# data[].attributes.body
Proje çalışmalarımız hızla devam ederken,11.hafta webinarımızı gerçekleştirdik.

# data[].attributes.headline
İstiklal Marşı güzel okuma yarışması afişini hazırladım.Yaygınlaştırılması için proje ortaklarımızla ve projemizin sosyal medya hesaplarında paylaştım.

# data[].attributes.subject
İstiklal Marşı güzel okuma yarışması afişini hazırladım.Yaygınlaştırılması için proje ortaklarımızla ve projemizin sosyal medya hesaplarında paylaştım.

# data[].attributes.body
Proje ortakları öğretmen arkadaşlarla haftalık webinarımızı gerçekleştirdik.

# data[].attributes.body
Ekibimdeki öğrencilerle bu hafta neler yapabileceğimizi konuştuğumuz toplantımızı yaptık.

# data[].attributes.body
Ekibimdeki öğrenciler web 2. 0 aracı olan Chatterkid uygulamasını kullanarak Proje hakkındaki düşüncelerini dile getirdiler.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ekibimdeki öğrenciler Proje Süreci Hakkındaki Düşüncelerini Belirttiler

# data[].attributes.body
Proje Bitirme Öğretmen Anketini hazırlayarak proje öğretmenlerimizle paylaştım.

# data[].attributes.attachment_link.title
BİR BAŞKADIR BENİM MEMLEKETİM (7-11 YAŞ) Proje Bitirme Öğretmen Anketi

# data[].attributes.attachment_link.description
Projemiz süresince neler yaptık, neler öğrendik?

# data[].attributes.body
Proje Bitirme Öğrenci Anketimizi hazırlayarak proje ortak katılımcı öğrencilerimizin doldurması için ortak öğretmenlerimizle paylaştım.

# data[].attributes.attachment_link.title
BİR BAŞKADIR BENİM MEMLEKETİM(7-11 YAŞ) Proje Bitirme Öğrenci Anketi

# data[].attributes.attachment_link.description
Projemiz süresince neler yaptık, neler öğrendik?

# data[].attributes.headline
İstiklal Marşı güzel okuma yarışması için öğrencilerim hazırlandılar.Web 2.0 aracı ile ve gururla hazırladıkları videolarını youtube kanalına gönderdik.

# data[].attributes.subject
İstiklal Marşı güzel okuma yarışması için öğrencilerim hazırlandılar.Web 2.0 aracı ile ve gururla hazırladıkları videolarını youtube kanalına gönderdik.

# data[].attributes.headline
PROJE SONU ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ VE DEĞERLENDİRMELERİ Öğrencilerim projemiz hakkında görüşlerini ve kendilerine katkılarını dile getirdiler.Web 2.0 araçlarından Voki ve Video Showdan yararlanıldı.

# data[].attributes.subject
PROJE SONU ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ VE DEĞERLENDİRMELERİ Öğrencilerim projemiz hakkında görüşlerini ve kendilerine katkılarını dile getirdiler.Web 2.0 araçlarından Voki ve Video Showdan yararlanıldı.

# data[].attributes.headline
Proje sürecini değerlendirmek için öğrencilerimin yazdıkları yazılar.

# data[].attributes.subject
Proje sürecini değerlendirmek için öğrencilerimin yazdıkları yazılar.

# data[].attributes.headline
Öğrencilerim "güvenli internet" denince akıllarına gelenleri web 2.0 araçlarından word cloud uygulaması ile hazırladılar.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerim "güvenli internet" denince akıllarına gelenleri web 2.0 araçlarından word cloud uygulaması ile hazırladılar.

# data[].attributes.headline
Öğrencilerim "Güvenli internet" haftası ile ilgili afiş hazırladılar.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerim "Güvenli internet" haftası ile ilgili afiş hazırladılar.

# data[].attributes.headline
Öğrencilerim güvenli internet ile ilgili bilinç kazanmak için afiş boyama yaptılar.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerim güvenli internet ile ilgili bilinç kazanmak için afiş boyama yaptılar.

# data[].attributes.headline
Öğrencilerim proje sonunda en sevdikleri etkinlikleri bizlerle paylaştılar.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerim proje sonunda en sevdikleri etkinlikleri bizlerle paylaştılar.

# data[].attributes.headline
Proje  sonu  öğretmen  anketini  doldurdum.

# data[].attributes.subject
Proje  sonu  öğretmen  anketini  doldurdum.

# data[].attributes.body
Öğrencilerim proje sonu anketini tamamladılar.

# data[].attributes.headline
Öğrencilerim  İSTİKLAL MARŞI'nı  güzel okuma  yarışması  için  İstiklal  Marşı'nın  10 kıtasını  vurgu ve tonlamaya  dikkat ederek okumaya çalıştılar.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerim  İSTİKLAL MARŞI'nı  güzel okuma  yarışması  için  İstiklal  Marşı'nın  10 kıtasını  vurgu ve tonlamaya  dikkat ederek okumaya çalıştılar.

# data[].attributes.body
Proje Ekiplerimizdeki öğrenciler projemiz boyunca en sevdikleri etkinliği; wep 2. 0 aracı olan chatterpix kullanarak bize söylediler.

# data[].attributes.body
Proje Bitirme Öğretmen Anketini doldurdum.

# data[].attributes.body
Proje bitirme öğrenci anketini ekibimdeki öğrencilerin doldurmalarını sağladım.

# data[].attributes.body
İstiklal marşını güzel okuma yarışı için ekibimdeki bütün öğrencilerin özenle hazırlamış oldukları videoları youtube kanalına gönderdik.

# data[].attributes.headline
Proje öğrencilerim web 2.0 aracı olan chatterpix uygulamasını kullanarak projede en sevdikleri etkinlikleri dile getirdiler.

# data[].attributes.subject
Proje öğrencilerim web 2.0 aracı olan chatterpix uygulamasını kullanarak projede en sevdikleri etkinlikleri dile getirdiler.

# data[].attributes.headline
2021 İstiklal Marşı Yılı Etkinliğimiz olarak proje öğrencilerimiz arasında "İstiklal Marşımız'ı Güzel Okuma Yarışması" düzenledik. Öğrencilerimizin özenle ezberledikleri ve vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okudukları İstikal Marşı videolarını yootube platformunda paylaştık. Bir hafta içerisinde en çok beğeni alan 3 öğrencimizi belirledik.

# data[].attributes.subject
2021 İstiklal Marşı Yılı Etkinliğimiz olarak proje öğrencilerimiz arasında "İstiklal Marşımız'ı Güzel Okuma Yarışması" düzenledik. Öğrencilerimizin özenle ezberledikleri ve vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okudukları İstikal Marşı videolarını yootube platformunda paylaştık. Bir hafta içerisinde en çok beğeni alan 3 öğrencimizi belirledik.

# data[].attributes.headline
Proje öğrencilerimden Beyzanur bu yarışmada 3. oldu. Beyzanur'u tebrik ediyoruz. Beyzanur'un İstiklal Marşımız'ı okuma videosu...

# data[].attributes.subject
Proje öğrencilerimden Beyzanur bu yarışmada 3. oldu. Beyzanur'u tebrik ediyoruz. Beyzanur'un İstiklal Marşımız'ı okuma videosu...

# data[].attributes.attachment_link.title
İstiklâl Marşımız'ı Güzel Okuma Yarışması

# data[].attributes.headline
Diğer öğrencilerimin İstiklal Marşımız'ı okuma videoları

# data[].attributes.subject
Diğer öğrencilerimin İstiklal Marşımız'ı okuma videoları

# data[].attributes.body
Muhammed Yusuf...

# data[].attributes.attachment_link.title
İstiklâl Marşımız'ı Güzel Okuma Yarışması

# data[].attributes.body
Eda Ö...

# data[].attributes.attachment_link.title
İstiklâl Marşımız'ı Güzel Okuma Yarışması

# data[].attributes.body
Onur...

# data[].attributes.attachment_link.title
İstiklâl Marşımız'ı Güzel Okuma Yarışması

# data[].attributes.body
Eda K...

# data[].attributes.attachment_link.title
İstiklâl Marşımız'ı Güzel Okuma Yarışması

# data[].attributes.body
Seda...

# data[].attributes.attachment_link.title
İstiklâl Marşımız'ı Güzel Okuma Yarışması

# data[].attributes.body
Hayrunnisa...

# data[].attributes.attachment_link.title
İstiklâl Marşımız'ı Güzel Okuma Yarışması

# data[].attributes.body
Osman...

# data[].attributes.attachment_link.title
İstiklâl Marşımız'ı Güzel Okuma Yarışması

# data[].attributes.headline
İstiklal Marşı'nı güzel okuma yarışması 1.si olan öğrencim Kardelen'i kutluyorum.

# data[].attributes.subject
İstiklal Marşı'nı güzel okuma yarışması 1.si olan öğrencim Kardelen'i kutluyorum.

# data[].attributes.headline
Proje sonu öğrenci anketini öğrencilerim doldurdular.

# data[].attributes.subject
Proje sonu öğrenci anketini öğrencilerim doldurdular.

# data[].attributes.body
Proje öğrencilerimiz proje süreci boyunca en sevdikleri etkinlerden bahsettiler.

# data[].attributes.headline
İstiklal Marşı güzel okuma yarışması için öğrencilerim hazırlandılar.Web 2.0 aracı ile hazırladıkları videolarını youtube kanalına gönderdik.

# data[].attributes.subject
İstiklal Marşı güzel okuma yarışması için öğrencilerim hazırlandılar.Web 2.0 aracı ile hazırladıkları videolarını youtube kanalına gönderdik.

# data[].attributes.body
Yarışmada 2. olan öğrencim Elif'in İstiklal Marşı okuma videosu.

# data[].attributes.headline
İstiklal Marşı güzel okuma yarışması için öğrencimin videosu.

# data[].attributes.subject
İstiklal Marşı güzel okuma yarışması için öğrencimin videosu.

# data[].attributes.body
Esra Zeynep

# data[].attributes.headline
İstiklal Marşı güzel okuma yarışması için öğrencimin videosu.

# data[].attributes.subject
İstiklal Marşı güzel okuma yarışması için öğrencimin videosu.

# data[].attributes.body
Miraç

# data[].attributes.headline
İstiklal Marşı güzel okuma yarışması için öğrencimin videosu.

# data[].attributes.subject
İstiklal Marşı güzel okuma yarışması için öğrencimin videosu.

# data[].attributes.body
Kübra

# data[].attributes.headline
İstiklal Marşı güzel okuma yarışması için öğrencimin videosu.

# data[].attributes.subject
İstiklal Marşı güzel okuma yarışması için öğrencimin videosu.

# data[].attributes.body
Hasan

# data[].attributes.headline
Proje sonu öğrenci anketini öğrencilerim doldurdular.

# data[].attributes.subject
Proje sonu öğrenci anketini öğrencilerim doldurdular.

# data[].attributes.headline
Öğrencilerim Projemiz sonlanırken, kendilerine anı kalacak projemiz temalı kitap ayraçları hazırladılar.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerim Projemiz sonlanırken, kendilerine anı kalacak projemiz temalı kitap ayraçları hazırladılar.

# data[].attributes.headline
Öğrencilerin Proje sonu görüş ve değerlendirmeleri; Öğrencilerim projeyi genel olarak değerlendirdikleri ve kendilerine olan katkıdan bahsettikleri birer yazı hazırladılar.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerin Proje sonu görüş ve değerlendirmeleri; Öğrencilerim projeyi genel olarak değerlendirdikleri ve kendilerine olan katkıdan bahsettikleri birer yazı hazırladılar.

# data[].attributes.headline
Öğrencilerin Proje sonu görüş ve değerlendirmeleri

# data[].attributes.subject
Öğrencilerin Proje sonu görüş ve değerlendirmeleri

# data[].attributes.body
Öğrencilerim proje süreci hakkında yazdıkları görüşlerini web 2.0 aracı olan Bitmoji ve ChatterPix kullanarak dile getirdiler.

# data[].attributes.headline
9 Şubat Güvenli internet gününü kodlama etkinliğimiz ile karşıladık.

# data[].attributes.subject
9 Şubat Güvenli internet gününü kodlama etkinliğimiz ile karşıladık.

# data[].attributes.body
Wep 2.0 aracı olan Artstep uygulamasını kullanarak bu haftaya kadarki yaptığımız çalışmalardan müzemizi oluşturduk.

# data[].attributes.body
Her hafta yapmış olduğumuz etkinlerle, Flipsnack uygulamasını kullanarak sanal dergimizi oluşturduk.

# data[].attributes.attachment_link.title
Fatih CANDAN ve Ekibi Bir Başkadır Benim Memleketim 7-11

# data[].attributes.attachment_link.description
Ekibimdeki öğrencilerle eTwinning projesi kapsamında yapmış olduğumuz etkinliklerle sanal dergi oluşturduk.

# data[].attributes.body
Bu hafta yaptığımız çalışmaları, projemizin sosyal medya hesaplarında ve projemizin twinspace anasayfasında paylaştım.

# data[].attributes.headline
Milli  Bayramlarımızdan biri olan    19 Mayıs  1919  Kurtuluş  Savaşımızın  başlangıcı   anısına.

# data[].attributes.subject
Milli  Bayramlarımızdan biri olan    19 Mayıs  1919  Kurtuluş  Savaşımızın  başlangıcı   anısına.

# data[].attributes.body
En sevdiğim etkinlik proje üyeleriyle birlikte çalışmamız.

# data[].attributes.headline
Proje  ortaklarımızla birlikte  ,yöremizi tanıtmak amacıyla yaptığımız etkinliklerle   sanal galerimizi hazırladık.

# data[].attributes.subject
Proje  ortaklarımızla birlikte  ,yöremizi tanıtmak amacıyla yaptığımız etkinliklerle   sanal galerimizi hazırladık.

# data[].attributes.headline
 Proje ekibim; proje sürecinde edindikleri deneyimlerini, bilgilerini ve mutluluklarını paylaştıkları metinler yazdılar. Öğrencilerimin proje sürecini değerlendirdikleri yazıları...

# data[].attributes.subject
 Proje ekibim; proje sürecinde edindikleri deneyimlerini, bilgilerini ve mutluluklarını paylaştıkları metinler yazdılar. Öğrencilerimin proje sürecini değerlendirdikleri yazıları...

# data[].attributes.headline
Projemiz süresince yapmış olduğumuz etkinliklerimizi web 2.0 aracı artsteps kullanarak online sergimizi hazırladık.

# data[].attributes.subject
Projemiz süresince yapmış olduğumuz etkinliklerimizi web 2.0 aracı artsteps kullanarak online sergimizi hazırladık.

# data[].attributes.headline
Projemizi tamamlarken, süreç içinde yaptığımız tüm  etkinlikleri bir araya getirerek  web 2.0 aracı flipsnack ile online bir dergi hazırladım.

# data[].attributes.subject
Projemizi tamamlarken, süreç içinde yaptığımız tüm  etkinlikleri bir araya getirerek  web 2.0 aracı flipsnack ile online bir dergi hazırladım.

# data[].attributes.attachment_link.description
Bir Başkadır benim Memleketim (7-11 yaş) Projesi

# data[].attributes.attachment_link.description
Artsteps provides you with a platform to create, design & share your own VR exhibitions and stories

# data[].attributes.body
Ekibim öğrencileri ile Flipsnack web 2.0 aracını kullanarak proje sürecimizi anlattığımız bir e-kitap hazırladık.

# data[].attributes.attachment_link.description
Flipsnack is a digital catalog maker that makes it easy to create, publish and share html5 flipbooks. Upload a PDF or design from scratch flyers, magazines, books and more.

# data[].attributes.headline
Projemiz süresince yapmış olduğumuz etkinliklerimizi web 2.0 aracı artsteps kullanarak online sergimizi hazırladık.

# data[].attributes.subject
Projemiz süresince yapmış olduğumuz etkinliklerimizi web 2.0 aracı artsteps kullanarak online sergimizi hazırladık.

# data[].attributes.body
Proje ekibimin etkinliklerinden oluşan dergimiz,harika oldu.Siz hala incelemediniz mi?

# data[].attributes.attachment_link.description
Bir Başkadır Benim Memleketim Projesi kapsamında proje ekibimle birlikte yaptığımız çalışmaları derledik.

# data[].attributes.headline
SERTİFİKA            Öğrencilerime katkılarından dolayı sertikikalarını verdim.   

# data[].attributes.subject
SERTİFİKA            Öğrencilerime katkılarından dolayı sertikikalarını verdim.   

# data[].attributes.headline
E KİTAP                                Proje öğrencilerimle  yaptığımız çalışmaları e kitap haline getirdik.   

# data[].attributes.subject
E KİTAP                                Proje öğrencilerimle  yaptığımız çalışmaları e kitap haline getirdik.   

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1.Hafta: Projenin Tanıtılması

Öncelikle projede çalışmalarını istediğim öğrencilerimi seçtim ve velileri ile görüşerek izinleri doğrultusunda öğrencilerimi projeye dahil ettim. Ekibimle daha iyi iletişim halinde kalmak için veliler. ile bir whatsapp grubu kurdum.

Proje ortak katılımcılarına ve öğrencilere okulumuzu tanımalarına yardımcı olacak bir okul tanıtım videosu hazırladım.
https://www.youtube.com/watch?v=bGTY61lxjWw

Projemizin tanıtılması için proje tanıtım videosu hazırladım.Ve sosyal medya hesaplarımızda ve okulumuz sayfasında paylaştım.
https://www.youtube.com/watch?v=FIO6rLFFICI&t=17s

Öğrencilerim de güvenlikleri için bir bitmojilerini oluşturdular. Bitmolojileri chaterpix uygulaması ile konuşturduk.Ve bu kararterler ile proje öğrenci tanışma sayfamızda kendilerini tanıttılar.
https://www.youtube.com/watch?v=d6oT0lHchiw

Öğretmen tanıtım sayfasında kendimi tanıttım.
2.Hafta: Logo Tasarlama ve Word Cloud Uygulamasının Öğrenilmesi

Öğrencilerim canva programını kullanarak projemiz için logo tasarladılar.

Öğrencilerime word cloud uygulamasını webinarımızda öğrettim.Öğrencilerim projemizin ismi için tasarımlar oluşturdular.
3.Hafta: Proje Afişi Tasarlama

Hafta başında yaptığımız öğrenci webinarında öğrencilerimin afişi nasıl tasarlayacağını öğrettim. Öğrencilerim de Canva uygulamasını kullanarak proje için afiş tasarladılar.

Proje afişi seçme oylamasında kullanılma üzere öüğrencilerimin afişlerini gönderdim.

Yerli malı haftası ile ilgili HAR VURUP HARMAN SAVURMA etkinliğimi 50 kişinin katılımı ile gerçekleştirdim.

Doğanhisar'ın geçim kaynağının büyük kısmını tarım ve halkın kendi ürünlerinin ticareti oluşturduğu için Yerli Malı haftası projemiz için önemliydi. Öğrencilerim bu haftayı yansıtacak resimler çizdi ve çektiler.

Konya ili'nin önemli değer ögesi Mevlana haftasının önemine ithafen öğrencilerim elleri ile logo ve afiş çalışmaları hazırladılar.

Öğrencilerime webinarımız esnasında video show uygulamasının nasıl kullanıldığını öğrettim.Bu şekilde Mevlana'nın Yedi Öğüdü adlı videoyu tasarladılar.
https://www.youtube.com/watch?v=K-xC6rggDUg

Yerli malı haftası ile ilgili proje ortak okullarımızdan öğretmenlerimiz ve öğrenciler işbirliğinde ortak ürün çalışması yaptık.
https://www.youtube.com/watch?v=_GC_7IPiWSA&feature=emb_logo 4.Hafta: Tarih; İlçemizin tarihi

Proje ortaklarımızla haftanın konusu olan Doğanhisar'ın tarihçesini video aracılığıyla anlattık.

Öğrencilerimin eğlenceli bir şekilde Doğanhisar'ın tarihi yerlerini pekiştirmeleri için web 2.0 araçlarından yararlanarak eşleştirme oyunu tasarladım.Eğlenerek öğrendiler.
https://learningapps.org/display?v=p8pqw8rd520

Quizizz uygulamasını kullanarak Doğanhisar Tarihçesi konulu bir bilgi yarışması hazırladık. Soruları daha önce hazırladığımız bilgi kitapçığından sorduk. 243 ilkokul öğrencisinin katıldı.Birinci olan öğrencim Sevdegül oldu.Ekibim quizizz uygulamasını kullanarak Değanhisar Tarihçesi konulu bilgi yarışmasına katıldılar. Böylece hazırladığımız kitapçıktan edindikleri bilgileri pekiştirmiş oldular.

Öğrencilerimden Kardelen Doğanhisar'ın tarih şeridini hazırladı.

Öğrencilerim word cloud ve word art uygulamaları ile Doğanhisar'ın tarihçesi denince aklına gelen kelimeler etkinliğini oluşturdular.

Projemiz adına öğrencilerim ile Sarıkamış şehitlerimizin anısına afişimizi hazırladık.

Sarıkamış şehitleri anma gününe özel öğrencilerimle video hazırladık.
https://www.youtube.com/watch?v=keQzViwzHFE

Mehmet Akif Ersoy'un anısına portrelerinden yararlanarak, yaptığımız etkinliklerle mozaik çalışmamızı mozaıco uygulaması ile öğencilerim hazırladılar.

Belirli günler ve haftalarla ilişkilendirmek içinSiber Güvenlik Haftası ile ilgili projemize ait afiş tasarladım.
5.Hafta: İçemizin Coğrafyası

Öğrencilerimle Doğanhisar coğrafyasının yer aldığı il ve çevresi için fidan bağışında bulunduk ve fidan sahiplendik. İçinde bulunduğumuz Doğanhisar'ın coğrafyası haftamızda, içinde bulunduğumuz coğrafyaya bir katkımız old

.

Öğrencilerim Doğanhisar'ın coğrafyasının da yer aldığı şiirler yazdılar.

Öğrencilerim yazdıkları BİR BAŞKADIR BENİM MEMLEKETİM şiirini seslendirdiler.
https://www.youtube.com/watch?v=fPSnQsnf_y4

Doğanhisar'ın coğrafyası ile ilgili öğrencilerimizin Doğanhisar'ın coğrafyasını tanıttığı bir ortak ürün hazırladık.
https://youtu.be/Z_seEDg38MM
Öğrencilerim Doğanhisar'ın Coğrafyası hakkında hazırlanan ortak ürün tanıtım videomuzu izlediler ve sorularını biz proje ortak katılımcılar olarak hazırladığımız bulmaca etkinliğini tamamladılar.Böylece kendi memleketleri hakkında edindikleri coğrafi bilgileri pekiştirmiş oldular.

Yeni yıl dolayısıyla projemize ait ortak proje 2021 takvimini tasarladım.Her öğretmenden iki özlü söz ve ikişer adet öğrencilerin çizdiği resimlerden istedim.
https://www.youtube.com/watch?v=45cD7z6CEi8

Öğrencilerimle Yeni yıl kartları oluşturduk ve arkadaşlarımıza gönderdik.

Örencilerimin ve benim yeniyıl mesajlarının yer aldığı video hazırladık.
https://www.youtube.com/watch?v=2fCrpzWAPQg

Öğrencilerim yeni yıl mesajlarını bitmoloji ve chaterpix uygulaması ile hazırladı.
https://www.youtube.com/watch?v=4Qu03-7LP8U

Öğrencilerim resimler yaptılar ve boyadılar.
6.Hafta: İçemizin Ekonomik Durumu

Öğrencilerimle ekonomide etkisi olan uğraşları değerlendirdik. Hayvancılık ile uğraşan meslek sahibi ile röportaj yaparak değerlendirmelerde bulunduk.
https://www.youtube.com/watch?v=fIXC24Kmrk4&feature=emb_logo
v Öğrencilerim geçmişten gelen zanaatlarımızı araştırdılar.Doğanhisar'ın ekonomisine eskiden bu yana katkı sağladıklarını ve el emeğininin önemini kavradılar.Sonunda görsellerle ve kendi sesleri ile desteklenen web 2.0 araçlarından yararlanarak video hazırladılar.
https://www.youtube.com/watch?v=QahcBjL1fA4&feature=emb_logo

Haftanın konusu Doğanhisar'ın ekonomik durumunu etkileyen uğraşlarla ilgili kelimeleri web 2.0 aracı olan WordCloud uygulamasında kelime bulutlarına dönüştük.

v Bu haftanın konusu olan Doğanhisar'ın ekonomik durumu denince akla gelen meslekler konusunu resimlerle destekleyerek şarkılarla tanıttık.Videomuzu hazırlayan öğrencim Kardelen'e teşekkür ederiz:)
https://www.youtube.com/watch?time_continue=10&v=t6tk2YGoZO0&feature=emb_logo

Öğrencilerim aileleri ile hem kendi aile ekonomik durumları hakkında hem de Doğanhisar halkının genel ekonomik durumu üzerine görüştüler, röportaj yaptılar.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=25&v=su1HBqTb1gA&feature=emb_logo

Proje ortak katılımcıları ile beraber Doğanhisar ekonomik durumunda etkisi olan meslekler ile ilgili oluşturduğumuz learning apps bilmece eşleştirme etkinliğini öğrencilerim keyifle yaptılar.

v Bu haftanını konusu olan Doğanhisar'ın ekonomik durumu denince akla gelen meslekler konusunu resimlerle pekiştirdik.Ve hayat bilgisi dersi ile ilişkilendirdik.
7.Hafta: Maniler Türküler https://www.storyjumper.com/book/read/96832506/6003660e3e835 ve Masallar

Enerji Tasarrufu konulu düzenlediğimiz proje kurucu üyesi Erdem Yıldırım'ın sunduğu seminere katıldık.Seminer afişini hazırladım .

v Öğrencilerimin bilgilerle web 2.0 araçlarından yararlanarak hazırladığı maniler videosu üzerine seslendirme yaptım.Doğanhisar manilerini tanıttık.

Öğrencilerim Enerji Tasarrufu Haftası afişi hazırladı.

.
https://www.youtube.com/watch?v=Bq_d2C9_Ho8&feature=emb_logo
v Hacivat ve Karagöz matematik dersinin konusu olan standart olmayan ölçü birimlerini kendi tarzları ile anlattı.Öğrencilerim ilişkilendirme ile öğrendiler.Chaterpix ve videoshow uygulaması kullanıldı.

v Proje ekibimle Doğanhisar'da geçen ve içinde Doğanhisar'a ait yerlere yer verilen bir masal tasarladık.Bitmoloji uygulaması ile resimlendirdik.
8.Hafta: Türküler ve Ninniler
v Öğrencilerim masalların ana karakterlerini bitmoloji karakterlerine dönüştürdüler.

Öğrencilerim Celal ÖZKUL'un Doğanhisar'a özgü türküler konusunda projemiz için verdiği bilgileri ve seslendirdiği türküleri izlediler, bilgilendiler.
https://learningapps.org/watch?v=pwid1pp9n21
v Öğrencilerimden Kardelen türkü denilince akıllarına gelen kelimelerle ilgili bulmaca hazırladı.Ve arkadaşları ile eğlenerek çözdüler.
https://www.youtube.com/watch?v=FiQ04b83VBU&feature=emb_logo
v Doğanhisarımız'a ait ninnileri öğrencilerim anne rolüne büründüler.Bebeklerine ninnileri söyleyerek canlandırdılar.

Öğrencilerim Doğanhisar Türkülerinde kullanılan çalgı aletleri ve hala önemli günlerde giydikleri süregelen kültürleri geleneksel kıyafetlerini kullanarak Doğanhisar Türküleri çalışması oluşturdular.

.

v Bu haftaki meslek tanıtım seminerimizi gerçekleştirdik.Gemi kaptanı arkadaşımız öğrencilerimize mesleğin artı yönlerini anlattı.Öğrencilerimiz meslek hakkındaki sorularını yönelttiler.
https://www.youtube.com/watch?v=TKMbSnsZbxo&feature=emb_logo
v Öğrencilerim Doğanhisar'a ait olan Eşirafı Boynunda Hamaylı türküsünü Web 2.0 araçlarından yararlanarak seslendirdiler.
https://www.youtube.com/watch?v=hat2UYdHihs&feature=emb_logo
v Ninniler hakkında genel bilgi verip, sonunda Doğanhisar ninnilerinin yer aldığı videoyu öğrencim Sevdegül , Videoshow uygulaması ile hazırladı.
https://www.youtube.com/watch?v=UWGvVkQWWsY&feature=emb_logo
v Öğrencilerimle birlikte Konya Büyükşehir Belediyesi tarafından hazırlanmış olan "Emiray Su Kıyameti"ni izleyerek su tasarrufu hakkında farkındalık oluşturduk.
https://www.youtube.com/watch?v=F0IqcmgowmE&feature=emb_logo
v YÖRESEL KIYAFETLER 1 Doğanhisar'da yeni gelinlerin giydiği yöresel kıyafetlerden ve el işlerinden "Mecidiye", Taraklı Hutme Enteri" , "Fes" ve Kırmızı Pullu " tanıtımını proje ekibimden Sevdegül hazırladığı video ile yaptı.
https://www.youtube.com/watch?v=6kCH2IyJvSk&feature=emb_logo
v YÖRESEL KIYAFETLER 2 Doğanhisar'ın yöresel kıyafetleri ve el emeği olan el işlerinden "Allı Mindani Şalvar", "El işlemeli uçkur" , "Mecidiye entari" ve "Mavi Pullu " tanıtımını proje ekibimden Sevdegül hazırladığı video ile yaptı.
https://www.youtube.com/watch?v=c30Okf31NOE&feature=emb_logo
v YÖRESEL KIYAFETLER 3 Doğanhisar'ın yöresel kıyafetleri ve el emeği olan el işlerinden "Ballı kaymak entari", "Morlu Mindani Şalvar" ve "Yeşil Pullu " tanıtımını proje ekibimden Sevdegül hazırladığı video ile yaptı.
https://www.youtube.com/watch?v=dg9vqIi1xSo&feature=emb_logo
v YÖRESEL KIYAFETLER 4 Doğanhisar'ın yöresel kıyafetleri ve el emeği olan el işlerinden "Kadife , "Yazma" ve "Şip takımı " tanıtımını proje ekibimden Kardelen hazırladığı video ile yaptı.
https://www.youtube.com/watch?v=f8wkOy0Fii0&feature=emb_logo
v EL SANATLARI Proje ekibimden Ayşegül web 2.0 araçlarından yararlanarak el sanatlarından kündekariyi tanıttı.Doğanhisar'daki kündekari örneklerine videoda yer verildi.

v EL SANATLARI El sanatlarımızdan Kanaviçe işlemesini ekibim web 2.0 araçlarından yararlanarak öğrendiler ve çeşitli örneklerini yaptılar.Kanaviçe ile Doğanhisar'a özgü testimizi de işlediler.

Ekibim Doğanhisar El sanatlarını resmettiler.
10.Hafta: Doğanhisar Yemekleri
v Projemiz adına, proje katılımcı ortak öğretmenlerin her bir öğrencisinin resmettiği Doğanhisar'a özgü el sanatlarından kilim,testi, peşkirden oluşan web 2.0 araçlarından mosaıco ile yapılmış Doğanhisar' a özgü figürler elde ettim.

v Öğrencilerim Doğanhisar'a özgü yemeklerin neler olduğunu, web 2.0 araçlarından word cloud uygulamasından yararlanarak örneklediler.

v Öğrencilerim sunum yarışması için hazırladıkları yemeklerin fotoğrafını çektiler.Ekip olarak wp grubumuzdan oylama yapıp en güzel sunumu yarışmaya gönderdik

.
https://www.youtube.com/watch?v=X8MrTFRN7Tg&feature=emb_logo
v DOĞANHİSAR 'IN YÖRESEL YEMEKLERİ 2 Doğanhisarımız'ın "höşmerim" yapımını ekibimden Kardelen aşama aşama anlattı.Web 2.0 araçlarından yararlanılmıştır.
https://www.youtube.com/watch?v=-toFVwCmkPY&feature=emb_logo
v YÖRESEL YEMEKLER 1 Doğanhisarımız'ın " hamur köftesi" yapımını proje ekibimden Ayşegül anlatıyor.Web 2.0 araçlarından yararlanılmıştır.
https://www.youtube.com/watch?v=odmzF_uyD4w&feature=emb_logo
v DOĞANHİSAR 'IN YÖRESEL YEMEKLERİ 3 Doğanhisarımız'ın "Bulgurlu mantı" yapımını ekibimden Sevdegül aşama aşama anlattı.Web 2.0 araçlarından yararlanılmıştır.
https://www.youtube.com/watch?v=V9BcOPLO3lQ&feature=emb_logo
v DOĞANHİSAR 'IN YÖRESEL YEMEKLERİ 4 Doğanhisarımız'ın "Yaprak sarması" yapımını ekibimden Dilek ve Buket aşama aşama anlattı.Web 2.0 araçlarından yararlanılmıştır.

v İstiklal Marşı güzel okuma yarışması afişini hazırladım.Yaygınlaştırılması için proje ortaklarımızla ve projemizin sosyal medya hesaplarında paylaştım.

v PROJE SONU ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ VE DEĞERLENDİRMELERİ
https://www.youtube.com/watch?v=1yxrKFet49M&feature=emb_logo
Öğrencilerim projemiz hakkında görüşlerini ve kendilerine katkılarını dile getirdiler.Web 2.0 araçlarından Voki ve Video Showdan yararlanıldı.

v Proje sürecini değerlendirmek için öğrencilerimin yazdıkları yazılar.

v Öğrencilerim "güvenli internet" denince akıllarına gelenleri web 2.0 araçlarından word cloud uygulaması ile hazırladılar.

v Öğrencilerim "Güvenli internet" haftası ile ilgili afiş hazırladılar.

Öğrencilerim güvenli internet ile ilgili bilinç kazanmak için afiş boyama yaptılar.
https://www.youtube.com/watch?v=zlqbFT73wL4&feature=emb_logo

İstiklal Marşı'nı güzel okuma yarışması 1.si olan öğrencim Kardelen'i kutluyorum.
https://www.youtube.com/watch?v=u0CanXGV4pI&feature=emb_logo

Öğrencilerim proje sonunda en sevdikleri etkinlikleri bizlerle paylaştılar.

# data[].attributes.attachment_link.description
1.Hafta: Projenin Tanıtılması Öncelikle projede çalışmalarını istediğim öğrencilerimi seçtim ve velileri ile görüşerek izinleri doğrultusunda öğrencilerimi projeye dahil ettim. Ekibimle daha iyi iletişim halinde kalmak için veliler. ile bir whatsapp grubu kurdum. Proje ortak katılımcılarına ve öğrencilere okulumuzu tanımalarına yardımcı olacak bir okul tanıtım videosu hazırladım.

# data[].attributes.body
Yaptığımız bütün çalışmaları projemize ait facebook grubumuzda, youtube sayfasında, instagram hesabımızda ve twinspace anasayfada paylaştım.

# data[].attributes.body
Proje sonu sergimizi EBA ana sayfamızda, okulumuz web sitesinde ve facebook sayfamızda paylaştım.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KONYA / DOĞANHİSAR / Cumhuriyet İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
eTwinning Projesi (Bir Başkadır Benim Memleketim 7-11)

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KONYA / DOĞANHİSAR / Cumhuriyet İlkokulu

# data[].attributes.body
Proje sonu sergimizi EBA ana sayfamızda, okulumuz web sitesinde ve facebook sayfamızda paylaştım.

# data[].attributes.headline
Öğrencilerime projedeki  heyecanlı ve istekli çalışmalarından dolayı belgelerini verdim.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerime projedeki  heyecanlı ve istekli çalışmalarından dolayı belgelerini verdim.

# data[].attributes.body
Ekibimdeki öğrencilerime projeye katılımlarından ve katkılarından dolayı Belgelerini teslim ettim.

# data[].attributes.headline
Proje öğrencilerimin projemize katkılarından dolayı teşekkür ederek katılım belgelerini verdim.

# data[].attributes.subject
Proje öğrencilerimin projemize katkılarından dolayı teşekkür ederek katılım belgelerini verdim.

# data[].attributes.headline
Proje sonu öğretmen ve öğrenci anketlerimizin analiz ve  değerlendirmesini yaparak anketler bölümünde paylaştım.

# data[].attributes.subject
Proje sonu öğretmen ve öğrenci anketlerimizin analiz ve  değerlendirmesini yaparak anketler bölümünde paylaştım.

# data[].attributes.headline
Proje sonu sanal segi çalışmamızı ve ekibimle birlikte yaptığımız çalışmaları derlediğimiz sanal dergimizi okulumun ana sayfasında paylaşarak yaygınlaşmasını sağladım.

# data[].attributes.subject
Proje sonu sanal segi çalışmamızı ve ekibimle birlikte yaptığımız çalışmaları derlediğimiz sanal dergimizi okulumun ana sayfasında paylaşarak yaygınlaşmasını sağladım.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KONYA / DOĞANHİSAR / Başköy Şehit Uzman Jandarma Çavuş İzzet Soluk İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KONYA / DOĞANHİSAR / Başköy Şehit Uzman Jandarma Çavuş İzzet Soluk İlkokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI KONYA / DOĞANHİSAR / Başköy Şehit Uzman Jandarma Çavuş İzzet Soluk İlkokulu