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A modifier à votre guise...

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Proposition de diaporama pour  le présentiel

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Proposition de diaporama pour  le présentiel

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A modifier à votre guise...

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Diaporama 1 présenté lors de la journée de formation académique du 8 décembre

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Diaporama 2 proposé lors de la formation académique du 8 décembre.

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Calcul en ligne au cycle 3 : "c'est à vous".

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Calcul en ligne au cycle 3 : "c'est à vous".

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Concepts fondamentaux_ programmes _cycle 2

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Concepts fondamentaux_ programmes _cycle 2

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Exemples de situations d’apprentissage (calculs en ligne)

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Erreurs observées et points de vigilance

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Erreurs observées et points de vigilance

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Formation de formateurs 7 février 2017_MC Croset

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Formation de formateurs 7 février 2017_MC Croset

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https://www.google.fr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwj23567u9XYAhVCthQKHUyqDSYQtwIIRTAC&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D_-2L6ZxFacg&usg=AOvVaw2LkrDCVZvgXZg9ELjGNc4C

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Pour accompagner le diaporama ci-dessus

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Site de générateur d'images de figures fractionnées.

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Site de générateur d'images de figures fractionnées.

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Proposé par Armand Leroy, circonscription de Grenoble 1

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Générateur de représentations pour des fractions inférieures à un en HTML5

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Vidéo du parcours DGESCO avec scripts (Armand Leroy, CPC G1)

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teacherled interactive whiteboard ipad teacher classroom resource math maths mathematics education fractions simplify

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Fraction, Percentage, and Decimal Resource Menu

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Classroom activity for the interactive whiteboard, android tablet or iPad

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Diaporama présentation Calcul en CM1/CM2 BJ1 Thomas Clopez

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Diaporama présentation Calcul en CM1/CM2 BJ1 Thomas Clopez

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Il s'agit de notre support de présentation et des notes de commentaires qui nous ont permis d'animer le temps en présentiel de 2h sur la circo de BJ1.

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Enseigner des stratégies de calcul en ligne. Cahier de stratégies

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Enseigner des stratégies de calcul en ligne. Cahier de stratégies

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La compréhension de l'énoncé

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resolution de probleme et la comprehension de la consigne

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Activité tour d'appel en MS liant appel et construction du nombre

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Activité tour d'appel en MS liant appel et construction du nombre

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Faire l'appel en MS avec la " Tour d'appel ".\nConstruction de la Tour-modèle (collection témoin), réalisation de la Tour du jour (par un élève, par tous les Moyens) et analyse collective (numération, calcul et construction du nombre).

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Activité tour d'appel en GS liant appel et construction du nombre

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Activité tour d'appel en GS liant appel et construction du nombre

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Faire l'appel en MS-GS avec la " Tour d'appel ". Situation d'apprentissage pour faire du moment de l'appel (présences, absences...) une situation pédagogique riche, en lien avec la numération et la construction du nombre.

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Formation de circonscription BJ1 "Les fractions et les nombres décimaux" 2018/2019

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Enseigner les fractions et les nombres décimaux au cycle 3

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Explication: Stevin prend l’exemple de mille cent onze, qui s’ écrit 1 111. Chacun des chiffres 1 qui le composent a une valeur différente: 1 111 : unité dizaine centaine millier. Une centaine valant 1/10 de millier, une dizaine 1/10 de centaine, une unité 1/10 de dizaine. Des

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Annexe 1 situation 1

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Annexe 2 situation2

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Présentation Décimaux et fractions - Bourgoin 2

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Présentation Décimaux et fractions - Bourgoin 2

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Prezi

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Fraction simple Conférence de consensus - Novembre 2015 Recommandations du jury - « Le report de l’enseignement de notions qui apparaissent difficiles aux enseignants (par exemple celui des décimaux qui est souvent reporté à la fin du CM1) et un temps d’enseignement réduit de ces

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Étude Anselmo-Zuccheta, numération en base 6

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Étude Anselmo-Zuccheta, numération en base 6

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Une formation sur la numération

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Manipuler en maths ? OUI ou NON ? Vous en dites quoi ? avec Pierre Eysseric

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2018/2019

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Enseigner la numération et le calcul au cycle 2

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Une histoire commune [Cycles 2 et 3...] Un système spécifique ... la base Matrix Le jeu du Château Le jeu du Banquier Le jeu des Fourmillions Le jeu des Bûchettes Le jeu du Carrelage Le jeu des Craies Enseigner les "transcodages" Réaliser des inter-relations entre les 3 codes Le

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De l'importance des consignes explicites

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De l'importance des consignes explicites

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Lire les sous-titres en anglais !

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de l importance des consignes explicites

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animation présentielle FV proportionnalité cycle 3

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animation présentielle FV proportionnalité cycle 3

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Présentiel proposé par la circonscription de Fontaine Vercors.

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Présentiel proposé par la circonscription de Fontaine Vercors.

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parcours cycle 2 numération FV-présentiel-final