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Las redes son entornos de comunicación en grupo que hacen incrementar la conexión social. El aprendizaje en la Red hace posibles formas de colaboración sin precedentes.

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El estudiante que aprende en línea no debe desarrollar un aprendizaje mecánico en el que adquiera los conocimientos de forma receptiva, sino que ha de ser un sujeto activo y protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

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formación docente en competencias digitales

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4. ÁREA INFORMACIÓN. Evaluación de la información. Nivel básico

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4. ÁREA INFORMACIÓN. Evaluación de la información. Nivel básico : Serie: FDCD. Información. Evaluación de la información: nivel básico Fecha de emisión: 28-09-2016 En este curso, el objetivo es aprender a valorar la información que a diario nos encontramos en Internet y que constantemente manejamos.

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Capacidad para acceder a información de calidad

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Capacidad para acceder a información de calidad

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Asegura la calidad del aprendizaje y garantiza que los alumnos son sus propios forjadores de  su conocimiento. La capacidad de acceder a la información incluye entonces la capacidad de crear conexiones. Siemens y Tittenberger (2009).

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 Capacidad para evaluar la calidad de la información y sus fuentes

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 Capacidad para evaluar la calidad de la información y sus fuentes

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El alumno tendrá que desarrollar la capacidad de analizar lo que realmente es relevante para la actividad educativa, porque “no todo lo que se construye socialmente podemos decir que es válido”.

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Claves para evaluar la información en Internet - Autores -

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Uploaded by Nacho Salazar on 2014-07-09.

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Actitud necesaria para compartir información

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Actitud necesaria para compartir información

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Es una de las principales competencias del aprendizaje colaborativo y de la construcción de conocimiento, ya que el aprendizaje del alumno y de sus compañeros depende en gran medida de ello. e requiere una actitud primero de estar dispuesto a compartir

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Actitud para enfocarse en la tarea de aprendizaje

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Actitud para enfocarse en la tarea de aprendizaje

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El enfocarse en la tarea se refiere a que el estudiante sea capaz de centrarse en las actividades propias del aprendizaje, aún con la tentación de distraerse en otras actividades ludicas de la internet.

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Herramientas de presentación de información, conocimiento de redes sociales, comunidades de práctica de aprendizaje; construcción y socialización de conocimiento, principios de informáticas y uso de las TIC.

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Uploaded by MKTGXPERIENCE on 2010-08-26.

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Capacidad para crear a partir de la información existente

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Capacidad para crear a partir de la información existente

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los alumnos del e-learning seran capaces de construir su conocimiento, de generar sus propias ideas a partir de la información accedida. Tendrá que ser capaz de comprender lo que lee o escucha, y de sintetizar dicha información, tomar sus propias notas y construir su conocimiento sobre sus propias reflexiones.

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Las redes son entornos de comunicación en grupo que hacen incrementar la conexión social. El aprendizaje en la Red hace posibles formas de colaboración sin precedentes.

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Actitud necesaria para discutir (intercambiar puntos de vista)  

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Actitud necesaria para discutir (intercambiar puntos de vista)  

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Capacidad de tener una discusión en torno a un tema sin sentirse molesto o agredido. Una clave para esta competencia es que en los momentos de debate se requiere que los participantes compartan y discutan ideas, fomente la construcción de conocimiento.