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Alcaldía de Barranquilla, Distrito Especial, Industrial y Portuario

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Con mediación social, jóvenes de Las Gardenias ponen fin a conflictos

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70 jóvenes se comprometieron, a través de un pacto de no agresión, a trabajar por la seguridad.

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"El 48% de la deserción escolar en Colombia se da por conflictos y violencia"

La encuesta de opinión en educación 2023 arrojo datos importantes sobre la percepción que los colombianos tienen sobre ese derecho, como el hecho de que 6 de cada 10 hogares en Medellín, Barranquilla y Cali consideren que la violencia puede desembocar en desescolarización.

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¿Quién protege a los docentes?

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¿Qué pasará con el estudiante que agredió a profesor en colegio de Castilla?

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Solo el 5% de jóvenes del Tolima se están formando en TIC... mediación tecnológica

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2 Sep 2024 - 13:19 COT por Ecos del Combeima

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Solo el 5% de jóvenes del Tolima se están formando en TIC

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El exministro de Comercio, José Manuel Restrepo, advirtió que las universidades del departamento deben apostarle a la renovación de su oferta académica.

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Polémica en colegio de Cali Valle de Cauca en Colombia por una situación presentada en la que un docente grita a un estudiante en frente de sus demás compañeros, el docente manifiesta que las groserías del estudiante son reiterativas.

Según la situación presentada, se debe realizar intervención en la cual exista un mediador que busque solucionar la problemática presentada a partir del diálogo de ambas partes

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Polémica por video de profesor que gritó a estudiante en Cali | 5.02.2023 | Telepacífico Noticias

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AMAINA, Asociación para la Mediación y Resolución de Conflictos

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http://www.deia.com/2013/09/24/bizkaia/margen-izquierda-encartaciones/la-mediacion-vecinal-cobra-fuerza-en-sestao

SESTAO. El hombre es un ser social por naturaleza y el conflicto es una constante en la vida, en la que se comparten con otras personas necesidades y expectativas. Por ello, y para que la sangre no llegue al río -o a los tribunales-, el Ayuntamiento de Sestao puso en marcha un Servicio de Mediación Policial que está demostrando que hablando se suele entender la gente. De hecho, en este periodo, el grupo de resolución de conflictos ha intervenido en 39 casos, de los cuales catorce se encuentran ya resueltos y otros 25 están abiertos con la esperanza de que un número importante de ellos puedan resolverse de forma satisfactoria.Para el Consistorio, el balance de este primer trimestre es sumamente positivo y estas cifras demuestran "el acierto que ha supuesto la creación de esta nueva unidad" que se encuentra conformada por tres personas -un agente primero y dos agentes- que intervienen en los conflictos vecinales de una forma proactiva. "Su misión consiste en escuchar a las partes que se encuentran en conflicto y proponer un acuerdo que mejore la convivencia y evite la judicialización de estos casos. Es un modelo de mediación basado en la voluntariedad y libre decisión de las partes y en la intervención de un mediador del que se pretende una intervención activa orientada a la solución de la controversia entre las partes", destacan desde el Consistorio.

De los 39 casos recibidos, la mayoría tienen su origen en problemas causados por el ruido, mientras que otras están ocasionados por amenazas, casos de suciedad, molestias causadas por animales o pintadas ofensivas. Humedades, menores desatendidos, contaminación y vehículos han promovido el resto de las peticiones de actuación.

La Unidad de Mediación cerró catorce expedientes y lo hizo con un alto grado de efectividad. En seis de los casos, se alcanzó un acuerdo entre las partes y en otros seis se pudo constatar que las molestias que habían dado pie al inicio de la mediación habían cesado.

Además, hubo dos ocasiones en las que la mediación no fue posible porque una de las partes en conflicto no aceptó someterse a esta vía. "No obstante, fruto de las averiguaciones realizadas, la Policía ha constatado que en uno de ellos habían cesado las molestias y, en el otro, la parte presuntamente perjudicada ha reconocido que no sufría molestias", apuntaron fuentes municipales.

Entre las intervenciones finalizadas con éxito, el Ayuntamiento cita tres casos que ponen de manifiesto la buena labor que realiza esta unidad. Uno de los expedientes se abrió a raíz de las continuas quejas por ruidos que se producían en una vivienda sita en la parte baja del municipio. "Desde el 8 de enero de 2012 hasta el pasado 1 de julio, la Policía Municipal había recibido treinta denuncias vecinales sobre este inmueble. Sin embargo, a partir de esa fecha, una vez iniciada la mediación, las quejas han cesado y el caso se ha resuelto de forma positiva tras mantener reuniones con todas las partes implicadas", refieren.

Algo similar sucedió en un portal en el que hubo denuncias e incluso agresiones entre los vecinos y desde que intervino la Unidad de Mediación, el 9 de julio de 2013, no se han vuelto a registrar incidentes entre las partes en conflicto.

Igualmente, la unidad consiguió ingresar en el módulo de Psiquiatría del hospital de Cruces a una persona que tenía las facultades mentales perturbadas y mantenía una conducta que suponía un peligro para la integridad física de sus vecinos.

A modo de valoración, el Ayuntamiento destacó que el trabajo que desempeña esta Unidad de Mediación y el número de casos resueltos "cumple las expectativas marcadas en el momento de su creación para mejorar la convivencia vecinal".

El conflicto es una constante en la vida social, en la que se comparten necesidades y expectativas. FOTOS: L. BENITO

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Mediación Vecinal- Policial en Sestao: Casos reales

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Caso 1

El profesorado y el alumnado de la escuela de Pedro están teniendo problemas con una academia de música localizada al lado del edificio, por los ruidos causados durante las horas de clase. La escuela tiene proyectos educativos extraescolares en común con esta academia de música y le interesa resolver cuanto antes esta situación.  Los directores de ambas instituciones educativas te solicitan que propongas un plan de trabajo para abordar esta situación.

a) Según la acción del mediador(a), ¿Cuál es tipo de mediación?

Activa, presupone una acción y plan de trabajo desarrollado.

b) Según el tipo de relaciones con las partes, ¿Cuál es tipo de mediación?

Emergente, ya que se presupone que trabajas en el local y ya tienes relaciones con las personas de ambas instituciones.

c) Según el tipo de contexto, ¿Cuál es tipo de mediación?

Informal, puesto que no representas ninguna institución oficial.

d) Según el tipo de conflicto, ¿Cuál es tipo de mediación?

Mediación social comunitaria

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En la cuidad se viene presentando una situacion en la que los estudiantes con limitaciones auditivas de escuelas publicas estan exigiendo mejores condiciones en las escuelas, completar la planta docente en legua de señas y mejorar el sistema de transporte, pues muchos viven en sectores alejados de la ciudad.

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En la  universidad de Antioquia de la ciudad de Medellín Colombia, se viene presentando protestas de jóvenes  sordos.
quienes solicitan el diseño del examen de admisión para ser incluidos como estudiantes de la universidad y poder así, cumplir sus sueños de ser profesionales egresados de la U de A

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https://www.elespectador.com/politica/una-ley-para-acabar-todo-tipo-de-conflictos-en-los-colegios-article-610295/

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En el Congreso de la República fue radicado un proyecto de ley encaminado a acabar con todo tipo de conflictos que se presentan en los colegios del país.

Las peleas entre estudiantes o hasta los choques entre maestros y alumnos serían cosas del pasado con la figuración de la Mediación Escolar, de acuerdo a un proyecto de ley que fue radicado.

La idea es que el ministerio de Educación asuma la gestión, socialización en las Instituciones Educativas, el seguimiento y asesoría para la implementación de dicha figura.

" La Mediación Escolar busca fomentar espacios de paz y convivencia en la comunidad educativa para generar un ambiente abierto a la solución positiva de los conflictos, evitar los focos de violencia y armonizar las relaciones, a través de la figura del mediador, quien actuará como tercero imparcial buscando un acercamiento efectivo entre las partes en disputa ", cita el proyecto.

La intención es que la figura del mediador escolar pueda asignarse a estudiantes que demuestren el liderazgo necesario, tengan la capacitación y acreditación precisamente como mediadores.

Las actividades del mediador podrían ser válidas para los grados 10 y 11 como parte del Servicio Social Estudiantil. Por lo tanto cada institución educativa -de ser aprobado el proyecto- deberá asignar una cantidad de cupos por sede y por jornada escolar que permitan contar permanentemente con mínimo un Mediador.

"Cada institución educativa oficial debe crear una Comisión de Mediación Escolar, la cual será una instancia del Comité de Convivencia que intervendrá en el momento en el que se presente el conflicto. La Comisión de Mediación deberá definir un espacio dentro de la Institución que sea reconocido por toda la comunidad educativa como el lugar donde se llevarán a cabo las mediaciones", advierte.
La Comisión de Mediación Escolar estará conformada por:

Un coordinador

El estudiante Mediador

Las partes en conflicto

El proyecto que apenas iniciará su trámite en el Congreso es promovido por la bancada del Centro Democrático en la Cámara de Representantes. Síguenos en Google Noticias

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Una ley para acabar todo tipo de conflictos en los colegios

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En el Congreso de la República fue radicado un proyecto de ley encaminado a acabar con todo tipo de conflictos que se presentan en los colegios del país. Las peleas entre estudiantes o hasta los choques entre maestros y alumnos serían cosas del pasado con la figuración de la Mediación Escolar, de acuerdo a un proyecto de ley que fue radicado.

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Discriminación hacia niños indígenas en escuelas

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La falta de insumos para los agentes sanitario es muy serio, especialmente porque son funcionarios públicos que  están en la primera línea de combate al covid-19. No hay credibilidad ante las autoridades.

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Universidad de Antioquia - UdeA, Calle 67, Medellín, Antioquia, Colombia

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Universidad de Antioquia - UdeA, Calle 67, Medellín, Antioquia, Colombia

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Universidad de Antioquia - UdeA, Calle 67, Medellín, Antioquia, Colombia

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Ya van 21 días de protesta de por lo menos 20 jóvenes sordos señantes quienes se encuentran en un campamento al interior del campus de la Universidad de Antioquia y quienes piden acceso a la educación en esa institución.

María Camila Parra, de 21 años, sueña con ser una profesional en deportes de la U. de A. pero no lo ha podido lograr porque la institución no tiene un examen de admisión adecuado para una sorda señante (que se comunica por señas) como ella.

"Es claro que la Universidad de Antioquia le ha dado muchas oportunidades a muchas personas y a nosotros como personas sordas no se nos ha permitido ingresar. Hay algunas universidades que sí pero mi sueño es entrar a esta universidad y por ende es un derecho mutuo que nos pertenece como sordos, como comunidad el poder estar aquí por el bienestar de todos los demás", dijo la joven quien se encuentra al interior de la ciudad universitaria esperando una respuesta por parte de las directivas para que se apruebe y se diseñe un examen de admisión para los sordos.(Le puede interesar: En Santa Elena pintan los huecos para señalar el mal estado de la vía)

Aunque el rector, John Jairo Arboleda había anunciado su disposición para que esto sea realidad, solo el pasado 11 de marzo el Consejo Académico de la U. de A. aprobó en primer debate el acuerdo que establece las directrices que regirían el examen que los aspirantes de esta población deberán presentar para convertirse en estudiantes de la Alma Máter.

Sobre la aprobación en primer debate de este acuerdo académico, la vicerrectora de Docencia, Lina María Grisales Franco, señaló que esta decisión representa un avance en el proceso, que abre las puertas para que muy pronto los jóvenes bachilleres usuarios de la LSC (Lengua de Señas Colombiana), puedan acceder a programas de pregrado ofrecidos por la Universidad y, así, acercarse al conocimiento desde otros puntos de vista.

"Para la Universidad representa la posibilidad de aprender juntos, con la comunidad sorda, sobre la inclusión educativa y el reconocimiento de derechos", dijo Grisales Franco, quien señaló también que en términos de inclusión esta aprobación abre caminos para flexibilizar los currículos de formación, así como sus didácticas.

El próximo jueves 25 de marzo será el segundo debate definitivo en el que se aprobaría el examen de admisión y las condiciones de accesibilidad de los jóvenes que quieran estudiar en la U. de A.(También puede leer: Galería: Medellín le dio el último adiós al patrullero asesinado en Bogotá)

Sin embargo, los jóvenes que están protestando no están conformes con las respuestas que les han dado al respecto y persisten con el campamento el cual está ubicado en el bloque administrativo de la ciudad universitaria.

Para Anderson Valle, activista de este movimiento de sordismo (lucha por los derechos de esta comunidad) el ambiente es positivo y favorable con los resultados de ese primer debate del Consejo Académico, pero se espera una respuesta que vaya dirigida a quienes están protestando.

"Debe haber una repuesta desde la universidad para la comunidad sorda señante con relación a un video accesible en lo relacionado con ese primer debate y en segunda instancia solicitamos como colectivo una carta con unas condiciones para que lo firmara como compromiso de parte de la universidad", dijo.

(También lea: Colombiano adoptado en Holanda volvió y estaría estafando extranjeros)

En esa petición, los jóvenes dicen que debe estar explícitamente que la comunidad sorda señante ingrese como estudiantes a la universidad de Antioquia y que se haga un examen de admisión para el siguiente semestre académico.

La comunidad sorda también hará una denuncia por la presencia de policía y del Esmad ocurrida el pasado 11 de marzo, cuando los jóvenes pasaron su campamento ubicado en las afueras de la portería de la avenida Ferrocarril hacia el interior del campus.

Mientras esta situación avanza, el alcalde de Medellín, Daniel Quintero, anunció que no habrá intervención de la policía en esta protesta, la cual considera justa y que para eso la Secretaría de No Violencia está haciendo gestiones.

Igualmente, Quintero Calle anunció que en las tres instituciones universitarias adscritas al municipio que son el ITM, Pascual Bravo y Colegio Mayor de Antioquia tendrán examen de admisión para la comunidad sorda de la ciudad, aunque ya el ITM había hecho un piloto en 2020.

DAVID ANDRÉS CALLE ATEHORTÚA
EL TIEMPO MEDELLÍN
EN TWITTER: @davidcalle1

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Van 21 días protesta de jóvenes sordos en la Universidad de Antioquia

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Ya van 21 días de protesta de por lo menos 20 jóvenes sordos señantes quienes se encuentran en un campamento al interior del campus de la Universidad de Antioquia y quienes piden acceso a la educación en esa institución. María Camila Parra, de 21 años, sueña con ser una profesional en deportes de la U.