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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Voici un lien de l'association Rise Up pour l'Océan, permettant de signer une pétition afin d'agir auprès des responsables de l'ONU pour protéger la haute mer et les océans... 

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Voici un lien de l'association Rise Up pour l'Océan, permettant de signer une pétition afin d'agir auprès des responsables de l'ONU pour protéger la haute mer et les océans... 

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Today, nearly half the planet is unprotected and vulnerable to exploitation.

This ocean area that lies outside of any country’s jurisdiction is known as the High Seas and covers over 60 percent of the ocean. This global commons is critical to the health of the entire ocean.

It is one of the largest reservoirs of biodiversity on the planet and is a crucial component in several of the Earth’s systems and cycles, providing a multitude of ecosystem services. Many species, such as whales, tunas, sharks, and turtles spend much of their lives traveling along the highways of the High Seas to feeding, spawning, and breeding grounds.

But despite its size and importance, only 1.2% of the High Seas have been protected, because it lacks clear rules to establish protected areas leaving its marine life vulnerable to exploitation.

Human-related threats include unsustainable and illegal fishing, shipping traffic, noise pollution, seabed mining, plastic and chemical pollution, and acidifying and warming waters as a result of the climate crisis.

Following nearly 20 years of discussions at the United Nations, governments are in the final stages of negotiating a new United Nations Treaty that would ensure the meaningful protection of ocean life found in this great global commons. This will be a key step towards moving the planet closer to the goal of protecting at least 30 percent of the ocean by 2030, the minimum level of protection scientists recommend for a healthy ocean.

As these negotiations continue in the United Nations over the coming months, it is critical that supporters RISE UP and call on world leaders to urgently support the adoption of an ambitious High Seas Treaty for the sake of the ocean, the planet, and all of us.

Add your name to urge your government and other world leaders to take action and secure a strong High Seas Treaty and help build momentum by sharing the campaign on Facebook and Twitter.

Latest update: The UN convened its fourth and supposedly final round of negotiations for a new High Seas Treaty at the UN Headquarters in New York between 7th and 18th March. Some small progress was made across all parts of the package, with “joint proposals” discussed across the 2 weeks. The President of the IGC will now produce a new draft of the Treaty for Governments to consider further, along with a recommendation for the IGC to meet again in August to conclude its work, although this will require additional agreement of the U.N. General Assembly.

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Sign the petition to protect the High Seas

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Today, nearly half the planet remains unprotected and vulnerable to exploitation. Add your name to urge world leaders to take action and secure a strong High Seas Treaty to protect the Great Ocean Commons.

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Youth Art Initiative: "What does the Ocean mean to me?"

Our beautiful ocean is under threat- from fishing, plastic pollution and climate change to name just a few. We need to take action fast to ensure we protect the ocean and all the amazing animals that live in it.

There is a very important opportunity coming up that potentially will have a big impact on the ocean. Governments are meeting in the coming months to finalise an agreement known as "the High Seas Treaty" that will help protect ocean life in international waters. RISE UP is working with its members to encourage governments to make as ambitious an agreement as possible.

Young people have unfortunately been invisible from these important discussions, even though they have the most at stake in the long-term.

RISE UP would like to bring in these key young voices to the discussions, using art as a universal language that we all speak and understand.

Brief for World Ocean Day on the 8th June 2022:

RISE UP would like to use the occasion of World Ocean Day to raise awareness with its school and youth members to promote how amazing our ocean is and how important it is to protect it. In particular, we would love for you to work together to create an art project that symbolizes " what the ocean means to me".

This can be a joint creation, or made individually. It can be as big and colourful as you want. Ideally the format is landscape. Show us how much the ocean inspires you, how beautiful it is and why we all should care.
Just go wild!
Once finished we would like you to take a close-up photo of your art masterpiece and send it to us by email info@riseupfortheocean.org with your name, age, (school or class if relevant) and a short written message for leaders to receive.

This art initiative will run until the next conference of the High Seas Treaty in August 2022. In the run up to the conference, RISE UP will amplify your messages and images to key leaders via our social media at key moments. At the meeting itself we will collect these digital images and deliver them to decision-makers.

A huge opportunity to make a splash with political leaders is coming up very soon with the United Nations Ocean Conference in Lisbon, Portugal taking place from 27 June-1 July 2022. All entries we receive by 14th June 2022 will be collated and handed over to leaders at the meeting.

RISE UP is also proud to be working with well-known nature artist Mathias Horne to select the most outstanding artistic creations that we will also profile on our website as well as send a small prize!

BACKGROUND INFORMATION

What is World Ocean Day?

World Ocean Day takes place every year on the 8 th June. It is a day to celebrate how amazing the ocean is, and also a day to raise awareness on the actions needed to protect it. Click here to access some great resources that tell more about the ocean.

Background information on High Seas

70% of our planet is covered by the ocean. Really, we should call our planet Ocean rather than Planet Earth. Countries that border the sea or ocean have clear rules on how to look after their waters (which reach out to about 200 nautical miles (370 km) from the coast).

Beyond that there is a huge amount of water that belongs to all of us- it's called the high seas. It makes up half of our planet. Unfortunately, this area is much less protected and doesn't have the proper rules in place to protect it.

However- that is about to change! Governments are meeting at the United Nations to negotiate a new agreement that will help protect ocean life in these areas- such as whales, turtles, sharks, corals.

After years of talking, we are now just months away from the final agreement. These coming weeks are important, because the positions and decisions that governments still need to make will determine whether a good strong agreement is made, or a weak one that will not really change the current situation. We are asking you to help us highlight the issue to ensure that governments feel the pressure to do the right thing for the ocean and make a strong agreement.

Additional Ocean Related Educational Resources

If you are looking for additional inspiration and lesson plans relating to the ocean, these links will hopefully be useful.

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LET'S GET CREATIVE FOR WORLD OCEAN DAY 2022! - Rise Up For The Ocean

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Youth Art Initiative: "What does the Ocean mean to me?" Our beautiful ocean is under threat- from fishing, plastic pollution and climate change to name just a few. We need to take action fast to ensure we protect the ocean and all the amazing animals that live in it.

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Lien sur l’Instagram du CLEMI rendant compte de notre projet Graine de Reporter avec la classe de  3èmes B et d’autres élèves de 3èmes, en SVT, Histoire, CDI, Arts Plastiques. Merci à notre formateur chargé de mission qui nous a coachés et a réalisé ce reportage, Lionel Vighier. Merci à notre artiste intervenante Tamara Milon, et bravo aux élèves impliqués. 🙂

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre a

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Nous, collégiens, demandons à nos représentants politiques de mettre en place des lois ambitieuses afin de protéger les océans et la haute mer, vitaux à notre avenir et à notre survie!

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier… Envahit l’espace autour…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier…

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Une créature, phénomène invasif a pris possession de mon dossier… De notre vie…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier… En sort…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier… 

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier… En sort…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier, et en sort…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier prêt à en sortir pour envahir l’espace autour…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier et en sort pour envahir l’espace autour…

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Une créature, phénomène invasif prend possession de mon dossier prêt à en sortir pour envahir l’espace autour…

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Atelier/performance

Tara Océans /Graine de reporter

Réalisation de deux grandes toiles sur châssis, et devant, création de bijoux modèles en pâte polymère cuite au four.

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Atelier/performance

Tara Océans /Graine de reporter

Réalisation de deux grandes toiles sur châssis.

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Atelier/performance

Tara Océans /Graine de reporter

Création de bijoux modèles en pâte polymère cuite au four.

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Le 11 avril, les élèves du collège Jean Moulin reçoivent l'artiste Tamara Milon qui les guidera dans la réalisation de grandes toiles sur châssis destinées à servir de fond pour la vidéo Graine de Reporter en cours de réalisation... Reportage réalisé par Lionel Vighier, chargé de mission EMI 95, formateur académique. 

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Le 11 avril, les élèves du collège Jean Moulin reçoivent l'artiste Tamara Milon qui les guidera dans la réalisation de grandes toiles sur châssis destinées à servir de fond pour la vidéo Graine de Reporter en cours de réalisation... Reportage réalisé par Lionel Vighier, chargé de mission EMI 95, formateur académique. 

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Atelier/performance

Tara Océans /Graine de reporter

Création de bijoux modèles en pâte polymère cuite au four.

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Atelier/performance

Tara Océans /Graine de reporter

Réalisation de deux grandes toiles sur châssis. Réalisation en cours, à retoucher.

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Atelier/performance

Tara Océans /Graine de reporter

Réalisation de deux grandes toiles sur châssis.

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Atelier/performance

Tara Océans /Graine de reporter

Réalisation de deux grandes toiles sur châssis.

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Atelier/performance

Tara Océans /Graine de reporter

Réalisation de deux grandes toiles sur châssis, et devant, création de bijoux modèles en pâte polymère cuite au four.

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Atelier/performance

Tara Océans /Graine de reporter

Réalisation de deux grandes toiles sur châssis, et devant, création de bijoux modèles en pâte polymère cuite au four.

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Tara Océans /Graine de reporter

Réalisation de deux grandes toiles sur châssis.

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Tara Océans /Graine de reporter

Réalisation de deux grandes toiles sur châssis.

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Atelier/performance

Tara Océans /Graine de reporter

Réalisation de deux grandes toiles sur châssis.

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Atelier/performance
Tara Océans /Graine de reporter
Réalisation de deux grandes toiles sur châssis.

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Atelier/performance Tara Océans /Graine de reporter Réalisation de deux grandes peintures sur châssis 

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Atelier/performance Tara Océans /Graine de reporter Réalisation de deux grandes peintures sur châssis 

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Avec l’intervention de l’artiste Tamara Milon.

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Dans le cadre de notre projet Graine de reporter, avec l’Association Tara Océan… Atelier performance peinture avec les 3B le lundi 11avril 2022, avec la participation de Tamara Milon, artiste plasticienne. 

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Dans le cadre de notre projet Graine de reporter, avec l’Association Tara Océan… Atelier performance peinture avec les 3B le lundi 11avril 2022, avec la participation de Tamara Milon, artiste plasticienne. 

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Installation Dans le hall du collège de l’atelier de peinture mobile, dans le but de faire réaliser réaliser par nos 3èmes deux grandes toiles sur chassis de 2 m de côté…

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit, réagit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit et interagit avec le site volcanique!

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Ton personnage agit et interagit avec le site volcanique!

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Crée une planche de BD pour dire Non Au Harcèlement!

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Crée une planche de BD pour dire Non Au Harcèlement!