# data[].attributes.body
-  LS: bewaar de bundels rond begrijpend lezen in de eigen PROFS-map (= de map die je gekregen hebt bij de functioneringsgesprekken).
- Dir. Sara drukt alle ingevulde online documenten af en verwerkt de inhoud ervan.

# data[].attributes.headline
TER INFO: zelf instructiefilmpjes maken? 

# data[].attributes.subject
TER INFO: zelf instructiefilmpjes maken? 

# data[].attributes.body
Zie HL op website ICT-co. --> schermopname met Google Meet.

# data[].attributes.headline
THEMA 2: DIDACTISCH HANDELEN: KS: Beebot / LS: begrijpend lezen / LO: bewegingswerkplan

# data[].attributes.subject
THEMA 2: DIDACTISCH HANDELEN: KS: Beebot / LS: begrijpend lezen / LO: bewegingswerkplan

# data[].attributes.body
Dir. Sara: link Google Meet OF gsm: 0476 657 904
Juf Wendy: link Google Meet OF gsm: 0494 73 71 13

# data[].attributes.body
Dir. Sara: link Google Meet OF gsm: 0476 657 904
Juf Wendy: link Google Meet OF gsm: 0494 73 71 13

# data[].attributes.body
Dir. Sara: link Google Meet OF gsm: 0476 657 904
Juf Wendy: link Google Meet OF gsm: 0494 73 71 13

# data[].attributes.body
-  Instructiefilmpje 1
-  Instructiefilmpje 2
-  Noteer je feedback in dit document.

# data[].attributes.body
Opdracht: reeds mondeling besproken en doorgegeven.

# data[].attributes.headline
Feedback op de organisatie van de peda-dag: 

# data[].attributes.subject
Feedback op de organisatie van de peda-dag: 

# data[].attributes.body
Op welke wijze geef je graag jouw feedback door aan dir. Sara over deze peda-dag?

1)  Via Google Meet met dir. Sara en eventuele andere collega's.  OFWEL...

2) Via het online document.

# data[].attributes.body
Lees de papieren instructiefiche rond de klasscreenings van juf Wendy.

# data[].attributes.body
Noteer je feedback in dit document.

# data[].attributes.body
Klasscreenings behoort tot een onderdeel van de zorgwerking. Dit behoorde tot een prioriteit van vorig schooljaar en wordt dit schooljaar praktisch verder gezet.
Er wordt naar getracht om op PV's en peda-dagen werkmomenten hiervoor te voorzien.

# data[].attributes.body
-  vanuit huidige prioriteit mediavaardigheden + keuze kleuterjuffen: bijv. KS mediavaardigheden: Beebot
-  vanuit doorlichting: verslag: focus op lezen = aanzet prioriteit volgend schooljaar
-  vanuit feedback lkr: zie doc. bevraging PV

# data[].attributes.body
Dir. Sara: link Google Meet OF gsm: 0476 657 904
Juf Wendy: link Google Meet OF gsm: 0494 73 71 13

# data[].attributes.body
Lees en markeer voor jezelf in het leerplan ZILL:
-  p. 12-13: inhoud van OKB 1.
-  p. 387: toelichting bij het ontwikkelveld.
-  p. 405-408: inhoud bij het ontwikkelthema 'Geloofstaal, symboliek en rituelen.'

# data[].attributes.body
Opdracht: reeds mondeling besproken en doorgegeven.

# data[].attributes.body
Instructie via dit filmpje.

# data[].attributes.body
Instructie via dit filmpje.
Opgelet: min. 2 artikels = 2 artikels is goed!

# data[].attributes.headline
3) Feedback en tips vanuit beleidsteam: 

# data[].attributes.subject
3) Feedback en tips vanuit beleidsteam: 

# data[].attributes.body
Om mee te nemen:
-  Een voorbereiding van een viering mag een kopie zijn van een voorbereiding van een vorig schooljaar.
-  Eenzelfde viering die jaarlijks terugkeert, vormt een ritueel op zich naar de kinderen toe.
-  De lkr die een viering voorbereidt, mag steunen op persoonlijke voorkeuren en eigen talenten.

# data[].attributes.body
Geef een antwoord op de vragen in dit document.

# data[].attributes.headline
Vraag: op welke manier tonen we onze christelijke identiteit op school, in de toekomst? 

# data[].attributes.subject
Vraag: op welke manier tonen we onze christelijke identiteit op school, in de toekomst? 

# data[].attributes.body
Voer EERST de onderstaande opdrachten uit en geef DAARNA een antwoord op deze vragen in dit document.
Bekijk de vragen op voorhand in het document, zodat je de opdrachten gerichter kan uitvoeren.

# data[].attributes.headline
2) Feedback van godsdienstinspecteur Chrétien Vermachelen

# data[].attributes.subject
2) Feedback van godsdienstinspecteur Chrétien Vermachelen

# data[].attributes.body
De 8 standpunten van Chrétien: zie filmpje.

# data[].attributes.body
Vanuit persoonlijke vaststelling van dir. Sara:
-  Begin dit schooljaar: geen leerkrachten die voor de werkgroep pastoraal kozen.
-  Feit: we zijn een katholieke school en moeten de christelijke identiteit invulling geven.
-  Feit: de kerk staat letterlijk in het midden van onze school. Onze school draagt een katholieke geschiedenis met zich mee.
-  Binnen ons doelpubliek: nog heel wat ouders die de katholieke waarden en normen en tradities belangrijk vinden.

# data[].attributes.body
-  vanuit huidige prioriteit: bijv. KS mediavaardigheden: Beebot
-  vanuit doorlichting: verslag: focus op lezen
-  vanuit feedback lkr: zie doc. bevraging PV
-  vanuit persoonlijke vaststelling dir. Sara binnen OKB1
-  vervolg vanuit een prioriteit van vorig schooljaar: klasscreenings

# data[].attributes.body
-  (her)bekijk filmpje met algemene info dir. Sara.
-  meer gedetailleerde werkwijze (reeds doorgegeven via de weekplanning): zie 'Werkwijze peda. zelfstudiedag'.

# data[].attributes.headline
Voor je start: meld je eerst digitaal op de peda-dag aan. 

# data[].attributes.subject
Voor je start: meld je eerst digitaal op de peda-dag aan. 

# data[].attributes.body
Vul dit document in.

# data[].attributes.body
-  schrijfgerei en markeerstift
-  eigen werkplek (eventueel in comfortabele kledij)
-  een koekje (of koekjes) of drankje naar keuze (van thuis)
-  blauwe map personeelsvergadering
-  leerplanboek ZILL
- eventueel: een wekker of een timer

# data[].attributes.headline
7.00 - 9.00 u.: VOORBEREIDING PEDAGOGISCHE ZELFSTUDIEDAG

# data[].attributes.subject
7.00 - 9.00 u.: VOORBEREIDING PEDAGOGISCHE ZELFSTUDIEDAG