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Die nächstgelegene Kita welche nach den Prinzipien der Maria Montessori Pädagogik Arbeitet Ist die Kindertagesstätte "Hummelnest". Sie betreut bis zu 55 Kinder, Welche sich auf drei Gruppen aufteilen. Es werden Kinder ab einem Jahr bis zum alters des Schuleintritts betreut. Es gibt sowohl die Möglichkeit zur Halbtags Betreuung (Montag bis Donnerstag: 07:00 – 12:00 Uhr und 14:00 – 16:00 Uhr, Freitag 07:00: – 14:00 Uhr) , als auch zur Ganztags Betreuung  (Montag bis Donnerstag: 07:00 – 16:00 Uhr
Freitag 07:00: – 14:00 Uhr). Bis Zum Dritten Lebensjahr gilt die Ganztags Betreuung nur bis 14:00 Uhr.
Die Kindertagesstätte befindet sich in Linz am Rhein 53545, Tannenweg 2.
https://www.htz-neuwied.de/integrative-kindertagesstaetten/linz-kindertagesstaette-hummelnest/

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Zu aller erst sollte die Pädagogische Fachkraft sich zurückhalten und stattdessen eine anregungsvolle Umgebung für die Kinder erschaffen und diese durch Hilfestellungen auf ihrem weg begleiten. Das Folgende Video beschreibt allerdings dass wichtigste und besondere in der pädagogischen Arbeit nach Maria Montessori
https://www.youtube.com/watch?v=wbxVbsswijY

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Spielzeug, Material
Übungen des Täglichen Lebens
Hier werden alltägliche Dinge erlernt beispielsweise Schütt Übungen, Löffelübungen, das zuknöpfen von Jacken /Hosen oder auch das schuhe binden.
Sinnesmaterialien
Hier hat das Kind die Möglichkeit seine Sinne zu erleben, zu strukturieren und zu Ordnen. Beispielsweise durch zuordnen von verschiedenen Gegenständen mit der selben Beschaffenheit.
Sprachmaterialien
Hier bietet man dem Kind die Möglichkeit sich mit dem Thema Schrift, Buchstaben und Satzbau auseinander zusetzen und diese zum Eigenen nutzen anwenden zu können.
Mathematische Materialien
Hier bietet man dem Kind die Möglichkeit an sich mit verschiedenen geometrischen Formen auseinander zusetzen oder Erfahrungen mit verschiedenen Größen und Ordnungen zu sammeln.
Kosmische Materialien
Hier hat das Kind die Möglichkeit sich mit der Natur und ihrer zusammenhänge auseinanderzusetzen. Ob es Pflanzen sind, verschiedene Tiere oder Naturelle Abläufe sind.

Das alles sind die Materialien die man in einer Kita, welche das Konzept der Montessori Pädagogik verfolgt, vorfindet. Hierbei ist dazu zusagen dass alle Materialien und Spielzeuge nur einmal vorzufinden sind, was dazu führt dass Kinder zusätzlich ihre Sozialkompetenzen durch absprachen und Kommunikation untereinander selbstständig erlernen und erweitern können.
Hier habt Ihr zwei Videos welche euch die Montessori Materialien näher bringen. wir hoffen sie können euch einen Einblick verschaffen und Verständnis dafür Entwickeln was an ihnen so besonders ist
https://www.youtube.com/watch?v=rtp-qWz_WRU
https://www.youtube.com/watch?v=Pry7qiUELzg

Raumgestaltung

Die Raumgestaltung der Montessori Pädagogik sollte offen und einladend/ Ansprechend gestaltet sein, sodass die Kinder die freie Wahl haben mit was sie sich beschäftigen möchten und ihnen somit die Möglichkeit zum Selbsttätig sein eröffnet wird.

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http://www.montessori-michelstadt.de/montessoripadagogik/grundprinzipien/rolle-der-erzieherin/

https://capturemind.wordpress.com/2015/04/16/ziele-der-padagogik-und-psychologie/?hcb=1

https://de.m.wikipedia.org/wiki/Maria_Montessori

http://www.montessori-shop.ch/montessori-material.html

https://wunderwerkstatt.eu/montessori-diy/uebungen-des-taeglichen-lebens.html

https://www.google.com/search?q=+montessori+raumgestaltung+KiTa&tbm=isch&ved=2ahUKEwi81ufZ7KPuAhWKOuwKHV7UCSAQ2-cCegQIABAA&oq=+montessori+raumgestaltung+KiTa&gs_lcp=CgNpbWcQA1Ch2wJY9N8CYNjmAmgAcAB4AIABZ4gBxAOSAQM0LjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&sclient=img&ei=uaMEYPyVEYr1sAfeqKeAAg&bih=578&biw=1280&rlz=1C1CHBD_deDE918DE925#imgrc=1FguS9hoPA8fdM

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Die Rolle der Erzieher/in zeichnet sich aus in ihrer Zurückhaltung. Die/Der  Erzieher/in richten eine angenehme Atmosphäre für das Kind ein, damit es angeregt lernen kann. Durch genaues Beobachten erkennt die Fachkraft in welcher sensiblen Phase das Kind sich befindet und unterstütz es einfühlsam. Da die Fachkraft dem Kind „nur“ Hilfestellung gibt kann sich das Kind ausprobieren und sich frei entwickelt. Dadurch gibt das Personal, dem Kind Raum, um sich individuell zu entwickeln, da sie Achtung vor der Persönlichkeit des Kindes hat.

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Ziel der Pädagogik ist den inneren Bauplan des Kindes zu unterstützen und zu fördern. Eine sehr wichtige Grundlage ist, dass das Kind eine gewisse Nähe und Distanz zu der begleiteten Pädagogin hat. Das Ziel ist es den Kindern einen möglichen Rahmen der Freiarbeit zu ermöglichen. Das bedeutet das sie lernen müssen z.B. Probleme zu lösen, anstatt zu umgehen. Die Kinder müssen Selbständige entscheiden, wie sie handeln möchte. Dieser Ansatz zieht sich durch alle sensiblen Phasen.

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Maria Montessori verstand durch ihre anthropologische Haltung heraus, dass das Kind ein leib-geistiges Wesen ist. Das bedeutet, dass Sie findet das ein Kind eine eigene Individualität hat und es danach streben sollte ein eigenständiger, freier und unabhängiger Mensch zu sein bzw. zu werden. Einer der wichtigsten Ansätze von „ Montessori“ ist, „Hilf mir, es selbst zu tun“

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Sie ist am 31.08.1870 in Chiara in Italien geboren. Montessori schloss ihr Medizinstudium im Jahre 1896 trotz Widerstand ab. Somit wurde Sie die erste Ärztin in Italien.

Sie arbeitete als Assistenzärztin in einer Psychischen Anstalt in der Abteilung für Kinder und hatte nebenbei eine Arztpraxis.

Nach intensiven Studien entwarf sie ein Förderprogramm für diese Kinder, da sie merkte das sie nicht nur ein medizinisches Problem haben, sondern auch ein pädagogisches.

Sie verstarb am 06.05.1952 in Holland, ihr Sohn Mario setzt ihr Werk fort.

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Laut der Auffassung von Maria Montessori hat ein Kind einen inneren Bauplan, dabei durchläuft das Kind verschiedene sensible Phasen. In diesen Phasen ist ein Kind besonders empfänglich für bestimmte Fähigkeiten