# data[].attributes.headline
Οι δάσκαλοι και οι καθ

# data[].attributes.body
Οι δάσκαλοι και οι καθηγητές μου στην πρωτοβάθμια και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση δεν χρησιμοποιούσαν κάποια τεχνολογικά βοηθήματα. Η πρώτη επαφή με τέτοιου είδους διδασκαλία ήταν στο πανεπιστήμιο. Παρόλη την απουσία χρήσης της τεχνολογίας θυμάμαι κάποιους καθηγητές μου που κυριολεκτικά μαγεύαν το ακροατήριο τους και κάποιους πανεπιστημιακούς που το μάθημα τους ήταν τόσο αδιάφορο και πληκτικό παρόλα τα τα τεχνολογικά μέσα που χρησιμοποιούσαν.

Η χρήση των νέων τεχνολογιών μπορεί να αναβαθμίσει τη διδασκαλία αρκεί να συνδυάζεται με τον κατάλληλο παιδαγωγό που θα κρίνει σε ποιο βαθμό και πότε θα τις χρησιμοποιήσει.

# data[].attributes.headline
Η Τεχνολογία με την χρ

# data[].attributes.body
Η Τεχνολογία με την χρήση του αντίστοιχου υλικού (π.χ. διαδραστικοί πίνακες) βοηθάει στην πληρέστερη απεικόνιση της πληροφορίας που θέλει ο καθηγητής να διδάξει στον μαθητή.

# data[].attributes.headline
Τα εργαλεία δεν κάνουν τον μάστορα.

# data[].attributes.subject
Τα εργαλεία δεν κάνουν τον μάστορα.

# data[].attributes.body
Τα εργαλεία δεν κάνουν τον μάστορα. Αν τον έκαναν, οι αρχαίοι δε θα έφτιαχναν τον Παρθενώνα. Από την άλλη, αν είχαν τα σημερινά εργαλεία, μέχρι πού θα έφταναν; Ή μήπως θα βολεύονταν στην ευκολία;

Η μάθηση, η καλλιέργεια, η εμβάθυνση, η κατανόηση, η ανάπτυξη κριτικής σκέψης και γενικότερα η εκπαιδευτική διαδικασία είναι μια διαδικασία που ο ανθρώπινος παράγοντας, η θέληση, το κίνητρο και η αποφασιστικότητα παίζουν τον κυρίαρχο ρόλο. Αν συνδυαστούν με τα κατάλληλα εργαλεία, τη σωστή, ορθολογική και στοχευμένη παιδαγωγικά χρήση τους, και όχι χάριν εντυπωσιασμού και νεωτερισμού, απογειώνουν το δίπολο δασκάλου - μαθητή.

# data[].attributes.headline
Η τεχνολογία με βοηθά να κάνω πιο ελκυστικό και πιο κατανοητό το μάθημά μου. Επίσης μου εξοικονομεί αρκετό χρόνο για την προετοιμασία του μαθήματος. Όλα αυτά όμως προϋποθέτουν καλή γνώση του αντικειμένου και της χρήσης των αντίστοιχων εργαλείων!

# data[].attributes.subject
Η τεχνολογία με βοηθά να κάνω πιο ελκυστικό και πιο κατανοητό το μάθημά μου. Επίσης μου εξοικονομεί αρκετό χρόνο για την προετοιμασία του μαθήματος. Όλα αυτά όμως προϋποθέτουν καλή γνώση του αντικειμένου και της χρήσης των αντίστοιχων εργαλείων!

# data[].attributes.headline
Συνδυασμός τεχνικών μάθησης

# data[].attributes.subject
Συνδυασμός τεχνικών μάθησης

# data[].attributes.body
Αρκετά αποτελεσματικό θεωρώ ότι είναι να χρησιμοποιούμε λίγο από όλες τις τεχνικές μάθησης που γνωρίζουμε. Η τεχνολογία είναι σύμμαχος στο έργο του εκπαιδευτικού.

# data[].attributes.headline
Η γνώση των νέων τεχνο

# data[].attributes.body
Η γνώση των νέων τεχνολογιών αποτελεί πλέον τον ακρογωνιαίο λίθο για μια σύγχρονη και αποτελεσματική διδασκαλία. Μέσω των ψηφιακών εργαλείων, ο εκπαιδευτικός μετατρέπει το μάθημα από παθητική παράδοση σε μια διαδραστική εμπειρία που διεγείρει το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή των μαθητών. Η τεχνολογία επιτρέπει την εξατομίκευση της μάθησης, προσαρμόζοντας το υλικό στις ανάγκες κάθε παιδιού, ενώ παράλληλα απλοποιεί τις διοικητικές διαδικασίες. Έτσι, εξοικονομείται πολύτιμος χρόνος για ουσιαστική επικοινωνία και καθοδήγηση μέσα στην τάξη.

# data[].attributes.headline
Τα εργαλεία από μόνα τους δεν κάνουν τον " καλό" μάστορα

# data[].attributes.subject
Τα εργαλεία από μόνα τους δεν κάνουν τον " καλό" μάστορα

# data[].attributes.body
Tα εργαλεία δεν κάνουν από μόνα τους τον "καλό" μάστορα — αλλά σίγουρα βοηθούν και ενισχύουν την εκπαιδευτική διαδικασία. Όταν ο εκπαιδευτικός ξέρει πότε, πώς και γιατί να χρησιμοποιήσει ένα ψηφιακό εργαλείο, η διδασκαλία γίνεται πιο ενεργή, συμμετοχική και κοντά στον κόσμο των μαθητών.

Οι δικοί μας δάσκαλοι δίδαξαν με κιμωλία, πίνακα, βιβλίο και φωνή — και τις περισσότερες φορές τα κατάφεραν εξαιρετικά. Σήμερα ο εκπαιδευτικός διαθέτει στη φαρέτρα του περισσότερα μέσα διδασκαλίας αλλά πρόκληση για μας είναι να τα αξιοποιήσουμε με νόημα.

# data[].attributes.headline
Πρώτα η παιδαγωγική και μετά η τεχνολογία

# data[].attributes.subject
Πρώτα η παιδαγωγική και μετά η τεχνολογία

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία στην τάξη δεν είναι εργαλείο και όπως κάθε εργαλείο, η αξία της εξαρτάται από το πώς, γιατί και πότε χρησιμοποιείται. Το κρίσιμο ερώτημα δεν είναι «πόση» αλλά πώς χρησιμοποιείται.

Η τεχνολογία είναι πλέον αναγκαία σε επίπεδο δεξιοτήτων: Οι μαθητές πρέπει να αναπτύσσουν, ψηφιακό γραμματισμό, συνεργασία σε online περιβάλλον, κριτική σκέψη απέναντι στην πληροφορία, δεξιότητες σε σχέση με την τεχνητή νοημοσύνη.

Η τεχνολογία είναι πλέον αναγκαία σχετικά με την πρόσβαση: διαφοροποιημένη μάθηση, προσβασιμότητα (π.χ. μαθητές με ειδικές ανάγκες) και υλικό που δεν υπάρχει σε έντυπη μορφή

Η τεχνολογία όμως δεν είναι αναγκαία για κάθε στιγμή: Υπάρχουν γνωστικές διαδικασίες όπου το χαρτί, η συζήτηση ή η χειρωνακτική δραστηριότητα είναι πιο αποτελεσματικά.

Η έρευνα δείχνει ότι η τεχνολογία δεν βελτιώνει αυτόματα τη μάθηση. Βελτιώνει όταν αλλάζει τη διδακτική. Συμβάλει στην ενεργή μάθηση, στη συνεργατική γνώση, στην άμεση ανατροφοδότηση, στην οπτικοποίηση δύσκολων εννοιών, στην προσωποποιημένη μάθηση κ.α. Ουσιαστικά η τεχνολογία δεν είναι καλύτερη επειδή κατά κάποιο τρόπο μετατρέπει στο μάθημα σε «ψηφιακό» αλλά είναι καλύτερη όταν επιτρέπει κάτι που πριν δεν μπορούσε να γίνει.

Που βρίσκονται όμως τα όρια της τεχνολογίας;

Πρέπει να προσέχουμε να μην υπάρχει αυτό που λέμε υπερφόρτωση πληροφοριών, να μην υπάρχει διάσπαση προσοχής ή επιφανειακή επεξεργασία της γνώσης. Αν η τεχνολογία απλά αναπαράγει την παραδοσιακή διδασκαλία τότε απλά το όφελος είναι πολύ μικρό, αν δεν υπάρχει παιδαγωγικός σχεδιασμός τότε δεν επιτυγχάνεται ο σκοπός της διδασκαλίας. Παράλληλα πρέπει να προσέχουμε ζητήματα προσωπικών δεδομένων, εξάρτηση από τις οθόνες, μειωμένη συγκέντρωση ή ψηφιακές ανισότητες μεταξύ των εμπλεκομένων στη μάθηση.

Πολλοί σήμερα αναφέρουν «πρώτα η παιδαγωγική και μετά η τεχνολογία».

# data[].attributes.body
Η χρήση νέων τεχνολογιών κάνει το μάθημα πιο ελκυστικό (διαδραστικότητα), βοηθάει στο να συμμετέχουν περισσότερο οι μαθητές και γίνεται πιο βιωματική η μάθηση. Οι παλαιότεροι δάσκαλοι δεν είχαν όλα αυτά τα μέσα, χρησιμοποιούσαν πίνακα και κιμωλία, χάρτες, αφίσες και φυσικά τα σχολικά βιβλία.

# data[].attributes.headline
«Τα εργαλεία κάνουν τον μάστορα» 

# data[].attributes.subject
«Τα εργαλεία κάνουν τον μάστορα» 

# data[].attributes.body
«Τα εργαλεία κάνουν τον μάστορα» και η εκπαίδευση

Η γνώση και η σωστή αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών παίζει σήμερα καθοριστικό ρόλο στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας, χωρίς όμως να αναιρεί τη σημασία του ίδιου του δασκάλου. Τα εργαλεία από μόνα τους δεν αρκούν· χρειάζεται ο «μάστορας» που ξέρει πότε, πώς και γιατί να τα χρησιμοποιήσει.

Οι νέες τεχνολογίες: κάνουν το μάθημα πιο ελκυστικό και διαδραστικό, διευκολύνουν την πρόσβαση στη γνώση, επιτρέπουν εξατομικευμένη μάθηση, ανάλογα με τις ανάγκες κάθε μαθητή, ενισχύουν τη συνεργασία και την κριτική σκέψη.

Ένας εκπαιδευτικός που γνωρίζει τις τεχνολογίες μπορεί να οργανώσει καλύτερα το μάθημα και να κρατήσει αμείωτο το ενδιαφέρον των μαθητών. Αντίθετα, η άγνοια ή η άκριτη χρήση τους μπορεί να οδηγήσει σε σύγχυση ή επιφανειακή μάθηση. Άρα, η τεχνολογία είναι μέσο, όχι αυτοσκοπός.

Ποιες τεχνολογίες χρησιμοποίησαν οι δικοί μας δάσκαλοι;

Οι προηγούμενες γενιές δασκάλων δίδαξαν με πολύ πιο απλά και περιορισμένα εργαλεία, όπως: τον πίνακα και την κιμωλία,τα βιβλία και τα τετράδια,τον προφορικό λόγο, την αφήγηση και την απομνημόνευση.

Κι όμως, πολλοί από αυτούς υπήρξαν εξαιρετικά αποτελεσματικοί. Αυτό δείχνει ότι η ουσία της διδασκαλίας δεν βρίσκεται μόνο στα μέσα, αλλά στη γνώση, την εμπειρία, τη μεταδοτικότητα και το ενδιαφέρον του εκπαιδευτικού για τον μαθητή.

Οι νέες τεχνολογίες μπορούν να απογειώσουν το μάθημα, μόνο όταν βρίσκονται στα σωστά χέρια. Ο καλός δάσκαλος παραμένει ο πυρήνας της μάθησης — η τεχνολογία είναι ο σύμμαχός του.

# data[].attributes.headline
Στην τάξη χρησιμοποιού

# data[].attributes.body
Στην τάξη χρησιμοποιούμε πλέον αρκετή τεχνολογία, όπως υπολογιστές, διαδραστικούς πίνακες και ψηφιακές πλατφόρμες, που κάνουν το μάθημα πιο ενδιαφέρον και κατανοητό. Είναι αναγκαία γιατί βοηθά στην καλύτερη κατανόηση και στη συμμετοχή των μαθητών, όμως δεν αντικαθιστά τον ρόλο του εκπαιδευτικού. Η πραγματική της συμβολή είναι όταν χρησιμοποιείται με μέτρο, αφού τα όριά της εμφανίζονται όταν αποσπά την προσοχή ή χρησιμοποιείται χωρίς παιδαγωγικό σκοπό.

# data[].attributes.headline
Εκπαιδευτική τεχνολογία

# data[].attributes.subject
Εκπαιδευτική τεχνολογία

# data[].attributes.body
Κάθε νέα εκπαιδευτική τεχνολογία έρχεται να προστεθεί στις ήδη υπάρχουσες και διεκδικεί χώρο και χρόνο στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης. Από το να αντικαταστήσει μια παρόμοια - λίγο παλαιότερη μέχρι το μετασχηματίσει μάθημα υπάρχει μια απόσταση μεγάλη. Αν θα τη διανύσουμε εξαρτάται από εμάς, δασκάλους και καθηγητές και το πώς θα χρησιμοποιήσουμε τα νέα εργαλεία κάθε φορά. Αλλιώς μπορεί το βιβλίο, το επιδιασκόπιο, ο προτζέκτορας και η διαδραστική οθόνη να είναι ακριβώς το ίδιο πράγμα, δηλ η ενσωμάτωση της τεχνολογίας να μην έχει καμία προστιθέμενη αξία.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με την εξέλιξη της ζωής μας. Η εξέλιξή της μας βοηθάει στην καθημερινότητά μας και γενικά κάνει την ζωή μας πιο εύκολη σε πολλούς τομείς. Για να το καταλάβουμε καλύτερα μπορούμε να ανατρέξουμε και να συγκρίνουμε τη ζωή πριν από 50 χρόνια με το σήμερα.

Έτσι και στην εκπαιδευτική διαδικασία η τεχνολογία χρειάζεται ώστε να κάνει το έργο του εκπαιδευτικού πιο εύκολο και το μάθημα πιο δελεαστικό, κατανοητό και ενδιαφέρον για τους μαθητές.

# data[].attributes.headline
Η χρήση της τεχνολογία

# data[].attributes.body
Η χρήση της τεχνολογίας στην διδασκαλία αυξάνει την ενεργό συμμετοχή και ανάλογα με την ποιότητα της χρήσης διαφοροποιείτε το αποτέλεσμα της μάθησης.

# data[].attributes.headline
Είναι αλήθεια ότι η τε

# data[].attributes.body
Είναι αλήθεια ότι η τεχνολογία στην εκπαίδευση είναι το «εργαλείο», αλλά ο/η δάσκαλος/α παραμένει ο «μάστορας». Η γνώση των νέων τεχνολογιών είναι πλέον δομικό στοιχείο της αποτελεσματικότητας, καθώς επιτρέπει στον εκπαιδευτικό να μετατρέψει την πληροφορία από στατική λέξη σε ζωντανή εμπειρία, προσαρμοσμένη στις ανάγκες της ψηφιακής εποχής. Ενώ οι δικοί/ές μας δάσκαλοι/ες βασίζονταν σε τεχνολογίες όπως ο μαυροπίνακας και το τυπωμένο βιβλίο, σήμερα η συμβολή της τεχνολογίας έγκειται στην πρόσβαση σε απεριόριστη πηγή γνώσης και στη διαδραστικότητα. Ωστόσο, δεν πρέπει να απουσιάζει η ανθρώπινη σύνδεση. Τα όρια της τεχνολογίας τίθενται από την παιδαγωγική στοχοθεσία, διασφαλίζοντας ότι το μέσο δεν θα υποκαταστήσει ποτέ την κριτική σκέψη και τη συναισθηματική εγγύτητα της τάξης.

# data[].attributes.headline
Η λελογισμένη χρήση τη

# data[].attributes.body
Η λελογισμένη χρήση της τεχνολογίας στην τάξη βοηθά στην κατανόηση δύσκολων εννοιών, αυξάνει την ενεργή συμμετοχή των μαθητών με την προϋπόθεση ότι εφαρμόζεται στοχευμένα και συνδυαστικά υπηρετώντας την διαφοροποιημένη διδασκαλία και την ομαδοσυνεργατικότητα σε διδακτικές ενότητες που το επιτρέπουν

# data[].attributes.body
Η γνώση των νέων τεχνολογιών δεν είναι από μόνη της αρκετή, αλλά είναι πια αναγκαία προϋπόθεση για αποτελεσματική διδασκαλία.

Η τεχνολογία είναι σημαντική γιατί κάνει τη γνώση πιο ορατή (προσομοιώσεις, βίντεο, διαδραστικά μοντέλα),υποστηρίζει διαφοροποιημένη διδασκαλία (ρυθμός, στυλ μάθησης),αυξάνει το κίνητρο των μαθητών, συνδέει το σχολείο με τον πραγματικό κόσμο. Ο μαθητής σήμερα είναι ψηφιακός χρήστης και αν το σχολείο μείνει αναλογικό, χάνει τη γλώσσα επικοινωνίας του.

Όμως η τεχνολογία δεν αντικαθιστά την παιδαγωγική κρίση ,τη γνώση του αντικειμένου, τη σχέση δασκάλου –μαθητή.

Ένας κακός μάστορας με σύγχρονα εργαλεία απλώς κάνει… πιο γρήγορα λάθη.

Τα εργαλεία ενισχύουν τον καλό μάστορα, δεν δημιουργούν μάστορα από το μηδέν

Στη διδασκαλία το εργαλείο (π.χ. διαδραστικός πίνακας) είναι μέσο, ο στόχος είναι η μάθηση, όχι το εντυπωσιακό μάθημα

Οι δικοί μας δάσκαλοι χρησιμοποιούσαν παραδοσιακές τεχνολογίες, τον Μαυροπίνακας & κιμωλία, Σχολικό βιβλίο, Τετράδιο, Χάρτες τοίχου, Διαφάνειες / επισκοπικό, Ραδιόφωνο, τηλεόραση (εκπαιδευτικά προγράμματα).Ήταν τεχνολογίες χαμηλής πολυπλοκότητας. Απαιτούσαν όμως σαφή λόγο, δομημένη σκέψη, καλή διδακτική οργάνωση.

Συμπέρασμα

Η τεχνολογία αλλάζει, η ανάγκη για καλό εκπαιδευτικό όχι. Ο αποτελεσματικός δάσκαλος σήμερα δεν είναι ούτε «παραδοσιακός» ούτε «τεχνοκράτης» είναι παιδαγωγός που ξέρει πότε, γιατί και πώς να χρησιμοποιήσει την τεχνολογία

# data[].attributes.headline
Η γνώση των νέων τεχνο

# data[].attributes.body
Η γνώση των νέων τεχνολογιών κάνει αποτελεσματιότερη τη διδασκαλία διότι επηρεάζει άμεσα την εμπλοκή των μαθητών και τους κινητοποιεί. Bασικός στόχος είναι η τεχνολογία να υπηρετεί τους διδακτικούς στόχους και όχι το αντίστροφο

# data[].attributes.headline
Η γνώση των νέων τεχνο

# data[].attributes.body
Η γνώση των νέων τεχνολογιών ενισχύει την κατανόηση του γνωστικού αντικειμένου, αυξάνει την ενεργή συμμετοχή των μαθητών και συνδέει το σχολείο με την πραγματικότητα τους.

Όμως:
Τα εργαλεία βοηθούν τον μάστορα — αλλά μάστορας δεν γίνεσαι μόνο με εργαλεία.

Οι δάσκαλοί μου χρησιμοποιούσαν μαυροπίνακα, κιμωλία, σχολικά βιβλία και τετράδια, χάρτες, αφίσες, διαφάνειες, βίντεο και ραδιόφωνο ή τηλεόραση. Κι όμως, πολλοί από αυτούς υπήρξαν εξαιρετικά αποτελεσματικοί. Γιατί κατείχαν βαθιά το γνωστικό αντικείμενο και τη διδακτική μεθοδολογία.

# data[].attributes.headline
Σήμερα χρησιμοποιούμε 

# data[].attributes.body
Σήμερα χρησιμοποιούμε αρκετή τεχνολογία: υπολογιστές, διαδραστικούς πίνακες, μικροελεγκτές, προσομοιώσεις κ.λ.π. Σε πολλά μαθήματα είναι βασικό εργαλείο. Η τεχνολογία στην τάξη είναι εργαλείο, όχι λύση για όλα. Όταν χρησιμοποιείται με παιδαγωγικό στόχο, προσφέρει πολλά. Όταν χρησιμοποιείται απλώς επειδή υπάρχει, χάνει την αξία της. Το μέτρο, ο σκοπός και ο ρόλος του εκπαιδευτικού αποτελούν το κλειδί.

# data[].attributes.body
Στα σχολεία πια βρίσκεις H/Y, tablet, διαδραστικούς πίνακες, πλατφόρμα πχ eclass, σύνδεση στο ίντερνετ κι όμως ακόμα ...αγκωμαχούμε με κάποιους μαθητές... Δύσκολη αυτή η μάθηση!

Πρέπει να θέλει λίγο ...και ο μαθητής!!!

# data[].attributes.body
Είναι πολύ χρήσιμη η Τεχνολογία για την αλληλεπίδραση με τους μαθητές, την πραγματοποίηση έρευνας για πληροφορίες, αλλά και δραστηριότητες, όπως το εικονικό εργαστήριο ή τα σχεδιαστικά προγράμματα. Ωστόσο χρειάζεται οργάνωση, αλλά και μέτρο η χρήση τους, και συνδυασμό με άλλες μεθόδους, που δεν βασίζονται στη χρήση τεχνολογίας.

# data[].attributes.body
Η γνώση των νέων τεχνολογιών είναι ζωτικής σημασίας για την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας. Τα σύγχρονα εργαλεία, όπως οι διαδραστικοί πίνακες, οι πλατφόρμες e-learning και η τεχνητή νοημοσύνη, βελτιώνουν τη συμμετοχή των μαθητών και προσαρμόζουν τη διδασκαλία στις ανάγκες τους. Οι δάσκαλοί μας χρησιμοποιούσαν κιμωλία, μαυροπίνακα, χαρτί και βιβλία, ενώ βασίζονταν περισσότερο στον προφορικό λόγο. Σήμερα, όμως, η τεχνολογία επιτρέπει δυναμικές, εξατομικευμένες προσεγγίσεις που κάνουν τη μάθηση πιο ελκυστική. Όπως λένε, «τα εργαλεία κάνουν τον μάστορα»—κι εμείς, ως εκπαιδευτικοί, οφείλουμε να τα αξιοποιούμε προς όφελος των μαθητών μας.

# data[].attributes.body
η τεχνολογια ειναι αναποσπαστο κομματι του μαθηματος μου

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία είναι απαραίτητη πλέον ωστε να μπορεί ο εκπαιδευτικός να κρατάει το ενδιαφέρον των μαθητών

# data[].attributes.body
Χρήση τεχνολογίας, καλή γνώση του αντικειμένου και εμπνευσμένη διδασκαλία!

Όλα απαραίτητα!

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία έχει κατακτήσει σημαντική θέση στην εκπαίδευση, μεταμορφώνοντας τη μαθησιακή διαδικασία. Διαδραστικοί πίνακες, tablets, ψηφιακές πλατφόρμες και εκπαιδευτικά λογισμικά καθιστούν τη διδασκαλία πιο ελκυστική και προσιτή. Βοηθούν στην εξατομικευμένη μάθηση, επιτρέποντας στους μαθητές να προχωρούν με τον δικό τους ρυθμό και να έχουν πρόσβαση σε πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό.

Ωστόσο, η υπερβολική εξάρτηση από την τεχνολογία μπορεί να μειώσει την ανάπτυξη κριτικής σκέψης και άμεσης συνεργασίας μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών. Η τεχνολογία πρέπει να λειτουργεί ως εργαλείο ενίσχυσης της μάθησης, όχι ως υποκατάστατο της διδασκαλίας και της ανθρώπινης αλληλεπίδρασης. Η ισορροπία ανάμεσα στην ψηφιακή και την παραδοσιακή εκπαίδευση είναι το κλειδί για μια αποτελεσματική και ολοκληρωμένη παιδαγωγική προσέγγιση.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία στην τάξη προσφέρει αμέτρητα εργαλεία που διευκολύνουν τη διδασκαλία και ενισχύουν τη μάθηση. Από διαδραστικούς πίνακες έως εκπαιδευτικές πλατφόρμες, η χρήση της είναι πλέον αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ωστόσο, η υπερβολική εξάρτηση μπορεί να μειώσει την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητα των μαθητών. Η πραγματική της συμβολή έγκειται στην ισορροπημένη αξιοποίησή της ως υποστηρικτικό μέσο και όχι ως αυτοσκοπός. Τα όριά της καθορίζονται από την ανάγκη για προσωπική αλληλεπίδραση και ουσιαστική κατανόηση της γνώσης. Η τεχνολογία είναι χρήσιμη, αλλά δεν αντικαθιστά τον εκπαιδευτικό ούτε την ανθρώπινη επικοινωνία.

# data[].attributes.body
Χρειάζεται ισορροπία μεταξύ τεχνολογίας και εκπαίδευσης.

# data[].attributes.body
η τεχνολογία, μέσω διαδραστικών πινάκων, tablets και e-learning πλατφορμών, διευκολύνει τη μάθηση και ενισχύει τη συμμετοχή. Παρότι βελτιώνει τη διδασκαλία, η υπερβολική χρήση μπορεί να αποσπάσει την προσοχή και να υποκαταστήσει τη φυσική αλληλεπίδραση. Χρειάζεται ισορροπία και κατάλληλη αξιοποίηση.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία είναι το αναπόφευκτο καλό για την σύγχρονη διδασκαλία. Η χρήση της κάνει την μάθηση πιο ελκυστική και ευχάριστη ειδικότερα σήμερα που υπάρχει πληθώρα ψηφιακών εργαλείων και καινοτόμων μεθόδων.

# data[].attributes.body
Η μαθηση γινεται πιο αποτελεσματική. Βέβαια τα ράσα δεν κάνουν τον παπά, όμως και παπάς χωρίς ράσα δεν είναι παπάς. Άρα θεωρώ πως η έλειψη της τεχνολογίας έχει ως αποτέλεσμα και ελειπή μάθηση

# data[].attributes.headline
Η γνώση των νέων Τεχνο

# data[].attributes.body
Η γνώση των νέων Τεχνολογιών βοηθάει στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας γιατι οι μαθητές ενεργοποιούνται πιο εκολα και ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν. Οι δάσκαλοι μου χρησιμοποιούσαν το βιβλίο, τον πίνακα, την αφήγηση και τον διάλογο.

# data[].attributes.body
Σίγουρα τραβάει το ενδιαφέρον των μαθητών αλλά από εκεί και πέρα εξαρτάται και από άλλους παράγοντες αν θα είναι επιτυχημένη.

# data[].attributes.body
Η γνώση των νέων τεχνολογιών είναι απολύτως σημαντική στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας, καθώς επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να ενσωματώνουν πιο διαδραστικά και ελκυστικά εκπαιδευτικά εργαλεία και μεθόδους στην τάξη. Η τεχνολογία μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν περίπλοκες έννοιες μέσω οπτικοακουστικών μέσων, διαδραστικών παιχνιδιών, και προσομοιώσεων, αυξάνοντας την εμπλοκή και την κατανόηση.

Οι δάσκαλοι του παρελθόντος στηρίζονταν σε πιο παραδοσιακά μέσα, όπως ο πίνακας, τα εκτυπωμένα βιβλία και οι διαφάνειες. Αντίθετα, σήμερα, η διδασκαλία χρησιμοποιεί πληθώρα τεχνολογικών εργαλείων όπως οι έξυπνοι πίνακες, η χρήση εφαρμογών για κινητά και tablets, τα online εκπαιδευτικά πλατφόρμες, και άλλα διαδραστικά συστήματα που αυξάνουν την εμπλοκή και την παραγωγικότητα των μαθητών.

# data[].attributes.body
Η γνώση της νέας τεχνολογίας στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας είναι καθοριστικής σημασίας γιατί ενισχύει την κατανόηση της γνώσης από τους μαθητές, δημιουργεί περισσότερα κίνητρα για παρακολούθηση του μαθήματος και φυσικά δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να έρθουν σε επαφή με εργαλεία που μπορεί να τους είναι απαραίτητα στο μέλλον.

Οι δικοί μας δάσκαλοι δεν χρησιμοποιούσαν κάποια συγκεκριμένη τεχνολογία πλην απο ελάχιστες περιπτώσεις όπως προβολή ταινιών ή διαφανειών.

Συμπερασματικά τα εργαλεία δεν κάνουν τον μάστορα - εκπαιδευτικό, αλλά μπορούν να τον βοηθήσουν να γίνει πιο αποτελεσματικός.

# data[].attributes.body
Η χρήση νέων τεχνολογιών κεντρίζει το ενδιαφέρων των μαθητών, η διδασκαλία γίνεται πιο ποιοτική και αποτελεσματική.

# data[].attributes.headline
Με τη χρήση της τεχνολ

# data[].attributes.body
Με τη χρήση της τεχνολογίας το ενδιαφέρον των μαθητών για μάθηση αυξάνει

# data[].attributes.body
Οι νέες τεχνολογίες είναι πολύτιμα εργαλεία, αλλά δεν αντικαθιστούν τη δημιουργικότητα, την έμπνευση και την προσωπική επαφή που φέρνει ο εκπαιδευτικός στην τάξη. Η τεχνολογία μπορεί να εμπλουτίσει τη μάθηση, να κάνει το μάθημα πιο διαδραστικό και να προσφέρει νέες ευκαιρίες, αλλά το πώς θα αξιοποιηθεί εξαρτάται από τη διδασκαλική προσέγγιση και τη διάθεση του εκπαιδευτικού να εξελίσσεται.

# data[].attributes.body
Η γνώση των νέων τεχνολογιών και η σωστή εμπλοκή της στη μαθησιακή διαδικασία, μόνο θετικά αποτελέσματα μπορεί να έχει. Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να βρει τη σωστή φόρμουλα για να εντάξει σε τέτοιο βαθμό τις νέες τεχνολογίες στο μάθημα, ώστε αυτό να γίνει σύγχρονο και δημιουργικό και έτσι να διατηρείται αμείωτο το ενδιαφέρον των μαθητών, χωρίς όμως  ταυτόχρονα να μην χάνεται η ουσία του.

Από την άλλη μεριά, οι δικοί μας δάσκαλοι βασίζονταν κατά κύριο λόγο στη χρήση του βιβλίου και του πίνακα και σε δεύτερο βαθμό σε άλλα εποπτικά μέσα όπως οι χάρτες, η υδρόγειος και κάποιες διαφάνειες.

# data[].attributes.body
Η χρήση της τεχνολογίας κάνει το μάθημα πιο ενδιαφέρον για τους μαθητές και διευκολύνει τους εκπαιδευτικούς.

# data[].attributes.body
Μέσω των Νέων Τεχνολογιών, η διδασκαλία γίνεται πιο ευέλικτη και προσαρμόσιμη στις ανάγκες των μαθητών, ενώ η ενσωμάτωση πολυμέσων (βίντεο, ήχου, κ.λπ.) ενισχύει την κατανόηση των μαθημάτων.

Οι δικοί μας δάσκαλοι χρησιμοποίησαν πιο παραδοσιακά μέσα διδασκαλίας, όπως οι κιμωλίες και οι πίνακες ενώ η διδασκαλία γινόταν συχνά με βιβλία και έντυπο υλικό (π.χ. χάρτες).

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία είναι ένα σημαντικό εργαλείο για τον εκπαιδευτικό όταν χρησιμοποιείτε για να αντιμετωπιστούν συγκεκριμένες μαθησιακές - διδακτικές ανάγκες και όχι απλά για εντυπωσιασμό.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία μπορεί να προσφέρει περισσότερες δυνατότητες για την επεξήγηση μιας πολύπλοκης έννοιας, ή να δώσει μια δυνατότητα που πριν δεν υπήρχε, όπως για παράδειγμα να μπορεί ένας μαθητής με τη χρήση ενός απλού βίντεο ή μιας εφαρμογής VR να μπει μέσα σε ένα κύτταρο και να δει την λειτουργία του. Θα μπορούσε να μπει μέσα στο ανθρώπινο σώμα και να ακολουθήσει για παράδειγμα την πορεία της τροφής ή του νερού ή του αίματος. Κάτι που παλαιότερα δεν μπορούσε να δοθεί ως εικόνα. Βέβαια θα πρέπει να υπάρχει και ένας έλεγχος για το περιεχόμενο του υλικού και να μην χρησιμοποιείται από τον δάσκαλο απλά ως ένα μέσο για να ασχοληθούν τα παιδιά για να κάνει άλλες δουλειές. Προσωπικά από όσο θυμάμαι στο δημοτικό σχολείο, παρόλο που είμαι αρκετά νέος (γεννημένος 1999) δεν υπήρχε ίχνος τεχνολογίας στο μάθημα. Το ίδιο πάνω κάτω και στο γυμνάσιο και το λύκειο, πέρα από έναν προβολέα με διαφάνειες που δεν ήξερα καν ότι υπήρχε τέτοιο πράγμα. Στο δημοτικό η τεχνολογία ήταν μόνο ό,τι κάναμε στο μάθημα της πληροφορικής που το έβρισκα και κάπως αδιάφορο εάν και κάναμε πράγματα πιο προηγμένα από άλλα άτομα της ηλικίας μας. Πέρα από το πακέτο του office, κάναμε και λίγο logo στο περιβάλλον microworlds pro.

# data[].attributes.body
Η χρήση της τεχνολογίας είναι σημαντικό βοήθημα, απλώς είναι σημαντικό να χρησιμοποιείται με σύνεση και ιδίως εκεί που δεν υπάρχει εναλλακτική, ώστε να μη γίνει κορεσμός της και αντικατασταθεί η ανθρώπινη σύνδεση.

# data[].attributes.body
Η χρήση της τεχνολογίας στην τάξη έχει αυξηθεί σημαντικά τις τελευταίες δεκαετίες και έχει φέρει επανάσταση στον τρόπο που μαθαίνουμε και διδάσκουμε. Ωστόσο, η αναγκαιότητα, η συμβολή και τα όριά της είναι ζητήματα που χρήζουν συζήτησης. Η ποσότητα τεχνολογίας που χρησιμοποιείται στην τάξη ποικίλλει ανάλογα με το σχολείο, τον καθηγητή και το μάθημα. Σε ορισμένες περιπτώσεις, η τεχνολογία αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της καθημερινής διδασκαλίας, ενώ σε άλλες χρησιμοποιείται πιο περιορισμένα. Η τεχνολογία μπορεί να είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για τη μάθηση, αλλά δεν είναι πάντα απαραίτητη. Η αναγκαιότητά της εξαρτάται από τους μαθησιακούς στόχους, το περιεχόμενο του μαθήματος και τις ανάγκες των μαθητών.

# data[].attributes.body
Στη σημερινή εποχή όπου η τεχνολογία εξελίσσεται με ραγδαίους ρυθμούς και είναι αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μας δεν θα πρέπει να απουσιάζει από τις αίθουσες διδασκαλίας. Η γνώση των νέων τεχνολογιών από τους εκπαιδευτικούς συμβάλλει θετικά στην ενίσχυση της μαθησιακής εμπειρίας και στην αλληλεπίδραση μεταξύ μαθητών και δασκάλων. Υπάρχουν πλέον εργαλεία που διευκολύνουν τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας ώστε το όφελος να διαμοιράζεται σε όλους τους μαθητές και σε όλα τα στυλ μάθησης.

Παλιότερα οι δάσκαλοι χρησιμοποιούσαν μόνο τις παραδοσιακές τεχνολογίες όπως ο μαυροπίνακας, προβολείς διαφανειών ή προβολείς slides κάποιες σπάνιες φορές, εφαρμόζοντας ένα συγκεκριμένο στυλ διδασκαλίας για τους λίγους προνομιούχους μαθητές. Οι υπόλοιποι θεωρούνταν ότι ΄΄δεν παίρνουν τα γράμματα΄΄ αδιαφορώντας για τυχόν μαθησιακές ή άλλες δυσκολίες.

# data[].attributes.body
Τεχνολογία και εκπαίδευση δύο έννοιες που πάνε χέρι χέρι τα τελευταία χρόνια ιδιαίτερα μετά την καραντίνα

αναγκαίο κακό ή τεράστια βοήθεια; και τα δύο

# data[].attributes.body
Η γνώση των νέων τεχνολογιών είναι εξαιρετικά σημαντική στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας, καθώς συμβάλλει στην ενίσχυση της μαθησιακής εμπειρίας και στη βελτίωση της αλληλεπίδρασης μεταξύ μαθητών και δασκάλων. Οι νέες τεχνολογίες προσφέρουν εργαλεία που διευκολύνουν τη διαφοροποίηση της διδασκαλίας ανάλογα με τις ανάγκες κάθε μαθητή, την πρόσβαση σε πληθώρα πληροφοριών και τη χρήση διαδραστικών μεθόδων που καθιστούν τη μάθηση πιο ελκυστική και συμμετοχική.

Επιπλέον, οι τεχνολογίες διευκολύνουν την αποθήκευση και ανάλυση δεδομένων για την παρακολούθηση της προόδου των μαθητών, επιτρέποντας στους δασκάλους να προσαρμόζουν τη διδασκαλία τους με βάση τα στοιχεία.

Παλιότερα, οι δάσκαλοι χρησιμοποιούσαν πιο παραδοσιακές τεχνολογίες, όπως τον πίνακα κιμωλίας, τους έντυπους οδηγούς μαθημάτων, και τους προβολείς διαφανειών. Οι μηχανές προβολής και οι βιντεοπροβολείς ήταν επίσης ευρέως διαδεδομένες σε σχολεία και πανεπιστήμια, δίνοντας τη δυνατότητα στους δασκάλους να προβάλλουν εικόνες, κείμενα και διαγράμματα.

# data[].attributes.body
ΟΛΑ ΚΑΛΑ.

# data[].attributes.body
Η χρήση νέων τεχνολογιών κάνει πιο παραστατικό και ενδιαφέρον το μάθημα βοηθώντας τους μαθητές να είναι συγκεντρωμένοι και να κατανοήσουν πιο εύκολα αυτό που θέλουμε να τους μάθουμε. Όλα αυτά με μέτρο και όχι σε κάθε μάθημα

# data[].attributes.body
Μέτρον άριστον!!!! Σωστή χρήση της τεχνολογίας, ώστε να μην γίνουμε θύματά της... Η παρουσία ενός εμπευστή δασκάλου στην τάξη θεωρώ ότι είναι αναντικατάστατη.

# data[].attributes.body
Όπως και οποιαδήποτε υπερβολή καταστρέφει τον άνθρωπο έτσι και η χρήση και λειτουργεία των εργαλείων των ΝΤ μπορεί να αποβεί καταστροφική. Επομένως κατα εμέ παν μέτρον άριστον. Οι νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευη όπως και σε οποιοδήποτε άλλον τομέα κρίνονται απαραίτητες, η υπερβολική χρήση- κατάχρηση αυτών μπορεί να αποβεί μοιραία.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία είναι αναγκαίο κακό στην εποχή μας. Η πρόκληση είναι να διατηρηθεί το μέτρο και να μην θεωρηθεί πανάκεια!

# data[].attributes.body
Η χρήση της τεχνολογίας δίνει μεγάλες δυνατότητες βελτίωσης της διδασκαλίας. Ωστόσο, η χρήση της απαιτεί υποδομές που δυστυχώς είναι ανύπαρκτες ή πολύ περιορισμένες στο ελληνικό σχολείο.

# data[].attributes.body
Tα εργαλεία από μόνα τους δεν σε κάνουν μάστορα, όμως, τα κατάλληλα εργαλεία μπορούν να σε κάνουν καλύτερο.H παραπάνω ρήση μοιάζει λίγο με το αναπάντητο ερώτημα αν έκανε η κότα το αυγό ή το αντίθετο. Η δική μου άποψη είναι πως τα εργαλεία από μόνα τους δεν σε κάνουν μάστορα. Όμως, τα κατάλληλα εργαλεία μπορούν να σε κάνουν ακόμα καλύτερο.

Με απλά λόγια, όσο και αν το ταλέντο σου είναι πηγαίο και μοναδικό, δεν θα μπορέσει να εξελιχθεί ιδιαίτερα, αν γύρω σου δεν δημιουργήσεις ένα περιβάλλον αντίστοιχο αυτού.Ζούμε σε μια εποχή που τα πάντα γύρω μας αλλάζουν. Αντιλαμβανόμαστε ότι αυτό έχει να κάνει με τον αυξανόμενο ρυθμό της τεχνολογίας, τις νέες εφευρέσεις, τις νέες επινοήσεις. Συνέπεια όλων αυτών είναι η αλλαγή στον τρόπο με τον οποίο ο άνθρωπος σκέφτεται και πράττει. Έτσι ενεργεί με μεγαλύτερη αυτονομία, πιο γρήγορα και με νέα θεμέλια αποδοτικότητας. Όλοι οι τομείς της ζωής είναι επηρεασμένοι απ’ αυτό το πνεύμα της αλλαγής. Όλο και περισσότερο παρατηρούμε την μεγάλη επιρροή που ασκούν οι Νέες Τεχνολογίες στον τομέα της εκπαίδευσης. Οι υπολογιστές, το Διαδίκτυο (World Wide Web) και η διεισδυτικότητα του, δεν αφήνουν ανεπηρέαστο τον τομέα της παιδείας. Ο εκπαιδευτικός πρέπει να είναι ενήμερος γι’ αυτά τα μοναδικά παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά πλεονεκτήματα που προσφέρουν οι Νέες Τεχνολογίες πριν αποφασίσει να τις χρησιμοποιήσει. Να μην καταλήξει σ’ αυτές μόνο εξαιτίας της άμετρης αγάπης για την τεχνολογία ή απλώς επειδή σήμερα η τεχνολογία έχει μπει στην ζωή μας.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία στην τάξη χρησιμοποιείται όλο και περισσότερο, με διαδραστικούς πίνακες, tablets, υπολογιστές και εφαρμογές που εμπλουτίζουν τη διδασκαλία. Είναι αναγκαία καθώς διευκολύνει την πρόσβαση στη γνώση, ενισχύει τη διάδραση και προσαρμόζεται στις ανάγκες κάθε μαθητή. Συμβάλλει στη βελτίωση της κατανόησης, στην ανάπτυξη δεξιοτήτων και στην προετοιμασία για έναν ψηφιακό κόσμο. Ωστόσο, έχει όρια: δεν μπορεί να αντικαταστήσει την ανθρώπινη επαφή, την κριτική σκέψη και τη βιωματική μάθηση. Η σωστή ισορροπία είναι το κλειδί για την αποτελεσματική της χρήση.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία καλπάζει και τόσο οι μαθητές όσο και οι καθηγητές καλούνται να ακολουθήσουν τις εξελίξεις. Αν η διδασκαλία δεν προσαρμοστεί στα καινούργια δεδομένα αργά ή γρήγορα θα χάσει την αίγλη της και φυσικά την προσοχή των μαθητών.

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
νεες τεχνολογιες

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία έχει τη δυνατότητα να προσφέρει σημαντικά οφέλη στην εκπαιδευτική διαδικασία. Υπάρχει μεγάλη ποικιλία εργαλείων που μπορούν να αξιοποιηθούν για να καταστήσουν τη μάθηση πιο ελκυστική και ευχάριστη. Η ενσωμάτωσή της στην εκπαίδευση επιτρέπει άμεση πρόσβαση σε έναν τεράστιο όγκο πληροφοριών και πόρων, διευκολύνοντας την έρευνα και τη μελέτη. Επιπλέον, ενθαρρύνει τη συμμετοχή των μαθητών, διευκολύνει την εξατομίκευση της μάθησης και την παρακολούθηση της προόδου τους, καθώς και την επικοινωνία και συνεργασία μεταξύ τους.

Ωστόσο, η υπερβολική εξάρτηση από την τεχνολογία μπορεί να επηρεάσει την ικανότητα συγκέντρωσης των μαθητών και να περιορίσει την αλληλεπίδρασή τους. Ακόμα, μπορεί να προκύψουν κοινωνικές ανισότητες, καθώς δεν έχουν όλοι οι μαθητές πρόσβαση στα ίδια τεχνολογικά μέσα. Για το λόγο αυτό, είναι κρίσιμο η χρήση της να γίνεται με προσοχή και ισορροπία.

# data[].attributes.body
Η πολλη τεχνολογια βλαπτει. Ση φιλανδια καταργουν τους διαδραστικους πινακες και τα ταμπλετ στους μαθητες.

# data[].attributes.body
Η χρήση των νέων τεχνολογιών βελτιώνει την ποιότητα της διδασκαλίας και κερδίζει το ενδιαφέρον των μαθητών

# data[].attributes.body
Η συμβολή των νέων Τεχνολογιών είναι εξέχουσας σημασίας διότι με οπτικοακουστικό τρόπο μεταδίδεται με πιο ουσιαστικό τρόπο η γνώση. Είναι όμως ένα μέσο που δρα επικουρικά στη διδασκαλία και δεν καθίσταται πανάκεια για όλα τα περιβάλλονται και τις περιπτώσεις. Δεν πρέπει να γίνεται κατάχρηση των ψηφιακών μέσων, αλλά να γίνεται συνδυασμός πραγμάτων για να συνεχίσει να είναι πολύτιμο εργαλείο στα χέρια μας.

Οι δικοί μου δάσκαλοι δεν χρησιμοποιούσαν κάποιου είδους ψηφιακή τεχνολογία. Τα μέσα που είχαμε ήταν ο μαυροπίνακας. Δεν υπήρχε καν εργαστήριο πληροφορικής.

# data[].attributes.body
Η πρόσφατη ενσωμάτωση των διαδραστικών πινάκων δείχνει ενθαρρυντικά αποτελέσματα στη χρήση της τεχνολογίας στη διδασκαλία, αφού αντικατέστησαν υπολογιστές, προτζέκτορες και ηχεία, συν το γεγονός ότι προσφέρουν πολύ περισσότερες λειτουργίες και εξοικονόμηση χρόνου.

Πρέπει όμως να μην ξεχνάμε την ανθρωποκεντρική σημασία της εκπαίδευσης και να μην παραβλέπουμε τι γίνεται σε άλλες, ήδη τεχνολογικά προηγμένες χώρες (π.χ. Σουηδία, Φινλανδία κ.α.), όπου επιστρέφουν σε πιο παραδοσιακές μορφές διδασκαλίας.

# data[].attributes.body
Η βαρύτητα νέων τεχνολογιών στην εκπαιδευτική διαδικασία εξαρτάται και από το γνωστικό αντικείμενο. Μπορούν να δράσουν επικουρικά, κομβικά ή να είναι αναπόσπαστο κομμάτι. Σε κάθε περίπτωση, η συμβολή τους εξαρτάται και από τον βαθμό εξοικείωσης όλης της ομάδας. Εάν κάποια μέλη είτε ο/η εκπαιδευτικός είτε κάποιοι μαθητές/τριες δεν έχουν είτε τα μέσα είτε την γνώση να τις χρησιμοποιήσουν αποδοτικά, μπορούν να αποτελέσουν ακόμα και τροχοπέδη. Πρέπει να παραμένουν μέσο και όχι αυτοσκοπός...

# data[].attributes.headline
Η τεχνολογία  βελτιώνε

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία βελτιώνει την διδασκαλία κάνοντας το μάθημα πιο ελκυστικό και οι μαθητές μπορούν να συμμετεχουν ενεργά

# data[].attributes.body
Η χρήση των νέων τεχνολογιών στην τάξη διδασκαλίας είναι πολύ σημαντική διότι προάγει την ενεργή συμμετοχή των μαθητών, επεκτείνει τις γνώσεις τους πέρα από το παραδοσιακό αναλυτικό πρόγραμμα και τους προετοιμάζει για το μέλλον, καθώς οι ψηφιακές δεξιότητες είναι πλέον απαραίτητες σε πολλές επαγγελματικές κατευθύνσεις.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία εξελίσσεται, την γνώση πρέπει να την παίρνουμε για καθετί καινούργιο που μπορεί να μας βοηθήσει στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας μας και να την μοιράζουμε πάντα με μετρο και εκει που ειναι ανάγκη! Τα σημερινά παιδια πρεπει λιγο να αποστασιοποιηθούν απο κινητά ταμπλετ και γενικότερα οθόνες! Οι δάσκαλοι του παρελθόντος στηρίζονταν σε πιο αναλογικά μέσα, όπως: Μαυροπίνακας, Βιβλία, εγκυκλοπαίδειες και σημειώσεις.

# data[].attributes.body
Διδάσκω αεί διδασκόμενος. Μόνο έτσι μπορούμε να παράγουμε νέες διδακτικές προσεγγίσεις

# data[].attributes.body
Οι μαθητές στη σύγχρονη εποχή έχουν μάθει να τα κάνουν όλα μέσω της τεχνολογίας. για το λόγο αυτό ένα μάθημα χωρίς τη χρήση της του φαίνεται βαρετό. Για το λόγο αυτό καλό είναι να γίνεται χρήση διαφόρων τεχνολογικών μέσων όσο και αν αυτό επιβαρύνει χρονικά τους εκαπιδευτικούς.

# data[].attributes.body
Στη σύγχρονη εκπαίδευση, οι νέες τεχνολογίες έχουν αναδειχθεί σε ισχυρά εργαλεία που μπορούν να μεταμορφώσουν τη διδασκαλία και να την καταστήσουν πιο αποτελεσματική.

Σημασία των νέων τεχνολογιών στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας:

Ενίσχυση της μάθησης

Εξατομίκευση της μάθησης

Ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα

Παροχή πρόσβασης σε πληροφορίες

Βελτίωση της επικοινωνίας

Τεχνολογίες που χρησιμοποιήθηκαν από παλαιότερους δασκάλους

Μαυροπίνακας και κιμωλία

Βιβλία και σχολικά εγχειρίδια

Χάρτες και υδρόγειοι σφαίρες

Εικόνες και αφίσες

Προβολείς διαφανειών και φιλμ

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία είναι πολύτιμο εργαλείο στα χέρια των εκπαιδευτικών για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας τους. Χρειάζεται βέβαια υλικοτεχνική υποδομή αλλά και επιμόρφωση για τη σωστή χρήση της

# data[].attributes.body
Η χρήση της τεχνολογίας συμβάλλει στην στην ενίσχυση της διδασκαλίας, καθώς αποτελεί βασικό εργαλείο για την προσέλκυση του ενδιαφέροντος των μαθητών.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία στην τάξη, όταν χρησιμοποιείται σωστά, μπορεί να ενισχύσει τη μάθηση και την αλληλεπίδραση, αλλά απαιτεί σωστή υποδομή, εκπαίδευση και μέτρο για να είναι αποτελεσματική.

# data[].attributes.body
Η χρήση νέων τεχνολογιών μπορεί να κάνει το μάθημα πιο ελκυστικό.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία πλέον αποτελεί μέρος της σύγχρονης ζωής και εμείς πρέπει να την ακολουθούμε .

# data[].attributes.body
Στο σημερινό σχολείο, η γνώση και η εφαρμογή των νέων τεχνολογιών βοηθάει στην εκπλήρωση των παιδαγωγικών στόχων και εξασφαλίζει την ενεργό συμμετοχή των μαθητών/τριών. Και οι μαθητές αλλά και οι εκπαιδευτικοί ενημερώνονται συνέχεια για νέες μεθόδους μάθησης, αρκεί όλα να χρησιμοποιούνται με μέτρο και αποτελεσματικότητα. Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι το σημαντικότερο στοιχείο είναι ο μαθητής και η μετάδοση της γνώσης.

# data[].attributes.body
Η γνώση των νέων τεχνολογιών είναι σημαντική για την εκπαίδευση, καθώς:

1. Διευκολύνει τη μάθηση.

2.Αναπτύσσει ψηφιακές δεξιότητες.

3. Βελτιώνει την αξιολόγηση.

Παλιότερες τεχνολογίες που χρησιμοποιούσαν οι δάσκαλοι μου περιλάμβαναν προβολείς, κασέτες και εκπαιδευτικά τηλεοπτικά προγράμματα.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία είναι μέρος της καθημερινότητας στην τάξη. Ένα πολύ χρήσιμο εργαλείο που κεντρίζει το ενδιαφέρον των μαθητών και μας διευκολύνει σε πολλές περιπτώσεις.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία είναι σπάνια βοηθητική και ακόμα λιγότερο απαραίτητη..

# data[].attributes.body
Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥΤΙΜΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΦΤΑΝΕΙ ΝΑ ΤΗ ΧΡΗΣΙΜΟΙΠΟΥΜΕ ΣΩΣΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΜΕΤΡΟ.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία είναι ένα πολύτιμο εργαλείο στη διδασκαλία, αρκεί να χρησιμοποιείται σωστά και ισορροπημένα. Ο συνδυασμός της με τις παραδοσιακές εκπαιδευτικές πρακτικές μπορεί να οδηγήσει σε πιο αποδοτική και ευχάριστη μάθηση.

Οι δικοί μου καθηγητές εκτός από τις φωτοτυπίες χρησιμοποιούσαν (όχι όλοι) το Επιδιασκόπιο για προβολή στον τοίχο διαφανειών .

# data[].attributes.wish_content.attachment_props.alternative_text
Επιδιασκόπιο

# data[].attributes.body
Απαραίτητη η τεχνολογία σίγουρα , όμως με μέτρο και σύνεση! Δυστυχώς ή ευτυχώς δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε ΟΛΑ τα μαθήματα με τον ίδιο τρόπο και στον ίδιο βαθμό.

# data[].attributes.body
Η γνώση των νέων τεχνολογιών είναι ιδιαίτερα σημαντική στη σύγχρονη διδασκαλία. Η χρήση τεχνολογιών στην εκπαίδευση μπορεί να ενισχύσει την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας με πολλούς τρόπους, περιλαμβανομένης της προσαρμογής στα διάφορα στυλ μάθησης, της ενθάρρυνσης της συνεργατικής μάθησης και της προετοιμασίας των μαθητών για τον ψηφιακό κόσμο.

Οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν ποικίλες τεχνολογίες, ανάλογα με τους πόρους που είναι διαθέσιμοι και τις ανάγκες της διδασκαλίας.Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η χρήση τεχνολογίας στην εκπαίδευση απαιτεί κατάλληλη κατάρτιση για τους εκπαιδευτικούς προκειμένου να αξιοποιήσουν αποτελεσματικά τα διαθέσιμα εργαλεία.

Γενικά, η ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία βοηθά στη δημιουργία πιο δυναμικών και ενδιαφέροντων μαθησιακών περιβαλλόντων.

# data[].attributes.body
Η γνώση των νέων τεχνολογιών είναι ζωτικής σημασίας για την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας στη σύγχρονη εποχή. Οι τεχνολογίες παρέχουν πληθώρα εργαλείων και πόρων που μπορούν να ενισχύσουν τη διδασκαλία και τη μάθηση. Με τη χρήση νέων τεχνολογιών, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προσαρμόσουν τη διδασκαλία τους στις ανάγκες των μαθητών, να παρέχουν διαδραστικές εμπειρίες και να δημιουργήσουν περιβάλλοντα μάθησης που ενθαρρύνουν τη συμμετοχή και τη δημιουργικότητα.

Οι δικοί μας δάσκαλοι χρησιμοποιούσαν πιο παραδοσιακές μεθόδους. Ωστόσο, η τάση είναι να αυξάνεται η χρήση τεχνολογιών στη διδασκαλία, καθώς αναγνωρίζεται η σημασία τους για τη βελτίωση της μάθησης και της διδασκαλίας.

# data[].attributes.body
Η συμμετοχή των μαθητών κάθε στιγμή στην τάξη, ατομικά και ομαδικά, εξαρτάται από το ενδιαφέρον τους και η τεχνολογία είναι ένα χρήσιμο μέσο. Σημασία έχει το νόημα του κάθε μαθήματος, αυτό έχει αξία και η συμμετοχή τους σε συζήτηση το επιβεβαιώνει. Καλές οι ψηφιακές δεξιότητες αλλά όχι μόνο. Οι δάσκαλοι που θυμάμαι, μας έλεγαν ιστορίες που συζητάμε ακόμα. Αυτό το storytelling δεν χρειάζεται πολλά, αρκεί να έχει κάτι να πει το story...

# data[].attributes.body
Ξεκινώντας από το τέλος του ερωτήματος οι δικοί μου δάσκαλοι κάποια slight μας έδειχναν αλλά και κάποια πειράματα που τώρα όμως παρατηρώ ότι δεν γίνονται!

Η τεχνολογία είναι εργαλείο που βοηθά στην κατανόηση της ύλης. Αν δεν γίνει σωστά χάνουμε από τον χρόνο εκπαίδευσης και οι μαθητές αποθαρρύνονται περισσότερο....

# data[].attributes.body
Η χρήση τεχνολογίας στην εκπαίδευση βρίσκεται σε δυναμική ισορροπία (ή συμπληρωματικότητα) με το προφίλ του εκπαιδευτικού. Σε περίπτωση κατάχρησης, αδυνατίζει ο ρόλος του εκπαιδευτικού ως άνθρωπος και πρότυπο.

# data[].attributes.body
Η χρήση των νέων τεχνολογιών είναι απαραίτητη στη τάξη και είναι εργαλείο στα χέρια του καθηγητή. Όμως η σχέση με τους μαθητές και η αγάπη και η έμπνευση που θα νιώσουν οι μαθητές από τον καθηγητή δεν είναι κάτι που δημιουργείται με κανένα εργαλείο αλλά με το δόσιμο ψυχής μέσα στη τάξη.

# data[].attributes.body
Η χρήση τεχνολογικών εργαλείων είναι απαραίτητη στη διδακτική μας πρακτική καθώς η τεχνολογία είναι βασικό κομμάτι της καθημερινότητας των παιδιών αλλά και βασικό εργαλείο για την προσέλκυση του ενδιαφέροντός τους και για να "σπάει" η μονοτονία των παραδοσιακών διδακτικών μεθόδων. Ωστόσο, σε πολλές περιπτώσεις, ιδιαίτερα στη διδασκαλία σύνθετων εννοιών, είναι αναντικατάστατη η αναλυτική επεξήγηση και συζήτηση στην τάξη, η επεξεργασία παραδειγμάτων και οι σημειώσεις και εργασία των μαθητών "με μολύβι και χαρτί".

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία μπορεί να ενισχύσει την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας, όμως δεν μπορεί να θεωρηθεί πανάκεια. Αν δεν υπάρχουν συγκεκριμένοι παιδαγωγικοί στόχοι, αν δεν υπάρχει  πρωτοβουλία από τους μαθητές για πειραματισμό και εξακολουθούν να είναι παθητικοί δέκτες μίας προσομοίωσης, δεν προσφέρει  καμία ιδιαίτερη προστιθέμενη αξία.

# data[].attributes.body
Η γνώση των νέων τεχνολογιών είναι σημαντική για την αποτελεσματική διδασκαλία για πολλούς λόγους. Καταρχάς, οι νέες τεχνολογίες προσφέρουν νέες δυνατότητες για την προσαρμογή της διδασκαλίας στις ανάγκες των μαθητών, δημιουργώντας πιο ενδιαφέρουσες και δυναμικές εκπαιδευτικές εμπειρίες. Επιπλέον, η χρήση τεχνολογίας μπορεί να ενθαρρύνει τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και την ανάπτυξη κριτικής σκέψης μεταξύ των μαθητών.

Οι δάσκαλοι χρησιμοποιούν διάφορες τεχνολογίες στη διδασκαλία τους, συμπεριλαμβανομένων υπολογιστών, προβολέων, εφαρμογών λογισμικού, διαδικτυακών πλατφορμών και πολλών άλλων. Ορισμένοι δάσκαλοι ενδέχεται να χρησιμοποιούν ακόμη και ειδικά εκπαιδευτικά παιχνίδια ή εικονική πραγματικότητα για να ενισχύσουν την κατανόηση και τη μάθηση των μαθητών. Η πρόσβαση σε αυτές τις τεχνολογίες μπορεί να ενισχύσει την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας και να βελτιώσει την εμπειρία μάθησης για τους μαθητές.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για τη μάθηση ,αλλά όχι το μοναδικό. Σε συνδυασμό με ελκυστικούς τρόπους διδασκαλίας μπορεί να έχει εξαιρετικά αποτελέσματα.

# data[].attributes.body
η χρήση τησ νέας τεχνολογίας έχει πολλά οφέλη όπως:

να τεαβήξει το ενδιαφέρον των μαθητών

κάνει την εκπαίδευση πιο ενδιαφέρουσα

είναι ανεξάντλητη πηγή γνώσης

# data[].attributes.body
Υπάρχουν μαθήματα που η χρήση των νέων τεχνολογιών, τόσο στην διδασκαλία του νέου μαθήματος όσο και στην ανάθεση εργασιών προς τους μαθητές είναι χρησιμότατη και ωφέλιμη. Αυτή η πρακτική ωστόσο σε σταθερή και μόνιμη βάση δεν θα μπορεί να διατηρεί αμείωτο το ενδιαφέρον των μαθητών. Χρειάζεται εναλλαγή μέσων και μεθόδων, διαπροσωπικές και ομαδικές πρακτικές ασκήσεις, παιγνιώδεις εργασίες, παιχνίδι ρόλων κτλ.

# data[].attributes.body
Η καθημερινή χρησιμοποίηση του διαδραστικού πίνακα, μου δίνει την δυνατότητα αξιοποίησης των αρχείων που έχω αποθηκεύσει στο e-class, την εκμάθηση της αναζήτησης σωστών πληροφοριών, την αξιοποίηση πηγών.

Η τεχνολογία συμβάλει στην προώθηση των δεξιοτήτων ψηφιακής γραφής και ανάγνωσης και στην προετοιμασία των μαθητών για τον ψηφιακό κόσμο.

Εμπόδιο στην χρήση της τεχνολογίας, αποτελεί η περιορισμένη πρόσβαση σε εξοπλισμό, από ένα μικρό αριθμό μαθητών.

# data[].attributes.body
Η χρήση της τεχνολογίας στην τάξη μπορεί να θεωρηθεί αναγκαία για πολλούς λόγους, αλλά πάντα εξαρτάται από τον τρόπο που χρησιμοποιείται και τον σκοπό που εξυπηρετεί.

Για παράδειγμα η χρήση τεχνολογίας μπορεί να ενθαρρύνει τους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία μάθησης μέσω διαδραστικών εργαλείων και πόρων και από την άλλη η χρήση υπερβολικής τεχνολογίας μπορεί να μειώσει την προσωπική επαφή μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών, καθώς και την ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων.

# data[].attributes.body
Ο μονος περιοριστικός παραγοντας στην χρηση της τεχνολογίας ειναι η υλικοτεχνική υποδομή που μπορει να παρεχει το κάθε σχολείο.

# data[].attributes.body
Η γνώση νέων τεχνολογιών μπορεί να βοηθήσει στην καλύτερη δυνατή επικοινωνία με τους μαθητές και στην προσέγγιση των καθημερινών ερεθισμάτων τους. Συνεπώς σε έναν κόσμο γεμάτο οθόνες, ένα ψηφιακό μέσο μπορεί να τραβήξει καλύτερα την προσοχή των παιδιών σε μια δεδομένη χρονική στιγμή και για συγκεκριμένο σκοπό. Συνεπώς είναι σημαντική η χρήση της στη σωστή στιγμή. Οι δικοί μας δάσκαλοι χρησιμοποιούσαν την φωτοτυπία ως μορφή τεχνολογίας για την ένταξη της εικόνας ως βοηθητικός παράγοντας στο μάθημα όταν ήταν απαραίτητο.

# data[].attributes.body
Οι μαθητές μας δέχονται από πολύ μικρή ηλικία πάρα πολλά οπτικοακουστικά ερεθίσματα μέσω διαδικτύου. Θα ήταν αφελές επομένως εκ μέρους των εκπαιδευτικών να πιστεύουν ότι μπορούν να κερδίσουν το ενδιαφέρον των μαθητών στο μέγιστο δυνατό χωρίς τη βοήθεια της τεχνολογίας. Το ερώτημα είναι ποια είναι η χρυσή τομή μεταξύ της παραδοσιακής διδασκαλίας και της διδασκαλίας με τεχνολογικά μέσα.

# data[].attributes.body
Η τεχνολογία αποτελεί ένα σημαντικό εργαλείο για τον εκπαιδευτικό σε συνάρτηση πάντα με μια σωστά δομημένη διδασκαλία.