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"The European Commission support for the production of this website does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein."

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"The European Commission support for the production of this website does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsi­ble for any use which may be made of the information contained therein."

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Uno de los participantes nos contó su experiencia de llevar un grupo de alumnos a realizar este programa. Muy interesante, pero no se si es operativo últimamente.

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The competition consists of three rounds, or we can say levels, and who gets through all of them, is the winner and can enjoy the well-deserved prize.

When you want to compete, you have to register. That qualifies your team to the 1st round of knowledge based questions. It takes place exclusively on-line via the www.project-aliante.org website. You have to fill in a form with 20 multiple choice question no later than April 9, 2015, before 23:59 CET. After that it will not be able to register or to submit your answers.

Teams that answer 15 and more questions correctly pass to t he 2nd round that is considerably more challenging. Between April 10 and May 15, 2015, you have to provide comprehensive answers for 35 questions and deliver them to your national coordinator in printed form or electronically at the address provided in national mutations of the website..

The submitted answers will be evaluated by national coordinators together with professional political scientists and best teams of each participating nation will qualify to the the international finals. It will be held in the city of Kaunas in Lithuania, in Division General Stasys Raštikis Lithuanian Armed Forces School on June 28 - July 3, 2015.

A total of 30 teams take part in the finals, with allocations to each country based on the number of second round entrants. There will be at least one team (provided that it has been able to sufficiently answer the 2 nd round questions) and maximum six teams from each country in the finals. In case that a team is unable to participate, that team will be replaced by another team on the basis of the professional jury evaluation (the next highest scoring team) from the same country.

The finals will focus not only on physical and psychological strength. It will also test general knowledge and the ability to cooperate on an international level under demanding conditions. It is why teams compete in the finals in joint international squads consisting of four competitors (2 teams as one). These will be created by impartial draw from the initial national two-member teams. The original two-member team will be joined by an additional team from another nation. The national composition of the four-member squad is not specified in any way. One squad may, for example, be composed of Lithuanian and Slovakian members, another of Croatian and Georgian members, and a third of Czech and Canadian members. Same nation squads are not allowed.

The squad assignments will take place at least a week before the finals and the teams will then be notified by e-mail. Thus they will have an opportunity to get to know each other before the finals itself. At the same time, details about the finals organization will be published at this website.

5 best squads in the international finals will be pronounced the winners of Aliante 2015 and will earn the right to participate in the last chapter of the competition - the Winners' Trip. It will be held in Georgia in August (August 14-25), exact time and locations will be specified at this website or directly to its participants.

The finals program is prepared in cooperation with the Lithuanian Armed Forces and under the auspices of Ministry of Defence of Lithuania. The Winners' Trip is organized by the Ministry of Defence of Georgia.

Detailed Schedule of Aliante 2015

March 6

1 st round begins
1 st round questions published
Start of team registration process

Apr 9

End of team registration process
Deadline for 1 st round answers

Apr 10

2 nd round begins
1 st round correct answers published
2 nd round questions published
Announcement of 1 st round results

May 15

Deadline for 2 nd round answers

June 1

Announcement of finalists

June 22

Assignment of international squads for the finals

June 28 - July 3

International finals

August 14 -25

Winners' Trip

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The competition consists of three rounds, or we can say levels, and who gets through all of them, is the winner and can enjoy the well-deserved prize. When you want to compete, you have to register. That qualifies your team to the 1st round of knowledge based questions.

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Zagreb es un ciudad muy agradable para hacer turismo - ni grande, ni pequeña, y con una oferta cultural bastante diversa. Es más barato que España, se come bien, la gente es muy tranquila....
Si te cansas de turismo de ciudad, hay un montón de parques y a una hora en autobús una montaña con una estación de esquí e impresionantes vistas.
Así que, además de ser un curso bueno, me lo he pasado genial.
¡Gracias por esta oportunidad!

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Llegó el momento de despedirse, pero con la idea de volver a contactar para futuros proyectos, cursos y "jobshadowing".

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Resto de presentaciones de centros y proyectos

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Resto de presentaciones de centros y proyectos

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El lunes algunos presentamos nuestro centro y/o proyecto, y hoy el resto han hecho sus presentaciones.
La mayoría de los participantes han estado - o están - implicados en proyectos europeos, así que ha sido muy interesante.

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Hoy hemos visto y evaluado los videos que creamos ayer. Habíamos tenido poquísimo tiempo, pero no estaban mal... De lo que se trata es más bien familiarizarse con nuevas herramientas.

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Por si alguien quiere echar un vistazo, la organización croata que organiza el curso tiene esta página en Facebook, con fotos de esta semana de curso:

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recibieron su certificado hoy, ya que por motivos personales igual tienen que volver a Grecia mañana.
Los cuatro tienen experiencia con proyectos Erasmus+, y además han creado una asociación en la que promueven cursos de formación para profesores a nivel europeo. Puede ser un contacto interesante para futuras movilidades...

En la foto junto a las dos organizadoras croatas, Zeljka y Gordana.

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Shotcut - un programa "open source" para crear y editar videos

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Shotcut - un programa "open source" para crear y editar videos

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Pues, como en mi grupo había un profesor de TIC y otra profesora con muuuuchas ganas de trabajar, he contribuido sobre todo al principio con ideas para el título, estructura, etc. del video. Luego mientras estaban ellos editando, he aprovechado para hablar con algunos compañeros sobre sus proyectos, experiencias, etc.

"Networking" es una parte importante de esta experiencia, ¿verdad? No solo "working" :-)

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Antes de ponernos a crear el video con el material de ayer, nos han introducido a distintos tipos de evaluación.
Lo más novedoso para mí ha sido la idea de que los alumnos (o participantes en un curso) realicen una auto-evaluación (self-assessment) de su propia participación en una tarea colaborativa. Os lo cuento a la vuelta.
Luego hemos contribuido con ideas para una rúbrica común que utilizaremos mañana para evaluar nuestros videos.

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Introducción a creación y edición de videos

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Introducción a creación y edición de videos

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Nos han enseñado distintos formatos y programas para trabajar con videos. Las fotos que hemos sacado en nuestro recorrido por Zagreb las vamos a utilizar para crear un video mañana.

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A primera hora hemos probado a jugar los juegos que creamos ayer, para evaluarlos. Lamento decir que mi juego recibió 0 puntos... Por otro lado, desde un punto de vista pedagógico es interesante ver lo que uno siente cuando se pone en evidencia que otros lo han hecho - mucho - mejor que tú...

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En grupos pequeños hemos tenido que buscar 12 lugares en la ciudad y hacer fotos. Aquí con mi grupo, delante de la impresionante iglesia de San Marcos.

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Hoy se han incorporado el resto de participantes, en total somos unos 15.

Primero hemos puesto en común lo que cada uno entiende por "gamificación" y para qué sirve. O mejor dicho, ¿cómo se puede utilizar gamificación para motivar a los alumnos?

Nos han introducido a la aplicación TaleBlazer. Para entendernos, yo diría que es como una mezcla de Pokémon Go y un "treasure hunt".

Hemos utilizado la ciudad de Zagreb como punto de referencia para crear unos juegos muy sencillos, con preguntas que se tienen que contestar yendo a distintos lugares de la ciudad. De momento, hemos estado en la clase probando, pero mañana toca moverse por la ciudad con TaleBlazer...

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El lugar donde se celebra el curso.

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El curso tiene lugar en una escuela de idiomas, con un diseño precioso, en el centro de Zagreb.

Las dos organizadoras son muy dinámicas, y los participantes todos con ganas de aprender y compartir.

Van a participar cuatro profesores griegos que se incorporarán mañana. El resto de los participantes son croatas. Así que hoy he sido la única forastera…

Hemos hecho varios ejercicios de “romper el hielo” y “tormenta de ideas” para conocernos, y algunos hemos presentado nuestro centro y nuestro proyecto (en caso de tener uno). El resto lo harán mañana. Los participantes trabajan en diferentes tipos centros: formación profesional, educación especial, primaria, secundaria…

Luego nos han hablado de una experiencia de “job shadowing” en Grecia y cómo utilizar un diario de aprendizaje para este tipo de experiencias. Y hemos empezado a utilizar un diario de aprendizaje de este curso, a través de Padlet.

El contenido principal del curso es aprender a organizar excursiones con alumnos con su correspondiente trabajo preparativo en clase, actividades y tareas durante la excursión y la exposición o entrega de un trabajo creativo después. En primer lugar, hemos hablado de ventajas de realizar actividades fuera del centro – y de las dificultades que conlleva…

Además de Padlet, nos han introducido a una aplicación muy interesante, Mentimeter, que sirve para votar, opinar, hacer tormenta de ideas, etc. de una forma rápida y anónima. La aplicación luego vuelca los resultados de una forma visual muy atractiva y fácil de interpretar.

¡Esto pinta bien! Mañana os cuento más…