# data[].attributes.body
Undervisningen over 'Zoom' har lowkey været bedre end den almindelige form for undervisning. Det er også et plus at kunne vågne op 5 min. før tid.

# data[].attributes.body
Zoom undervisningen er blevet lidt bedre, da vi kommer i flere breakout-rooms. Dog kunne det være rart med en lidt længere gennemgang af opgaven inden vi bliver smidt ud rummene.
Derudover kunne det også være rart med lidt flere pause/længere pause, da det bliver rigtig tungt at sidde og kigge på skærmen.
Mht. WILA opgaven, så var den lidt svær at overskue i starten, dog blev det bedre jo mere man sad med den. Det kunne dog være rart, hvis der var mindre læselektier for til den dag vi skal aflevere.
Det kunne også være rart med en lille gennemgang af vores portfolio, da det er noget der er røget i bagskuffen.

# data[].attributes.body
Undervisningen på skærmet var god struktureret og let tilgængelige i kort tid.

# data[].attributes.body
Online undervisningen var en god oplevelse, fordi fokusen var på skærmen og ikke på andre situationer omkring mig.

# data[].attributes.body
Det er fedt du forventer så meget af os. Det gør det mere motiverende. Selvom det er på Zoom og verden er ved at brænde sammen.

# data[].attributes.body
Kan være svært at forstå og indtage den viden, der er påkrævet over zoom. Engelsk fungere bedre i et klasselokale.

Det handler ligeså meget om ens egen inaktivitet når tingene forgår online

# data[].attributes.body
Pls flere pauser og helst også længere pauser. Det vil sige minimum 10 minutter. Det har gjort en stor forskel for koncentrationen i de andre fag når vi har fået de 15 minutters pause x3 i løbet af sessionen. en god ting kunne være at følge måden man gjorde det i lokalerne på KP. Der var en pause efter 45 min. Man bør gør det samme online da det jo faktisk er sværere at holde koncentrationen online

# data[].attributes.body
Det er godt, når vi får lov til at arbejde i break out rooms, det giver mulighed for at kunne bruge sit engelsk, og det gør udevprisningen meget mere aktiv. Så gerne mere mere mere af det. Og så gerne forskellige grupper fra opgave til opgave så vi får mulighed for at snakke med flere forskellige. Dermed bliver man motiveret på ny, hver gang man kommer i en gruppe.

# data[].attributes.headline
Engelsk er som altid meget lererig og struktureret men det kunne være nice at vide om alt skal være ind i vores portfolio- e.g. grammatik? Og om vi kan uploade WILA som file eller ren tekst?

# data[].attributes.subject
Engelsk er som altid meget lererig og struktureret men det kunne være nice at vide om alt skal være ind i vores portfolio- e.g. grammatik? Og om vi kan uploade WILA som file eller ren tekst?

# data[].attributes.body
WILA har været en fornøjelse at lave! Tak :)

# data[].attributes.body
Det er et tungt teoretisk fag, men det har mere noget at gøre med hele læreruddannelsen end selve faget. Du er en stjerne

# data[].attributes.headline
Det er meget tungt teoretisk, kører i lange blokke uden meget pause og det gør det ikke nemmere at "keep up" når det foregår over zoom. Men omstændighederne taget i betragtning synes jeg Maiken gør meget for at prøve og engagere os

# data[].attributes.subject
Det er meget tungt teoretisk, kører i lange blokke uden meget pause og det gør det ikke nemmere at "keep up" når det foregår over zoom. Men omstændighederne taget i betragtning synes jeg Maiken gør meget for at prøve og engagere os

# data[].attributes.body
Man kan mærke ens progression

# data[].attributes.headline
Will there be a post course evaluation? 

# data[].attributes.subject
Will there be a post course evaluation? 

# data[].attributes.body
Right now it is hard to pinpoint what to evaluate since i'm still processing. The grammar can be heavy. It is necessary to learn grammar and i think it is great that you give it such importance and keep us motivated.

# data[].attributes.body
Ville være dejligt med lidt mere info om module test i forhold til sværhedsgraden fordi lige nu er indtrykket at den er ekstrem svær og meget få består

# data[].attributes.body
Til tider ret kompliceret men det er bestemt blevet bedre med tiden.

# data[].attributes.body
Engelsk er struktureret godt altid. Der er et godt mix af breakout rooms og opgaver i undervisningen. Personligt er grammatik bare og bliver totalt uinteressant.

# data[].attributes.body
Undervisningen har været hård og fyldt meget. Dog på en konstruktiv positiv måde! Jeg har udviklet mig og fået meget viden på kort tid. Det er dejligt at du sætter krav til os, det virker meget motiverende for mig som studerende. I zoom undervisningen kunne det være dejligt med færre, lidt længere pauser. Til trods for at al undervisning har været på zoom, har det fungeret okay under omstændighederne.

# data[].attributes.body
Det er den samme fortælling. Zoom er slet ikke mig. Jeg har svært ved at koncentrere mig og fokus ryger nemt. Men du får det bedste ud af engelsk timerne, hvor breakoutrooms giver plads til mere dialog og refleksion. Jeg ved godt der er en masse vi skal nå i de her lektioner, men nu hvor vi sidder alene foran en skærm hver dag, så burde der være længere og flere pauser. Det ville jeg aldrig bede om under normale omstændigheder.

Mht. WILA, så var den svær i starten. Men jo dybere man kom med opgaven, jo mere giver det mening hvad man skal. Er klædt bedre på til næste gang.

# data[].attributes.body
Engelsk er, som altid, et rigtig engagerende og lærerigt fag.

Grammatik har været hårdt og fyldt meget men føles som om det giver en langt dybere forståelse af sproget. Nogle tekster har det dog været svært at afkode hvad man skal trække ud af dem som vigtigt.

Breakout Rooms giver et godt pusterum i undervisningen.
I som undervisere har været gode til at få os studerende med ind i undervisningen (warm-up games, og Tek. hvor vi viser noget frem), så man ikke bare møder op og sidder ned men også bliver en aktiv del af undervisningen. I prøver at få det bedste ud af situationen og det er værdsat.
Savner lidt portfolio arbejde, og der er stadig nogen utydeligheder omkring det. Hvordan måler man det til 30 sider når det er en online blog? Afleveres det til modulprøven? eller efter? eller før?