# data[].attributes.body
5. Who else would you identify as the key actors responsible in fulfilling the rights of children? Why?

# data[].attributes.body
PESERTA 1- RIGHTS TO PLAY
PESERTA 2- SAFETY
PESERTA 3-KURANG DIBERI KEUTAMAAN
PESERTA 4-
PESERTA 5-
PESERTA 6- HAK UNTUK DIHARGAI
PESERTA 7 -
PESERTA 8 - COVID

# data[].attributes.body
PESERTA 1- INCREASE WITH CURRENT LEARNING WITH MORE ON EXAMS.
PESERTA 2- MAKIN PELBAGAI.PENINGKATAN JENAYAH.
PESERTA 3-
PESERTA 4-
PESERTA 5-
PESERTA 6-SEMAKIN DIBERI PERHATIAN
PESERTA 7 - PERUBAHN MENGIKUT PEREDARAN MASA
PESERTA 8 -

# data[].attributes.body
PESERTA 1- INCORPORATING CURRENT TECHNOLOGY INTO EDUCATION
PESERTA 2- LACK OF CONTROL IN TRY THINGS IN TREND
PESERTA 3- AMBIL PENDAPAT KANAK2.
PESERTA 4-
PESERTA 5-
PESERTA 6-KERJASAMA ANATRA IBU BAPA DAN GURU UNTUK PELBAGAI KAEDAH PEMBELAJARAN.
PESERTA 7 -
PESERTA 8 - MODIFIED OUR TECHNOLOGY TO BE SAFE FOR CHILDREN

# data[].attributes.body
PESERTA 1 - DI SEKOLAH, CHALLNEGES- APPROACH BERBEZA UNTUK SEKOLAH RENDAH DAN MNENEGAH. RENDAH- MEMBIMBING MURID2 APA YANG MEREKA PERLU MEMAHAMI HAK MEREKA. MENGGALAKKAN MEREKA BERFIKIR CARA TERBAIK UNTUK BERI TAHU CARA UNTUK BERITAHU GURU. MENGANH- FREEDOM. LATEST INFORMATION- INFORMED DECISION.

# data[].attributes.body
PESERTA 2 - TEACHERS- BEING A GOOD ROLE MODEL. PRACTICED RIGHTS AT SEKOLAH, CHELARLY POTRAY AT OUR STUDENTS. THEY WILL SE THAY THIS HAV ETO BE IMPLEMENTED IN THEIR DAILY LIFE. FOR OWN SELF TOO. THE DOS AND DONTS. RATIONAL ACTION - GENERASI BARU2 LEBIH PAHAM. INSTEAD OF LAY DOWN RUULES, EXPLAIN TO THEM KENAPA BENDA NIE DILAKSANAKAN. FULFIL?- CUBA MELAKUKAN APA YANG PERLU AND SHOUDL DO IN FROM OF THE KIDS.

# data[].attributes.body
PESERTA 3 - PERANAN NGO - ADVOKASI KEPADA PARA PENGASUH (MELAHIRKAN PENGASUH YANG BERSIFAT PELINDUNG DAN BERKEMAHIRAN). BUAT AKTIVITI BERBENTUK SIMULASI. BELOW 6 YEARS OLD - BIMBINGAN

# data[].attributes.body
PESERTA 5 - ROLE MODEL INDEED VERY IMPORTANT. WHATEVER WE DO, THEY WILL FOLLOW. CHILDREN VERY SMART.

# data[].attributes.body
PESERTA 8- UNTUK MEMNUHI CHILD RIGHTS - TADIKA- MORE TO ISLAMIC KONSEP. AJAR CARA RASULULLAH DAN KISAH2 SIRAH. TEACHER PERLU DI TRAIN UNTUK MENJIWAI SIFAT2 RASULULLAH. CARA TEACHER PERLU BERLEMBUT. CARA TAK NAK( TUKAR CARA PERCAKAPAN). LEBIH RAPAT (HUBUNGAN). DAN FOLLOW. NILAI KASIH SAYANG YANG TINGGI OLEH TEACHERS.

# data[].attributes.body
PESERTA 6 - KOLEJ SWASTA - PERANAN SEBAGAI ORANG YNAG MNEDENGAR. TAK BOLEH JUDGEMENTAL (SINCA TAK TAU SITUASI DI RUMAH). EMOSI PERLU DITERIMA DAN DIDENGAR.

# data[].attributes.body
PESERTA 1 - DARI SEGI MURID2 - HAK TO BE HEARD - PENTING. KAEDAH AUTOMATION MASIH WUJUD. BERI KETERBUKAAN UNTUK HAK TO BE HEARD. SEKOLAH RENDAH MULTIRACIAL. HAK TO BE VALUED FROM DIFFERENT CULTURAL PERLU DITERAPKAN. WALAUPUN ILMU SIVIK DIAJAR KEPADA SMEUA MURID, NAMUN NILAI2 SIVIK PERLU DITERAPKA DARIPADA KECIL SUPAYA BOLEH VALUE EACH OTHER

# data[].attributes.body
PESERTA 2 - SEKOLAH LEBIH TUMPU RIGHTS TO BE SAVE. SEKOLAH YANG MURID2 FROM DIFFERENT BACKGROUND. SETIAP KELUARGA MEMPUNYAI ANCAMAN YANG PELBAGAI. AND CANNOT STOP THEM TO COME TO SCHOOL. TO GET EDUCATIONA DN SELMA PADA MASA YANG SAMA. ASPEK DITEKANKAN OLEH PIBG JUGAK. KAWASAKI SEKELILING MEMNAINKAN PERNA JUGAK.

# data[].attributes.body
PESERTA 5 - IT IMPORTANT TO GOVE EVERYONE RIGHT TO VOICE OUT. LISTEN T, SO THAT BIGGER PROBLEM VAN BE AVOIDED.

# data[].attributes.body
PESERTA 8 - BAWAH 6 TAHUN. LEBIH KEPADA DIDENGARI. JIKA TAK DENGAR, TAK RAPAT. BILE DENGAR., LEBIH RAPAT DENGAN KITA.

# data[].attributes.body
PESERTA 8 - SANGAT2 BERUBAH DAN KENA IKUT PERUBAHAN. PEMBALAJAN BERBEZA DULU DAN SEKARANG. KERENAH IBU BAPA DAN ANAK2 JUGAK BERBEZA. DENGAN TEKNOLOGI TERKINI.

PERANAN YANG BERUBAH? - COVID 19 - LEBIH FACE TO FACE. NOW, MORE TO PDPR. TEACHERS- ADA YANG EXCELLENT DALAM TECHNOLOGY, ADA YANG TAK BERAPA EXCELLENT. CHALLENGES IN TECHNOLOGY. BEL AJAR SUPAYA PELAJAR BAWAH 6 TAHUN EXCITED FOR CLASSES.

LEPAS COVID - WALAUPUN BERSEMUKA, AKAN LEBIH LAIN.

ZAMAN KBAT - TRAIN BUDAK UNTUK PERKARA INI. AND IDEA MEREKA LEBIH INTERENSTING(EXPECTATION LEBIH).

# data[].attributes.body
PESERTA 2 - DULU (FOKUS KEPADA MENGAJAR). TEACHING METHODOLOGY. ONCE INTO THE SYSTEM, THE FIRST THING IS SKILLS TO UNDERSTAND MY STUNDETS. TAK BOLEH JADI PREJUDICE. MAKE DECISION TANPA JUDGMENETAL.

# data[].attributes.body
PESERTA 1 - PIBG - MENYOKONG DARI PROGRAM SEDIA ADA DISEKOLAH. DURING COVID, BERBER, - URBAN - INEQUALITY - MISKIN BANDAR WITH DIFFERENT BACKGROUND. BANTU SEKOLAH - MURID DAPAT HAK2 BELAJAR DENGAN ADIL. HELP UNDERPRIVILEGED STUDENTS YANG TAK ADA PERANTI. FINANCIAL. MENTAL HELATH PROBLEM- DIKALNAGAN GURU2 DAN MURID2. DIFFERENT BACKGROUND (TECHARR. PENERIMAAN MURID ADALAH BERBER. GURU2 STRESS AND ANXIETY AND HOW TO HELP THIS.

# data[].attributes.body
PESERTA 3 - UNTUK GOLONGNA BELOW 4 YEARS OLD - MENGHADAPAI CABANA UNTUK MEMAINKAN PERNAN MEMBANTU PERKEMBANGAN KANAK2. SEKARANG DI RUMAH, PERNAAN BERTAMBAH SEBAB KENA KONGSIKAN TEKNIK BERSAMA IBU BAPA. IBU BAPA ADA TANGGUNGJAWAB WFH. SOKONGNA KEPADA IBU BAPA DI RUMAH UNTUK TERUS DEVELOP KANAK2. PENGGUBAL? - RASA KANAK2 BEROFRE4 YEARS OLD JUGA PERLU DIMAKSSUKKKAN DALAM PERANCANGAN.

# data[].attributes.body
PESERTA 5 - CHALLENGING ON THE ROLE CHANGE. NEW NORMAL - ADAPAT AND SEE HOW WE COPE ON IT.

# data[].attributes.body
PESERTA 8 - PIHAK SEKOLAH DAN IBU BAPA MEMAINKAN PERANAN YNAG PENTING. JIKA HANYA SATU PIHAK, AKAN TAK JADI. TAPI, BILA DUA2 PIHAK BERSAMA, TEHN AKAN LEBIH BAIK.

# data[].attributes.body
PESERTA 2 - SEMUA ORANG ADA PERANAN. START WITH POLICY MAKER - CULTUR KITA, BUKAN UNTUK START SOMETHING NOT DUE TO US. JIKA ORANG ATAS LETAK RULES AND LIMITS, SUSAH UNTUK LAKSANAKKAN SESUATU.

# data[].attributes.body
PESERTA 3 - PERNAN JALAN SEIRING. POLCY MAKER, IBU BAPA, PENDIDIK.

# data[].attributes.body
PESERTA 5 - ESPECIALLY THE BASIC POLICY MAKER. PERLU BERGANDIG BAHU TO GET THERE.

# data[].attributes.body
PESERTA 4 - PENGUSAHA TASKA - MEJAGA NAK2 TADI BABY HINGA TODDLER. PERANAN BERKAITAN SEMUA. TASKA - NAK PERGI ALAM PERSEKOLAHAN - NAK CORAKKAN ANAK2 MACAM MANA. IBU BAPA MENCORAKKAN ANAK TU BAGAIMANA.

# data[].attributes.body
PESERTA 3 - KEBANYAKAN TASKA SEDIAKAN SOP MEINTA/ PASTIKAN IBU BAPA SEBELUM HANTAR KE TASKA. DIMANDIKAN DAHULU.

KESDIAAN EMOSI DAN UTBUH BADAN PERLU DIAMBIL TAHU OLEH IBU BAPA SEBELUM DIHANTAR KE TASKA

# data[].attributes.body
PESERTA 2 - PROMOTE A SESSION DI AMNA STUDENT VOICE OUT OPINION. WEEKLY - BY EVERY SUBJECT. PROBLEMS THEY ARE FACING? ISSUES THEY ARE FACING?. CERTAIN STUDENTS LOVE ATTENTION - TIME TO VOICE OUT OPINION. HIGHLIGHT KEPADA PIHAK SEKOLAH AND KAUNSELOR.

ALTERNATIVE YANG DILAKUKAN OLEH PIHAK SEKOLAH. HIGHLIGHKAN TOPIK2 YANG BERKAIT MASALAH2 YANG MURID HADAPAI PADA WAKTU TERSEBUT

# data[].attributes.body
PESERTA 2 - PROGRAM VOICE OUT - 2 TAHUN LEPAS. TINDSKAN INI MEMBINA HELATHY RELATONSHIP ANARA PARENTS, SEKOLAH AND MURID. BILA PAY ATTENTION MASALAH ANAK2, RELATIONSHIP MAKIN BAGUS. AND BUILD VERY GOOD TRUS. QUALITY OF LEARNING INCREASES.

# data[].attributes.body
PESERTA 8 - ANAK2 KECIL (4-6 KELAS) - TACHER PERLU MEMAHAMI CHARACTER NAK MURID INCLUDING OWNER. BEL AJAR FROM TRAINING AND KURSUS. SETIAP INDIVIDUAL PERLU PAHAM CHARACTER ANAK2. SELALUNYA AKAN PAHAM SUAPYA SENANG UNTUK TAKE OVER ANAK2 TERSEBUT.

# data[].attributes.body
PESERTA 5 - REGULAR ENGAGEMENT AMONG SCHOOL AND PARENTS WILL HELP CHILDREN DEVELOPMENT PROSES.

# data[].attributes.body
PESERTA 3 - GUIDLINES DAN POLICY YANG DIBINA DAH CANTIK. TAPI, PELAKSAAKAN TIDAK DIAPNATAU D LAPANGAN. SO, TAK DAPAT HASIL YANG DIHARAPKAN.

# data[].attributes.body
PESERTA 1 - POLICY DAH ADA. MASALAH KEKURANGAN GURU - MENDAPAT KEKANGAN DENGAN KERJA HAKIKI. TEACHERS ARE OVERBRED. TEHORY HAD BEEN REPORT. VERY CONCRETE AND MESEJ YANG DISAMPAIKAN, TIDAK ADA.

KEKANAGAN POLICY - DITETPAKAN KEMENTERIAN DAN PERLU MENDAPATKAN KELULUSAN - MALAMBATKAN PROSES YANG MELIBATAKAN NGO. (BIROKRASI).

# data[].attributes.body
PESERTA 8 - BIROKRASI.
SETIAP KALI PILIHANRAYA - POLICY BERTUKAR, ADA PENAMPAHANATAU PERNGURANGAN - MENGHADAPAI MASALAH UNTUK INSTITUTSI. PELAJAR YANG AKAN MENJADI MASALAH. PENDIDIKAN JANGAN DIPOLITIKKAN. SUPAYA HASIL DAPAT NAMPAK.

# data[].attributes.body
PESERTA 4 - PERUBAHN DARI YANG TERTINGGI - PEGUSAHA TASKA - TERKESAN (MUSIM2 PANDEMIK) - IBU BAPA WFH. PENGOPERASIN TERHAD. PROGRAM2 TAK DAPAT DILAKSANAKAN. PROGRAM TAKWIM TAK DAPAT DILAKSANAKAN.

# data[].attributes.body
PESERTA 2 - RESOURCES - NAK HASILKAN KAWASAKI SEKOLAH YANG SELMA, TAPI, TAK ADA SPECIALIST DI SEKOLAH. KENA BERKEJRASAAM DENGAN PIBG, LATIH CIKGU2 SENDIRI. DURING REAL EMERGENCY, NO MEDICAL STAFF AND SPECIALIST. SUSAH UNTUK CATER ISU2 DI SEKOLAH. MORE KEPADA PENDIDIK DAN PENGURUSAN. NAK TRAIN, HANYA UNTUK BASIC.

# data[].attributes.body
PESERTA 7 - BUSINESS/ PENGUSAHA YANG TERJEJAS. PROGARAM/ PERANGACNGAN AKTIVITI TAK DAPAT DILAKSANAKAN MENGIKUT PERANCANGAN ASAL. SOP YANG KETAT.

# data[].attributes.body
PESERTA 5 - HALANGAN - SOME OF STAKEHOLDREN (INSTEAD OF SHARING SOLUTION, THEY MAKE COMPLIANT). PUT TOGETHER TO MOVE FORWARD.

# data[].attributes.body
PESERTA 2 - MBPJ- HAVE ENFORCEMENT OFFICER-SAFETY, CLEANLINESS. JUST AT SCHOOL IS NOT ENOUGH. MBPJ HAV TO PLAY ROLE INCOPING THIS ISSUE.

# data[].attributes.body
PESERTA 3 - MBPJ - SOKONGAN UNTUK MEMNADU TASKA UNTUK PERKARA2 PENTING DALAM SEBUAH PREMIS UNTUK JAGA KANK2. AKTIVITI MBPJ YANG BOLEH DIJAKIKAN AKTIVITI BERSAMA KANAK2, PEMELIHARAAN ALAM SEKITAR. TAPI, PEMBERITAHUAN KURANG MELUAS. RAMI YANG MISS. DAN TAK RAI YANG BERPELUANG UNTUK TURUT SERTA.

MBPJ - PENYAMPAIAN PERLU DIPERLUASKAN. SUPAYA LEBIH RAMAI CAKNA DAN SUPPORT

# data[].attributes.body
PESERTA 2 - TIDAK BERAPA TAHU APA POSSIBLE SCOPE OF WORK OF MBPJ. PERLU MEMPERLUASKAN SCOPE OF WORK AND APA YANG SEKOLAH BOLEH DEVELOP.

# data[].attributes.body
PESERTA 1 - MBPJ - PROGRAM MENJURUS KEPADA SDG. SEKOLAH TERTAKLUK KEPADA KEMTERIAN. KENA HOLISTIK DENGAN PPD. MBPJ BOLEH BAHAGIKAN SDG GOALS KEPADA DIFFERENT PPD. AMBIK FOKUS OF INTERWST FROM SEKOLAH. SEKOLAH BOLEH PILIH AND DEVELOP THE PROGRAM. MEBERI KEMUDAHAN DAN KEBEASAN KEPADA SEKOLAH DAN PIBG. MENGGALAKKAN MURID2 KEPADA SDG. TEORI BAGUS, TAPI, GURU2 BANYAK YANG TERTEKAN

# data[].attributes.body
PESERTA 5 - SAD WHEN INVOLVE POLITICAL. SCHOOLS DONT APPROACH MBPJ.

MBPJ FULLFILL REQUEST FOR SCHOOL. INFRASTRUCTURE TEAM SOME AND SUPORT THE SCHOOL. BUNGA- SEND POLYBAG TO SCHOOL. AHI MAJLIS AND MBPJ HELP THEM.

# data[].attributes.body
PESERTA 4 - TERLIBAT 3W. BAGUS, TAPI TIDAK MELUAS. HANYA DISEKOALH TASKA. SEKOLAH KEBANGSAAN TAK ADA PENYERTAAN. MBPJ BANYAK MELAKUKAN PROGRAM CARBON, TAPI, UNTUK PENDIDIK. MUNGKIN BOLEH BUAT KEPADA KANAK2. MEMNAMA POKOK DI SEKOLAH2. ADA CERTAIN PBT YANG BUAT. MBPJ PERLU MENYELURUH DAN BEKERJASAMA. JKM - KERJASAMA UNTUK DAPAT PERAKUAN DARI MBPJ. PERLUAS INFOR UNTUK KANAK2. PROGRAM KITAR SEMULA.

# data[].attributes.body
PESERTA 6 - KURANGKAN INFO KEPADA TASKA. HANTAR STUDENTS UNTUK BANTU JAGA KANAK2. PROGRAM MBPJ YANG MELIBATKAN KANAK2 - BOLEH MENGURUSKAN KANAK2.

# data[].attributes.body
PESERTA 8 - TAKWIM TAHUNAN YANG LIBATKAN PELAJAR UNDER MBPJ DIHANTAR KE SEKOLAH2. SUPAYA SEKOLAH2 / TASKA2 AKTIVITI YANG ADA. PROGRAM TAK MENYELURUH JIKA TAK MELIBATKAN SEMUA.

# data[].attributes.body
PESERTA 6 - PORGRAM KAUNSELING YANG BUKAN DARIPADA KUNSELOR SEKOLAH. KURANG BERCAKAP DENGAN ORANG YANG TIDAK KENAL. TAPI, MELALUI PERTUKARAN PELAJAR. MENTALITI KANK2 YANG DIPENGARUHI ORANG DEWASA DENGAN JUDGE. SO, SUKAR UNTUK BERCAKAP DENGAN KANK2. LEBIH MUDAH UNTUK BERCAKAP DENGAN ORANG LUAR.

# data[].attributes.body
PESERTA 8- LEBIH KEPADA SOCIAL SERICE DAN PENDIDIKAN AKHLAK. COMBINE DENGAN TASKA. PROGRAM KE KAWSAN2 MENARIK - DALAM MASA YANG SAMA SOCIAL SERVICES AND AKHLAK.

# data[].attributes.body
PESERTA 3 - KANAK2 BAWAH 4 TAHUN - AKTVITI BANYAK DISUSUN OLEH PENGUSAHA BERDASRKAN ILMU KETIKA BELAJAR, JKM, INSTITUS LATIHNA.

PERLUKAN BADAN2 YANG BERSEBUSIAN (EXPERT), UNTUK GUIDE. DALAM MENYUSUSN SYLIBUS, UNTUK BERI ASA KEPADA KANK2 KECIL INI.

# data[].attributes.body
PESERTA 2 - AJAR THE GENERATION - DIFFERENCES BETWEEN RIGHTS AND REPOSNSIBILITIES. EXPERIENCES- MONDAY IS STORY DAY - LANTIK STORY HERO - INVOLV EIN PEMBERIAN TOKEN DAN TITLE. SUPAYA PENERIMAAN PRIGRAM LEBIH MENYELURUH.

REPONSIBILITIES UNTUK HORMET OTHER PEOPLE PUNYA RIGHTS. AND REPOSNSIBILITIES TO FOLLOW

# data[].attributes.body
PESERTA 5 - OLD MIND SET - TEACHERS OR OTHERS THINK CHILDREN PROGRAM MAKER. PROGRAM THEM TO EXPRESS TEHIR RIGHTS. PRGRAM TO EXPRESS THEIR RIGHTE - SPEAKER CONER.

# data[].attributes.body
PESERTA 1 - LIBERISASIKAN COLLABORATION SEKOLAH, PIBG, NGO, ACADEMICS. BANYA PUSAT INSTITUSI TERTIARY LEVEL. PROGRAM ANAK ANGKAT ANTARA INSTITUSI DENGAN SEKOLAH. SOCIAL SERVICES. BANYAK PROGRAM BOLEH DJALANKAN BERSAMA UNTUK TINGKATKAN CREATIVITY AND EMPATHY.

SEMUA ORANG KENA ADA MIND SET YANG OPEN. DENGAN MATLAMAT UNTUK MEMAJUKAN. TAK PERLU MASUKKAN UNSUR POLITIK. SKILL YANG BERLIANAN PERLU DIBERIKAN KEPADA MURID DARIPADA KECIK. TAPI, PERLUKAN INFORMATIO YNAG COHESIVE.

# data[].attributes.body
PESERTA 4 - KANAK2 0-19 YEARS OLD - TAK ADA SATU JABATAN YANG BETUL2 KHUSUS UNTUK KANAK2 DARI LAHIR.(DIGUIDE PERMASALAHAN DIA). JKM - MERANGKUMI BNAYAK JABATAN. PERLU SATU JABATAN UNTUK GUIDE KANAK2 INI.

# data[].attributes.body
PESERTA 4 - PROGRAM2 YANG KERJASSAMA DARI MBPJ DNA JKM DAPAT DIPERLUASKAN INFONYA. PENYEBARAN BOLEH SAMPAI DENGAN LEBUH MELUAS.

# data[].attributes.body
PESERTA 8 - JABATAN KANK2 AJNAGAN DIPOLIKKAN. - BENDA TU TAK JASI CANTIK BILA DIPOLLIKTIKKAN. PELAKSANAAN TERCAPAI.

# data[].attributes.body
PESERTA 2 - PENGLIBATAN - FOKUSKAN KEPADA KANAK2 - TARGET TERLAMPAU BESAR. KEJAR SMEUA, DAN AKHRNYA SATU POWN TAKD APAT. BUAT SECARA BERFOKUS. CATER PROBELM ONE BY ONE, BARU NAMAPK HASIL FORM ONE TIME TO ANOTHER TIME.

CIKGU HANDLE SEMUA PROGRAM - CHALANGE YANG SANGAT BESAR UNTUK GURU2.
PERLU BERFOKUS AND TIME TO TIME EMNGIKUT TIMELINE.

# data[].attributes.body
PESERTA 3 - PROGRAM BERKAIT SATU SAMA LAIN - DIRANCANG DNEGAN CANTIK DAN DIPAHAMKAN OLEH ORANG YANG EPERLU LAKSANAKAN PROGRAM TERSEBUT. CHANLLENES UNTUK PAHAMKAN ORANG YANG CARRIED OUT THE PROGRAM.

# data[].attributes.body
PESERTA 4 - CABARAN 3W - PERGI KE DAERAH2. PENYERTAAN ANTARA SEKOLAH2, TASKA2 DAN ATDIKA2 KURANG SAMBUTAN. MEREKA TAK TAHU SEBAB BARU. PERLU DIDIKLANKAN, MASUK DALAM MEDIA2 UNTUK DIPERLUASKAN

# data[].attributes.body
PESERTA 3 - PROGRAM YANG TASKA YANG BERDAFTAR INVOLVE SAHAJA. KANAK2 TAK DAPAT BENEFIT SECARA MENYELURUH. BAISC PROGRAM PERLU MELIBATAKAN PENGLIBATAN MENYELURUH.

# data[].attributes.body
PESERTA 8 - BANYAKKAN PROMOSI KE SELURUH DAERAH. DENGAN SURAT RASMI POWN BOLEH.