# data[].attributes.headline
Сплочение коллектива

# data[].attributes.subject
Сплочение коллектива

# data[].attributes.body
Цель: определить роли каждого ученика на уроке

# data[].attributes.headline
Дети разного уровня подготовки

# data[].attributes.subject
Дети разного уровня подготовки

# data[].attributes.body
Цель: подбрать разноуровневые задания каждому ученику

# data[].attributes.headline
У учеников разный уровень подготовки (физ-ра).

# data[].attributes.subject
У учеников разный уровень подготовки (физ-ра).

# data[].attributes.body
Сформировать групповые команды в классе

# data[].attributes.headline
Стеснительность ученика

# data[].attributes.subject
Стеснительность ученика

# data[].attributes.body
Цель: создать условия для раскрытия ученика и снижения уровня стеснительности

# data[].attributes.headline
ситуация обучения учениками учеников 

# data[].attributes.subject
ситуация обучения учениками учеников 

# data[].attributes.headline
1)Создать возможность для каждого учащегося чувствовать себя успешным (давать задания разного уровня сложности, объёма; заключение  "контракта" с уч-ся со своими требованиями к уроку + их ожидания и требования) .

# data[].attributes.subject
1)Создать возможность для каждого учащегося чувствовать себя успешным (давать задания разного уровня сложности, объёма; заключение  "контракта" с уч-ся со своими требованиями к уроку + их ожидания и требования) .

# data[].attributes.body
2) Создать психологический комфорт внутри группы (система поощрений во внеоценочном виде).
3) Удерживать мотивацию
в течение длительного времени (вводить инновационные формы работы).

# data[].attributes.headline
Нежелание изучать данный предмет,  ученик считает, что не пригодится ему в жизни

# data[].attributes.subject
Нежелание изучать данный предмет,  ученик считает, что не пригодится ему в жизни

# data[].attributes.body
Включить образовательные игры, модель ротирования станций

# data[].attributes.headline
Дети, которые приехали с реабилитации и не взявшие задания, требуют большего внимания . Трудности с их вливанием в  урок, они не знают предыдущего материала и трудно с ними продвигаться далее 

# data[].attributes.subject
Дети, которые приехали с реабилитации и не взявшие задания, требуют большего внимания . Трудности с их вливанием в  урок, они не знают предыдущего материала и трудно с ними продвигаться далее 

# data[].attributes.headline
Индивидуализация учебных задач (уезжавшие, болевшие...)

# data[].attributes.subject
Индивидуализация учебных задач (уезжавшие, болевшие...)

# data[].attributes.headline
Необходимость постоянного повторения ранее изученного

# data[].attributes.subject
Необходимость постоянного повторения ранее изученного

# data[].attributes.headline
В условиях работы в малых группах повышается роль индивидуального подхода, требующего учета интересов каждого члена группы, а не всего класса в целом

# data[].attributes.subject
В условиях работы в малых группах повышается роль индивидуального подхода, требующего учета интересов каждого члена группы, а не всего класса в целом

# data[].attributes.body
Цель: разработка заданий на урок с учетом интересов и возможностей каждого

# data[].attributes.headline
Не всегда качественная работа к уроку

# data[].attributes.subject
Не всегда качественная работа к уроку

# data[].attributes.headline
Необходимость личного индивидуального объяснения/опроса 

# data[].attributes.subject
Необходимость личного индивидуального объяснения/опроса 

# data[].attributes.headline
Отсутствие навыка самостоятельной работы, организации самостоятельной работы.

# data[].attributes.subject
Отсутствие навыка самостоятельной работы, организации самостоятельной работы.

# data[].attributes.headline
Личностные особенности коммуникаци

# data[].attributes.subject
Личностные особенности коммуникаци

# data[].attributes.headline
Повышение мотивации

# data[].attributes.subject
Повышение мотивации

# data[].attributes.headline
Желание слушать, а н

# data[].attributes.body
Желание слушать, а не делать

# data[].attributes.headline
Разведение речевых/неречевых/слабослышащих детей — сделаем кол-во активностей равным мини-группам, в которые объединены дети по проблемам и развести детей в  разные кабинеты сококо, в которых у детей будут чередующиеся активности — с учителем и без него

# data[].attributes.subject
Разведение речевых/неречевых/слабослышащих детей — сделаем кол-во активностей равным мини-группам, в которые объединены дети по проблемам и развести детей в  разные кабинеты сококо, в которых у детей будут чередующиеся активности — с учителем и без него

# data[].attributes.headline
Трудности в удержании внимания в течении всего урока

# data[].attributes.subject
Трудности в удержании внимания в течении всего урока

# data[].attributes.body
1.Распределение  ролей, план действие заранее предоставить детям, критериальное оценивание

# data[].attributes.headline
Работа на свой результат, но не групповой

# data[].attributes.subject
Работа на свой результат, но не групповой

# data[].attributes.headline
Нежелание общаться  в группе - 

# data[].attributes.subject
Нежелание общаться  в группе - 

# data[].attributes.headline
1. Очень трудно поддерживать рабочий уровень мотивации 2. Трудно разводить «конфликтных» учеников

# data[].attributes.subject
1. Очень трудно поддерживать рабочий уровень мотивации 2. Трудно разводить «конфликтных» учеников

# data[].attributes.body
Цель: 1) Не просто распределять роли, а регламентировать деятельность на уроке по времени и ролям (но не уверена). Геймификация! 2) Трудоемко, но другого решения пока не вижу — вести каждого по его индивидуальному маршруту без пересечения друг с другом.

# data[].attributes.headline
Невозможность сконцентрировать внимание  на разных этапах урока

# data[].attributes.subject
Невозможность сконцентрировать внимание  на разных этапах урока

# data[].attributes.body
Цель: создание заданий, ориентированных на интересы детей, исходя из их психо-эмоциональных особенностей.

# data[].attributes.headline
Разведение поведенческих детей

# data[].attributes.subject
Разведение поведенческих детей

# data[].attributes.headline
Длительные пропуски уроков по различным причинам.

# data[].attributes.subject
Длительные пропуски уроков по различным причинам.

# data[].attributes.body
Индивидуально:
Дать задание:
- записать важные еженедельные или ежедневные события и сформулировать их на ин. яз.
Групповое:
- Учащиеся группы рассказывают о том материале, который пройден.