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Estrategias para la inclusión de Tic dentro de los Talleres de Formación Laboral:

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Estrategias para la inclusión de Tic dentro de los Talleres de Formación Laboral:

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En computadora:
-Edición de currículum personal.
-Edición de tarjetas personales folletos.
-Planificación de proyectos laborales.

Manejo de:
-Sistema operativo Windows y Linux.
-Herramientas ofimáticas.
-Correo electrónico/Internet.

Todas estas estrategias posibilitan el TELETRABAJO: Trabajos de oficina, de redacción de textos, de diseño digital o comunicación, que no requieren de presencialidad. Es un recurso importante para las personas con discapacidad motriz.

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Recursos TIC para la alfabetización digital:

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Recursos TIC para la alfabetización digital:

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-Lectores de pantallas para alumnos con baja visión o ceguera.
-Tecnologías de apoyo para alumnos con discapacidad motriz.
-Comunicadores para alumnos con severos trastornos del lenguaje.
-Edición y comunicación a través de formatos de video, imágenes, o textos para alumnos hipoacúsicos.
-Acceso a la información y comunicación para alumnos con discapacidad intelectual.
-Utilización de redes sociales.
-Utilización de computadoras, teléfonos celulares, DVD, cámaras.

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-Collage digital.
-Producción musical: Audacity.
-Visita online al Museo Nacional de Bellas Artes a través de Internet.

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-Calendario con fotos.
-Mapas conceptuales: Programa CMAP Tools.
-Google Heart.
-Web Quest.

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-Graficadores.
-Calculadora.
-Constructor de tablas.
-Constructor geométrico. Programa Geogebra.

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Recursos TIC para el desarrollo del lenguaje y la comunicación: 

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Recursos TIC para el desarrollo del lenguaje y la comunicación: 

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Para alumnos con disminución visual o ceguera: foto reportaje o edición de radionovela a través de los lectores de pantalla con motores de voz.
Para alumnos con discapacidad intelectual: foto reportaje, publicidad, cortos y clip.
Para alumnos hipoacúsicos: Materiales en LSA.
Puede utilizarse la Técnica Stop Motion para producción de cortos animados; uso de blogs y redes sociales para la comunicación; creación de historietas en un constructor como el "Haga qué"; o realización de revista escolar en procesador de textos o en un programa para editar publicaciones, imprimir, compartir, etc.

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Para alumnos hipoacúsicos: LSA.
Para alumnos con disminución visual o ceguera: Audioblog.
Para alumnos con discapacidad motriz:  Cámaras de fotos digital.
Para alumno con discapacidad intelectual : Cámaras de fotos digital para tomar fotografías de las rutinas y actividades escolares.

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Recursos TIC para la coordinación viso motora y relaciones espaciales:

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Recursos TIC para la coordinación viso motora y relaciones espaciales:

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Para alumnos con disminución visual o ceguera: Programa "Lee todo" o "Cantaletras".
Para alumnos con discapacidad motriz: Programa Clic.
Para alumnos con discapacidad intelectual: Configuraciones de apoyo en el manejo de la computadora.

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Recursos que pueden integrarse a diferentes propuestas:

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Recursos que pueden integrarse a diferentes propuestas:

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Utilización de formatos digitales (imagen, audio, texto, vídeo).

Edición de videos (Movie Maker) y audios (Audacity).

Utilización de cámaras, teléfonos celulares, filmadoras.

Uso de programas convencionales para la producción de textos: Cronos, C-Map Tools, Kidspiration.

Utilización de buscadores en Internet: Google.

Aplicación del traductor en Internet.

Uso de foros, redes sociales, correo electrónico, aulas virtuales.

Uso de graficadores: Paint, Tux Paint.