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Carranza Ramirez Yerli Yudith

Jimenez Gavedia Youbelly Noemi

Reyes Luna Madeley'n Kirsey

Rondoy Salazar Tatiana Selene

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PROBLEMATICA EDUCATIVA EN PANDEMIA EN EDUCACION INCIAL

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PROBLEMATICA EDUCATIVA EN PANDEMIA EN EDUCACION INCIAL

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Debido a las medidas tomas para la prevención de la pandemia que nos afecta mundialmente, se implementó una modalidad de estudio de forma virtual, y a esto el Ministerio de Educación informo que solo seis millones de escolares de la educación básica regular tiene previsto continuar con sus clases la deserción escolar es alarmante en el Perú y esto debido a los diferentes problemas presentados como la economía en sus hogares , falta de apoyo de sus familiares, falta de conectividad, no contar con computadoras celulares o algún medio por el cual puedan recibir sus clases y dichas problemática es mas resaltante en las zonas rurales .

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Aunque en el Perú la tasa de deserción escolar mostraba una tendencia a la baja en los últimos años; con la pandemia, las cifras han aumentado en ciertos niveles educativos.

Según cifras del Ministerio de Educación, se calcula que unos 300 000 de estudiantes dejaron de ir al colegio en el 2020. En el periodo interanual de 2018-2019 a 2019-2020, las cifras de deserción escolar aumentaron en inicial de 2,2% a 4,4% y en primaria de 1,3% a 2,1%. Por su parte, en secundaria la cifra se redujo de 3,5% a 2,9%. En el mismo periodo, la deserción de los servicios privados aumentó en primaria de 1.2% a 3.1% y en secundaria de 2% a 2.8%.

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Artículo

Mamás y papás deben apoyar el aprendizaje de las y los niños en el hogar.

¿Qué hacer? ¿Cómo ayudarlos? son preguntas que algunos padres se preguntan.

La pandemia de COVID-19 y la cuarentena causa en cada familia múltiples emociones, las condiciones materiales de estudio varían en cada hogar, el acceso a internet y el contar con dispositivos necesarios: computadora, laptops, celulares o tablets es un desafío, pasa lo mismo con lo urbano y rural, pero pese a esa complejidad, “el aprendizaje debe continuar”, concluyen los expertos.

Las mamás y papás están asumiendo los procesos educativos de sus hijas e hijos debido a la pandemia de COVID-19, la cuarentena y medidas de emergencia sanitaria impide que 2.8 millones de niñas y niños,retornen a labores escolares desde el nivel inicial hasta el nivel secundario.
La importancia y carácter clave del rol de los progenitores en la educación en el nuevo contexto que plantea la pandemia.
Es por eso que los padres en esta primera etapa de los más pequeños,deben apoyarlos,en algunos hogares si a afectado más que a otros,sin embargo no a habido tanta carencia de apoyo familiar hacia los niños,ya que se han acoplado a los nuevos hábitos e estudio,tanto padres como los niños y asi han podido ayudarlos y a sido mejor manejado el área de educación inicial en Perú.

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-      Las clases al desarrollarse de manera virtual, la red y ancho de banda está tan saturado que los alumnos no logran una buena conectividad y entender de manera correcta el tema tratado.
-      La educación virtual ha traído consigo cambios radicales, especialmente en la educación. Tanto los padres, como los docentes han tenido que adaptarse y aprender a manejar desde como crear una sala de reunión hasta programas para crear contenido atractivo para los niños.
- Esta pandemia no solo afectó la vida de los niños con sus familias y los ritmos del hogar, se han interrumpido los servicios de enseñanza, salud y programas sociales de Primera Niñez a los que asistían.

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Debido a los cambios surgidos por esta pandemia provocado por el COVID-19 desnudo la brecha digital y las deficiencias del sistema educativo. Un gran porcentaje de hogares en lima no tienen acceso a internet, y el porcentaje de hogares con computadoras es aún más bajo. El impacto de esta crisis obligó a millones de escolares a dejar las aulas y recurrir a tecnologías menos actuales que no implican el uso de internet .
El Instituto Peruano de Economía (IPE) a nivel de las regiones del sur, evidencia que 17 de cada 100 estudiantes de primaria y sólo 20 de cada 100 de secundaria, tuvo internet en casa y pudo desarrollar habitualmente sus clases en línea. El resto no contó de forma constante con este servicio, lo que disminuyó la tasa de asistencia a las clases virtuales y en efecto fue más fuerte en el nivel inicial ya que muchos niños y niñas no pudieron seguir estudiando..
Ante la pandemia, el Estado peruano respondió rápidamente para desplegar una estrategia nacional de educación a distancia. Sin embargo, es urgente acelerar el acceso a Internet para las familias que viven en áreas rurales y en situación de pobreza para asegurar que ningún niño o niña se quede atrás en sus estudios” UNICEF (2020)

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Como ya es de conocimiento la pandemia por el COVID-19 ha provocado un giro de 360 grados en nuestras vidas. Así que debido a este cambio tan repentino teníamos que recurrir a  nuevos métodos para poder contactarnos, a  ir trabajar, estudiar e interactuar con las personas más cercanas a nosotros. Cabe destacar un punto muy importante, debido a esta problemática que afronta nuestro país los más pequeños de casa de igual manera se han visto afectados por todo lo ocurrido, ya que, el sistema educativo se ha visto dañado y todo lo relacionado a ello.

Es por ello que debido a esta contingencia sanitaria ha provocado el cierre en su totalidad de cualquier actividad de manera presencial sobre todo en las instituciones educativas, y no solo aquí en Perú sino que también se ha dado a nivel internacional.

El primer aspecto en tomar en cuenta fue el aprender a utilizar nuevas herramientas digitales. El segundo aspecto que es contar el acompañamiento de personal preparado además del docente.

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La travesía de la educación en estos tiempos de lo que fue la pandemia con el virus Covid - 19, nos trae a nosotras las estudiantes de Educación Inicial, a tomar por estudio el caso de la problemática educativa en el nivel de Educación Inicial.

En principio abordamos la falta de conectividad que afectó a todos los estudiantes de educación inicial, y que conlleva a nuestra siguiente problemática, la deserción escolar, finamente vemos la carencia del apoyo familiar.