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Matemáticas y vida cotidiana II y Matemáticas y ciencia I

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Matemáticas y vida cotidiana II y Matemáticas y ciencia I

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Métodos Matemáticos III
Algebra Lineal
Conjuntos y Números

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estadística y Procesos Estocásticos.
Probabilidad y Estadística.

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Lengua extranjera

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Para Métodos Matemáticos III, solicitaría investigar una aplicación de las ecuaciones diferenciales para resolver un problema preferentemente el el área de su carrera.

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Uso de las herramientas tecnológicas para la evaluación en la unidad de aprendizaje de Probabilidad y Estadística.

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Entrevista a un extranjero.
Lectura de un libro en Inglés
Comics basado en un texto
Ello depende el nivel de semestre

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Que vea que la materia que está cursando si le ayuda a resolver problemas de su carrera.

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Cuando los alumnos (de Prepa) llegan a este tema, muchas veces se les hace complicado, 1 por lo nuevo y 2 por que no encuentran mucho sentido en ello.

Entonces, como proyecto de aplicación (no de manera formal) les permito asociar las funciones a algo, por ejemplo un alumno hablo sobre sintetizadores y como las funciones  pueden modelarse para crear distintos sonidos.

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Aplicar contenidos en un contexto real

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Adquiera competencias creativas y a trabajar de forma colaborativa.

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Adquiera competencias creativas y a trabajar de forma colaborativa.

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Proyectos que integren el uso de plataformas virtuales, la nube y el correo electrónico, la ciudadanía digital y el uso del procesador de textos.

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Proyectos que integren el uso de plataformas virtuales, la nube y el correo electrónico, la ciudadanía digital y el uso del procesador de textos.

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Que vea que se puede aprender asociando cosas que le gustan, y que todo lo que se estudia tiene un un fin.

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Conocimiento y practica en las distintas herramientas tecnológicas y fomentar su creatividad para enfocarlo en su vida cotidiana.

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Conocimiento y practica en las distintas herramientas tecnológicas y fomentar su creatividad para enfocarlo en su vida cotidiana.

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Resolver un problema en contexto con la materia y la adquisición de competencias en el uso de herramientas tecnológicas en trabajo colaborativo.

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Práctica verbal y escrita
Orientación en la formulación de preguntas

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Aplicar algunos contenidos vistos en primer ciclo y segundo ciclo, en la solución de un problema (cuidar lo que como para verme bien), se desarrolla la toma de decisiones de los estudiantes con respecto a su cuidado físico y emocional.

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Aplicar algunos contenidos vistos en primer ciclo y segundo ciclo, en la solución de un problema (cuidar lo que como para verme bien), se desarrolla la toma de decisiones de los estudiantes con respecto a su cuidado físico y emocional.

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De lo que ya tocamos, creo que las partes básicas:
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Bibliografía

Por mencionar algunas, muchas veces incluso dejo una conclusión extra, o reflexión donde puedan ver donde estaban, donde están al término del trabajo, y donde podrían estar a continuación. Eso me ayuda a mi también a saber sobre que puntos se le facilitaron y que otros hubo complicaciones

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Contar con un Guion, un story board,personajes, escenarios, y el video.

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Contar con un Guion, un story board,personajes, escenarios, y el video.

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En el caso de un video que evidencie los conocimientos adquiridos, que logre mostrar el/la alumno(a) la aplicación de sus conocimientos y habilidades con base a una rúbrica con los criterios de alcance. 

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En el caso de un video que evidencie los conocimientos adquiridos, que logre mostrar el/la alumno(a) la aplicación de sus conocimientos y habilidades con base a una rúbrica con los criterios de alcance. 

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Estarían descritas en la guía del aprendizaje orientado a proyectos (objetivos de aprendizaje, la pregunta guía, introducción, desarrollo del proyecto, conclusiones, bibliografía y el producto final).

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Personalmente creo que se notan diferencias en la aplicación de proyectos dependiendo el nivel de escolaridad, en la preparatoria es un abanico de contenidos para que ellos escojan que es lo que les gusta, en las licenciaturas es su especialización, por lo que el enfoque es diferente.

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Personalmente creo que se notan diferencias en la aplicación de proyectos dependiendo el nivel de escolaridad, en la preparatoria es un abanico de contenidos para que ellos escojan que es lo que les gusta, en las licenciaturas es su especialización, por lo que el enfoque es diferente.

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Que se pueda llevar a cabo (resolver el problema).
Que el alumno pueda aplicar algunos de los conocimientos adquiridos en la materia que está desarrollando el proyecto.
Que el nivel de conocimientos y/o habilidades para desarrollar el proyecto esté acorde a lo que el alumno lleva cursado de su carrera en este momento.

Mi respuesta está basada en que yo entendí la pregunta como sigue: ¿Qué características mínimas debe tener (un problema, tópico, aplicación) para que lo elijas como un proyecto para solicitar a tus alumnos?

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Les pediría que el proyecto fuera realizado en una página web en la cual pueden agregar más elementos a su trabajo(vídeos, páginas, audios), esperaría muy buenos trabajos, ya que los estudiantes están muy familiarizados con las páginas web y tendrían mucha creatividad.

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En mi caso como el proyecto estaría orientado al uso de herramientas tecnológicas como son la elaboración de infografías, presentaciones, kahoot, etc, el utilizar Google Sites sería de mucha ayuda  para los alumnos,  ya que podrían diseñar una pagina Web durante el semestre e ir implementando cada una de las partes de su proyecto.
Como producto final pudiera ser la evidencia de la página Web.

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En la pagina se les puede mostrar las partes que lleva un guion, como pasar del guion al  story board,  como hacer  los personajes y al finalizar su proyecto, como subirlo  a youtube y subirlo a padlet .

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En la pagina se les puede mostrar las partes que lleva un guion, como pasar del guion al  story board,  como hacer  los personajes y al finalizar su proyecto, como subirlo  a youtube y subirlo a padlet .

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Fisica I, Fisica II, electricidad

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3 Leyes de Newton.
Proyecto sobre Cambio climatico, Proyecto sobre el Calentamiento global.

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Aplique los conocimientos aprendidos, que adquiera otros conocimientos, y desarrolle habilidades (Trabajo en equipo, de investigacion documental, de argumentación, etc)

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Debe tener

1.-Planteamiento del problema

2. Justificación
3. Marco teorico
4.- Desarrollo.
5.-Resultados
6.-conclusiones
7.-Bibliografia.

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La paltaforma Google pudiera servir para dar a conocer su trabajo.