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“Mientras enseño continúo buscando, indagando. Enseño porque busco, porque indagué, porque indago y me indagó. Investigo para comprobar, comprobando intervengo, interviniendo educo y me educo. Investigo para conocer lo que aún no conozco y comunicar o anunciar la novedad.” Paulo Freire.

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“Mientras enseño continúo buscando, indagando. Enseño porque busco, porque indagué, porque indago y me indagó. Investigo para comprobar, comprobando intervengo, interviniendo educo y me educo. Investigo para conocer lo que aún no conozco y comunicar o anunciar la novedad.” Paulo Freire.

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Rosario, 16/12/17

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Se viene el último Presencial del Curso. Que bueno reencontrarnos con compañeros y Tutores!

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VIDEO ULTIMA ENTREGA ACTIVIDAD INDIVIDUAL - MODULO 04 - Devolución para Ale

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VIDEO ULTIMA ENTREGA ACTIVIDAD INDIVIDUAL - MODULO 04 - Devolución para Ale

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EVALUATION STRATEGIES TO SUPPORT STUDENTS

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EVALUATION STRATEGIES TO SUPPORT STUDENTS

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Using Assessment and Evaluation Strategies to Support Students

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Pedagogía de la Esperanza, Freire Paulo   Fragmentos y reflexiones

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Uploaded by curso sena evaluación del aprendizaje on 2013-12-06.

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ROL DOCENTE-ESTUDIANTE VIRTUAL

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La evaluacion como aprendizaje Santos Guerra

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EL TUTOR VIRTUAL

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Experimentando la evaluación como Tutor Virtual.

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Experimentando la evaluación como Tutor Virtual.

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Assesment of Competences in Higher Education Teaching and VirtualLearning Environments. 

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Assesment of Competences in Higher Education Teaching and VirtualLearning Environments. 

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Muy interesante y enriquecedor.

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Imagen de la pelíclua "La Sociedad de los Poetas Muertos"

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- Enseñanza Tradicional...

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Enlace a la producción final del MODULO 03. 

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Enlace a la producción final del MODULO 03. 

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Página de facebook creada para difundir el resultado del Proyecto del Aula de Práctica 8 - Grupo 6

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GRAFFITI DE "NIÑO DE COBRE" referente Santafesino en graffitis identitarios en nuestra ciudad.

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GRAFFITI DE "NIÑO DE COBRE" referente Santafesino en graffitis identitarios en nuestra ciudad.

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TRABAJANDO EN EL AULA DE PRACTICA 8 - MATERIAL PARA LA REVISTA DIGITAL - GRAFFITIS DE SANTA FE

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El Plan Vuelvo a Estudiar Virtual cuenta con sede propia en Rosario

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El Plan Vuelvo a Estudiar Virtual cuenta con sede propia en Rosario

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El Plan Vuelvo a Estudiar Virtual ya cuenta con sede propia en Rosario

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El gobernador de Santa Fe, Miguel Lifschitz, y la ministra de Educación, Claudia Balagué, inauguraron este viernes la sede del "Plan Vuelvo a Estudiar - Vuelvo Virtual", que funcionará en la Escuela de Enseñanza Media para Adultos N° 1330, ubicada en Buenos Aires 975 de Rosario.

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SEGUNDO ENCUENTRO PRESENCIAL EN ROSARIO. MUY ENRIQUECEDOR. SIRVIÓ PARA CONOCERNOS MÁS COMO GRUPO Y A LA VEZ ACLARAMOS DUDAS, INTERCAMBIAMOS EXPERIENCIAS CON EL AULA Y SEGUIMOS APRENDIENDO.

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Formación De Tutores Plan Vuelvo A Estudiar Virtual

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Discriminación, racismo, xenofobia...

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Beneficios de las herramientas informáticas para el aprendizaje virtual

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La importancia del uso de las nuevas tecnologías de la información enfocadas al campo de la educación.

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La provincia promueve la formación laboral de personas con discapacidad

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EMPATÍA: Si miras este video y comienzas a bostezar, tienes un alto nivel de empatía, ya que el bostezo es el acto mecánico de mayor grado empático.

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EMPATÍA: Si miras este video y comienzas a bostezar, tienes un alto nivel de empatía, ya que el bostezo es el acto mecánico de mayor grado empático.

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Película elegida para la Actividad del MODULO 03.

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Que buena experiencia aprender con el uso de la Wiki. Un desafío más! 

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Que buena experiencia aprender con el uso de la Wiki. Un desafío más! 

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MATERIAL PARA LAS ACTIVIDADES A REALIZAR EN LAS ETAPAS DEL PROYECTO

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POR UN TRABAJO DIGNO, INCLUSIVO, PARA TODOS.

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POR UN TRABAJO DIGNO, INCLUSIVO, PARA TODOS.

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P.A.T.R.IA. Contra la Xenofobia y la Discriminación, la Unidad y la Inclusión - CTEP Argentina

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ENTREGA DE TRABAJOS, MOMENTOS DE EXPECTATIVA...

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ENTREGA DE TRABAJOS, MOMENTOS DE EXPECTATIVA...

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Diálogo, liberación o conciencia crítica son algunos de los conceptos fundamentales recogidos en la obra del pedagogo brasileño Paulo Freire (1921-1997), una figura clave en la historia reciente de la enseñanza y una de las personas que más trabajó por hacer accesible la educación a los grupos sociales más desfavorecidos, especialmente en América Latina. Se le conoce por ello como el "pedagogo de los oprimidos" o el impulsor de la "pedagogía de la esperanza", título también de uno de los numerosos ensayos que publicó a lo largo de su vida.

El 5 de octubre se celebra en todo el mundo el Día Internacional de los Docentes, que este año lleva por lema "Empoderar al profesorado para construir sociedades sostenibles". Convencidos como estamos que este empoderamiento sólo será posible si se parte de la base de una educación humanista como la que defendía Freire, rescatamos hoy algunas de sus lúcidas reflexiones en torno al papel del educador y maestro, plenamente vigentes en la actualidad.

"¿Qué educador sería yo si no me preocupase al máximo de ser convincente en la defensa de mis sueños? Lo que no puedo es reducir todo a mi verdad, a mi acierto"

"Nadie educa a nadie -nadie se educa a sí mismo-, los hombres se educan entre sí con la mediación del mundo"

"¿Cómo puedo educar sin estar envuelto en la comprensión crítica de mi propia búsqueda y sin respetar la búsqueda de los alumnos?"

"Las maestras y los maestros democráticos intervenimos en el mundo a través del cultivo de la curiosidad"

"El profesor simplista considera que los educandos nunca estarán a la altura de comprenderlo y entonces reduce la verdad a una verdad a medias, es decir a una falsa verdad"

"Lucho por una educación que nos enseñe a pensar y no por una educación que nos enseñe a obedecer"

"La educación es un acto de amor, por tanto, un acto de valor"

"Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los estudiantes no han hecho"

"Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto de educar y el acto de ser educados por los educandos"

"Otra de las convicciones propias del docente democrático consiste en saber que enseñar no es transferir contenidos de su cabeza a la cabeza de los alumnos. Enseñar es posibilitar que los alumnos, al promover su curiosidad y volverla cada vez más crítica, produzcan el conocimiento en colaboración con los profesores"

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10 frases reveladoras sobre el pensamiento de Paulo Freire, el pedagogo de los oprimidos

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Diálogo, liberación o conciencia crítica son algunos de los conceptos fundamentales recogidos en la obra del pedagogo brasileño Paulo Freire (1921-1997), una figura clave en la historia reciente de la enseñanza y una de las personas que más trabajó por hacer accesible la educación a los grupos sociales más desfavorecidos, especialmente en América Latina.

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Cronologías de aprendizaje. Flavia Terigi

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Cronologías de aprendizaje. Flavia Terigi

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Flavia Terigi “Los equipos directivos y el sostenimiento de las trayectorias escolares”

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Los fundamentos que sustentan las prácticas de enseñanza de los tutores virtuales

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Los fundamentos que sustentan las prácticas de enseñanza de los tutores virtuales

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Ideas- fuerza: interdisciplina, trabajo colaborativo en red, convivencia social, inclusión socioeducativa, el trabajo en equipo con proyectos sociocomunitarios y el respeto a las diferencias como los pilares básicos donde se asientan la acción tutorial del Plan

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proporcionar información, sugerir ideas o estrategias de aprendizaje

sentido de comunidad dentro y entre los pequeños grupo

estimula la participación y la interacción

funciones organizativas, intelectuales y sociales

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Tener en cuenta las estrategias pedagógicas ,el conjunto de acciones que intentan lograr aprendizajes en los alumnos pero siempre conocer las características del alumno y su contexto.﻿

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Tener en cuenta las estrategias pedagógicas ,el conjunto de acciones que intentan lograr aprendizajes en los alumnos pero siempre conocer las características del alumno y su contexto.﻿

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"Inclusión educativa: un desafío al saber pedagógico" Mgter. Flavia Terigi 5/5

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Comienza esta nueva etapa, aprendizaje, colaboración y compartir. Muchas y buenas expectativas!