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No ensino híbrido o aluno pode utilizar recursos digitais para aprender, seja dentro ou fora do ambiente escolar, tendo maior autonomia de como, quando, onde ou com quem quer estudar. 

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No ensino híbrido o aluno pode utilizar recursos digitais para aprender, seja dentro ou fora do ambiente escolar, tendo maior autonomia de como, quando, onde ou com quem quer estudar. 

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 O professor não é o único responsável pelo aprendizado do aluno, o professor divide a tarefa da exposição de conteúdo com as ferramentas digitais e pode se dedicar ao desenvolvimento de competências e habilidades. 

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 O professor não é o único responsável pelo aprendizado do aluno, o professor divide a tarefa da exposição de conteúdo com as ferramentas digitais e pode se dedicar ao desenvolvimento de competências e habilidades. 

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E importante a formação do professor para que ele utilize as tecnologias da informação e comunicação em sala de aula de forma integrada ao ensino, não apenas como uma maneira de substituir recursos.

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E importante a formação do professor para que ele utilize as tecnologias da informação e comunicação em sala de aula de forma integrada ao ensino, não apenas como uma maneira de substituir recursos.

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O desafio de integrar a família no Ensino Híbrido - Parte I

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O desafio de integrar a família no Ensino Híbrido - Parte I

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No ensino híbrido, os alunos usufruem da flexibilidade do ensino remoto com as interações sociais presentes em sala de aula. Para que este funcione adequadamente as aulas on line e off line devem ser complementares, ou seja, os conteúdos vistos on line devem ter continuidade na sala de aula presencial.

Para que esta metodologia tenha eficácia, o apoio dos pais e responsáveis é fundamental, pois eles estarão orientando os alunos, principalmente os da Educação Infantil, dentro das aulas remotas.

A interação entre a família e a escola é importante, pois são pilares da educação e complementares. A primeira desempenha o papel de orientar sobre normas e posturas referente à sociedade. A segunda reforça estes ensinamentos e adiciona os conteúdos educacionais.

http://www.proesc.com/blog/saiba-o-que-e-e-como-aplicar-o-ensino-hibrido/

http://www.proesc.com/blog/como-aplicar-o-ensino-hibrido-na-educacao-infantil/#:~:text=%C3%89%20importante%20ressaltar%2C%20que%20para,disponibiliz%C3%A1%2Dlas%20para%20os%20alunos.

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Para trazer resultados positivos, a tecnologia deve ser bem utilizada e regrada na infância. Por isso, é necessário a capacitação dos professores e a orientação dos pais em casa.

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Para trazer resultados positivos, a tecnologia deve ser bem utilizada e regrada na infância. Por isso, é necessário a capacitação dos professores e a orientação dos pais em casa.

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A importância do vínculo professor e aluno e família porque com a entrada da escola na casa das pessoas, as famílias perceberam o quanto este ofício é difícil, e o professor começou a ser percebido como um profissional indispensável. 

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A importância do vínculo professor e aluno e família porque com a entrada da escola na casa das pessoas, as famílias perceberam o quanto este ofício é difícil, e o professor começou a ser percebido como um profissional indispensável. 

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O professor neste contexto do ensino híbrido deve se atentar em como fazer sua aula, pensar nas crianças da educação infantil. Sabendo que as crianças não devem passar muito tempo em frente as telas. Mesmo os mais importantes vídeos devem ser rápidos, claros e objetivos. Para contribuir uma reportagem diário da escola pontuando algumas dicas  para este processo. https://diarioescola.com.br/superdicas-para-a-educacao-remota-de-criancas/

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O professor neste contexto do ensino híbrido deve se atentar em como fazer sua aula, pensar nas crianças da educação infantil. Sabendo que as crianças não devem passar muito tempo em frente as telas. Mesmo os mais importantes vídeos devem ser rápidos, claros e objetivos. Para contribuir uma reportagem diário da escola pontuando algumas dicas  para este processo. https://diarioescola.com.br/superdicas-para-a-educacao-remota-de-criancas/

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Adaptação do formato das aulas para o meio digital

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Adaptação do formato das aulas para o meio digital

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O desafio de integrar as famílias no Ensino Híbrido - Parte II

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O desafio de integrar as famílias no Ensino Híbrido - Parte II

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Então como estreitar o relacionamento entre escola e família?

Uma das formas é ajudar a família compreender a importância de sua participação na vida escolar do aluno.

Outra forma é ampliar a comunicação, permitindo um contato direto com a escola através de telefone, e-mail ou redes sociais.

O essencial é que escola amplie a interação com a família, orientando sobre os procedimentos referentes às aulas on line, e dando o apoio necessário para que tenham segurança e conhecimento para auxiliar os alunos.

https://www.plannetaeducacao.com.br/portal/a/317/como-fazer-da-familia-aliada-no-ensino

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Um dos maiores desafios de um professor são as mudanças na forma do seu trabalho, não trata de apenas incluir o computador para a metodologia de ensino, mas, buscar métodos para que ele consiga trabalhar, fazer com que o aluno  se interesse, e  compreenda e desenvolva os conteúdos estudados.

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Estamos fazendo pesquisas com professores de educação infantil, através deste link https://drl5tbxfnp4.typeform.com/to/vRJAUaXt quando encerrarmos as pesquisas, publicaremos aqui.

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https://blog.saseducacao.com.br/ensino-hibrido-na-educacao-infantil/

" O ensino híbrido na Educação Infantil, proporciona diversas formas de ampliar o aprendizado".

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A melhor forma de absorver a aprendizagem é combinando, de forma equilibrada, três processos: a aprendizagem individual, a aprendizagem em time e a aprendizagem mediada por professores experientes. Com o modelo híbrido fica fácil misturar esses processos, dispondo de tecnologias digitais, sala de aula virtual, videoaulas, abordagens pedagógicas combinadas, salas de aula invertidas, entre outras. 

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A melhor forma de absorver a aprendizagem é combinando, de forma equilibrada, três processos: a aprendizagem individual, a aprendizagem em time e a aprendizagem mediada por professores experientes. Com o modelo híbrido fica fácil misturar esses processos, dispondo de tecnologias digitais, sala de aula virtual, videoaulas, abordagens pedagógicas combinadas, salas de aula invertidas, entre outras. 

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Os pais e ou responsáveis também podem estar mais inseridos na vida escolar das crianças com esse método de ensino, através de atividades que podem ser entregues via portal do aluno, agenda escolar, e-mail, ou até mesmo, por videochamada. 

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Os pais e ou responsáveis também podem estar mais inseridos na vida escolar das crianças com esse método de ensino, através de atividades que podem ser entregues via portal do aluno, agenda escolar, e-mail, ou até mesmo, por videochamada. 

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https://superautor.com.br/plano-de-aula-educacao-infantil-para-o-modelo-hibrido-de-ensino/

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https://tutormundi.com/blog/papel-do-professor-no-ensino-hibrido/

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Os professores precisam desenvolver sua própria competência digital, precisam aumentar seu repertório de ferramentas, sua criatividade e capacidade de conectar conhecimentos teóricos com a prática.

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Primeira resposta de um professor,  questionário sobre o desafio do ensino híbrido.

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Primeira resposta de um professor,  questionário sobre o desafio do ensino híbrido.

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Quarta resposta de professor no questionário sobre desafio do ensino híbrido.

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Quarta resposta de professor no questionário sobre desafio do ensino híbrido.

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Terceira resposta de um professor, no questionário sobre desafio do ensino híbrido.

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Terceira resposta de um professor, no questionário sobre desafio do ensino híbrido.

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Desafio do planejamento para as aulas híbridas.

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Desafio do planejamento para as aulas híbridas.

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Fazer aulas onde os alunos possam se manter atuantes no processo ensino/aprendizagem.

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Segunda resposta de um professor, no questionário sobre desafio do ensino híbrido.

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Segunda resposta de um professor, no questionário sobre desafio do ensino híbrido.

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Sexta resposta de professor no questionário sobre desafio do ensino híbrido.

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Sexta resposta de professor no questionário sobre desafio do ensino híbrido.

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Desafio de integrar as famílias na escola.

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Desafio de integrar as famílias na escola.

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Pois elas são de grande importância para o sucesso do ensino híbrido.

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Oitava resposta de professor no questionário sobre desafio do ensino híbrido.

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Oitava resposta de professor no questionário sobre desafio do ensino híbrido.

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Quinta resposta de professor no questionário sobre desafio do ensino híbrido.

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Quinta resposta de professor no questionário sobre desafio do ensino híbrido.

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Sétima resposta de professor no questionário sobre desafio do ensino híbrido.

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Sétima resposta de professor no questionário sobre desafio do ensino híbrido.

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Como citado em uma das entrevistas a importância do auxílio da família nas atividades hibridas, sem o auxílio dos pais, muitas crianças deixam de participar das atividades e enquadram-se como evadidos da escola. Outros alunos podem até ter vontade em participar das aulas remotas mas esbarram na falta de apoio familiar. E para que haja um resultado significativo, ambas as partes trabalham juntas, fica mais fácil encontrar soluções e novas formas de melhorar o processo de aprendizado dos alunos. 

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Como citado em uma das entrevistas a importância do auxílio da família nas atividades hibridas, sem o auxílio dos pais, muitas crianças deixam de participar das atividades e enquadram-se como evadidos da escola. Outros alunos podem até ter vontade em participar das aulas remotas mas esbarram na falta de apoio familiar. E para que haja um resultado significativo, ambas as partes trabalham juntas, fica mais fácil encontrar soluções e novas formas de melhorar o processo de aprendizado dos alunos. 

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Neste momento de aprendizagem híbrida, o professor  precisa ter a capacidade de constatar, por exemplo, quando há desinteresse pela aula remota, não acompanhamento familiar e ausência de ambiente adequado de estudo na casa dos alunos, para que possa colaborar e tentar reverter tais cenários. É preciso demonstrar interesse, afeto e compreensão.

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Neste momento de aprendizagem híbrida, o professor  precisa ter a capacidade de constatar, por exemplo, quando há desinteresse pela aula remota, não acompanhamento familiar e ausência de ambiente adequado de estudo na casa dos alunos, para que possa colaborar e tentar reverter tais cenários. É preciso demonstrar interesse, afeto e compreensão.

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Em um das entrevistas Professor fala da importância do planejamento que o verdadeiro ensino híbrido requer planejamento próprio; não é só misturar o presencial e o on-line. Se não mexer na proposta pedagógica, no espaço de aprendizagem e na autonomia do aluno, será só a mesma modalidade de sempre.  

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Em um das entrevistas Professor fala da importância do planejamento que o verdadeiro ensino híbrido requer planejamento próprio; não é só misturar o presencial e o on-line. Se não mexer na proposta pedagógica, no espaço de aprendizagem e na autonomia do aluno, será só a mesma modalidade de sempre.  

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Outro desafio do ensino híbrido: mudar a cultura tradicional do docente transmissor e do aluno que obedece para um modelo ativo mais participativo. É um processo mais complexo, que exige mais tempo e dedicação ao planejamento ativo online-offline, ao acompanhamento personalizado e à avaliação mais participativa.

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Outro desafio do ensino híbrido: mudar a cultura tradicional do docente transmissor e do aluno que obedece para um modelo ativo mais participativo. É um processo mais complexo, que exige mais tempo e dedicação ao planejamento ativo online-offline, ao acompanhamento personalizado e à avaliação mais participativa.