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Ser inspirador (Prácticas inspiradoras e innovadoras)

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Ser inspirador (Prácticas inspiradoras e innovadoras)

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Pensar la práctica pedagógica alrededor del aprendizaje de los estudiantes y no de los contenidos. Con este poder puedo diseñar prácticas pedagógicas que desarrollan las habilidades de pensamiento de mis estudiantes.

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Instalaciones que nos permitan llevar a cabo de forma efectiva nuestra práctica pedagógica. Cancha de baloncesto, grama artificial para cubrir las áreas de aprendizaje, climatización de las aulas.

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Utilizar una metodología adecuada al interés del maestro y adecuada al alumno. Compromiso docente con la función a la que se le ha asignado. Poner en prcaticas otras actividades de acuerdo a las necesidades que tenga el niño en ese momento.

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Este poder me permite diseñar sesiones de clase para que mis estudiantes encuentren un propósito para aprender, identifiquen su avance y autodirijan su proceso

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Flexibilidad en la evaluación y asignación de tareas. Dar atención integral a todos los estudiantes sin ninguna excepción.

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Mostrar sentido de empatía ante las diversas necesidades que los estudiantes tienen en su entorno.

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Ser ecuánime (Retroalimentación y motivación)

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Ser ecuánime (Retroalimentación y motivación)

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Este poder me permite acompañar el proceso escolar de mi hijo reconociendo, a través del diálogo, sus compromisos y dificultades para aprender.

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Tomar en cuenta el ritmo de aprendizaje de cada niño, trabajando deacuerdo a la velocidad que el niño tiene.

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Tener un tiempo de calidad para con los niños para acompañarlos en el proceso educativo

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Acompañar de forma activa el rendimiento del niño y de esta forma identificar las dificultades que pueda tener.

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Realizar la practica de valores en el hogar, permitirle al niño que tenga su propio desarrollo en su aprendizaje

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Ser empático (Entornos potentes de aprendizaje)

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Ser empático (Entornos potentes de aprendizaje)

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Este poder me permite hacer de la retroalimentación una práctica constante y transversal que apoya el aprendizaje de mis estudiantes con devoluciones amables que detectan y explican los errores.

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Este poder me permite posibilitar y gestionar equipos de trabajo entre docentes orientados a un propósito común aceptado y validado por toda la comunidad

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Este poder me permite planear y acompañar acciones que respondan a las características del centro educativo en términos de prácticas pedagógicas, ambientes de aprendizaje y cultura organizacional

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Implementar proyecto de planificación, que sea propia del centro educativo con el objetivo de unificar criterios, tomando en cuenta el contexto.

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Conocimiento general de las prácticas didacticas, plainificación, organización, coordinación del maestro. Para estar actualizado y poder resolver los problemas que se puedan generar

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Flexibilidad para la autorización de solicitud de proyectos y de esta forma mejorar la infraestructura del centro educativo.

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Brindar todos los lineamientos en tiempo y forma encaminados para mejorar la práctica pedagógica.