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INTEGRANTES:
-Cuellar Liliana
-Machicado Litzy
-Meneses Yodel
-Ruiz Romy

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Educacion Especial con enfoque de educación inclusiva.

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Educacion Especial con enfoque de educación inclusiva.

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En el marco de la estructura organizacional de la ley de la educación N° 70 "Avelino Siñani - Elizardo Perez" se encuentra en el ámbito de educación especial de subsitema de educación alternativa y especial.
1.1 Definición de la Educación Especial.
Es el ámbito encargado de promover acciones de Educación inclusiva como respuesta educativa a personas con discapacidad, dificultades en el aprendizaje y talento extraordinario a través de servicios, programas y recursos educativos.

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Objetivo General del Ámbito de Educación Especial.

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Objetivo General del Ámbito de Educación Especial.

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Promover, desarrollar e implementar políticas educativas con calidad, respondiendo de manera oportuna y pertinente a las necesidades, expectativas e intereses a las personas con discapacidad, dificultades en el aprendizaje y talento extraordinario para consolidar la educación inclusiva.

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Población del ámbito de educación especial

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Población del ámbito de educación especial

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Estudiantes con Discapacidad

-Intelectual: Son personas que presentan limitaciones en el desarrollo de las habilidades intelectuales y lingüísticas, conductas sociales y adaptativas.

-Visual (persona ciega):  Aquella que no ve absolutamente nada o que sólo tiene una ligera percepción de luz, pero no de la forma de los objetos.

-Auditiva (persona sorda): Persona con pérdida y/o limitación auditiva de menor o mayor grado y que a través de la visión estructura sus experiencias en integración con su medio.

-Físico-motora: Presenta limitaciones en el desarrollo y coordinación de los movimientos físico-motores; puede presentarse de manera congénita o adquirida.

-Múltiple: Son aquellas personas que presentan discapacidades múltiples físicas, sensoriales y/o intelectuales.

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Estudiantes con Dificultades en el Aprendizaje

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Estudiantes con Dificultades en el Aprendizaje

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Dificultades generales
Comprende a estudiantes que presentan necesidades educativas temporales o permanentes en todas las áreas de aprendizaje y procesos educativos, que no están provocadas por factores intelectuales, sensoriales ni neurológicos.
Dificultades específicas
Se limitan a ciertas áreas académicas con más frecuencia en la lectura, escritura y matemáticas con un desnivel entre rendimiento y capacidad; generalmente tienen un origen neurológico con posibles factores hereditarios, en cuya mayoría no está comprometida la inteligencia.

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Líneas de acción en el ámbito de educación especial

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Líneas de acción en el ámbito de educación especial

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-Creación de condiciones adecuadas para el acceso y permanencia de las y los estudiantes con Discapacidad, Dificultades en el Aprendizaje y Talento Extraordinario.
-Impulso a la investigación, elaboración, producción y difusión de metodologías y materiales educativos pertinentes para la atención educativa en igualdad de oportunidades con equiparación de condiciones.
-Promoción de la Educación Técnica Productiva en el ámbito de Educación Especial
con calidad, pertinencia y equiparación de condiciones para la inclusión laboral de la población atendida.
-Desarrollo e implementación de normas en el marco de la Ley Educativa N ° 070 “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”
-Generación y fortalecimiento de procesos de reorganización y transformación de la gestión educativa e institucional del ámbito de la Educación Especial.
Características del ámbito de educación especial

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Talento general

Es aquella o aquel estudiante que muestra un desempeño diferencial positivo en todas las dimensiones del ser, componentes y áreas del currículo.

Talento específico

Es aquella o aquel estudiante que muestra un desempeño diferencial positivo en una o más dimensiones del ser, componentes y áreas de aprendizaje, pero no en todas.

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INSTRUCCIONES EDUCATIVA DEL AMBITO DE EDUCACIÓN ESPECIAL. 

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INSTRUCCIONES EDUCATIVA DEL AMBITO DE EDUCACIÓN ESPECIAL. 

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Brindan servicios y programas educativos bajo el enfoque de educación inclusiva en turno de mañana tarde y noche INSTITUCIONES EDUCATIVAS INCLUSIVA. Brindan a Educación permanente en igualdad en oportunidades en el aprendizaje y talento extraordinario mediante metodología reflexiva
CENTROS INTEGRALES  MULTICECTORIALES . Son instrucciones que brindan atención educativa integral a estudiantes con Discapacidad.
CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL. Son atención de manera específica a los y las estudiantes con discapacidad que realizan a los procesos de educación.
UNIDADES EDUCATIVAS. Atención con mayor frecuencia a estudiantes con discapacidad auditiva, visual , y física que requieren complementar sus recursos comunicacionales y personales .