# data[].attributes.headline
הצורך ביציאות קבועות , מסודרות ולעיתים תכופות יותר נחוץ ביותר!

# data[].attributes.subject
הצורך ביציאות קבועות , מסודרות ולעיתים תכופות יותר נחוץ ביותר!

# data[].attributes.body
עם זאת אני חושב שיציאה קבועה אחת לשבוע ליום שלם לא מעשית כאשר לא לומדים גם בימי שישי . ארבעה ימי לימוד לא יכולים, במסגרת חובות הלימודים הקיימות היום להספיק. אולי ניתן לחשוב על יציאה קבועה אחת לחודש, שלושה שבועות, לא בימים קבועים כדי לא לפגוע אנושות במקצועות הנלמדים בד"כ באותו יום. אפשרות נוספת היא אולי, יציאה לצורך שינוי אווירת לימוד. יציאה למקום אחר המאפשר למידה תוך שבירת שגרה.
גולן

# data[].attributes.headline
יום הלימודים צריך להתחיל בשעה סבירה. 7:35 היא שעה מוקדמת. חשבו מה קורה עם תלמיד שאמור להגיע מחוץ לעיר או מאחת השכונות המרוחקות? עליו להתעורר בשעה שש בבוקר לפחות, ואין צורך להכביר במילים ולתאר כיצד יגיע לבית הספר ומה עבר עליו ועל הוריו בתהליך ההשכמה וכיצד יגיע זעוף ומעוך לבית הספר. בשהותנו בשליחות בקנדה יום הלימודים התחיל בשעה 8:50 והסתיים לכל המאוחר בחטיבת הביניים בשעה 16:00 ובתוך כל זה שתי הפסקות של כחצי שעה + הפסקות מעבר. טוב, אז לא נתחיל ב8:50 , אבל בהחלט אפשר להתחיל בשעה 8:00- 8:15. אפשר ליעל את הלמידה ולהספיק עם שעת לימודים פחות את אותו הספק חומר. והחיים...? כל כך יפים כך.... אני נזכר ומדמיין ברוגע שהיה בשעות הבוקר בבית בקנדה לעומת הטירוף והלחץ המתרחש היום בבית משפחה ממוצעת עם מספר ילדים קטנים בבית ספר. הלמידה? היתה שמחה יותר. וחיוך של בוקר טוב...? היה באמת חיוך. גולן

# data[].attributes.subject
יום הלימודים צריך להתחיל בשעה סבירה. 7:35 היא שעה מוקדמת. חשבו מה קורה עם תלמיד שאמור להגיע מחוץ לעיר או מאחת השכונות המרוחקות? עליו להתעורר בשעה שש בבוקר לפחות, ואין צורך להכביר במילים ולתאר כיצד יגיע לבית הספר ומה עבר עליו ועל הוריו בתהליך ההשכמה וכיצד יגיע זעוף ומעוך לבית הספר. בשהותנו בשליחות בקנדה יום הלימודים התחיל בשעה 8:50 והסתיים לכל המאוחר בחטיבת הביניים בשעה 16:00 ובתוך כל זה שתי הפסקות של כחצי שעה + הפסקות מעבר. טוב, אז לא נתחיל ב8:50 , אבל בהחלט אפשר להתחיל בשעה 8:00- 8:15. אפשר ליעל את הלמידה ולהספיק עם שעת לימודים פחות את אותו הספק חומר. והחיים...? כל כך יפים כך.... אני נזכר ומדמיין ברוגע שהיה בשעות הבוקר בבית בקנדה לעומת הטירוף והלחץ המתרחש היום בבית משפחה ממוצעת עם מספר ילדים קטנים בבית ספר. הלמידה? היתה שמחה יותר. וחיוך של בוקר טוב...? היה באמת חיוך. גולן

# data[].attributes.headline
אני חושבת שסדר היום 

# data[].attributes.body
אני חושבת שסדר היום הבית ספרי נגזר מנושאים אחרים שעלו פה לדיון. הקביעה האם התפילה תתקיים בבית ספר או לא תשפיע על זמן פתיחת הלימודים. אופי הלימוד וגמישות במרחבי למידה גם כן ישפיעו על בניית המערכת. חשוב שיהיו רגעים בית ספריים משמעותיים של יחד.

# data[].attributes.body
לדעתי יש לפתוח את השיעורים בשעה 8 ולסיים את הלימודים בשעה מוקדמת יותר. נוכחתי לראות שבשעה 4 תלמידים כבר לא מרוכזים וההרגשה היא שהשעה האחרונה המאוחרת הזו לא מנוצלת ודי מבוזבזת. בנוסף לדעתי צריך לבטל את ימי שישי.  הדבר קשה גם למורים וגם לתלמידים ויותר מזה לדעתי גם להורים.

# data[].attributes.headline
הצעה ללוח צלצולים - ליאור בדין

# data[].attributes.subject
הצעה ללוח צלצולים - ליאור בדין

# data[].attributes.body
לוח צילצולים לימים א – ה

| שעה | פעילות
| 7:45-9:10 | תפילה + שיעור 1
| 9:10-9:30 | הפסקה
| 9:30-10:10   | שעור 2
| 10:10-10:35 | הפסקה
| 10:35-11:15 | שיעור 3
| 11:15-12:00 | שיעור 4
| 12:00-12:10   | הפסקה
| 12:10-12:50 | שיעור 5
| 12:50-13:20 | הפסקת צהריים
| 13:20-14:00   | שעור 6
| 14:00-14:15 | מנחה+ הפסקה
| 14:15-14:55 | שיעור 7
| 14:55-15:00   | הפסקה
| 15:00-15:40 | שיעור 8
| 15:40-15:45   | הפסקה
| 15:45-16:25 | שיעור 9
| 16:25-16:30   | הפסקה
| 16:30-17:15 | שיעור 10

# data[].attributes.headline
קצת קשה למקד את ההתייחסות רק לסדר יום אבל: 

# data[].attributes.subject
קצת קשה למקד את ההתייחסות רק לסדר יום אבל: 

# data[].attributes.body
1. גם אני מסכימה עם בועז ליצור ימים המוקדשים לפעילות חברתית.
2. מסכימה שמבנה הריהוט צריך להיות מודולרי יותר אבל אולי זה לא כל כך חשוב ושווה להשקיע משאבים כי אני:
3. אני חושבת שסדר השבועי צריך להשתנות וצריך מבחירה ומאידיאל ללמוד יומיים בלמידה מרחוק. ואז את הקבוצות ניתן לעשות אז.
4. בנוסף, אני בעד להתחיל קצת יותר מוקדם, ולסיים בשעות 2-3 בצהריים. תלוי שכבה ואולי לא כל הימים אבל ליצור יותר שעות עם הכיתות.
5. אחרון חביב, והכי חשוב, חושבת שצריך ללמד בקבוצות קטנות יותר. והמערכת צריכה להשתנות בהתאם.

ליזו

# data[].attributes.body
מציע לאמץ את הצעתו של בועז ליצור ימים המוקדשים לפעילות חברתית-חינוכית בתדירות קבועה, סיורים בירושלים, הליכה למוזיאון/קולנוע 'תיאטרון, לא כפעם בשנה אלא כפעם בשלושה שבועות, עם רציונל שעומד מאוחרי התוכנית, יעשה טוב לכולנו

# data[].attributes.body
להלן הצעה לשינוי קטן בלוח הצלצולים לכשנחזור למערכת שעות רגילה.

בדרך כלל, שכשאין קורונה, השיעור השישי הוא בשעות 12:45-13:30.

למעשה השיעור השישי  הוא של 35 דקות מכיוון ש-10 הדקות אחרונות של השיעור (13.20-13.30) מוקדשות לתפילת מנחה. לא סביר בעיני שבאופן קבוע השיעור הזה קצר.

לכן אני מציע שהשיעור השישי יהיה של  50 דקות 12:45-13:35. 40 דקות שיעור ו-10 דקות תפילת מנחה. תפילת מנחה תחל בשעה 13:25 עד 13:35

לאחר מכן הפסקה שלך חצי שעה

והשיעור השביעי יתחיל בשעה 14:05 ואורכו יהיה 40 דקות.

# data[].attributes.headline
לשנות לגמרי את מבנה הכיתות. הנושא של הריהוט המקובע הוא לא רלוונטי ב- 2021. ריהוט נייד, המאפשר מעגלי שיח, חלוקה לקבוצות,  עיצוב יותר מושקע של הכיתות (להקדיש זמן בתחילת שנה לעיצוב הכיתה יחד עם התלמידים)   ודאי שצריך הפסקות יותר רציניות . הפסקת 10 חייבת להיות של חצי שעה. לקצר שיעורים ל- 40 דקות. דורון לופז

# data[].attributes.subject
לשנות לגמרי את מבנה הכיתות. הנושא של הריהוט המקובע הוא לא רלוונטי ב- 2021. ריהוט נייד, המאפשר מעגלי שיח, חלוקה לקבוצות,  עיצוב יותר מושקע של הכיתות (להקדיש זמן בתחילת שנה לעיצוב הכיתה יחד עם התלמידים)   ודאי שצריך הפסקות יותר רציניות . הפסקת 10 חייבת להיות של חצי שעה. לקצר שיעורים ל- 40 דקות. דורון לופז

# data[].attributes.body
יום שישי- מקוון

תמיכה פרטנית אינטנסיבית (3 פעמים בשבוע)  מקוונת בתלמידים מתקשים יכולה לעשות שינוי מדהים. בין אם מדובר על מורים משלנו ובין אם מדובר על סטודנטים. שווה להשקיע בכך.

שעת פתיחת היום לא תשנה הרבה- להתחיל בשמונה פירושו להיכנס לשעת העומס בכבישים ולכן שעת היציאה מהבית והקימה לא ישתנו בצורה משמעותית. אול לרווח את ההפסקות כדברי תמר

# data[].attributes.headline
בקורונה הבנתי ממקום 

# data[].attributes.body
בקורונה הבנתי ממקום אחר לגמרי, את הדחיסות של יום לימודים ממוצע.

הרבה שיעור, כלום הפסקה. אין זמן לנשום, להכין אוכל בצורה מסודרת, ללכת לשירותים, לפנות את הראש לנושא החדש בשיעור הבא.

תלמידים שמודיעים לי שהם "תיכף יפתחו מצלמה כי הם עדיין אוכלים " ואחרים, מנומסים פחות- אוכלים בפה פתוח מול המצלמה, כי הרבע שעה בין שיעור לשיעור לא מספיקים בשביל לחמם, לשבת לשולחן במטבח ולאכול וגם להגיע בזמן.

ושאלתי את עצמי – לאן אנחנו רצים ? מה זה הדבר הלא חינוכי הזה שאין זמן לתת לגוף לנוח  ?

מה זה הדבר הזה שאנחנו מוציאים תלמידים מכיתה כי עמדו בתור אצל שרון חצי הפסקה ולא התאווררו לרגע ? מה יקרה אם השיעור יהיה 40 דקות וההפסקה ארוכה בחמש דקות ?

אני בעד להתחיל את יום הלימודים מוקדם ולסיים אותו מעט מוקדם יותר.

לא ללמוד בימי שישי, רק תגבורים וזמנים מיוחדים.

בעד לגדל אנשים עם מרווח נשימה. ולהפסיק להשלות את עצמנו שכמה שיותר צפוף יותר משהו.

תמר קריגר-ערמוני

# data[].attributes.headline
אילנה בינג: הייתי חושבת על פתיחת יום הלימודים בפעילות שיח מייד אחרי או לפני התפילה. הייתי מתחילה את היום ב8 ולא לפני כן, גם אם יסיימו קצת יותר מאוחר. ומבטלת את ימי שישי באופן קבוע, משאירה רק לתגבורים חד פעמיים

# data[].attributes.subject
אילנה בינג: הייתי חושבת על פתיחת יום הלימודים בפעילות שיח מייד אחרי או לפני התפילה. הייתי מתחילה את היום ב8 ולא לפני כן, גם אם יסיימו קצת יותר מאוחר. ומבטלת את ימי שישי באופן קבוע, משאירה רק לתגבורים חד פעמיים

# data[].attributes.headline
בועז שחק: בעיני הדיון על סדר יום יהיה חייב לכלול בתוכו דיון על סדר "החלל הבית ספרי" איך נראה בית ספר לאחר התקופה הזו. אותן כיתות? אותם כסאות ושולחנות? כמה תלמידים בחלל אחד? בשיעור אחד? מרחבי חברותות? חבורות לימוד? 

# data[].attributes.subject
בועז שחק: בעיני הדיון על סדר יום יהיה חייב לכלול בתוכו דיון על סדר "החלל הבית ספרי" איך נראה בית ספר לאחר התקופה הזו. אותן כיתות? אותם כסאות ושולחנות? כמה תלמידים בחלל אחד? בשיעור אחד? מרחבי חברותות? חבורות לימוד? 

# data[].attributes.headline
גרשון: לדעתי לא צריך לשנו

# data[].attributes.body
גרשון: לדעתי לא צריך לשנות את שעת הפתיחה או שעת הסיום של יום הלימודים, אבל כדאי מאד לשקול שינוי משמעותי לגבי יום שישי - להפוך אותו ליום שבאים רק מדי פעם, לימים מרוכזים או תיגבורים לתלמידים חלשים (בדומה למה שכבר קורה בכיתות יא יב) אבל לא להוסיף שעות ביתר ימי השבוע, אלא להוריד פה ושם שעה ממקצועות, שיהיו לה השלמות כאמור לעיל בימי שישי

# data[].attributes.headline
בכל הכיתות ב

# data[].attributes.body
בכל הכיתות בבית הספר, גם בכיתות שלומדות פיסית בבית הספר בתקופה הזאת ובוודאי אלו שלמדו בבית, לא קיימנו את מערכת השעות הרגילה. באיזו שעה נכון לפתוח את יום הלימודים או האם נכון לבצע שינוי בשעת פתיחת יום הלימודים, דבר שאולי ישפיע על שעת סיום הלימודים? האם יש צורך לבחון מחדש את אורך זמן השיעור וזמני ההפסקות? האם נכון לקיים לימודים ביום שישי? מה ההשלכות של קיום או ביטול לימודים ביום שישי? מה ההשלכות על שעות הלמידה? מה ההשלכות על ימים חופשיים של מורים? על שעות השהיה ועל השעות הפרטניות