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El pensamiento crítico son los procesos, estrategias y representaciones que la gente
utiliza para resolver problemas, tomar decisiones y aprender nuevos conceptos (Robert
Sternberg 1986).
Desarrollo de la capacidad de pensar reflexiva y racionalmente utilizando la metacognición y las estructuras de alto nivel.

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¿CÓMO LLEVAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO AL AULA? - PENSAMIENTO CRÍTICO PARA DOCENTES -

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1. Students work in teams of 4 students in Zoom.
2. The facilitator gives four different  methods to teach English.
3. They reason about what characteristics of the methods given are more applicable to a specific setting.
Methods:
-Communicative Language Teaching
-Total Physical Response
-Multiple Intelligences
-Cooperative Language Learning

Setting:
A group of beginner students from different regions in the country, ages from 12-14. Their goal is to learn English to communicate orally.

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Es un "método o estrategia que permite la resolución de problemas o el desarrollo de nuevas ideas y conceptos, y que se caracteriza por realizar un abordaje original, flexible y fuera de lo convencional"

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Audiolibro  El Pensamiento Creativo   Edward de Bono

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1. Students work in teams of 4 in Zoom.
2. They are giving a reading "Teaching English in today's world".
3. They analyze the reading and elicit the main points.
4. Each group is giving a board in jamboard that represents one of the "6 Thinking Hats of Bono"
5. Since every board represents one of the thinking hats, students must visit their corresponding board and post the ideas from the reading analyzed according to the hat given.

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"El término autoaprendizaje estrictamente hace referencia a aprender uno mismo en un acto autoreflexivo, de la misma manera en que automóvil es el que se mueve a sí mismo, y autodidacta es quien se enseña a sí mismo. De allí que para referirse al aprendizaje llevado a cabo por uno mismo, sea más adecuado utilizar el término aprendizaje autónomo."

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1. Individually, search on the web the most recent methods in English language teaching.
2. Construct a brochure (use any app) about the methods you found.
3. Write three questions you want to cover in a further research about the methods studied.

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La reflexión puede concebirse como un tipo de pensamiento humano referido al “examen activo, persistente y cuidadoso de toda creencia o supuesta forma de conocimiento a la luz de los fundamentos que la sostienen y las conclusiones a las que se tienden” (Dewey, 1989, p. 25).

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Herramientas de indagación — Reflexión crítica

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1. Students are set in groups of 4 students to work in Zoom.

2. They are given one teaching method.

3. Students comment about the method given.

4. In the group, they answer the following questions that are key to enhancing Critical Reflection according to the previous video about the method given:
a. What? (the situation? The use of the method in our Costa Rican context)
b. and what about it? (the impact)
c. and now what? (setting actions)

5.They present the result in a product using any app or webste.

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"Analizar es una acción eminentemente intelectual característica de los seres humanos y que implica la realización de un análisis sobre determinada materia o asunto de interés. En resumidas cuentas el objetivo primordial de cualquier análisis, es el de conocer, comprender más profundamente una cuestión o situación."

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TAXONOMÍA DE BLOOM: Qué es y EJEMPLOS de Aplicación

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1. Watch the video in the minute 3:43 to understand what analysis is and its application.
2. In teams, explain
a. how our Educational System works and the methodology employed in the current syllabus.
b. why you think the MEP has changed the syllabus and the reasons behind its application.
3. Present the information in a ppt or any platform or application to the rest of the class.