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Por ahora terminamos esta emocionante aventura de exploración y aprendizaje, pero antes de despedirnos responde las siguientes preguntas:
¿Te pareció interesante y disfrutaste el recorrido?
De todos los misterios y maravillas del universo, ¿Cuál te llama más la atención?
¿De qué herramientas debemos disponder para nuestra próxima aventura de aprendizaje?

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Lee con detenimiento el siguiente artículo de revista e indaga con tus padres, tíos y abuelos como vivieron el último paso del cometa Halley en la tierra y responde ¿Como te prepararías para observar el paso de un cometa?

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Los cometas son pequeños objetos celestes que orbitan alrededor del Sol. Son restos de la formación del sistema solar, hace aproximadamente 4.600 millones de años, lo que los convierte en algunos de los cuerpos más antiguos y primitivos del sistema solar. Se componen en gran parte de hielo de agua y gases congelados como dióxido de carbono y amoníaco, mezclados con materiales rocosos y polvorientos.

Algunos investigadores consideran que los cometas podrían haber traído a la Tierra algunas de las moléculas orgánicas y de agua que ahora forman la vida aquí. No obstante, todavía se investiga esta hipótesis, por lo que los astrónomos están analizando el núcleo y el entorno de los cometas.

Características de los cometas

Según la NASA, el núcleo de un cometa está formado principalmente por hielo y polvo recubierto con material orgánico oscuro. El hielo está compuesto sobre todo por agua congelada, aunque también podría tener otras sustancias como amoniaco, dióxido de carbono, monóxido de carbono y metano.

A medida que un cometa se acerca al Sol, el hielo en la superficie del núcleo se transforma en gas, formando una nube conocida como coma o cabellera. Este proceso, llamado desgasificación, también da como resultado dos colas características: una cola de polvo y una cola de iones. La radiación del Sol empuja a las partículas de polvo lejos de la nube, formando una cola de polvo. Mientras, las partículas del Sol convierten algunos de los gases en iones, formando una cola de iones. Además, como las colas de los cometas están formadas por luz y viento solar, siempre apuntan en dirección opuesta al Sol.

El núcleo de los cometas mide 16 kilómetros o incluso menos. Sin embargo, algunos cometas tienen comas que pueden alcanzar 1,6 millones de kilómetros de ancho. Además, algunos tienen colas con más de 160 millones de kilómetros de largo.

Se pueden ver los cometas a simple vista cuando pasan cerca del Sol porque sus comas y colas reflejan la luz solar o incluso brillan debido a la energía que absorben del Sol. Sin embargo, la mayoría de los cometas son demasiado débiles o pequeños para observarlos sin un telescopio.

Se cree que los cometas se originan en dos áreas principales del sistema solar: el Cinturón de Kuiper y la Nube de Oort.

El Cinturón de Kuiper es una región más allá de la órbita de Neptuno, llena de millones de pequeños cuerpos helados. Se cree que los cometas de período corto, que completan sus órbitas en menos de 200 años, provienen de esta región.

La Nube de Oort es una capa esférica teórica que rodea nuestro sistema solar, a casi un año luz del Sol. Se cree que los cometas de período largo, que tienen órbitas que duran miles de años, se originan aquí.

Referencia:

Zellner, N., Mccaffrey, V., & Butler, J. (2020). Cometary Glycolaldehyde as a Source of Pre-RNA Molecules.. Astrobiology. https://doi.org/10.1089/ast.2020.2216.

Dybczy'nski, P., & Kr'olikowska, M. (2011). Where do long‐period comets come from? Moving through the Jupiter-Saturn barrier. Monthly Notices of the Royal Astronomical Society, 416, 51-69. https://doi.org/10.1111/j.1365-2966.2011.19005.x.

Greenberg, R., Weidenschilling, S., Chapman, C., & Davis, D. (1984). From icy planetesimals to outer planets and comets. Icarus, 59, 87-113. https://doi.org/10.1016/0019-1035(84)90058-7.

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Los cometas contienen polvo, hielo, dióxido de carbono, amoniaco y metano. Pero, ¿sabes qué son exactamente? Te lo explicamos aquí.

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Observa con atención la entrevista realizada a Faber Burgos a propósito del experimento que realizo y responde las siguientes preguntas en un comentario:
¿Qué se necesita para hacer un satélite?
¿Qué se necesita para llevarlo fuera de la tierra?
¿Qué utilidades puede tener un satélite?

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Al espacio en globo, Faber Burgos, el colombiano que lo volvió viral | Videos Semana

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Avtividad #5: SATÉLITES Y MÁS SATÉLITES.

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Avtividad #5: SATÉLITES Y MÁS SATÉLITES.

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En el espacio no solo encontramos estrellas y planetas, también encontramos satélites. Ingresa a este link y conoce un poco más acerca de los satélites.

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En astronomía, un satélite es un objeto que orbita (da vueltas) alrededor de un planeta. Hay centenares de satélites naturales, o lunas, en nuestro sistema solar, pero, desde 1957, también se han lanzado al espacio miles de satélites artificiales (fabricados por el hombre). Estos tienen usos muy diversos, como captar imágenes del Sol, la Tierra y otros planetas, o explorar el espacio para estudiar los agujeros negros, y las estrellas y galaxias remotas. También están los satélites de comunicaciones, los satélites meteorológicos y la Estación Espacial Internacional.

El primer satélite artificial, el Sputnik 1, se lanzó en 1957. Era muy simple: una bola de aluminio del tamaño de un balón de playa equipada con cuatro largas antenas e impulsada por baterías. En su interior había transmisores de radio que enviaban un inconfundible pitido intermitente que podía detectarse en todo el mundo. El lanzamiento de este pequeño y sencillo satélite marcó el inicio de la era espacial.

Los satélites modernos son mucho más complejos. La mayoría de ellos están diseñados de modo que resulten tan resistentes y ligeros como sea posible. Se construyen a partir de un mismo modelo básico. Una plataforma, denominada bus, contiene los sistemas principales, como las baterías, el ordenador y los propulsores. En el bus se fijan antenas, paneles solares e instrumentos de carga útil (como cámaras, telescopios y equipos de comunicación).

Los satélites deben contar con energía propia. Para ello se suelen utilizar grandes paneles solares (alas) recubiertos de células solares sensibles a la luz. Los paneles tienen varios metros de longitud y, normalmente, es necesario plegarlos en el lanzamiento. Las células solares suministran varios kilovatios de potencia, aunque pierden eficacia con el paso del tiempo. La mayoría de los paneles se pueden girar para que capten la máxima cantidad de luz solar posible. Cuando el satélite pasa a una zona de sombra, recibe energía de baterías recargables.

El lado del satélite enfrentado al Sol alcanza temperaturas muy elevadas, en tanto que el lado en sombra se enfría mucho. Esto es un problema, ya que la mayor parte de los equipos de los satélites es sensible a las temperaturas extremas. Para proteger los instrumentos se utilizan capas que parecen de papel de aluminio y conservan el calor, y se añaden radiadores para reducir el calor de los equipos eléctricos.

Última modificación 20 mayo 2016

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En astronomía, un satélite es un objeto que orbita (da vueltas) alrededor de un planeta. Hay centenares de satélites naturales, o lunas, en nuestro sistema solar, pero, desde 1957, también se han lanzado al espacio miles de satélites artificiales (fabricados por el hombre).

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Explora el contenido de este enlace y en un octavo de cartulina dibuja el planeta que más te llame la atención y en la parte inferior escribe como te imaginas que sería la vida en ese planeta.

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﻿

Nuestro sistema solar alberga a ocho sorprendentes planetas. Algunos son pequeños y rocosos, otros son grandes y gaseosos. Algunos son tan calientes que, sobre su superficie, los metales se fundirían. Otros son tan fríos como el hielo.

Constantemente estamos aprendiendo cosas nuevas sobre nuestros planetas vecinos. Enviamos naves espaciales a tomar fotografías, recolectar información y averiguar más sobre esos planetas.

¿Quieres saber más acerca de los ocho planetas de nuestro sistema solar? Haz clic sobre un planeta en la barra lateral o elije abajo una de las siguientes opciones para comenzar.

En cada página de planeta, puedes hacer clic en las insignias de planeta para saber más sobre ese planeta.

A continuación figura lo que significa cada insignia:

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All About the Planets | NASA Space Place - NASA Science for Kids

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Learn more about the planets in our solar system

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A partir de tus conocimientos previos, lo aprendido en la lectura anterior y lo observado en el video, responde en un comentario:
¿Qué pasaría si se ocultara el sol?
¿Podríamos vivir sin sol?

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EL SEÑOR BURNS PLANEA OCULTAR EL SOL LOS SIMPSON

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Una vez nos hemos separado del suelo tomamos rumbo directo al conocimiento y observamos el astro mayor.
Realiza la lectura del texto que encontraras en el enlace y anota en fichas bibliográficas los datos que más te llamen la atención del sol.

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Esta serie de artículos están escritos por los alumnos del colegio Domus de Godella, que han trabajado en equipos de redacción para aprender el proceso que conlleva producir artículos y reportajes. Nos escribieron con ánimo de presentarnos su trabajo y darles nuestra opinión profesional. Nos ha gustado mucho su iniciativa como jóvenes investigadores por lo que desde Principia decidimos publicarles sus artículos en la web para que se sientan como auténticos profesionales (y para que sus profesores les pongan un sobresaliente!).

2 de Marzo de 2018

Tiempo medio de lectura (minutos)

El Sol es la estrella del sistema planetario que proporciona más luz y más brillo a la Tierra. La energía solar es aprovechada por todos y cada uno de los seres que habitan en este lugar. También se dice que es la fuente de energía de la vida. Es una estrella que se formó hace cinco millones de años y desde entonces la Tierra orbita a su alrededor.

Créditos: NASA

A pesar de ser una estrella mediana, tiene una forma que bien se puede apreciar a simple vista ya que está a una buena distancia. Por una coincidencia, la diferencia de tamaños entre la Luna y el Sol es tal que se ven desde la tierra como si estuviesen más cerca.

La mayoría de fuentes energéticas vienen del Sol, el cual produce energía suficiente para todo el sistema solar. Sin embargo, el uso directo de la energía solar puede tener consecuencias. Por eso:

- Nunca debemos mirar directamente al sol sin la debida protección, ya que puede causar lesiones y quemaduras graves en los ojos, e incluso te puedes quedar ciego permanentemente.
- Evitar exponernos al sol, si lo hacemos (en la playa o países donde la exposición a los rayos del sol es mayor) siempre con la debida protección, ya que podemos quemarnos la piel o desarrollar enfermedades serias, y llevar siempre agua para evitar la deshidratación y morir.

¿El Sol se mueve?

Estamos equivocados si pensamos que el Sol se mueve, ya que es la Tierra la que se mueve. De esta manera, al acercarse un país más al Sol amanece y al alejarse anochece.

¿El Sol es la estrella más cercana a la Tierra?

Es correcto si piensas que el Sol es la estrella más cercana a la Tierra, pues los demás planetas están a 149.600.000 kilómetros de la Tierra.

¿Cual es la temperatura del Sol?

La temperatura del Sol está a unos 5.500 ⁰ C aproximadamente. Si estuviera a una temperatura más baja, sus rayos no llegarían a la Tierra, y si fuera más alta quemaría la Tierra y habría una sequía tan grande que se acabaría la vida en el planeta.

¿Las distintas partes del Sol van a diferentes velocidades?

Como el sol tiene tanto gas (hidrógeno y helio), tiene partes que rotan a distintas velocidades. Las rotaciones se pueden apreciar siguiendo las manchas solares desde la Tierra.

¿De que está compuesto el Sol?

El Sol está compuesto, principalmente, por hidrógeno y helio. Si se pudiera hacer un análisis químico del Sol encontraríamos que se compone de diferentes porcentajes de elementos químicos de importancia.

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El Sol es la estrella del sistema planetario que proporciona más luz y más brillo hacia la Tierra. La energía solar es aprovechada por todos y cada uno de los seres que habitan en este lugar. También se dice que es la fuente de energía de la vida.

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Para comenzar esta sorprendente travesía vamos a revisar nuestro equipo y los conocimientos previos con los que contamos.
Observa el video, reflexiona sobre las siguientes preguntas, habla con tu familia y compañeros al respecto y respondelas en tu cuaderno.
¿Qué sabemos de la tierra y el universo?
¿Qué se necesita para conocer el universo?
¿Como se ve la tierra desde el espacio?
¿Qué tan grande es la tierra y qué tan grande el universo?
¿Existe la vida fuera de la tierra?

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Sean todos y todas bienvenidos a este espacio en la red que nos permitirá conocer la tierra y el espacio.
Acá podrás encontrar una hoja de ruta, recursos, actividades y herramientas que te ayudarán a conocer un poco más sobre la tierra en el universo, así que abrochen sus cinturones y prepárense para despegar.