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hacer breve teorización de por que pensamos que el sistema de salud ve unas cosas y la comunidad identifica otras

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- Se interrumpió: se cerraron centros de atención y hospitales.

- Medicación difícil de conseguir, no se puede acceder al hospital.
- En el Centro se priorizan niños hasta 1 año y embarazadas.

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-La alimentación es una enfermedad fuente.
- Hacinamiento (espacios reducidos)
- Aumento de casos de violencia de género (por no poder salir)
- Aumentaron los casos de  alcohol y drogas, debido a un mayor estrés y ansiedad en la pandemia.
- Aumentaron los casos de deserción escolar. (hubo poca conectividad)
- Aumentó la situación de desempleo, debido a que en el barrio hay muchos trabajos informales (changas) y trabajos en negro

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- Enfermedades crónicas: diabetes (ligada a la alimentación), pulmonares, cardiológicas

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- qué tipo de patologías se pueden estar repitiendo en distintas familias.
-Alimentación.
-Estilos de vida, trabajos, lugares de vivienda, que hacen en su tiempo libre.

-Salud física, emocional, psicológica.

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Violencia de género. Consumo problemático de sustancias.
¿Qué es lo que está haciendo el estado? ¿Qué hacen las organizaciones? ¿De qué manera están acompañando? ¿Qué espacios se están habilitando? ¿Qué demanda la comunidad?
Falta de información y acceso a las políticas públicas del Estado

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El barrio se enfocó mucho en la pandemia, entonces hubo:
- Falta de recursos, no hubo abastecimiento de medicamentos gratuitos.
- Faltaban turnos.

- Los hospitales no atendían muchas enfermedades, como diabetes, neumonías, solamente atendían a emergencias.

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- Zonas de recreación (polideportivos - plazas)
- Parroquia (misas y actividades en forma virtual)
- Casa del joven
- Salita municipal
- Centro San Pantaleón (espacio de escucha, psicólogos)
- Merenderos
-Trabajadores sociales

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1) Violencia de género;
2) Consumo problemático de sustancias (incluye alcohol);
3) Deserción escolar (es cultural);
4) Falta de recursos y de presencia del estado (las instituciones no tienen la presencia que deberían tener);
5) Desempleo.

- Aumento y agudización de casos de violencia de género y violencia intrafamiliar.
- Aumento de casos de consumo problemático de sustancias, especialmente de alcohol.
- Aumento de casos de deserción escolar.

- Aumento del desempleo y del trabajo informal.

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No nombró ninguno

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- San Pantaleón
- Ivana (recurso, la comunidad la llama)
- Programa de refuerzo alimentario (proveedores de alimentos) por parte del Centro de Salud junto con donaciones y acción social.
- Feria de ropa.
- Medicamentos en la farmacia comunitaria.
- Escuelas.
- Acción social.
- Ollas populares.
- Organizaciones políticas que fueron a cocinar.
- Trabajo social desde el Centro: ayuda con trámites de ANSES.
- Programa empleo, género y salud junto con Cáritas.
Determinantes sociales:
- Vivienda. Hay mucha demanda y poca oferta para alquilar. Espacio y estructura de la vivienda: filtraciones y hacinamiento. No todos tienen acceso a gas natural (tienen garrafa), a electricidad y a conectividad (internet).

- Accesibilidad y acceso a transportes son buenos.

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1) Consumo
2) Violencia de género
3) Abuso sexual infantil
4) Condiciones precarias / hacinamiento
5) Condiciones laborales

Aumentó la violencia, sobre todo de género.
Aumentó un montón el consumo problemático de sustancias.
Aumentó un montón la deserción escolar y en edades más tempranas.
Hay condiciones muy precarias de laburo.
No sabe, cree que sí disminuyó la actividad física porque todos los espacios municipales para hacer deportes y las plazas, los gimnasaios y los clubes estaban cerrados.

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- El comedor, el Rejunte
- Consultas con la psicóloga
- Plazas como la plaza Ombú
- La calle
- Centro de Salud San Pantaleón
- Escuelas como la escuela Nº 33
- Engranajes
- Binca
- Alicia Guren (antes estaba el centro cultural Mujica)
- Casa del joven
- Los Ranchos
- Donaciones
- Características saludables del barrio: instituciones comunitarias, organizaciones o espacios comunitarios. Redes.
- Aspectos no saludables del barrio: drogas, violencia institucional (expulsiones estatrales), criminalización, abuso sexual infantil.

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- Abuso sexual infantil

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Se agravó mucho la situación en cuanto a la salud:
- No había turnos.
- Cuesta conseguir medicación.

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- Consumo
- Alimentación
- Situación laboral
- Violencia de género
- Espacios para el desarrollo personal para las infancias o qué hacen en sus tiempos libres (políticas públicas).

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1) Desempleo
2) Acceso de salud (en su momento costó mucho el acceso a la salud)

4) Escuela y niños que no lograron asistir a la escuela y no pudieron aprender lo que les tocaba

- Consumo problemático de sustancias
- Violencia de género

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3) Mala alimentación
- Poca actividad física
- Salud mental (por falta de actividad y encierro)

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Afectó mucho a la gente que tenía una enfermedad crónica o que tenía que hacer un tratamiento o intervención quirúrgica:
- Turnos o tratamientos que se tuvieron que posponer
- Tratamientos que no pudieron mantenerse

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- Talleres como: feria de emprendedores, taller de panadería, grupos de contención
- Rondas sanitarias de San Panta
- Mercadería y farmacia comunitaria de San Panta
- Espacio de GES
- Comederos, merenderos
- Zumba (hubo algunas clases virtuales y se mandaban links de musica y coreografías)
- Espacios de virtualidad
- Escuelas que brindaban mercadería
- Vecinos que se organizaban para brindar mercadería
Determinantes sociales:
- "No hay comida"
- Poco acceso a la salud

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- Desempleo
- Acceso a la salud
- Necesidades de la gente

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- Pobreza
- Inseguridad
- Violencia intrafamiliar
- Deserción escolar
- Desempleo

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- Dificultad en el cceso a los medicamentos
- Control de las enfermedades crónicas

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- Restringieron el acceso al centro de salud
- Otorgaban medicación

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- Red social de contención
- Centros comunitarios

- Merenderos/comedores

- Las plazas
- Responsabilidad social

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- Violencia de genero
- Acceso a alimentos
- Acceso a los medicamentos

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- Aumentó la violencia física y agresiones verbales.
- Aumentó el consumo problemático.
- Aumentó la deserción escolar o cambios de colegio.
- Aumentó el desempleo.
- No sabe si aumentó o disminuyó la actividad física.

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1) Alimentación, sobrepeso, malnutrición. 2) Vínculos, salud mental. 3) ETS y embarazo adolescente.
4) Consumo de sustancias (agravado).
5) Salud bucal.

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- Bajaron los controles de salud.
- Los controles que se ofrecían eran escasos y en horarios complicados.
- NO se concientizó sobre el cuidado del cuerpo.
- Lucha entre lo que se ofrecía y lo que se necesitaba.

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- Lugares donde se entregaban alimentos y ropa
- Apoyo escolar de Uniendo Caminos
- Parroquia
- Engranajes
- La Juegoteca
- Vivienda digna
- Escuelas
- Envión
Determinantes sociales:
- Basura
- Falta de vereda
- Pasillos angostos
- Animales sueltos
- Inseguridad
- Cementerio cercano
- Hacinamiento
- Faltan lugares de contención (Ej. organizaciones barriales)

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- ¿Quiénes fueron al médico durante la pandemia? ¿Controles ginecológicos?
- Sostenimiento del esquema de vacunación obligatorio durante la pandemia.

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- Disminuyó la actividad física: sedentarismo total,  y se incrementaron los dolores por esto
- Ansiedad y fobias por desconcierto e incertidumbre (COVID, vacunas, falta de información, aislamiento)

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1) Pobreza
2) Falta de trabajo / trabajo informal
3) Hacinamiento
4) Deserción escolar y dificultad para acceder a las escuelas por la pandemia
5) Falta de redes de contención

- Aumentó el desempleo
- Aumentaron los casos de deserción escolar
- Estima que aumentaron casos de consumo de sustancias
- Aumento de casos de violencia

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- Escuelas y Jardines que daban bolsones de comida
- Centro San Pantaleón
- Psicólogas del Centro
- Casa del joven
- Comunidad dispersa sin costumbres propias (mucha gente de muchos lugares)
- Hacinamiento
- Situación sociosanitaria mala

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- El Centro dejo de dar turnos (no había controles)
- Se les daba medicación
- No habia consultas programadas
- Se atendía solo a pacientes de COVID, niños y embarazadas.

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- Escuela
- Calle (espacio social)
- Salita
- San Pantaleón
- Iglesia
- CEFA
- Secretaría de deporte del municipio (cancha de fútbol)
- Casa del joven
- Engranajes
- Centro Tomkinson
- Ollas populares y comedores
- Apoyo escolar
- Contaminación ambiental
- Consumo y violencia
- Forma de vincularse y rol de la mujer

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- Condiciones socio-sanitarias de las viviendas.
- Estado de salud de los niños.
- Existencia de redes de contención a las que se tiene acceso.

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- Evaluar situación económica (ojo cómo preguntamos)
- Embarazo adolescente (ver si es un tema cultural)
- Violencia (convivencia con la familia, si están cómodos en la casa)
- ESI en la escuela, qué piensan de la ESI
- Violencia física (inseguridad, robos)
- Contaminación por depósito de autos y basura

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1) Violencia e inseguridad (forma de relacionarse)
- Aumentó consumo problemático de sustancias
- Aumento de situaciones de violencia
- Angustia por no conseguir alimentos
- Aumentó deserción escolar (muchos empezaron a trabajar porque era una necesidad)
- Poco trabajo formal
- Trabajo infantil
- Aumento del sedentarismo

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- Depresión, malestar
- Embarazo adolescente

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- Poco acceso a consultas por miedo al contagio
- No hubo control de salud (no había dónde)

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Priorización de problemas
sociales (10, 11, 12, 13)

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Priorización de problemas  clínicos (base fisiológica)

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Respuesta del sistema de salud (7)

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Rastreo de activos, activos en la pandemia (3, 4, 5 y 6) y determinantes sociales (8)

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Elementos a rastrear en un ASIS | preocupaciones de la comunidad (2)