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Comentário do grupo 5:

Comentário do grupo 6:

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há uma nova plataforma do MEC que disponibiliza recursos digitais: https://plataformaintegrada.mec.gov.br/home
att.

Rafaela Vilela

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Super atrasada:
seguem alguns links interessantes:

· https://explorethelor.org/
Connexions
·  MERLOT
·  Wisconsin Online Learning Object Project
·  Apple Learning Interchange

obrigada pelas dicas!!
Silvia

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Caros colegas, meio atrasada, mas deixo aqui algumas contribuições.
Gostei muito da da indicação do nosso colega Jeyson com a indicação do Venduca.
https://veduca.org/p/fisica-basica
Entre os links o que mais me chamou a atenção foi https://www.casadasciencias.org/cc/ com seu layout.
Acredito na atratividade de cores em um projeto virtual.
Um ambiente virtual deve ser atrativo para não se tornar cansativo.
Gostei muito dos links postados.
Abç
Selma Dias

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Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem

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Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem

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Carine S. S. Ribeiro

Olá pessoal
Um pouco atrasada.
Compartilho o link d Banco Internacional de objetos educacionais. Tem conteúdo para diversas áreas e todos os níveis, infantil, fundamental, médio, profissional e superior.
Como no mestrado e doutorado atuei na área de nanotecnologia, fazendo uma busca pelo termo a plataforma apresenta vídeos excelentes, desde abordagens mais simples, quanto mais aprofundadas sobre o assunto.
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/search?query=nanotecnologia
Achei super bacana ! Espero que gostem !

abçs
Carine S. S. Ribeiro

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Luciana Xavier de Oliveira
Oi, gente! Cheguei com atraso, mas vim deixar minha contribuição. Em geral, ministro disciplinas introdutórias na área de ciências sociais, e acredito que o cinema é uma forma de ajudar na compreensão dos temas abordados e na  ilustração de exemplos e casos para reflexão. O portal http://www.curtanaescola.org.br/ tem um acervo incrível de filmes e documentários em curta-metragem. E ainda tem alguns planos de aula disponíveis para serem trabalhados de acordo com o tema dos curtas. Como dinâmica de aula, além de discutirem o tema do vídeo, ou produzirem resenhas, acho interessante ainda articular o filme com outras obras, como livros, músicas, telenovelas, matérias de jornais, artigos científicos. E ainda, após a exibição e debate sobre o filme, utilizar esses outros materiais relacionados que podem ser trabalhados pela turma (em grupo ou não).
Abraços a todos!
Luciana

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Francisco J. Fraga

Olá pessoal,

Achei muito interessante este material sobre Acessibilidade e Usabilidade da Web, que encontrei no Merlot. De acordo com o autor, Acessibilidade e Usabilidade da Web é garantir que as informações distribuídas na web sejam acessíveis a todos, independentemente da sua capacidade, deficiência, idade, acesso tecnológico, idioma e localização geográfica. O projeto "Web 4 All" (http://www.w4a.info/2018/) promove a inclusão digital através de um processo configurado para entregar produtos da web acessíveis, utilizáveis e agradáveis de usar. O link para o material que discute este importante tema, intitulado "Implementing Web Accessibility and Usability: An Olympic Endeavour" é este:

https://prezi.com/e7vhddbvn9vr/implementing-web-accessibility-and-usability-an-olympic-endeavour/

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Boa noite a todos!
É com muita satisfação, que compartilho com vocês o link http://www.labvirt.fe.usp.br/indice.asp para acessar a plataforma de física do site Labvirt, o qual disponibiliza vários simuladores que podem ser utilizados como recursos auxiliares de aprendizado pelos estudantes. Gostaria de destacar um simulador em especial, chamado "Uma Questão de Gravidade", o qual possibilita uma dinâmica bastante simples de uso do recurso. Com a ajuda desse simulador fica muito fácil tratarmos o estudo da grávidade com os estudantes, além dos temas relacionados, como por exemplo, as relações entre a massa e as dimensões dos planetas, e suas relações com a força peso. Podemos convidar nossos alunos e alunas a refletirem sobre quanto pesariam na Lua, em Jupiter ou no espaço por exemplo. Espero que vocês possam se divertir utilizando essa sugestão, e sugiro fortemente que acessem o site para encontrar muitos outros recursos extremamente úteis.

Um grande abraço,

Alberto da Silva Seguro

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Iseli L. Nantes-Cardoso

Caros colegas,
Bom final de domingo. Os links oferecidos são mesmo muito interessantes e abrangentes e cada um mostra vários recursos que podem ser utilizados na Educação à Distância. Como sou pesquisadora na área de Bioquímica/Biofísica e Nanotecnologia, achei muito interessantes o LabVirt e assim, compartilho o link com vocês.
http://www.labvirt.fe.usp.br/.
Aproveitem!

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Recursos Auxiliares para o Ensino de Matemática - Caio Augusto Navarro

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Recursos Auxiliares para o Ensino de Matemática - Caio Augusto Navarro

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Bom dia a todos,

A utilização de recursos adicionais na educação é muito interessante, tanto para a explicação do professor, quanto para o melhor entendimento do aluno. Desta forma, compartilho o link http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/medio/index.html que compila diversos recursos diferentes para serem utilizados nas aulas de matemática., para explicação e exemplificação de variados conceitos.
Espero que gostem!

Caio

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Recursos para a disciplina Neurociência da Linguagem por Maria Teresa Carthery-Goulart

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Recursos para a disciplina Neurociência da Linguagem por Maria Teresa Carthery-Goulart

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Olá a todos,
Fiquei muito feliz com as pesquisas que fiz nos links oferecidos. Tem bastante coisa lá, vou continuar explorando. Para o curso que estou montando, selecionei entre os recursos da Merlot (fonte: https://www.merlot.org/merlot/index.htm), utilizando como palavras-chave "language and brain" uma palestra da universidade de Yale (http://videolectures.net/yalepsyc110s07_bloom_lec06/) excelente para introduzir o tema. Será necessário, no entanto, legendá-la para estudantes que não tenham fluência em inglês. Outro recurso que gostei foi um site (http://thebrain.mcgill.ca/flash/d/d_10/d_10_cr/d_10_cr_lan/d_10_cr_lan.html) com recursos para uma aula sobre as bases neurais da linguagem. Super legal!!
Teresa

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Olá Colegas!
Como trabalho com ensino fundamental l , gostaria de apresentar o hot potatoes que não é um site mas um programa onde é possível criar objetos de aprendizagem como: texto lacunado, cruzadinha e outras atividade pedagógicas.
https://hotpot.uvic.ca/index.php

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Olá pessoal!!!
Muitos alunos possuem dificuldades em compreender alguns conceitos da química e assimilar no seu dia a dia...Encontrei este recurso da USP:
http://www.labvirtq.fe.usp.br/appletslistalabvirt2.asp?time=20:43:35
que auxilia os alunos a compreender conceitos abordados na Química por meio de simulações bem interessantes. Além disso, neste site os alunos podem realizar simulações de Física!
Sem dúvida...é uma ferramenta muito interessante que poderá auxiliar muitos alunos do ensino médio...sem dúvida é uma excelente dica!
Obrigada pessoal!

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Car@s

Sabendo que a língua inglesa é cada vez mais fundamental em nosso dia a dia,  gostaria de compartilhar esse interessante OA. É uma plataforma com diversos tópicos para aprimorar e aprender o idioma: desde palavras cruzadas e vídeos até gramática e vocabulário. Espero que gostem. E já aproveito para agradecer às várias dicas que vocês deram.
http://a4esl.org/

# data[].attributes.body
Olá pessoal, espero que todos tenham tido um excelente feriado e que todos possam estar aproveitando o curso.
O link que venho oferecer é um curso para física básica, visto que sou engenheiro e sei que muitos dos alunos possuem dificuldades para aprender durante as aulas em sala de aula. O VEDUCA é um site da USP e além dele oferecer os cursos, você pode ter a opção de pagar para realizar uma prova e conseguir um certificado oficial da USP.

https://veduca.org/p/fisica-basica

Como eu disse anteriormente, trouxe o curso de física básica, porém é possível encontrar diversos outros cursos de ótima qualidade. Espero que vocês gostem!

Jeyson

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Olá pessoal, tudo bem?

A Matemática é um importante componente curricular visto que, além das várias aplicações no dia-a-dia, ela nos auxilia desenvolvendo o raciocínio lógico, resolução de problemas e a introdução de uma sociedade técnica e com os meios científicos tão valorizados.

http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/

Este repositório, apresenta atividades, cursos e recursos para utilizar nas aulas de Matemática. Portanto, utiliza a tecnologia na dinamização do processo de ensino-aprendizagem, trazendo experimentos matemáticos que podem ser utilizados em sala, assim como desafios que podem ser usados para instigar e estimular os alunos.

Ele dispõe de materiais para os diferentes níveis de ensino, e material explicativo muito claro.

Espero ter colaborado.

Adorei ver as diferentes ideias.

Fabrício Masaharu

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Aula de Bioquímica com o uso de um OA feito por uma aluna de doutorado da UFABC (Juliana Casares Araujo Chaves)

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Aula de Bioquímica com o uso de um OA feito por uma aluna de doutorado da UFABC (Juliana Casares Araujo Chaves)

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Oi, pessoal, tudo bem? Vi muitos OAs que vocês indicaram e eu gostei muito. Dá para usar muitos deles nas aulas que eu preparo aqui na UFABC. Outros poderei usar com muita facilidade nas aulas para o ensino médio...
Gostaria de indicar para vocês um OA feito por uma aluna de doutorado da UFABC (Adrianne M. M. Brito), que foi desenvolvido para uma aula de bioquímica e que ganhou alguns prêmios em congressos da área. O link é: http://nte.ufabc.edu.br/categoria/oa-mais/
Esse OA foi o trabalho de conclusão do curso dela na EaD.
Espero que gostem! :)

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Banco Internacional de Objetos Educacionais

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Banco Internacional de Objetos Educacionais

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Olá colegas!

Achei esse recurso muito bom pois engloba diversas áreas do conhecimento, além de disponibilizar diferentes tipos de recursos:
http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec

Na área de língua portuguesa encontrei muitos recursos interessantes para enriquecer as aulas e torná-las mais participativas e divertidas.

Walkyria Machado

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Bom dia!!!

Esta simulação visa diminuir a abstração no conteúdo de pilhas, ao mostrar a movimentação dos íons da solução e os elétrons da barra, ocorrendo o processo de redução na placa de cobre. Apesar do áudio estar em inglês, a compreensão do processo não é prejudicada.
http://www.dlt.ncssm.edu/tiger/Flash/electrochem/ElectrochemCell_pt_4.html
Vocês também podem visualizar o processo de oxidação na placa de zinco, pelo link abaixo:
http://www.dlt.ncssm.edu/tiger/Flash/electrochem/ElectrochemCell_pt_2.html
Estas  simulações fazem parte de um projeto da Universidade da Carolina do Norte, que também apresenta vídeos e gráficos, tanto para disciplina de Química, como para Física e Biologia, vale a pena darem uma conferida.
http://www.dlt.ncssm.edu/tiger/chem6.htm
Tem um detalhe bem legal, vocês também podem fazer o download da simulação, ou vê-la em formato de vídeo, é só clicar no link desejado dentro da tela do objeto de aprendizagem.
Espero que achem interessante.
Bons estudos a todos!!!

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Um dos temas mais importantes da dinâmica do sistema internacional moderno é a centralidade do petróleo como definidor de poder local, da integração regional, dos conflitos, da guerra e da paz. Oilgarchy é um Objeto de Aprendizagem tipo jogo que demonstra como o uso do petróleo e das influências políticas ligadas à propriedade e posse deste recurso podem degenerar estruturas institucionais do Estado e dos políticos. Construa poços, negocie perfurações, negocie conforme o valor do barril, compre terras e entenda como as oligarquias do mercado de energia de hidrocarbonetos se formam e trabalham!
O link para a atividade é o seguinte: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/18972
Lembre de utilizar o navegador Firefox para o melhor desempenho do jogo.
* Este OA será utilizado juntamente com a leitura de um capítulo específico sobre a geopolítica do petróleo.

Abraços a tod@s,
Cristine Koehler Zanella

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Prezados colegas e tutores!!!

Estou compartilhando um link com vcs que foi muito útil em alguns trabalhos durante o meu doutorado envolvendo lipideos e instrumentos de laboratório.
http://smart.servier.com/
É um OA, para personalizar esquemas... Espero que vcs gostem

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Olá pessoal,

Sempre procurei recursos para aplicar em meus slides como figuras e animações. Encontrei uma fonte bem legal na área de estatística

Vejam o link abaixo

http://www.ggte.unicamp.br/e-unicamp/public/?detail&repo=imagens&itemId=918

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Tecnologia e educação sempre tiveram uma relação difícil, sobretudo dentro da sala de aula. Embora o modelo de escola tenha pouco se alterado com o passar dos anos, a cultura digital é uma realidade entre alunos e professores. Com a disseminação dos smartphones, seu utilização  tem--se pensado  na melhoria do ensino e da aprendizagem. Assim a utilização de app's pode ser um grande aliado durante o processo de aprendizagem.
Voltado para meu curso,  que tem como tema Educação Ambiental, recomendo dois Apps, que poderá ser utilizado durante o curso.
1- UNEP Carbon Calculator (IOS) https://itunes.apple.com/br/app/unep-carbon-calculator/id479908091?mt=8 e My CO2 calculator (Android) https://play.google.com/store/apps/details?id=com.zeroabove.co2
Te ajuda a calcular o impacto da emissão de gás carbônico na natureza. O objetivo é reduzir o efeito estufa.
2 - Manual de Etiqueta verde https://itunes.apple.com/br/app/manual-etiqueta-planeta-sustentavel/id441632482?mt=8
O app, desenvolvido pela Editora Abril, apresenta maneiras de reduzir os impactos ambientais negativos melhorando alguns hábitos

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Olá colegas cursistas!  A junção do ensino e tecnologia tem por objetivo facilitar a aprendizagem.  Pensando nisto, busquei um recurso de animação interativa que ajuda na compreensão de tópicos de bioquímica, sobre o Sistema Digestório e os processos de digestão e absorção de carboidratos e lipídios, ligado ao meu “projeto” de disciplina de Nutrição Animal de Monogástricos. Embora seja voltado para o Sistema Digestório Humano, em termos gerais não afeta os conceitos, pois também possuímos apenas um estômago. E nesse caso, acredito que facilite ainda mais a assimilação do conteúdo, aliado aos recursos visuais e de áudio. Que tal dar uma relembrada de como é a digestão e absorção dos carboidratos? Assim, você irá lembrar daquele pãozinho que comeu no café da manhã, e imaginará os processos que ocorreram com ele, para te fornecer energia!! Carboidratos: https://www.johnwiley.net.au/highered/interactions/media/Energy/content/Energy/dig3a/frameset.htmLipídios:https://www.johnwiley.net.au/highered/interactions/media/Energy/content/Energy/dig5a/bot.htmAbraço.

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Olá colegas cursistas!  A junção do ensino e tecnologia tem por objetivo facilitar a aprendizagem.  Pensando nisto, busquei um recurso de animação interativa que ajuda na compreensão de tópicos de bioquímica, sobre o Sistema Digestório e os processos de digestão e absorção de carboidratos e lipídios, ligado ao meu “projeto” de disciplina de Nutrição Animal de Monogástricos. Embora seja voltado para o Sistema Digestório Humano, em termos gerais não afeta os conceitos, pois também possuímos apenas um estômago. E nesse caso, acredito que facilite ainda mais a assimilação do conteúdo, aliado aos recursos visuais e de áudio. Que tal dar uma relembrada de como é a digestão e absorção dos carboidratos? Assim, você irá lembrar daquele pãozinho que comeu no café da manhã, e imaginará os processos que ocorreram com ele, para te fornecer energia!! Carboidratos: https://www.johnwiley.net.au/highered/interactions/media/Energy/content/Energy/dig3a/frameset.htmLipídios:https://www.johnwiley.net.au/highered/interactions/media/Energy/content/Energy/dig5a/bot.htmAbraço.

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Natália Koiyama

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Exemplo de simulador (Julia Nader Dietrich)

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Exemplo de simulador (Julia Nader Dietrich)

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Oi pessoal, tudo bem?
Primeiramente, queria apresentar a vocês uma biblioteca de recursos/objetos digitais de aprendizagem voltada a professores e estudantes da Educação Básica.
É o Escola Digital (www.escoladigital.org.br), iniciativa do 3º setor.
Nele, é possível encontrar uma série de recursos (salvo engano, tem mais de 15 mil!), organizados em filtros de busca por tipo, série/ano/ciclo ao qual se destina, disciplinas, conteúdos e temas, etc, se tem copyright ou não, etc, se exigem conexão ou podem ser "baixados". O banco é bem legal, e é colaborativo - usuários, sejam professores, estudantes ou parceiros interessados podem compartilhar seus recursos.

O recurso
Dei uma navegada e encontrei um recurso para compartilhar por aqui, pensando em algo que pudesse complementar nosso mural, a partir do tema escolhido pelo Fernando - só que destinado a estudantes de outra etapa educacional. Escolhi um recurso do tipo "simulador", desenvolvido pela PhET da Universidade do Colorado, que reúne várias simulações em matemática e ciências (https://phet.colorado.edu/pt_BR/).
É um simulador da atividade dos neurônios: https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/neuron
Ele apresenta o que acontece com o neurônio, quando estimulado, na recepção de sódio e potássio.
Como não sou da área de ciências, não sei avaliar quão pertinente o objeto é, mas me pareceu uma boa ferramenta para ilustrar a discussão com os estudantes.
Entendo que a simulação - a construção e utilização de modelos representativos - é de grande valia na discussão de conceitos a priori abstratos ou difíceis de apresentar. A ideia de "ver" ou "acompanhar" um fenômeno ajuda a tangibilizar conteúdos.

Outras possibilidades
E, para Adriana, indico os objetos disponibilizados na Escola Digital para a etapa. Tem 697 objetos listados que podem apoiar sua pesquisa e trabalho: Lista de objetos da educação infantil.
Aguardo os comentários de vocês! :)

No meu curso
Em relação ao Fundamentos da Educação Integral, curso que pretendo desenvolver aqui na disciplina, indico dois recursos. Primeiramente, o Educação Integral Na Prática, que foi desenvolvido pela minha equipe e por mim, também no 3º setor, que é uma plataforma com uma série de recursos de apoio à gestão pública (vídeo, instrumentos variados de gestão, e textos + infografias). Pretendo utilizar boa parte dos materiais ligados à discussão curricular!

E o 2º é um exemplo sobre experimentação - um dos temas que discutirei com os estudantes no curso. Entre as várias possibilidades disponíveis, encontrei uma atividade de experimentação bacana, destinada a estudantes do 9º ano do EF sobre a relação das minhocas com a temperatura do ambiente! O material é todo em vídeo e texto, ajudando o professor na confecção da proposta com os estudantes. E, claro, pode ser feito sem equipamentos laboratoriais complexos.

Até breve!

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Potencial de ação - Fernando A. Oliveira

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Potencial de ação - Fernando A. Oliveira

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O potencial de ação é a sinalização elétrica ativa do neurônio a qual serve para múltiplas funções na sinalização celular. Há inúmeros recursos na web e extensa literatura sobre o assunto; assim escolhemos dois vídeos, um com um livro on line, para introduzirmos este assunto em estudantes da área de saúde e biológica, os quais têm este assunto na fisiologia.
O primeiro video é um vídeo básico o qual dará um panorama geral sobre o assunto: http://glencoe.mheducation.com/sites/9834092339/student_view0/chapter44/action_potential_propagation_in_an_unmyelinated_axon.html
O segundo vídeo é um vídeo mais detalhado falando um pouco mais sobre os mecanismos iônicos do potencial da ação, o qual será assunto para a próxima aula: https://www.youtube.com/watch?v=R4f4IO-yrE0
Esta abordagem de dois vídeos, um mais básico e outro mais aprofundado, permite que o aluno tenha duas perspectivas do mesmo assunto e que, principalmente, tenha o estímulo visual da movimentação de íons pela membrana plasmática. Considero o esquema visual de extrema importância para o entendimento de um assunto tão complexo.
*Estes vídeos serão usados com a leitura de um capítulo (potencial de ação) em um livro de neurociência.

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Boa tarde colegas! Compartilho com vocês o link de um recurso digital para aprendizagem. Sou professora de educação infantil e estou temporariamente trabalhando com alfabetização de adultos. Então procurei uma ferramenta relacionada ao aprendizado de leitura e escrita que também tem relação com a aula que ministro no NeuroEduca-UFABC, sobre aquisição de linguagem oral e escrita. Eu colocaria essa ferramenta como uma das sugestões de trabalho em sala de aula de alfabetização. Essa  ferramenta é um exemplo de atividade interessante para quem está ensinando leitura e escrita, pode ser utilizada com os alunos no laboratório de informática da escola, como um jogo que ensina a escrita de palavras com letras de forma e também letra cursiva (de mão), possibilita o ensino/aprendizagem de novas palavras por meio de um jogo em que a criança o objeto mostrado à palavra que corresponde ao seu nome. Além disso, por estar em espanhol pode ser utilizada em cursos de línguas para crianças. Boa tarde. Adriana Araujo.

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Boa tarde colegas! Compartilho com vocês o link de um recurso digital para aprendizagem. Sou professora de educação infantil e estou temporariamente trabalhando com alfabetização de adultos. Então procurei uma ferramenta relacionada ao aprendizado de leitura e escrita que também tem relação com a aula que ministro no NeuroEduca-UFABC, sobre aquisição de linguagem oral e escrita. Eu colocaria essa ferramenta como uma das sugestões de trabalho em sala de aula de alfabetização. Essa  ferramenta é um exemplo de atividade interessante para quem está ensinando leitura e escrita, pode ser utilizada com os alunos no laboratório de informática da escola, como um jogo que ensina a escrita de palavras com letras de forma e também letra cursiva (de mão), possibilita o ensino/aprendizagem de novas palavras por meio de um jogo em que a criança o objeto mostrado à palavra que corresponde ao seu nome. Além disso, por estar em espanhol pode ser utilizada em cursos de línguas para crianças. Boa tarde. Adriana Araujo.

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Disponibilize aqui exemplos de boas práticas de uso das tecnologias digitais para apoiar a aprendizagem. Partilhe o recurso encontrado e proponha uma dinâmica de uso!

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Disponibilize aqui exemplos de boas práticas de uso das tecnologias digitais para apoiar a aprendizagem. Partilhe o recurso encontrado e proponha uma dinâmica de uso!