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Welche(s) Them (a)en müssen wir als nächstes angehen und was benötigen wir dazu?

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Welche(s) Them (a)en müssen wir als nächstes angehen und was benötigen wir dazu?

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Was sind unterstützende Faktoren in der Förderung und Begleitung der SuS im AS?

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Was sind unterstützende Faktoren in der Förderung und Begleitung der SuS im AS?

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Was sind hemmende Faktoren zur Unterstützung von betroffenen SuS und was braucht es um diese zu bewältigen? (Ideen, Lösungsmöglichkeiten, Visionen etc. sind direkt an das Thema anzufügen)

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Was sind hemmende Faktoren zur Unterstützung von betroffenen SuS und was braucht es um diese zu bewältigen? (Ideen, Lösungsmöglichkeiten, Visionen etc. sind direkt an das Thema anzufügen)

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Wo stehen wir in der internen Beratung? (LP, Eltern)

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Wo stehen wir in der internen Beratung? (LP, Eltern)

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Fachwissen im Team -> alle MitarbeiterInnen

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Stehendes Traktandum bei Teamsitzungen -> Fachpersonen hüten das Thema und aktualisieren die Inputs

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neue Teammitglieder erhalten am Anfang kleine Inputs und erst später mehr

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Autismusfreundliche Umgebung (Räume, Arbeitsplätze)

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Immer gleiche Strukturen im Tagesablauf

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Materialien sind vorhanden und werden gebraucht (TEACCH, Piktos)

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Materialien altersentsprechend

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Notfallpläne für SuS (Rückzugsorte, Material, Krisenbewältigung)

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Wichtige Abmachungen an alle, lieber weniger, dafür setzen es alle um

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Viele Wechsel (Räumlich, Situationen)

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Mittagessen (soziale und persönliche Anforderungen)

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Abmachungen werden nicht eingehalten

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fehlender Informationsfluss

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Klassenkonstellation kann überfordern

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Wenn ASS als Tabuthema behandelt wird

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Viel Halbwissen im Umlauf

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Fehlende Sprachkenntnisse

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LP mit CAS führen neue MA ein

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Geben konkrete Handlungsanweisungen für den Alltag

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LP mit ASS CAS betreuuen die SuS und deren Eltern

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Fehlende Zeit für interne Beratungen (andere Themen nehmen viel Platz ein)

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Eltern werden individuell von LP begleitet

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LP nutzten Angebot zur Beratung nicht

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Wissen erhalten

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Räumlichkeiten für Ruhe (Reizarme Umgebung)

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Konzept