelación todos los recursos necesarios.

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Ordenadores

Scratch online / offline

Kit robótica MeetEdison

Materiales diversos según proyecto: papel, cartón, tubos de cartón de papel higiénico, papel aluminio, pinzas, plastilina, bloques de construcción, gomas, canicas, vasos de plástico...

Faciitadores y, lo más importante, los niños

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Idea de integración de la cultura maker en las aulas: llevar las sección CLIL de los libros de texto que utilizamos para enseñar inglés a nuestro propio espacio maker o fablab para dar una nueva dimensión al aprendizaje de otra lengua de forma interdisciplinar mezclando componentes artísticos y electrónicos

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Plantilla

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Análisis

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Five engineering challenges for kids - with wooden clothespins, binder clips, and craft sticks! It's a simple STEM activity that kids of all ages will love.
Move over, expensive building sets! These simple materials were a huge hit with my boys. The first time we got them out, Owen (almost 7) spent well over an hour busily creating all kinds of designs. And that's saying something, because out of all of our kids he has the shortest attention span by far.

Kids will have a blast just exploring with these materials, and it's a great activity for hand-eye coordination. After they have had a chance to experiment with building, expand the activity with these fun engineering challenges!
This post contains Amazon affiliate links. Materials Used:
We used a train table board as a building surface.
Challenge #1: Build a structure that can support the most possible weight.
For this one, you could either challenge kids to build a true bridge, or just a structure that supports weight.

Two clothespins with a craft stick between them make great supports for a structure.

We couldn't believe how much weight this could hold! We didn't keep going to find the capacity on this one, but Gresham built another one that held many, many chapter books (about 25!) before collapsing!

Then we tried building bridges. Gresham came up with this design.

Then he tested the strength of his design with books.

It held 8 books and then collapsed, which was not too bad!

Then we tried a bridge with triangles in the design (since I knew that triangles are a stronger shape).

As expected, this one held a lot more weight. It collapsed after 13 books.
Challenge #2: Build the tallest structure.
Colored craft sticks make this whole activity a work of art as well as design!

This was Owen's tallest structure that he built completely himself (he's almost 7).

And Aidan's (age 12.5). As you can see, this is an activity that works well for a wide range of ages.
Challenge #3: Build the tallest structure with the fewest clothespins.
It doesn't seem like it would be possible, but we were able to build structures with only two clothespins at the bottom!
Challenge #4: What can you build with triangles?
This one was my favorite. Triangles lend themselves to really neat designs.

Owen started this one, and I made it into a hexagon. I never would have thought to balance the triangles on the binder clips the way he did, but it worked very well!

Here is Aidan's triangle design.
Challenge #5: Build a domino chain.
Gresham discovered that he could make "dominoes" out of craft sticks and clothespins!
Then we came up with several designs that didn't really fit any particular challenge. The kids just had a great time exploring!
Who knew clothespins could be so much fun?
Order Supplies on Amazon:
I am storing our "building set" in a plastic shoebox. We have about 36 binder clips, 150 craft sticks, and about 50 clothespins. That has been plenty for three kids building at one time. If you have a classroom of kids, you might want to get more.
Also, be sure to check out our Engineering Challenges with Craft Sticks, Cups, and Wooden Cubes!

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5 Engineering Challenges with Clothespins, Binder Clips, and Craft Sticks - Frugal Fun For Boys and Girls

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Five engineering challenges for kids - with wooden clothespins, binder clips, and craft sticks! It's a simple STEM activity that kids of all ages will love. Move over, expensive building sets! These simple materials were a huge hit with my boys. The first time we got them out, Owen (almost 7) spent well over an ...

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Actividad u. 4. Estudiando un proyecto maker

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Actividad u. 4. Estudiando un proyecto maker

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Para esta actividad he optado por visitar Pinterest, donde podemos encontrar multitud de proyectos DIY y DIWO relacionados con STEAM y por tanto con la cultura maker. Quería buscar proyectos que tuvieran como premisa la utilización de materiales básicos a los que poder acceder con facilidad y, preferentemente, material que se pudiera reciclar o reusar. De este modo, he elegido los proyectos que podéis visitar en este enlace https://frugalfun4boys.com/2016/05/08/engineering-challenges-clothespins-binder-clips-craft-sticks/ Con materiales tan sencillos como bloques de madera, pinzas, palitos (como los de los polos o los que utiliza el médico para que digamos "¡Aaaah!") o plastilina y tubos de cartón de papel higiénico, podemos trabajar geometría, distancias, alturas, volúmenes, visión espacial, peso, gravedad, equilibrio... distintas facetas sobre construcción y retos y desafíos  de ingeniería de una manera práctica, física y divertida, resolviendo sobre la marcha los problemas que podamos encontrar según las figuras o diseños que queramos realizar.
En una segunda fase, me gustaría trasladar estas creaciones al mundo informático, y trabajar los diseños en Scratch, programando, para lo cual necesitaremos ordenadores y la herramienta del MIT scratch.mit.edu ¡y ganas de disfrutar, por supuesto! Let's tinker!
Licencia https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

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Love_o_meter
¡Hola! Voy un porquito atrasada, lo sé, pero hasta ahora no había podido "bichear" con el simulador de Arduino de Tinkercad tal y como creo que se merecía ;-)
Por fin puedo compartir el proyecto que he seguido y, tras unos cuantos "bugs" en el código, he conseguido echar a andar. Es el "Love-o-meter" o "medidor de amor" aprovechando que hoy es San Valentín. Se puede utilizar en clase de inglés para introducir vocabulario y realizar una "lesson plan" en torno a esta temática y al mismo tiempo hacer algo físico, electrónico y divertido, como ha sido este proyecto utiizando sensores de temperatura, resistores, leds, breadboard y placa Arduino UNO. ¡Desafío superado!

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Arduino Create simplifies building a project as a whole, without having to switch between many different tools to manage all the aspects of whatever you are making.

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Ideas

Makey Makey Arduino IDE

mBot

emulador Arduino: Tinkercad...

Placa leds Parque Ciencias

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Intentar crear algo en 3D ha sido una experiencia divertida que, como me pasa muchas veces, me ha abierto el apetito a aprender más. Quiero saber más.
La idea de crear bloques de Scratch en 3D surge de mi trabajo como facilitadora de Programación para Niños y Robótica Educativa en un centro todos los viernes. Está siendo la experiencia de enseñanza y aprendizaje, bidireccional, niños-adulto, más gratificante que jamás he disfrutado.

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3D design 'move_Steps' created by gloriasteaching with Tinkercad.

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Scratch blocks
Fractions materials
Binary code converter: on/off materials, zeros, ones, grid...

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En esta pequeña guía te resumimos los distintos filamentos existentes, sus características, aplicaciones, ventajas e inconvenientes, y además te damos algunos consejos de uso a la hora de imprimir en 3D con cada uno de ellos.

A la hora de imprimir en 3d, se debe tener en cuenta todas las ventajas y desventajas que ofrecen los materiales que se usan, sin olvidar las técnicas de impresión que hay que aplicar a cada material. Además de los tipos más comunos, como son el PLA y ABS, se mencionarán: PET, HIPS, Flexible... y otros más.

PLA (Poliácido Láctico)

Este material biodegradable, es uno de los más utilizados en la impresión 3d.

Ventajas

Facilidad de impresión.

No necesita cama caliente.

Muy estable.

Velocidad de impresión "más rápida" que otros materiales.

Procede de materia orgánica (maíz, trigo,...), por lo que ofrece capacidad de biodegradación bajo condiciones adecuadas "material ecológico".

Se obtiene de recursos renovables.

Material reciclable.

"Estas ventajas permiten que este material sea utilizado para aquellos que se inician en el mundo 3D ".

Desventajas

Material más frágil que otros materiales ( poca resistencia mecánica).

Sensible a la humedad (conservarlo al vacío o lejos de zonas húmedas).

Aplicaciones

Especialmente para elementos decorativos, figuras, maquetas, prototipos...

Consejos de impresión

A la hora de imprimir el material, lo más conveniente es:

Usar adhesivos en la base para evitar que la pieza se despegue de la base. (Ej: laca, cinta kapton, cinta carrocero...).

Para filamentos con colores oscuros, aumentar la temperatura 3 ºC ó 5 ºC respecto a la temperatura óptima.

ABS (Acrilonitrilo Butadieno Estireno)

Este material plástico procedente del petróleo, es muy utilizado en la industria (ingeniería, automoción...).

Ventajas

Conserva la tenacidad a temperaturas extremas (-40 ºC hasta 90 ºC). La mayoría de los plásticos no tienen esta capacidad.

Alta capacidad de mecanizado: se puede lijar,perforar ...

Resistente a ataques químicos.

Muy resistente a los impactos.

Desventajas

Es necesaria cierta experiencia en impresión 3d.

Dificultad de impresión media "dependiendo del objeto que se trate".

Contracción entre capas más rápida que el PLA, pudiendo resquebrajarse la pieza si las condiciones del entorno son demasiadas frías.

Pueden producirse el efecto Warping fácilmente.

Aplicaciones

Consejos de impresión

A la hora de imprimir ABS, lo más conveniente es:

Establecer una temperatura de extrusor de ( 235 ºC).

Prohibido utilizar ventiladores de capa.

La impresión se aconseja hacerse en ambientes calefactados o que la propia impresora 3d sea con cerramiento hermético "mejora de pieza y acabados".

Para filamentos con colores oscuros, aumentar la temperatura 3ºC ó 5ºC respecto de la temperatura óptima.

PET (Tereftalato de Polietileno)

Esta variedad de plástico es muy utilizado como material de uso alimenticio como pueden ser: envases de alimentos, botellas, etc. En resumen, se trata de un poliéster.

Ventajas

Presenta alta transparencia, incluso siendo el filamento de color.

Alta resistencia al desgaste y corrosión.

Buena resistencia química y térmica.

Resistente a impactos.

Es impermeable.

Resiste a esfuerzos permanentes (flexibilidad).

Baja absorción de humedad.

En el uso doméstico, permite "cocción en microondas".

Alta capacidad de mecanizado.

Resistente a ácidos, bases y grasas.

Desventajas

Levemente tóxico.

Se vuelve endeble a partir de 70 ºC aproximadamente.

Aplicaciones

Cualquier tipo de objeto y envases de uso alimenticio que esté en contacto humano (vasos, cucharas, cepillos...), elementos decorativos que aporten transparencia, entre los más importantes.

Consejos de impresión

A la hora de imprimir hay que tener presente los siguientes consejos:

Temperatura óptima de impresión: 235 ºC.

Para imprimir objetos de uso doméstico, usar filamentos con "certirficado de uso".

No necesita cama caliente.

Para filamentos con colores oscuros, aumentar la temperatura 3 ºC ó 5 ºC respecto a la temperatura óptima.

HIPS (Poliestireno de alto impacto)

Ventajas

Ofrece una resistencia elevada, incluso a bajas temperaturas.

Material reciclable.

No necesita cama caliente

Excelente estabilidad térmica.

Resistente a ácidos y bases.

Alta capacidad de mecanizado.

Inexistencia de Warping y de grietas entre capas.

No desprende gases nocivos.

Resistente al agua.

Buen aislante térmico.

Desventajas

No se puede utilizar para fabricar piezas destinadas a estar a la intemperie.

Temperatura a la cual empieza a deformarse: 80 ºC.

Aplicaciones

Este material se usa con bastante frecuencia como envases alimenticios (yogur,quesos, dulces,...).

Fabricación de cubiertos y vajillas (tenedores, cucharas,...).

Fabricación de juguetes, calzado, separadores de frutas, entre otros y muchos más.

Consejos de impresión

Temperatura óptima de impresión: 238 ºC.

Para filamentos oscuro s, aumentar la temperatura 3ºC ó 5 ºC respecto a la temperatura óptima.

Flexible (Elastómero termoplástico o TPE)

El material flexible consiste en una combinación de plástico (termoplástico) y caucho (elastómero), el cual, ofrece las mejores propiedades de cada tipo..

Ventajas

Amortiguan muy bien los impactos

Gran resistencia a rotura del material por fatiga.

Capacidad de estiramiento moderados y recuperación de su forma una vez que se deje de estirar.

Material reciclable.

Material muy suave.

Desventajas

Pérdida de elasticidad si se funden a una temperatura por encima de los establecido.

Con el paso del tiempo, pierden la capacidad elástica conforme su uso.

Aplicaciones

Partes táctiles suaves de herramientas, elementos protectores, pulseras, collares, elementos decorativos, juguetes flexibles,...

Consejos de impresión

En teoría, todas las impresoras 3d pueden imprimir material flexible.Usar velocidades bajas de impresión (10 - 20) mm/s.

Comprobar que la distancia entre la polea moleteada de empuje y la entrada del hot end no sea significativa (el material puede doblarse fácilmente provocando posibles atascos).

En caso de existir ese espacio, hay posibles soluciones, siendo más fácil para aquellas impresoras Rep Rap:
"Poner una cuña de soporte entre ambos elementos"
Ejemplos:
http://www.thingiverse.com/thing:247024 http://www.thingiverse.com/thing:16319
Riguroso cuidado con la boquilla a utilizar. Normalmente, para evitar que se generen altas presiones en el tramo final del hot end, se recomienda utilizar boquillas con orificios de salida de 0,4 mm en adelante. En caso contrario, la velocidad de impresión debe ser muy baja corriendo el riesgo de atasco.

Si quiere evitar todos estos procedimientos, infórmese acerca de su impresora; si la marca dispone de extrusores especiales para materiales flexibles. En el caso de ser abierta, montar un extrusor que cumpla con estas características.

Fibra de Carbono

Uno de los materiales más usados y más famoso en todas las ramas de la industria, ingeniería y en otros campos "competición" es la fibra de carbono. Esta fama se debe por ser un material que posee dos sobresalientes características: "Súper resistente y ultra ligero".

Ventajas

Ofrece una gran resistencia mecánica y gran ligereza.

Gran adhesión y un gran refuerzo entre capas por las fibras que contiene.

Buen aislante térmico.

Material muy estable a altas temperaturas.

Fácil de imprimir.

Grandes acabados con aspecto fibroso.

Gran resistencia al impacto.

Desventajas

Temperaturas de impresión elevadas.

Material muy abrasivo "cuidado con los extrusores".

Aplicaciones

Consejos de impresión

Cuando se trate la fibra de carbono, se deben seguir un par de consejos:

No necesita cama caliente (en el cado de que tenga, usarla a temperaturas bajas).

"Súper importante" usar boquillas extrusor de acero inoxidable y no las convencionales (latón), pues terminan por sufrir abrasión debido a las fibras del material. Además, se recomiendan que los orificios de salida de las boquillas sean igual o superiores a 0,4 mm.

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La guía definitiva sobre los distintos filamentos para impresoras 3D - impresoras3d.com

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En esta pequeña guía te resumimos los distintos filamentos existentes, sus características, aplicaciones, ventajas e inconvenientes, y además te damos algunos consejos de uso a la hora de imprimir en 3D con cada uno de ellos. A la hora de imprimir en 3d, se debe tener en cuenta todas las ventajas y desventajas que ofrecen los ...

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Güevéjar, Educación, Primaria, TIC, TAC, Maker, ABP, PBL, Blog del tercer ciclo del CEIP Federico García Lorca.

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No hay duda de que las recientes tecnologías de impresión 3D unidas a los continuos avances en programación y robótica abren un mundo de posibilidades infinitas en muy diversas áreas del conocimiento y en diferentes contextos.
Podemos hablar ya de creaciones 3D caseras para "manitas", aficionados o "makers" como hobby o disfrute personal, o de maravillosos diseños protésicos ligados a las ciencias médicas.
El mundo de la moda y el diseño, la sanidad, la construcción, los espacios educativos o, incluso, las poblaciones más desfavorecidas son solo algunos de los sectores que podrán beneficiarse de la popularización y globalización de este gran avance tecnológico si se facilita el acceso a todo el público.

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Talleres y fab-labs

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Departamento de Educación - Parque de las Ciencias

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Impartidos por personas expertas, permiten acercarse a la Ciencia de una forma rigurosa y amena a grupos de niñas y niños siempre acompañados por adultos. También existe la posibilidad de trabajar con grupos de adultos. Los talleres pueden ser estacionales o puntuales para mostrar temas de actualidad o de interés general, siempre dentro de las posibilidades del Museo.

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Reto 1. Parque de las Ciencias de Granada

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Reto 1. Parque de las Ciencias de Granada

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Tengo la suerte de vivir cerquita de un espacio de conocimiento y experimentación "brutal" en el mejor sentido de la palabra, como es el Parque de las Ciencias de Granada.
Siempre que tengo la oportunidad, me acerco con mi familia para participar  en alguno de los talleres prácticos que periódicamente proponen para acercarte a la ciencia desde diversas disciplinas. Son talleres prácticos de variada temática con un enfoque educativo y un componente lúdico "con sentido" que sin duda facilita el aprendizaje ya que motiva, engancha, despierta la curiosidad.
Creo que tiene muchos componentes maker: hands-on o manos a la obra, experimentación, colaboración, prueba-error, realidad e imaginación, intención de dar forma a las ideas, desencadenar otras...
Altamente recomendable.

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El movimiento maker es la tercera revolución industrial, y si quieres formar parte de ella, entiende el siguiente manifiesto, imprímelo y pégalo en tu cuarto. Tu aventura está por comenzar.

Haz: Hacer es fundamental para lo que significa ser humano. Debemos hacer, crear y expresarnos para sentirnos plenos. Hay algo único sobre de hacer cosas físicas. Estas cosas son como pequeños pedazos de nosotros y parecen encarnar porciones de nuestra alma.

Comparte: Compartir con los demás lo que has hecho y lo que sabes sobre la fabricación, es el método por el cual se logra la sensación de plenitud de un maker. No puedes hacer y no compartir.

Regala: Existen pocas cosas más desinteresadas ​​y satisfactorias que regalar algo que hayas hecho. El acto de hacer, coloca un pequeño pedazo de ti en el objeto. Regalar éste a alguien más es como darle a alguien una pequeña parte de ti mismo. Este tipo de cosas son a menudo los detalles más preciados que poseemos.

Aprende: Tienes que aprender a hacer. Siempre debes tratar de aprender más sobre tu creación. Puedes convertirte en un maestro constructor o maestro artesano, pero seguirás aprendiendo, querrás aprender y te exigirás aprender nuevas técnicas, materiales y procesos. Construir un camino de aprendizaje para toda la vida asegura una rica y gratificante vida maker y, sobre todo, le permite a uno compartir.

Equípate: Debes tener acceso a las herramientas adecuadas para el proyecto en cuestión. Invierte en las herramientas que necesitas para desarrollar la creación que quieres hacer. Las herramientas de creación nunca han sido más baratas, más fáciles de usar, o más potentes.

Juega: Sé juguetón con lo que estás haciendo, y estarás sorprendido, emocionado y orgulloso de lo que descubras.

Participa: Únete al Movimiento Maker y contacta a aquellos que te rodean y que están descubriendo la alegría del hacer. Organiza seminarios, fiestas, eventos, días maker, ferias, expos, clases y cenas con, y para, los otros makers en tu comunidad.

Apoya: Este es un movimiento, y requiere apoyo emocional, intelectual, financiero, político e institucional. La mejor esperanza para mejorar el mundo somos nosotros, y somos responsables de hacer un futuro mejor.

Cambia: Abraza el cambio que se producirá naturalmente a medida que avanzas a través de tu aventura maker. Puesto que hacer es fundamental para lo que significa ser humano, te convertirás en una versión más completa de ti mientras haces.

Fuente: The Maker Movement Manifesto

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El movimiento maker es la tercera revolución industrial, y si quieres formar parte de ella, entiende el siguiente manifiesto, imprímelo y pégalo en tu cuarto. Tu aventura está por comenzar. Haz: Hacer es fundamental para lo que significa ser humano. Debemos hacer, crear y expresarnos para sentirnos plenos.

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Bueno, llevo algún tiempo profundamente interesada e implicada en la maravilla del aprendizaje a través del juego, la exploración y la práctica real. ¿Cómo? Pues como madre observadora y participante en todo el proceso evolutivo de aprendizaje, como profesora y como facilitadora en un club de Scratch y Robótica Educativa. El movimiento MAKER supone todo esto: juego libre y también estructurado, experimentación, manos a la obra, pensamiento y acción, y sobre todo flexibilidad y creatividad, y favorece que cada niño-persona aprenda a su ritmo y de acuerdo con sus habilidades naturales; permite potenciar los talentos y también trabajar aquello que más nos cuesta a través del trabajo en equipo.

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¡Hola! Soy Gloria, Poeta Perezosa, Mamá-Educadora, English Teacher y Facilitadora de Programación y Robótica Educativa, cosas que me apasionan. Supercuriosa e intelectualmente inquieta, si no estoy aprendiendo algo, no soy yo.
Ejerzo como "community manager" en el Centro de Idiomas B&H @idiomasbyh en Santa Fe, Granada. Es un trabajo que me encanta porque te permite dar visibilidad a tu centro educativo y conectar con alumnxs, famiias, tus propios compañeros de trabajo, gente del entorno educativo y, por supuesto, clientes potenciales. Crea imagen y fidelidad. Creo que es una función vital en todo tipo de centro educativo, público o privado.

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Introduction: 3 Custom Arduino Cases - 3D Printing & CNC Milling

Using digital fabrication techniques like 3D printing and CNC milling engineers and makers can easily customize their projects while keeping the production costs low.
At ZMorph we recently designed and manufactured three custom Arduino cases with various applications in mind - for gaming, interior design, and student projects.

In this Instructable we're sharing all three designs, their source files, and some tips on how to make them yourself.

All three cases for Arduino boards were originally made using our own ZMorph 2.0 SX multitool 3D printer, but you can use these free source files with any kind of software, 3D printers or CNC milling machines.

Enjoy!

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Step 1: Pac-Man Arduino Case

3D printing remains one of the best ways to create custom Arduino cases. For gaming-related projects, we created a case that resembles a classic arcade table and printed it from ABS filament. There's a plexiglass cover on top of the case with holes for Pac-Man pins that were also printed from ABS.

We used standard settings for ABS printing with 0.2 mm layer height.

1.8 mm drill was used for CNC cutting the plexiglass top, and 1.2 mm drill for engraving Uno logo on top of it.

To assemble this Arduino case you'll also need four M3x10 screws.

Step 2: Wooden Arduino Case

This stylish Arduino case can be used to hide electronics in a home interior or office. We made it entirely from sheets of 2 mm (top, bottom, and two middle layers) and 6 mm plywood (2 middle layers). There are two 2 mm and two 6 mm middle layers joined together, but you could also print only two of them using 8 mm plywood.

For CNC cutting of plywood parts, we recommend a 1.8 mm drill.

Arduino board needs to be screwed to the 2 mm bottom plywood part - you'll need two M3x25 screws and nuts.

Four additional M3x25 screws and nuts are needed to hold the entire case together.

Step 3: Plexiglass Arduino Case

This is the most colorful and universal of our cases, perfect for student projects. It's made entirely from plexiglass of various colors. 2 mm thick plexiglass is used for top and bottom of the cover, and 4 mm thick for layers between them (it's a single file in the source files that needs to be cut 4 times).

For CNC cutting of plexiglass, we used 1.8 mm drill.

Arduino board needs to be attached to the bottom layer of the case with two M3x10 screws and nuts.

Four M3x25 screws and nuts are needed to assemble the entire box.

We have a be nice policy.
Please be positive and constructive.

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3 Custom Arduino Cases - 3D Printing & CNC Milling

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Using digital fabrication techniques like 3D printing and CNC milling engineers and makers can easily customize their projects while keeping the production costs low. At ZMorph we recently designed and manufactured three custom Arduino cases with various applications in mind - for gaming, interior design, and student projects.