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Há muitos benefícios para o uso de tecnologia em sala de aula, como tornar a aprendizagem mais prática, lúdica e dinâmica. Além disso, permite o engajamento dos alunos com o conteúdo e desenvolvimento das habilidades criativas. Atualmente uttilizo as plataformas PLEI, árvore de livro, progetor entre outros.

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Exerço atualmente a função de diretora de escola e utilizo para a comunicação entre a escola e comunidade escolar o Canva, Google Forms, Whatsapp. Acompanho o uso de plataformas como a Khan e a PLEI. A pandemia trouxe de forma mais efetiva o uso das tecnologias digitais no ambiente escolar.

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Com a Pandemia tudo parou por algumas semanas. Depois voltamos com aulas remotas e precisei me reinventar: virei melhor amiga do Canva, conheci o Padlet e usei com todas as turmas, gravei aulas e realizei muuuitos encontros no Google Meet. Como professora da Sala de Leitura realizei até Saraus on-line!
Como formadora de professores tudo também mudou: as aulas passaram a ser por meio de plataformas on-line e o Instagram virou meu maior aliado!

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Tecnologias Digitais na prática educacional

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Tecnologias Digitais na prática educacional

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No momento exerço a função de orientadora educacional e tenho utilizado o Canvas para produzir posts com informações mais divertidas, utilizo o Google form's, Whatsapp e Meet. Na sala de aula já utilizei na prática "Rotação por estações", onde em cada estação eu oferecia um recurso. Em uma estação tínhamos tablets, onde poderiam fazer pesquisa de texto para se informar sobre o assunto; em outra tablets que poderiam acessar o Youtube para ver vídeos sobre o assunto, em outra microscópios com lâminas disponíveis para visualização, em outra, a construção de lâminas e em outras papel e caneta para a construção de um mapa mental. Dessa maneira, o aluno passava por cinco estações onde poderia se aprofundar sobre o tema (células animais e vegetais), criando um ambiente de descoberta e aprendizado ativo.

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Diferenças entre Célula animal e Célula vegetal

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Meu nome é Suzana, com a pandemia tivemos que encarar o uso da tecnologia. Estou inserindo de forma gradual o uso das tecnologias na sala de aula. Utilizo o projetor interativo para exibiç̃ão de v́ídeos, atividades, imagens e pesquisas.

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Bom dia. Meu nome é Telma Ressineti, sou professora da Emef Mercedes Carnevalli e atuo com crianças de 8 anos. Utilizo as tecnologias digitais em sala de aula de diversas maneiras: leitura na plataforma Árvore de Livros, jogos interativos abordando diferentes áreas do conhecimento, vídeos que nos ajudam  a entender o conteúdo da aula. Esses dias atrás os alunos tiveram proximidade com a cultura indígena por meio de um game criado por um pesquisador da USP. Eles amaram e puderam vivenciar a experiência de uma criança indígena. Porém, a maior dificuldade que encontro é que a internet nunca pega na minha sala de aula. Preciso rotear o sinal do meu celular. Por esse motivo, as vezes deixo de utilizar ferramentas online. Seguimos....abraços a todos! Telma

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Bom dia. Meu nome é Telma Ressineti, sou professora da Emef Mercedes Carnevalli e atuo com crianças de 8 anos. Utilizo as tecnologias digitais em sala de aula de diversas maneiras: leitura na plataforma Árvore de Livros, jogos interativos abordando diferentes áreas do conhecimento, vídeos que nos ajudam  a entender o conteúdo da aula. Esses dias atrás os alunos tiveram proximidade com a cultura indígena por meio de um game criado por um pesquisador da USP. Eles amaram e puderam vivenciar a experiência de uma criança indígena. Porém, a maior dificuldade que encontro é que a internet nunca pega na minha sala de aula. Preciso rotear o sinal do meu celular. Por esse motivo, as vezes deixo de utilizar ferramentas online. Seguimos....abraços a todos! Telma

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Olá, sou a Sueli Regina. No momento estou na sala de recurso (AEE), e gosto de utilizar sites como recurso para trabalhar com meus alunos. existem muitos sites de jogos educativos ou atividades interativas, assim os alunos aprendem brincando o que torna tudo muito mais prazeroso. Os sites que mais uso são Liveworksheets, que trás atividades interativas para todas as idades e Geniol que é um site que apresenta jogos em vários níveis de complexidade. 

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Olá, sou a Sueli Regina. No momento estou na sala de recurso (AEE), e gosto de utilizar sites como recurso para trabalhar com meus alunos. existem muitos sites de jogos educativos ou atividades interativas, assim os alunos aprendem brincando o que torna tudo muito mais prazeroso. Os sites que mais uso são Liveworksheets, que trás atividades interativas para todas as idades e Geniol que é um site que apresenta jogos em vários níveis de complexidade. 

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Olá! Sou a Sueli, sou professora  dos anos iniciais.
Em 2021, realizei cursos sobre o uso das tecnologias e a partir deles e do período em que estivemos com aula online, vi o quanto o uso dessas tecnologias podem agregar e tornar as aulas mais atrativas e relevantes para os alunos. Foi um período muito difícil, mas ao mesmo tempo foi gratificante ver o quanto os alunos avançaram e gostaram dessas aulas mais dinâmicas.
Hoje utilizo as tecnologias digitais para tornar as aulas mais interativas. Utilizo o Google Drive, Padlet, vídeos do youtube, Google Forms, entre outros.

Aluna: Sueli Esturião Coelho Sanchez

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Tatiane Bispo - EMEF Possidônio Salles
Nos meus atendimentos os recursos tecnológicos estão presentes no meu dia a dia. Utilizo com frequência:
Whatsapp
Meet
Canva
Google Forms
Azcrin Record.
Percebo que depois da pandemia, as tecnologias tornaram se essenciais para a educação.

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Me chamo Teresa e com a Pandemia, pude observar o avanço das tecnologias. Uma vez que ela está presente no meu dia a dia. Desde planilhas, canva, padlet, desde a comunicação com todos os alunos e seus respectivos responsáveis, pelo whatsapp.   Estes recursos possibilitam a criação de ferramentas que podem ser utilizadas pelos professores em sala de aula, o que permite maior disponibilidade de informação e recursos para o educando, tornando o processo educativo mais dinâmico, eficiente, inovador e atrativo.

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Me chamo Teresa e com a Pandemia, pude observar o avanço das tecnologias. Uma vez que ela está presente no meu dia a dia. Desde planilhas, canva, padlet, desde a comunicação com todos os alunos e seus respectivos responsáveis, pelo whatsapp.   Estes recursos possibilitam a criação de ferramentas que podem ser utilizadas pelos professores em sala de aula, o que permite maior disponibilidade de informação e recursos para o educando, tornando o processo educativo mais dinâmico, eficiente, inovador e atrativo.

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Gostaria de utilizar mais as tecnologias digitais em minhas aulas. Atualmente, preparo minhas aulas utilizando o canva, insiro vídeos, imagens, etc...Porém, preciso salvar no pendrive, pois na minha sala não chega sinal da internet. No momento, é o que consigo fazer com as possibilidades que tenho.

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Costumo preparar aulas no Google Apresentações e, posteriormente, projeto na sala. Dentro desta configuração, apresento vídeos, músicas, textos, documentários, etc. que são relevantes ao meu planejamento.

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Oi, sou a Tania Maria Pinto, professora da EJA de Matemática.Uso em minhas aulas a lousa digital, o word, paint, youtube, além de sites educacionais específicos, os quais me exigem um trabalho de curadoria, de modo a fornecer conteúdos com segurança aos meus alunos. Estou ansiosa por aprender outros aplicativos para enriquecer as minhas aulas.

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Meu nome ́é Tatiana, sou professora do 4 ano. Quando comecei a lecionar, usava somente o datashow para apresentaç̃ão de imagens de alguns contéúdos. Aos poucos, comecei a apresentaç̃ão de v́ídeos para melhor entendimento  e participaç̃ão das aulas. Com a pandemia, comecei a conhecer novas tecnologias, e utilizar nas aulas.

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Olá, sou Tais Cristina Dias,estou Meu nome é Tais Cristina Dias,estou como Orientadora Educacional há 9 anos, no dia a dia não costumava utilizar das ferramentas tecnológica com frequência.Mas, durante o período das aulas remotas tive a oportunidade de ampliar meus conhecimentos com recursos como google forms,meet e zoom e também na comunicação da escola com a comunidade, através do whats wap . Para algumas formações utilizei o padlet, mas tudo muito timidamente. Atualmente utilizo mais regularmente ,na orientação  dos alunos para terem acesso àss Plataformas disponíveis em nossas redes e percebo o quanto tudo também é muito novo para eles.Tem muitas experiência com as redes sociais,mas com outros recursos ainda não. Vejo que o curso está me ofertando novas possibilidades e ampliando meu olhar e interesse sobre as novas práticas e recursos tecnológicos. 

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Olá, sou Tais Cristina Dias,estou Meu nome é Tais Cristina Dias,estou como Orientadora Educacional há 9 anos, no dia a dia não costumava utilizar das ferramentas tecnológica com frequência.Mas, durante o período das aulas remotas tive a oportunidade de ampliar meus conhecimentos com recursos como google forms,meet e zoom e também na comunicação da escola com a comunidade, através do whats wap . Para algumas formações utilizei o padlet, mas tudo muito timidamente. Atualmente utilizo mais regularmente ,na orientação  dos alunos para terem acesso àss Plataformas disponíveis em nossas redes e percebo o quanto tudo também é muito novo para eles.Tem muitas experiência com as redes sociais,mas com outros recursos ainda não. Vejo que o curso está me ofertando novas possibilidades e ampliando meu olhar e interesse sobre as novas práticas e recursos tecnológicos. 

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Olá!!! Meu nome é Talita, sou professora de Matemática dos 7º e 8º anos. O uso de tecnologias sempre esteve presente em minhas aulas, e, com a chegada da pandemia, elas ficaram mais evidentes e o conhecimento de outras ferramentas se fez necessário. A Plataforma Khan Academy sempre foi minha parceira no ensino de Matemática, nela os estudantes podem realizar as atividades indicadas pelo professor, e também podem acessar diferentes conteúdos de seu interesse ou que tenham ficado com dúvidas, assistir vídeos e responder questionários para testar seus conhecimentos com muita autonomia. Quando quero testar os conhecimentos dos estudantes individualmente sobre determinado conteúdo, utilizo o aplicativo Plickers para a realização de um Quiz, mas se a intenção é verificar os conhecimentos prévios da turma de forma coletiva, as atividades do Wordwall são excelentes e contagiam toda a turma. No dia a dia, o computador, livros digitais, acesso a internet, power point, planilhas excel para construção de tabelas e gráficos, e, projetor são ferramentas que não podem faltar. Em projetos interdisciplinares e/ou para saber a opinião dos estudantes sobre determinado assunto de maneira anônima utilizo o Mentimeter, nele todos tem liberdade e autonomia para falar o que realmente pensam sem medo de ser repreendido ou por ter vergonha. Durante a pandemia aprendi a usar o google sala de aula (classroom), pois o mesmo foi adotado em minha escola, aprimorei meus conhecimentos com o google Forms (formulário google) com o objetivo de deixa-los mais atrativos e dinâmicos, e, ministrei aulas inicialmente via Zoom e depois via Meet. Em minha caminhada como professora, estou sempre em processo de aprendizado e em busca de novos conhecimentos e tecnologias que possam me auxiliar a enriquecer minha prática e conseguir ajudar os estudantes a avançarem em seus conhecimentos matemáticos, espero poder contribuir e aprender novas ferramentas na pós e com o grupo.
Abraços e uma ótima semana a todos!

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Olá, sou a Thaís, professora do 4º ano, desde 2008. A princípio, quando iniciei minha atuação como professora, utilizava apenas o Datashow para apresentar imagens referentes aos conteúdos passados, notícias,  Google Maps e apresentações montadas no PowerPoint. A rede então iniciou uma parceria com a plataforma arvorelivros.com, e assim passei a utilizá-lo com os alunos em aulas na sala de informática, além de sites de jogos educativos.
A pandemia me fez conhecer e experimentar muitas outras ferramentas, das quais até já havia ouvido falar, mas que nunca tinha tido contato na prática. Passei a utilizar o Google Forms e o Google Classroom. Tive dificuldades no início mas depois comecei a me familiarizar mais com as ferramentas. Diariamente utilizei também o Google Meet e já tive o contato com o Padlet em formações do HTC.
Hoje utilizou pouco estas ferramentas, sendo mais comum em minhas aulas o uso da lousa digital, Google Maps, plataforma árvore de livros e vídeos do Youtube. . Busco também sites que tragam novidades e que enriqueçam os conteúdos passado, ligando-os a acontecimentos atuais.
As crianças adoram as aulas na informática e explorarem a internet.
Acredito que há muita coisa interessante ainda para apresentar a elas e enriquecer a aprendizagem.

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Olá! Meu nome é Thaís Cristina Rodrigues de Moraes. Sou professora dos anos iniciais, na Prefeitura Municipal de S̃ão José dos Campos.
Pensando no que foi proposto, pude refletir como a tecnologia esteve ainda mais presente nas minhas práticas pedagógicas durante o período em que enfrentamos o distanciamento. As aulas remotas com certeza nos transformou como docentes, apresentando diversas ferramentas que, talvez, não iriamos utilizar com tanta frequência, caso não tivéssemos que nos reinventar. Durante as minhas aulas algumas das tecnologias que utilizo são: google earth, lousa digital, youtube, drive e todos seus aplicativos.
Desta maneira, afirmo que continuo aprendendo a cada dia com as diversas ferramentas que surgem a nosso favor, adequando a minha realidade escolar.

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Meu nome ́é Tatiana, sou professora dos anos iniciais. Com a pandemia, muitos profissionais tiveram que se reinventar e na educação  não foi diferente, com o isolamento, foi necessário utilizar outros recursos como Meet, Drive, Classroom, Padlet, Forms, Vídeos etc...
Hoje continuo utilizando muitos desses recursos em minhas aulas como Árvore dos livros , Escola games, Drive, Youtube, Google maps, Forms. Utilizo esses recursos na sala de aula com o apoio da lousa interativa e tamb́ém na sala de informática.
Concluo dizendo que ainda tenho muito a aprender sobre as tecnologias digitais e estou disposta a isso.

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Eu trabalho como professor desde 2015 - na REM desde 2016 - e desde o meu primeiro momento em sala de aula eu fiz uso de tecnologias digitais.
Em princípio, não apenas por opção, gosto e proximidade com essas tecnologias, mas também porque o modelo de ensino no curso de línguas no qual trabalhei era o modelo híbrido, lançando mão de recursos digitais de uma plataforma própria da empresa, da qual, inclusive, fui também auxiliar de desenvolvimento durante um período.
Desde meu ingresso na rede municipal de São José dos Campos, procuro abrir o devido espaço para o uso consciente de tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem, não apenas do meu componente curricular, História, mas na vida acadêmica de meus estudantes como um todos, e por vezes, também na vida pessoal. Há, de fato, muito mais a se aprender do que o que se pode trabalhar em sala de aula.
O uso que eu faço das tecnologias digitais é pensado da forma mais fluida possível. Particularmente, não gosto de criar um momento especial para um trabalho específico com algum recurso, mas sim tornar sistemas como as ferramentas Google, a lousa digital, os próprios aparelhos celulares dos alunos e o meu, parte integrante do ambiente de sala de aula.
Frequentemente utilizo como disparador um vídeo que pode vir do YouTube, do Instagram ou do TikTok. Uma postagem em uma rede social, um tweet, post no Facebook... se bem contextualizado, pode trazer excelentes resultados. Gosto de propor que os alunos utilizem ferramentas, como as disponibilizadas pelas plataformas de educação da Google, suas redes sociais e também instrumentos como câmera, computadores e celulares para criar, compartilhar e reagir à conteúdos pertinentes àquilo que está sendo trabalhado em sala na matéria, ou temas do cotidiano relevantes à vida social, cultural ou pessoal deles.
Nem sempre funciona, claro, mas as flahas ressaltam os sucessos e servem de aprendizagem para futuras experiências.

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Meu nome é Talita, sou professora na rede municipal desde 2015. Com a pandemia mundial pude conhecer melhor as novas tecnologias que antes não dava a verdadeira importância. No inicio tive um pouco de dificuldade e medo de utilizá-las, mas hoje sinto-me segura e vejo o quanto todas são importantes e enriquecem as aulas. Utilizo o google forms, Classrom, Drive, youtube, word wall, plataforma Plei e Plataforma Árvore de livros para que os alunos possam realizar atividades lúdicas, desafiadoras e significativas para a aprendizagem dos conteúdos propostos, tenho sempre uma resposta positiva e por esse motivo pretendo continuar buscando novidades que favoreçam cada vez mais na aprendizagem dos meus alunos. 

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Meu nome é Talita, sou professora na rede municipal desde 2015. Com a pandemia mundial pude conhecer melhor as novas tecnologias que antes não dava a verdadeira importância. No inicio tive um pouco de dificuldade e medo de utilizá-las, mas hoje sinto-me segura e vejo o quanto todas são importantes e enriquecem as aulas. Utilizo o google forms, Classrom, Drive, youtube, word wall, plataforma Plei e Plataforma Árvore de livros para que os alunos possam realizar atividades lúdicas, desafiadoras e significativas para a aprendizagem dos conteúdos propostos, tenho sempre uma resposta positiva e por esse motivo pretendo continuar buscando novidades que favoreçam cada vez mais na aprendizagem dos meus alunos. 

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Meu nome é Stela, sou professora de Hist́ória desde 2011 na Rede Municipal de Educaç̃ão de S̃ão Jose dos Campos. Acredito que as       Tecnologias Digitais possam contribuir bastante no cotidiano escolar, tornando os momentos de aprendizagem mais interativos, produtivos e interessantes. Durante a Pandemia - precisei aprender utilizar muitas ferramentas (assim como toda a área da Educação) como o Google Forms, Google Clasrrom, Padlet, Power Point (com áudios) e foi muito produtivo. No entanto, não podemos deixar de perceber que estamos em um processo de mudança, e que socialmente não oferece acesso a todas e todos igualmente.

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Meu nome é Júlio César, pretendo conhecer novas ferramentas e aprender novas habilidades utilizando as novas tecnologias. Através das metodologias ativas poder repassar aos alunos e desenvolver novos conteúdos para a classe 

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Meu nome é Júlio César, pretendo conhecer novas ferramentas e aprender novas habilidades utilizando as novas tecnologias. Através das metodologias ativas poder repassar aos alunos e desenvolver novos conteúdos para a classe 

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Olá, meu nome é Tattyane e sou professora na Rede Municipal de São José dos Campos, porém desde 2020 estou no cargo de orientadora educacional e foi justamente nesse ano que comecei a me familiarizar com as novas tecnologias digitais, que desde então, estão presentes com frequência no meu dia a dia. Durante o período das aulas remotas em 2020 utilizei  google forms, google meet, google sala de aula, google docs, aplicativos de jogos, youtube, vídeos e  whatsapp,  para comunicação entre escola, famílias e alunos. Todos esses recursos foram essenciais para o sucesso da nossa escola e sem dúvida a tecnologia é e sempre será uma grande aliada da educação e na nossa vida. Um outro ponto positivo é que o manuseio de conteúdos, torna as aulas mais atraentes à participação do aluno facilitando a aprendizagem através da interação, tornando às aulas mais atrativas e dinâmicas.

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Meu nome é Tayla, com a pandemia tive que aprender a utilizar as tecnologias para atender melhor meus alunos. Foi um desafio  reorganizar minha prática em sala de aula e desenvolver novos meios de avaliação. Agora sigo intercalando os usos tecnológicos e a boa orientação e direcionamento em sala de aula.

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Meu nome é Tayla, com a pandemia tive que aprender a utilizar as tecnologias para atender melhor meus alunos. Foi um desafio  reorganizar minha prática em sala de aula e desenvolver novos meios de avaliação. Agora sigo intercalando os usos tecnológicos e a boa orientação e direcionamento em sala de aula.

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Meu nome é Suzana, com a pandemia tivemos que encarar o uso da tecnologia. Estou inserindo de forma gradual o uso das tecnologias na sala de aula. Utilizo o projetor interativo para exibiç̃ão de v́ídeos, atividades, imagens e pesquisas.

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Meu nome é Suzanne Lopes, sou professora de educação física, e assim como a maioria de nós aprendi muito com a pandemia e a necessidade de fazer chegar ao aluno um conteúdo de qualidade. Fiz uso do Padlet, Drive, Classroom, Mobizen, Forms, Jambord, gravei vídeos no YouTube. Foi bem estressante, muita informação ao mesmo tempo, foram dias difíceis, tanto para nós quanto para os alunos que também tiveram que se adaptar. Mas em termos de aprendizados percebo que eu avancei muito, e desenvolvi habilidades em muitos âmbitos.

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Meu nome ́é Tatiana, sou professora alfabetizadora. Antes do peŕíodo de pandemia utilizava poucas tecnologia em sala de aula e quando utilizava ñão refletia sobre a pŕática e acabava, assim como assitimos no v́ídeo, usando a tecnologia para dar aulas tradicionais. Em 2020, durante a pandemia  busquei ferramentas para chegar at́é os alunos, ent̃ão comecei a  usar : sites, v́ídeos, google sala de aula, padlet, aplicativos para ediç̃ão de v́ídeos e whatsApp, todas essas ferramentas facilitaram e ainda facilitam o ensino aprendizado dos alunos.

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Muito além do livro: outros espaços de leitura

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Durante o período de pandemia, em que as aulas foram remotas, utilizei recursos como o Google Forms e o Google Sala de Aula, mas sem dúvida, presencialmente, a lousa digital é atualmente meu principal recurso em sala. A tecnologia está em minhas aulas de Língua Portuguesa especialmente no que diz respeito à leitura digital, já que o computador em rede e a lousa interativa possibilitam que possamos acessar uma grande quantidade de sites e obras gratuitamente, e fazermos leituras compartilhadas dessa imensidade de materiais.  Além disso, a possibilidade de recorrer à internet para visualizar objetos e lugares desconhecidos pelos alunos, e fazermos links dos textos que estamos lendo com outros textos, ou com músicas e vídeos, tornam a aula muito mais rica e multidisciplinar. Sobre os percursos da leitura até chegar ao momento em que se vive hoje, e o papel da tecnologia nesse desenvolvimento, escrevi um texto em meu blog, que deixo aqui, como sugestão de leitura.
https://tocandobooks.blogspot.com/2021/01/da-fragmentacao-elaboracao-o-papel-do.html

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Olá, meu nome é Suely, este ano estou como professora de educação especial. Acredito que utilizar as ferramentas Google, será uma excelente maneira de despertar o interesse com aulas mais dinâmicas, favorecendo o engajamento e a autonomia dos alunos. Em anos anteriores utilizei as seguintes estratégias nas aulas: sites de pesquisa, vídeos, Google Classroom, Word art, Power Point, entre outras, para trabalhar gêneros textuais. Contudo, devemos dosar esses recursos, pois faz-se necessário, depois desse tempo pós ensino remoto, para abrir espaço para utilizar também outros recursos existentes. Estou na expectativa de aprender cada vez mais a utilizar a tecnologia para enriquecer minha prática pedagógica.

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Uso das tecnologias digitais na educação.

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Uso das tecnologias digitais na educação.

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Olá, meu nome é Tábita, sou professora de Arte. Porém ano passado, fui trabalhar no Cite - Centro de Inovação e Tecnologia Educacional, para realizar as atividades para os alunos de 1º ao 5º ano que estavam online. Foi uma experiência fantástica, aprendi muito. Utilizei diferentes recursos, desde as ferramentas google, com um curso oferecido pelo google for education, até jogos em sites que nos permitiam criar ou utilizar modelos criados por outros colegas. Além dos jogos em sites também aprendi a fazer jogos pelo Google Forms. Foram inúmeros recursos, trocas constantes com os colegas e um retorno lindo dos alunos por meio do padlet. Por ele eu via como eles estavam realizando as atividades e se estavam compreendendo bem. Com certeza levarei para minha vida.

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Olá, meu nome é Tangriane e sou professora de Educação Física. Ministro aulas para os alunos de 1º ao 5º ano. Durante o período de aulas remotas em 2020 tive (assim como meus colegas de profissão) que adaptar-me às atuais condições. Utilizei o google sala de aula, google forms, google meet, google docs, planilhas, sites de pesquisa, aplicativos de jogos, canva, fiz um canal no youtube, gravei as explicações das atividades utilizando a ferramenta de gravação de tela chamada screencastify, utilizei o padlet para as crianças postarem suas atividades práticas e interagirem, mantive comunicação com os alunos, pais e responsáveis pelo whatsapp.

Atualmente, com as aulas presenciais acontecendo normalmente, tenho utilizado menos as tecnologias digitais devido minha demanda de aulas em quadra, porém ainda faça o uso de vídeos do youtube, sites de pesquisa e aplicativos de jogos. Gostaria de aprender mais sobre tecnologias digitais e sugestões aplicadas à Educação Física.

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Olá, meu nome é Tahiana. Este ano não estou em sala de aula, porém a tecnologia está presente no meu dia a dia. Desde planilhas e documentos google compartilhados, padlet, canva e outros. A tecnologia faz parte do meu dia a dia, bem como otimiza o trabalho entre equipe e professores. Durante período que estava em sala de aula a tecnologia tamb́ém era minha aliada: google meet, google forms, google sala de aula, aplicativos de jogos e vídeos, lousa interativa, wordwall,mentimeter, redes sociais e muitos outros. A tecnologia é uma grande aliada da educação com seu uso podemos realizar atividades dinâmicas e atrativas.

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Oi,  sou a professora Sueli Martins Velloso e trabalho com a Educaç̃ão Especial . Em se tratando de ambientes inclusivos , acredito que o uso de tecnologias digitais ampliam as  possibilidades de desenvolver as habilidades dos alunos  com deficîência, pois s̃ão ferramentas com um potencial de engajar os alunos nas pŕáticas de aprendizagem. Em meus atendimentos  faço uso de algumas ferramentas como , aplicativos de jogos, confecç̃ão de videos, videos do youtube, oficinas de stop motion , durante a pandemia fizemos uso do pedlet, golgle classroom , google forms, Canva , atendimentos por videos chamadas, entre outros. Com o uso das tecnologias ́é posśível perceber que os alunos sentem-se mais motivados porque conseguem desenvolver as atividades no seu rtimo , pois elas atendem as suas necessidades. As aulas tornam se mais animadas, coloridas e com um formato  ĺúdico.

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Uso das tecnologias digitais na educação

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Uso das tecnologias digitais na educação

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Há 4 anos trabalho em um Programa de desenvolvimento de potencial e talento para alunos identificados com capacidade elevada. As atividades sempre acontecem no contraturno e durante a pandemia passamos a utilizar diversas ferramentas para melhor atender os alunos como: Google Meet, Google forms, Google Classroom, Canva, whatsapp, aplicativos de jogos, animações, vídeos, redes sociais (Instagram e Facebook)...
Acredito que as tecnologias digitais auxiliam muito o trabalho do professor, pois tornam o conteúdo mais atrativo e a aula mais interativa.
Gostaria de deixar como sugestão a leitura do artigo "Tecnologias  digitais  e  o  fenômeno  da  superdotação:  uma  análise  do conhecimento de estudantes e  professores da educação básica"

disponível no link abaixo: https://www.revistas.ufg.br/sv/article/view/67087/35919

Abraços

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Com o advento da tecnologia, novas ferramentas foram inseridas no ambiente escolar.
Com a pandemia, nós  professores tivemos que reinventar a nossa prática em sala de aula e aprender a utilizar ferramentas desconhecidas, junto com esse aprendizado que acabou não ocorrendo de maneira planejada mas sim como necessidade, passamos a enxergar o modo de ensinar e aprender de modo diferenciado.Muitas dessas ferramentas tecnológicas já estavam circulando fora do ambiente escolar e talvez houvesse um pouco de resistência em aceita-lá nas aulas.
Durante o período de ensino remoto utilizei vários recursos como: ferramentas do google (email,sala de aula), play-games, videos do youtube, textos interativos, etc...
Nesse momento do retorno das aulas de modo presencial algumas dessas ferramentas permanecem: como o uso do play-games, vídeos do youtube, etc...acrescento também a importância da lousa interativa que temos disponível em sala de aula, acredito que essas ferramentas favorecem o aprendizado e incentivam os estudantes, tornando as aulas mais dinâmicas e atrativas.

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Na sala de recursos é possível fazer uso de vários recursos digitais no computador e tablet. Utilizo principalmente aplicativos e jogos online educativos voltados para a alfabetização, raciocínio lógico, coordenação motora, etc. Para reforçar o conteúdo abordado na sala de aula regular, utilizo vídeos, animações, jogos online, sites úteis que os professores geralmente indicam.

Professora Susana Bizarria.

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A utilização das ferramentas tecnológicas na sala de aula, vem favorecendo o processo de ensino-aprendizagem nos diversos setores da educação e propiciando para alunos e professores, uma nova forma de ensinar e aprender.

No API - Atendimento Psicopedagógico Institucional durante o período de ensino remoto, os psicopedagogos também precisaram se adaptar, buscando formas de se capacitar e se aperfeiçoar para inserir novas ferramentas em sua prática de atendimento.

Nesse período foram utilizados o Google meet, o Google forms,  Wordwall e o Padlet, porém, a maioria ainda faz parte do cotidiano, ainda que com menor frequência.

Teresinha Ferreira de Moraes

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As tecnologias digitais já estão presentes na sociedade há muito tempo, então já era o momento delas adentrarem às salas de aula, estando no planejamento do professor, como aliadas no processo ensino aprendizagem.
Durante o período das aulas remotas, utilizei muito as Ferramentas do Google, com o Google Classroom, onde era publicada as atividades semanais para as crianças realizarem, nos momentos assíncronos; Google Meet, para os momentos síncronos; Google Forms; esses recursos foram o pontapé inicial para abrir as portas a tecnologia, desde então, planejo e executo minhas aulas expositivas no Google Slides, utilizo muito o Padlet, jogos e o WordWall.

Ainda temos muito o que aprimorar e conhecer novas ferramentas para aprimorar e tornar o ensino dinâmico.

Professora Tainara Rosa Teixeira Leandro.

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Olá!!! Meu nome é Tatiana Ribeiro e estou na Rede Municipal de Educação de São José dos Campos desde 2007.
Venho aprendendo muito ao longo dos anos. Com a pandemia precisei me reinventar e me deparei com a tecnologia de uma forma diferente. Aprendi muitas coisas e acabou mudando a forma como me relaciono com a Educação. Não foram só as minhas aulas que mudaram. Eu mudei! Hoje vejo mais sentido em tudo que planejo e preparo para meus alunos. Eles aprendem e eu também. E isso tem impactado muito na minha vida profissional e familiar. Meu relacionamento com meu filho também está muito mais forte. Estou iniciando ainda neste mundo tecnológico. Posso dizer que estou engatinhando, mas estou com muita vontade de aprender. Minhas aulas o ano passado foram muito dinâmicas, sempre tentando usar a linguagem dos pequenos. Este ano estou em um novo desafio- API - Atendimento Psicopedagógico Institucional. Quero colocar em prática tudo que estou aprendendo e ajudar meus queridos alunos, que por algum motivo, tem dificuldade na aprendizagem. Coloquei uma montagem(foto) que fiz no aplicativo Canva para ilustrar como estou inserida em meio a tecnologia.   Tenho utilizado muito este aplicativo para realizar as minhas atividades nas Redes Sociais. Tenho um grupo no facebook, no Intagram. Já sei utilizar bem o padlet e agora estou no tik tok...rs..aprendendo.
Ano passado fiz um padlet com os cordeis dos meus queridos alunos. Cada aluno teve que elaborar um cordel com sua família. Gravaram vídeo recitando o cordel, escreveram o cordel e tiraram foto para registrar o momento. Foi muita aprendizagem e amei o resultado. As famílias participaram bem e também gostaram muito do resultado.

Ahhh, sei utilizar um pouco o Google meet, e fazer vídeos com roteiros para os alunos estudarem em casa.

Amo a tecnologia e acredito que podemos utilizá-la muito para aprender e mediar o conhecimento com nossos alunos.

Um abraço!

Segue os links pra quem se interessar em conhecer.

https://www.facebook.com/groups/346228977422040/permalink/349505353761069/

https://instagram.com/tatiana.ribeiro.19?utm_medium=copy_link

http://tiktok.com/@tatiana.ribeiro.19

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As tecnologias digitais estão cada vez mais presentes no nosso cotidiano e, após o início da pandemia vieram para ficar em todos os ambientes escolares.
Durante o período que ficamos em aulas remotas fiz uso do Google classroom, Google meet, Google forms, Wordwall, Simulações PhET. Essas ferramentas foram fundamentais para esse trabalho remoto e, com certeza abriram portas para que, agora no presencial, siga dando continuidade na utilização das tecnologias em sala de aula.
Teresa Domingues
teresa.domingues@edusjc.sp.gov.br

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A tecnologia está cada vez mais presente no nosso cotidiano e com isso de uma forma ou de outra passamos a depender mais da mesma. Na sala de aula não pode ser diferente com toda essa transformação ocorrendo mundialmente e ainda mais com o acontecimento pandêmico. Durante o processo de isolamento na pandemia, nós educadores tivemos que nos aperfeiçoar, a reaprender com toda essa transformação e o uso das tecnologias foram de extrema urgência. O que me auxiliou nas preparações e nos desenvolvimentos das aulas durante a pandemia foram o uso do google meet, o google forms e o google classroom.
E agora aqui com vocês, espero aprender muito mais!

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Como utilizo as tecnologias em minhas aulas.

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Como utilizo as tecnologias em minhas aulas.

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Para começar, preciso confessar que sou amante da tecnologia. Desde que comecei a trabalhar na PMSJC, antes mesmo de ser efetiva, já adorava utilizar a lousa interativa para deixar minhas aulas mais interessantes para os pequenos.
Com a pandemia esse tipo de atividade acabou virando algo rotineiro.
No ano passado conheci o canal da Professora Silvia (https://www.youtube.com/channel/UCC-4A_0H1_nxVYWUOIGKkng). Desse canal acabei tirando várias ideias para deixar minhas aulas dinâmicas. Um exemplo de atividade que foi sucesso, é o Ditado Estourado.
Essa e outras atividade é possível encontrar no canal da Professora Silvia, vale super a pena conferir!

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"aulas remotas" wordwall "tutorial para professores" "jogos educativos" "tecnologia educacional" powerpoint "aulas a distancia" "tecnologia na educação" "ide...

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Olá! Eu sou a professora Silvia. Criei esse canal para ajudar os professores a inserir tecnologia em suas aulas (sejam presenciais ou remotas) e torná-las mais interessantes e atrativas. 📱💻 Aqui você vai encontrar várias atividades editáveis no PowerPoint, jogos prontos, criadores de quizes, sites para criar jogos educacionais e atividades interativas, sugestões de sites com jogos educativos, realidade aumentada, gamificação, enfim, o que tem de melhor em tecnologia educacional!

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Tecnologias digitais nas aulas de matemática

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Tecnologias digitais nas aulas de matemática

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Há muitos anos uso em minhas aulas alguns softwares para desenvolver certos conteúdos, como o Geogebra e o Superlogo. Os alunos têm a oportunidade de experimentar, planejar e criar, desenvolvendo pequenos projetos. A plataforma Khan Academy também tem sido utilizada há alguns anos, permitindo que os alunos desenvolvam os conteúdos de sala de forma personalizada ou revejam conteúdos anteriores que ainda não foram dominados. Convém ressaltar que, na plataforma, o professor tem acesso à todas as atividades de cada aluno assim como relatórios detalhados, que o auxiliarão em tomadas de decisão que permitam o avanço de cada um. Com a chegada da pandemia, o google meet, o google forms e o google classroom vieram auxiliar muito na preparação e desenvolvimento das aulas, assim como as atividades realizadas nas Simulações PhET. Agora, com a volta das aulas presenciais,  continuarei utilizando essas tecnologias e talvez possa experimentar outras que considerar oportunas.

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Estou aprendendo a usar as tecnologias digitais em minhas aulas.

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Estou aprendendo a usar as tecnologias digitais em minhas aulas.

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A primeira ferramenta que usei foi o Plickers, mas como era novidade para mim, lembro-me da dificuldade para mostrar os resultados dos alunos e manusear a ferramenta. Mais tarde, estava me preparando para introduzir o google sala de aula quando a pandemia chegou. Atualmente utilizo o google sala de aula com bom domínio, mas não conheço todos os recursos; uso tamb́ém o padlet. Diante de tantas ferramentas pretendo experiment́á-las levando em consideração dois aspectos: as necessidades dos alunos e recursos dispońíveis, e as que tenho mais facilidade para aprender.
Achei interessante, na aula śíncrona, o professor mostrar o app para atividades em 3D, inclusive j́á tive contato com o Quiver 3D de forma superficial. Aproveitei a ocasião para procurar o Quiver novamente, mas tive dificuldade para entender como posso usar pedagogicamente, e percebi que é pago. Mesmo assim, sinto-me motivada a aprender aqui com vocês, espero, de forma mais efetiva.
T̂ânia Mara Munhoz
(e-mail: tania.munhoz@edusjc.sp.gov.br)

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Vamos pensar em tudo que lemos e discutimos até agora! Crie seu cartão com base nas questões descritas no enunciado. Use a criatividade! abraço.
Leila Cristina