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Begriffe klären, Vermeidung von Worthülsen, Welt erschießen und gestalten

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Begriffe klären, Vermeidung von Worthülsen, Welt erschießen und gestalten

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Lernausgangslagen der Kinder, lokale Kontexte, Lehrkräfte im Fokus

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Lernausgangslagen der Kinder, lokale Kontexte, Lehrkräfte im Fokus

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Lern- Leistungskultur: formativ  und summativ; Lernwege sichtbar machen, dokumentieren, präsentieren

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Lern- Leistungskultur: formativ  und summativ; Lernwege sichtbar machen, dokumentieren, präsentieren

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Fachlichkeit: Grundkonzepte und Fragestellungen des Faches, Themen, Inhalte 

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Fachlichkeit: Grundkonzepte und Fragestellungen des Faches, Themen, Inhalte 

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Lehrkräfte, Lebenswelt, lokale und globale Vernetzungen BNE

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Wirkung und Potenziale erkennen, Mediennutzung, - reflexion, und -gestaltung

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Phänome, Kinderfragen, Alltagserfahrungen als Ausgangspunkte des Lernes 

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Phänome, Kinderfragen, Alltagserfahrungen als Ausgangspunkte des Lernes 

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Jedes Kind im Blick, Differenzierung - Inklusion

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Jedes Kind im Blick, Differenzierung - Inklusion