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Handlungsempfehlung des HUMAN-Projektes (Springer Verlag - KOSTENLOS)

https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-35764-1
https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-35764-1

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Sexualisierte Gewalt und digitale Medien

1. Frederic Vobbe

Fakultät für Sozial- und Rechtswissenschaften, SRH Hochschule Heidelberg, Heidelberg, Deutschland

2. Katharina Kärgel

Fakultät für Sozial- und Rechtswissenschaften, SRH Hochschule Heidelberg, Heidelberg, Deutschland

Dieses Buch ist eine Open Access-Veröffentlichung

Umfassende empirische Darstellung der Erscheinungsformen sexualisierter Gewalt

Problemerörterung anhand konkreter Fallbeispiele

Ansätze für Prävention und (Krisen-)Intervention

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About this book

In dieser Open-Access-Publikation stellen Katharina Kärgel und Frederic Vobbe anhand sieben typischer Fallbeispiele Handlungsempfehlungen für einen adäquaten Umgang mit mediatisierter sexualisierter Gewalt dar. Die Empfehlungen sind das Ergebnis des vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Projekts „HUMAN". Sie wurden empirisch unter Beteiligung von Betroffenen sowie Expert*innen der Bereiche Recht, Psychologie, Pädagogik und Soziale Arbeit entwickelt. Sie umfassen jeweils Fallreflexionen sowie konkrete Handlungsansätze.

Digitale Medien sind Instrument und Kontext sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche. Sie müssen bei Übergriffen durch zuvor fremde wie nahestehende Personen stets mitbedacht werden. Ihr Einsatz verstetigt die Belastungen Betroffener und führt zu einer hohen Komplexität von Interventionen.

Reviews

"... Das Buch bietet einen umfangreichen theoretischfundierten Überblick zu dem Phänomen sexualisierter Gewalt im Kontext digitaler Medien und leistet basierend auf einem umfangreichen und methodisch anspruchsvoll umgesetzten Grounded-Theory-Projekt - einen hervorragenden Transfer der Befunde in die professionelle Arbeit und die gesellschaftliche Debatte. Ein enorm wichtiges Buch für die Soziale Arbeit, Medienpädagogik, Sozialwissenschaft und Medienforschung sowie für vielfältige gesellschaftliche Akteur:innen insbesondere im Bereich des Kinder- und Jugendschutzes." (Prof. Dr. Christine Linke, in: mediendiskurs, Heft 105, 2023)

"... Die Publikation liefert ... eine umfassende empirische Darstellung der Erscheinungsformen sexualisierter Gewalt - mit Problemerörterungen und Reflexionen anhand konkreter Fallbeispiele sowie Ansätzen für Prävention und (Krisen-)Intervention ..." (merz Zeitschrift für Medienpädagogik, Jg. 66, Heft 3, Juni 2022)

About the authors

Dr. Frederic Vobbe ist Professor für Soziale Arbeit an der Fakultät für Sozial- und Rechtswissenschaften der SRH Hochschule Heidelberg. Zu seinen Arbeits- und Forschungsschwerpunkten zählen mediatisierte sexualisierte Gewalt, soziale Probleme, Devianztheorien, Professionalisierungstheorien und Berufsethik. Katharina Kärgel ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Fakultät für Sozial- und Rechtswissenschaften der SRH Hochschule Heidelberg, Doktorandin an der Goethe-Universität Frankfurt a. M. und Vorsitzende des Heidelberger Instituts für Sozial- und Verhaltenswissenschaften. Ihre Forschungsschwerpunkte umfassen mediatisierte sexualisierte Gewalt, Gehorsam, Macht und Autorität, Gruppenprozesse, Soziale Identität und Forschungsethik.

Bibliographic Information

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Sexualisierte Gewalt und digitale Medien

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Dieses Open-Access-Buch stellt anhand von Fallbeispielen Handlungsempfehlungen für einen adäquaten Umgang mit mediatisierter sexualisierter Gewalt dar.

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Flyer für Eltern und pädagogische Fachkräfte

Thema: Sexting

https://www.petze-institut.de/sexting-information-zu-einem-problematischen-medienverhalten/

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Digitalisierung und Jugendschutz
Ein Interview mit Katharina Kärgel und Frederic Vobbe.

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Artikel "Erotischer Fotoaustausch unter Jugendlichen: Verbreitung, Funktionen und Folgen des Sexting"

von Nicola Döring

2012 erschienen in der "Zeitschrift für Sexualforschung"

https://www.nicola-doering.de/wp-content/uploads/2014/08/Döring-2012-Erotischer-Fotoaustausch-unter-Jugendlichen.pdf

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Digitaler Kinder- und Jugendschutz (KJuG-Zeitschrift 02/2019)(KOSTENLOS)

Zur Themenübersicht kannst du auf das Bild klicken.

https://www.kjug-zeitschrift.de/de/Ausgabe/2019-2

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LearningApps: Du hast die Möglichkeit mit Hilfe von fünf verschiedenen LearningApps mehr über Cybergrooming und Sextortion zu lernen. Neben zwei Definitionen werden auch Täter:innenstrategien, Fakten aus Statistiken und Täter:innentypisierungen thematisiert.

Fallbeispiel: Das verlinkte Fallbeispiel stellt exemplarisch dar, wie Cybergrooming und Sextortion ablaufen können. Dieses Fallbeispiel wurde selbstgeschrieben.

Links: Falls du dich weiter ins Thema reinlesen möchtest, sind verschiedene Statistiken und Berichte unter dem Fallbeispiel und den LearningApps verlinkt.

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https://learningapps.org/watch?v=pytihiv6k22

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Bei der folgenden Aufgabe hast du die Möglichkeit, die vorgegebenen Wörter in den Lückentext, die Definition ein zusetzten. 

Quelle:
Sexuelle Gewalt im Internet. (o. J.). UBSKM. Abgerufen 15. März 2022, von https://beauftragter-missbrauch.de/themen/definition/sexuelle-gewalt-im-internet

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Videobeitrag: Konstantin gibt dir einen knappen Überblick über einige Aspekte der sexuellen Entwicklung im Jugendalter. Außerdem erläutert er knapp, welchen unterstützenden Einfluss digitale Medien in diesem Zusammenhang haben können.

Literatur zum Video

Fragen, die im Video benannt werden, nochmal als PDF.

Links zu Inhalten, die im Video thematisiert werden.

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Zwei Übungen, die uns in der Fachliteratur begegnet sind und die wir besonders gut fanden.
1. Fotos bewerten mal anders.
2. Warum ist es manchmal schwer, ...?

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Präsentation: hier werden dir die beiden Diskurse der Medienerziehung erklärt. Außerdem erfahren wir, wie es gelingen kann Kinder und Jugendliche präventiv gegen sexualisierte Gewalt im digitalen Raum zu stärken. Hierzu werden wir uns die verschiedenen Pfeiler der (pädagogischen) Prävention genauer ansehen.

Die Fragen aus der Präsentation nochmal als PDF, zum Nachlesen

Hörbeitrag zum HUMAN Projekt

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Mit Hilfe dieses interaktiven Inhalts kannst du dich über den thematischen Schwerpunkt „Sexualisierte Gewalt an Kindern und Jugendlichen mittels digitaler Medien“ informieren.

Du wirst lernen was sexualisierte Gewalt ist und was sexualisierte Gewalt im digitalen Raum ausmacht.
Auch der Frage nach Betroffenen und Täter:innen werden wir gemeinsam nachgehen.
Abschließend wirst du erfahren, welche Regelungen das Strafgesetzbuch in diesem Zusammenhang vorsieht.
Dies soll dir als Wissensbasis - auch für die weiteren Padletinhalte - dienen.

Bitte schalte den Ton an deinem Endgerät ein und öffne den Link unter dem Bild. Damit dann das Audio auf der Startseite beginnt, klicke einfach auf eine der Grafiken auf der Seite.

Noch ein Hinweis, falls du gerade dein Smartphone dafür nutzt:
Beachte bitte, dass es möglich ist, dass du eine "verschoben" Darstellung des Inhalts siehst. Es kann hilfreich sein das Smartphone einmal auf die Seite (so dass sich das Display dreht) und wieder zurück zu kippen.

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Bitte lies dir zu erst die Inhaltswarnung zu unserem Padlet durch. Klicke dafür auf den untenstehenden Link.

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https://learningapps.org/watch?v=pmv8w2hsk22

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Bei der folgenden Aufgabe hast du die Möglichkeit, die Definition bzgl. Sextortion durch das Ausfüllen der Lücken zu ergänzen.

Quelle:
https://beauftragter-missbrauch.de/themen/definition/sexuelle-gewalt-im-internet

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https://view.genial.ly/623115224dbd30001491b387/presentation-praventionpadagogik

Literatur:

Vobbe, F., & Kargel, K. (2022). Sexualisierte Gewalt und digitale Medien: Reflexive Handlungsempfehlungen für die Fachpraxis. Springer VS. 193-201.

Frantz, A., Hajok, D., & Lauber, A. (2016). Wenn Eltern Bilder ihrer Kinder online stellen. Kinderrechte und Elternpflichten im Kontext des Kinder- und Jugendmedienschutzes. Jugend Medien Schutz-Report, 39(6), 2–6.

Schmidt, Jan-Hinrik (2013): Social Media. In: Beck, Klaus/Reus, Gunter. (Hrsg.): Medienwissen kompakt. Wiesbaden: Springer VS.

Krotz, Friedrich (2004): Mediatisierte soziale Beziehungen und ihr Beitrag zur kommunikativen Konstitution von Identität. In Medien und Erziehung 48 (6), S. 32-46.

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https://view.genial.ly/62330a1353d0d8001312a9b5/interactive-content-inhaltswarnung

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BZgA Forum - Sexualaufklärung und Familienplanung (KOSTENLOS)

Zur Themenübersicht kannst du auf das Bild klicken.

https://shop.bzga.de/heft-1-2019-social-media-13329235/

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Interaktive Homepage zum Thema "Sexualisierte Gewalt" - für Kinder ab 8 Jahren (mit Tonspuren und Gebärdenvideos)

https://benundstella.de

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https://www.youtube.com/watch?v=bG92z58QePY

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Literatur zum Video "Sexuelle Entwicklung und Digitalisierung"

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Fragen zur Sexualität, die im Jugendalter auftreten (können)

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Fragen zur Sexualität, die im Jugendalter auftreten (können)

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Hier nochmal die Fragen aus dem Audiobeitrag der Präsentation

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Die Internetseite "Trau dich!" ist für Kinder im Alter von 8 bis 12 Jahren konzipiert. Dort findest du viele Informationen zum Thema "Sexuelle Gewalt gegen Kinder".

https://www.trau-dich.de

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"Leben in der Pubertät" - Früher Sex durch digitale Medien?

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"Leben in der Pubertät" - Früher Sex durch digitale Medien?

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https://www.klicksafe.de/themen/problematische-inhalte/pornografienutzung/leben-in-der-pubertaet/

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Unabhängig davon, dass das Internet eine reichhaltige Quelle für Pornografie ist, können internetbasierte Angebote eine positive und ergänzende Rolle bei der Sexualerziehung einnehmen. Die hohe Affinität der Jugendlichen zum Internet ist dabei durchaus hilfreich. Ohne Hemmschwellen können sie im Netz anonym Informationen zu brisanten Themen erhalten (siehe Beratungsangebote). Eine ungerichtete Suche über populäre Suchmaschinen führt allerdings in den meisten Fällen nicht zu einer seriösen Antwort. Wahrscheinlicher ist, dass Jugendliche auf Inhalte stoßen, die sie noch mehr verunsichern und Sexualität im pornografischen Licht bloßer Technikanwendung erscheinen lässt.

Die Schere zwischen Wissen und Handeln

Trotz umfangreicher Kenntnisse über praktische Aspekte von Sexualität hat das Wissen über den eigenen Körper ebenso wenig zugenommen wie die sexuellen Aktivitäten heutiger Jugendlicher. Jugendliche haben im Vergleich zum Jahr 2000 den ersten Geschlechtsverkehr eher später.
Die Befürchtung einer zunehmenden Sexualisierung der Jugend im Sinne einer deutlichen Vorverlagerung und Zunahme sexueller Erfahrungen - ausgelöst durch das Internet - bestätigt sich also nicht. Die beschriebene Diskrepanz scheint aber den Effekt zu haben, dass sich Jugendlicheschon sehr früh in der Pubertät dem Druck ausgesetzt sehen, medialen Vorbildern bezüglich Sexualität und Körperbildern zu entsprechen.

Falsche und verunsichernde Vorstellungen werden weder in der Peergroup noch in den Medien korrigiert bzw. relativiert. Dazu bedarf es Erwachsener, die einen konstruktiven Zugang zur Sexualität schaffen können.
Eltern und Pädag*innen können...

Gesprächsräume schaffen, in denen Jugendliche reden können.

Jugendliche unterstützen, ein positives Selbstkonzept aufzubauen.

Informationen geben, Quellen der Aufklärung nennen.

Grenzen aufzeigen.

helfen, Tabuisierungen aufzubrechen.

Der Einfluss der veröffentlichten Schönheits- und Schlankheitsbilder ist fatal und das Bemühen um einen Körper, der der Norm entspricht, ist meist aussichtslos. Dabei wollen Jugendliche und auch Erwachsene in erster Linie nur „normal" sein und sich in ihrem Körper sicher fühlen. Mediale Inszenierungen dienen dabei als Orientierung. Damit Verhaltensweisen und Darstellungen in Medien nicht unreflektiert übernommen werden, sollte Jugendlichen die Möglichkeit zur Reflexion über eigene und inszenierte Körperbilder geboten werden. Der Wunsch nach körperlicher Attraktivität („Bin ich schön?") ist eng eingebunden in die Suche nach sozialer Anerkennung („Bin ich beliebt?"). Jugendliche erproben ihre Wirkung und Beliebtheit häufig über Selbstdarstellungen in Online-Communitys, v. a. über Profilbilder und selbst angelegte Fotoalben. Sie können dabei jedoch nicht immer einschätzen, welche Reaktionen diese Darstellungen beim Betrachter auslösen, gerade wenn sie sich besonders „sexy" präsentieren.

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Das Netz bietet grenzenlosen Zugang zu Pornografie. Wie können wir Kinder schützen? Was sollten wir mit Jugendlichen besprechen. Infos und Tipps von klicksafe.

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Sexualisierte Grenzverletzungen und Gewalt mittels digitaler Medien

Mit Handlungsempfehlung! (S.84)

http://docs.dpaq.de/11763-2a_expertise_sexuelle_gewalt_an_kindern_mittels_digitaler_medien.pdf

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Hörbeitrag, Deutschlandfunk Nova

Spieldauer 5:39 Minuten

https://www.deutschlandfunknova.de/beitrag/studie-zur-jugendsexualitaet-das-erste-mal-sex-kommt-immer-spaeter

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Jugendliche haben immer später ihr erstes Mal - das zeigen die neuesten Zahlen einer Studie zur Jugendsexualität der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung. Vielen kommt es dabei vor allem darauf an, die richtige Person zu finden.

Mary aus Köln war 14 als sie ihr erstes Mal hatte, das war mit einem der angesagtesten Typen aus der Schule. Nur vier Tage nach ihrem Zusammenkommen hatten die beiden Sex in dessen Kinderzimmer. Mary fühlte sich damals stark und cool und war total verliebt - aus heutiger Sicht war sie allerdings einfach nur naiv, erzählt die mittlerweile 20-Jährige. Denn in Wirklichkeit war sie nur Teil der Wette, wer sie schneller ins Bett bekommen könne - ihr Freund oder dessen Kumpel.

Danach hatte Mary drei Jahre lang keinen Sex mehr. Ihr erstes Mal bereue
sie zwar, aber zu jung habe sie sich damals nicht gefühlt, sie sei
einfach neugierig gewesen.

Ausnahme: Mit 14 erstes Mal Sex

Wer heute das erste Mal Sex mit 14 Jahren hat, gehört zur Ausnahme. Zu diesem Ergebnis kommt eine repräsentative Studie zur Jugendsexualität der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung mit 6000 Befragten. Auch fast die Hälfte der 14- bis 17-Jährigen sagt, dass sie sich für das erste Mal zu jung fühlen. 55 Prozent der Befragten warteten auf den Richtigen oder die Richtige.

Warten auf das Besondere

Das Warten auf die richtige Person war auch Leo aus Düsseldorf sehr wichtig. Für ihn war klar, dass er sein erstes Mal mit einer Person haben möchte, die er liebt und mit der er zusammen ist. Es solle schon etwas Besonderes sein, sagt er.

Leo ist heute 16, sein erstes Mal hatte er mit 15 Jahren. Er und
seine Freundin haben sich dafür vorher gemeinsam und langsam
herangetastet.

Mehr Raum für Sexualität

Die Diplompsychologin Nele Sehrt aus Hamburg findet das genau richtig und wichtig: Die Studie zeige, dass Sexualität an sich immer größer geworden sei und auch Petting und Vorspiel mehr Raum bekämen. Das habe bei den vorherigen Generationen noch gefehlt.

Sexualität und Lust auszuleben geht vor allem dann, wenn das Vertrauen
in einer Beziehung da ist. Doch Leo sagt auch, dass es einem Social
Media sehr schwer mache, zu verstehen, wer der oder die Richtige für
einen sei.

Tiktok-Videos wollen erklären, wie Beziehung geht

In Ratgebervideos auf Tiktok würden "irgendwelche Beziehungscoaches" einem erklären wollen, wie eine gute Beziehung aussehe und wann sie toxisch sei. Das habe Leon verunsichert.

Bei Fabian aus der Nähe von Köln, der eigentlich anders heißt, stellte sich zunächst die Frage: Suche ich den oder die Richtige für das erste Mal? Sein erstes Mal Sex hatte er deshalb erst mit 18, als er sich wirklich sicher war, dass er auf Männer und nicht auf Frauen stehe. Fabian ist froh, dass er so lange gewartet habe. Er habe sich bei seinem Partner sicher und gut aufgehoben gefühlt.

Die Hälfte der rund 6000 Befragten der Studie hatten wie Fabian ihr erstes Mal nach dem 17. Lebensjahr. Fabian vermutet, dass es auch daran liegen könne, dass der uneingeschränkte Zugriff zu Pornografie den Druck rausnehme. Selbst, wenn man es noch nicht selbst erlebt hätte, könne man in gewisser Weise mitreden.

Unterscheiden von Sexualität und anderen Bedürfnissen

Psychologin Nele Sehrt sagt, für Jugendliche sei das Beste, sich Zeit zu nehmen und das erste Mal Sex nicht zu früh zu haben. Sie erlebe in ihrer Praxis häufig, dass Menschen, die sich zu früh an Sexualität gewöhnen oder ihre Bedürfnisse nach Liebe und Nähe mit einem rein sexuellen Trieb beantworten, irgendwann Liebe und Sexualität nicht mehr auseinanderhalten könnten. Sich Zeit zu nehmen, bedeutet also auch die eigenen Bedürfnisse besser kennenzulernen.

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Jugendliche haben immer später ihr erstes Mal, wie eine neue Studie zeigt. Vielen kommt es dabei vor allem darauf an, die richtige Person zu finden.

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Flyer für Kinder und Jugendliche

Thema: Sexting

https://www.petze-institut.de/sexting-information-zu-einem-problematischen-medienverhalten/

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LoveLine - Ein Info-Portal für Jugendliche

Hast du Fragen zu Liebe und Sex?
Oder über Freundschaft und Familie?
Willst du deinen Körper besser kennenlernen?
Willst du deine Gefühle besser verstehen?
Suchst du Infos über Verhütung?

https://www.loveline.de

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Vom ersten Lebensjahr bis zur Einschulung (KOSTENLOS)

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Vom ersten Lebensjahr bis zur Einschulung (KOSTENLOS)

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https://shop.bzga.de/liebevoll-begleiten-13660500/

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Liebevoll begleiten...

Thema

Körperwahrnehmung und körperliche Neugier kleiner Kinder

Ein Ratgeber für Eltern zur kindlichen Entwicklung vom 1. bis zum 6. Lebensjahr

"Liebevoll begleiten..." - Alle Materialien

Es gibt weitere Materialien für das Thema "Liebevoll begleiten..." in anderen Kategorien.
(!) Bei Klick auf den Button werden alle Materialien angezeigt.

Weitere Materialien anzeigen

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Die Broschüre beschreibt die Entwicklung des Kindes anhand beispielhafter Situationen in den verschiedenen Altersphasen. Sie enthält Hinweise, wie Eltern auf die Fragen ihrer Kinder reagieren können und es in seinem Körpergefühl, seiner Bindungs- und Lieb

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Verschiedene Info-Broschüren für junge Menschen (KOSTENLOS)

https://shop.bzga.de/sex-39-n-39-tipps-broschueren-gruppe-379/

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Der Themenbereich „sex 'n' tipps" ist speziell darauf ausgerichtet, Jugendliche bei ihren Fragen und Unsicherheiten rund um Sexualität, Beziehungen und Gesundheit zu unterstützen. Mit Themen wie „Pille, Kondom und Co. - Was ihr wissen solltet!", „Das erst

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In einer knappen dreiteiligen Videoreihe, wird beispielhaft dargestellt, wie Sexting gelingen kann. Die Akteur:innen agieren selbstbestimmt und achten auf ihre eigenen und die Grenzen anderer. Die Geschichte wurde in Anlehnung an den Artikel "Sexting. Aktueller Forschungsstand und Schlussfolgerungen für die Praxis" von Nicola Döring entworfen. Den ganzen Artikel findest du auch in der Spalte Fachliteratur.

Hörbeitrag Deutschlandfunk Nova

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https://videos.simpleshow.com/5QbHvQAVLB

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https://videos.simpleshow.com/3x1LQfQ5Ap

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https://videos.simpleshow.com/lBNqGzygh7

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Zwischen Einschulung und Pubertät (KOSTENLOS)

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Zwischen Einschulung und Pubertät (KOSTENLOS)

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https://shop.bzga.de/ueber-sexualitaet-reden-zwischen-einschulung-und-pubertaet-13660300/

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Thema

Ein Ratgeber für Eltern zur kindlichen Sexualentwicklung im Grundschulalter

Medienart

Broschüre, DIN A5, 54 Seiten

"Ratgeber zur kindlichen Sexualentwicklung" - Alle Materialien

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Über Sexualität reden... Zwischen Einschulung und Pubertät

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Diese Broschüe informiert Eltern, wie sie ihr Kind bei seiner körperlichen Veränderung und seinem wachsenden Interesse an Liebe, Lust und Sexualität in der Zeit zwischen Grundschule und Pubertät unterstützen können. Sie beinhaltet die Darstellung der psy

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Informationen zu sexueller Orientierung und Identität und Vieles mehr

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Informationen zu sexueller Orientierung und Identität und Vieles mehr

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https://www.liebesleben.de

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https://view.genial.ly/6228be97ec8e6f00117bb33f/social-vertical-post-sexualisierte-gewalt-an-kindern-und-jugendlichen

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https://learningapps.org/watch?v=pv32dk4q322

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Falls du Interesse hast selbst zu schätzen, kannst du bei den folgenden 10 Fakten gerne eine Zahl oder einen Prozentwert eintragen. Die drei Punkte (...) stellen dar, an welcher Stelle die jeweilige Zahl oder der jeweilige Prozentwert eingesetzt werden. Wenn du zwei Mal auf den blauen Lösungsbutton drückst, erscheinen durch das Anklicken der Fragezeichen die Lösungen.

Quellen:
Abgerufen 14. März 2022, von https://www.jugendschutz.net/fileadmin/daten/publikationen/lageberichte/bericht_2019_sexualisierte_gewalt_online.pdf

(N.d.). Medienanstalt-Nrw.De. Retrieved March 20, 2022, from https://www.medienanstalt-nrw.de/fileadmin/user_upload/NeueWebsite_0120/Medienorientierung/Cybergrooming/211216_Cybergrooming-Zahlen_Praesentation_LFMNRW.pdf

publisher. (n.d.-a). Pressestatement - Vorstellung der Zahlen kindlicher Gewaltopfer - Auswertung der Polizeilichen Kriminalstatistik 2019. Bka.de. Retrieved March 20, 2022, from https://www.bka.de/SharedDocs/Pressemitteilungen/DE/Presse_2020/pm200511_PK_Kinderhilfe.html

publisher. (n.d.-b). Vorstellung der Zahlen kindlicher Gewaltopfer – Auswertung der Polizeilichen Kriminalstatistik (PKS) 2020. Bka.de. Retrieved March 20, 2022, from https://www.bka.de/DE/Presse/Listenseite_Pressemitteilungen/2021/Presse2021/210526_pmkindgewaltopfer.html

Schweiz - Erfahrungen mit Grooming von Kindern nach Alter 2019. (n.d.). Statista. Retrieved March 20, 2022, from https://de.statista.com/statistik/daten/studie/1099812/umfrage/erfahrungen-mit-grooming-von-kindern-in-der-schweiz-nach-alter/

The internet watch foundation - eliminating child sexual abuse online. (n.d.). Org.Uk. Retrieved March 20, 2022, from https://www.iwf.org.uk

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https://learningapps.org/watch?v=pt0ra3aen22

# data[].attributes.attachment_link.description
Das folgende Phasenmodell entstand im Rahmen verschiedener Studien, um Vorgehensweisen von Cybergroomern besser nachvollziehen zu können. Dazu gaben sich Forscher:innen im Rahmen dieser Studien als Minderjährige aus und schrieben mit Cybergroomern in verschiedenen Chatforen. die linguistische Auswertung der in diesem Zusammenhang entstandenen Chatprotokolle bildeten die Grundlage für die Entwicklung des Modells. Aufgrund der Individualität von Opfern und Täter:innen ist jeder Fall für sich zu betrachten, da zahlreiche individuelle Faktoren Einfluss darauf haben können. Das Modell soll einen Eindruck vermitteln, wie Cybergrooming ablaufen kann.
Deine Aufgabe wird es sein, die Namen der jeweiligen Phase einer kurzen Beschreibung zuzuordnen. 

Quellen: 
- Und Autoren, A., Giertz, M., Hautz, A., Link, A., Verantwortlich, J. W., Glaser, S., Druck, H., & Fischer -Rheinische, D. (o. J.). Jugendschutz.net. Abgerufen 14. März 2022, von https://www.jugendschutz.net/fileadmin/daten/publikationen/lageberichte/bericht_2019_sexualisierte_gewalt_online.pdf
- (O. J.-a). Researchgate.net. Abgerufen 14. März 2022, von https://www.researchgate.net/profile/Sebastian-Wachs/publication/262484714_Cybergrooming_-_Erste_Bestandsaufnahme_einer_neuen_Form_sexueller_Onlineviktimisierung/links/5ff8e78c299bf1408880ea34/Cybergrooming-Erste-Bestandsaufnahme-einer-neuen-Form-sexueller-Onlineviktimisierung.pdf
- (O. J.-b). Researchgate.net. Abgerufen 14. März 2022, von https://www.researchgate.net/profile/Sebastian-Wachs/publication/357828761_Cybergrooming_wenn_Jugendliche_online_sexuelle_Grenzverletzungen_und_Gewalt_erfahren/links/61e16bec8d338833e36b6451/Cybergrooming-wenn-Jugendliche-online-sexuelle-Grenzverletzungen-und-Gewalt-erfahren.pdf

# data[].attributes.body
https://learningapps.org/watch?v=pw02ohcjn22

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Hör' dir bitte unser kurzes Einleitungsaudio an und leg dir gern etwas zum Schreiben bereit, falls du dir im Verlauf des Padlets Notizen machen möchtest.

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Bericht 2019 Sexualisierte Gewalt online

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Bericht 2019 Sexualisierte Gewalt online

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https://www.jugendschutz.net/fileadmin/daten/publikationen/lageberichte/bericht_2019_sexualisierte_gewalt_online.pdf

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Studie - Kinder und Jugendliche als Opfer von Cybergrooming

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Studie - Kinder und Jugendliche als Opfer von Cybergrooming

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https://www.medienanstalt-nrw.de/fileadmin/user_upload/NeueWebsite_0120/Medienorientierung/Cybergrooming/211216_Cybergrooming-Zahlen_Praesentation_LFMNRW.pdf

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"Was ist los mit Jaron?" - Videokurs für pädagogische Fachkräfte zu Sexualisierter Gewalt in der Schule (KOSTENLOS)

Es handelt sich hier um einen "Digitalen Grundkurs zum Schutz von Schüler*innen vor sexuellem Missbrauch".

Der Kurs ist kostenlos und dauert ungefähr 4 Stunden. Unterbrechungen sind möglich.

Eine simple Anmeldung ist nötig. Der Kurs kann für den Bereich Grundschule und/oder weiterführende Schulen belegt werden.

Am Ende wird eine Teilnahmebestätigung ausgestellt.

Funktioniert gut mit Firefox, mit Safari nicht.

https://www.was-ist-los-mit-jaron.de

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Das HUMAN-Projekt stellt sich und seine Handlungsempfehlungen vor.

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Das HUMAN-Projekt stellt sich und seine Handlungsempfehlungen vor.

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Hörbeitrag

Spieldauer: 23:26 Minuten

https://www.human-srh.de/component/content/article/79-aktuelles/218-podcast?Itemid=437

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Podcast zur Entstehung der Handlungsempfehlungen

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Gemeinsam mit Felix Höpker haben wir einen Podcast produziert, der einen kurzen Einblick in den Hintergrund und die Entstehungsgeschichte der im HUMAN-Proj...

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Hilfetelefon Sexueller Missbrauch

https://www.hilfe-telefon-missbrauch.online/jugendliche

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Du hast ein Recht auf Hilfe - auch wenn du unter Druck gesetzt wirst, dich schämst, Schuldgefühle oder Angst hast. Du bist unsicher, ob das, was dir passiert oder passiert ist, überhaupt sexueller Missbrauch ist? Vielleicht brauchst du auch vor allem erstmal eine Person, der du dich anvertrauen kannst? Oder du willst einer Freundin oder einem Freund helfen? Auch bei sexualisierter Gewalt im Netz und Peer-Gewalt kannst du dich an uns wenden. Egal was - schreib uns eine Nachricht oder ruf uns an. Wir beraten dich vertraulich und anonym. Wir geben deine Informationen nicht weiter.

# data[].attributes.attachment_link.description
Du hast ein Recht auf Hilfe - auch wenn du unter Druck gesetzt wirst, dich schämst, Schuldgefühle oder Angst hast. Du bist unsicher, ob das, was dir passiert oder passiert ist, überhaupt sexueller Missbrauch ist? Vielleicht brauchst du auch vor allem erstmal eine Person, der du dich anvertrauen kannst?

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Gesunde Mediennutzung: Tipps für Jugendliche

https://www.ins-netz-gehen.de

# data[].attributes.headline
Nacktbilder verschicken: Wie Safer-Sexting richtig geht

# data[].attributes.subject
Nacktbilder verschicken: Wie Safer-Sexting richtig geht

# data[].attributes.body
Hörbeitrag

Spieldauer: 4:49 Minuten

https://www.deutschlandfunknova.de/beitrag/nacktbilder-verschicken-wie-safer-sexting-richtig-geht

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Die Corona-Krise hat auch unser Sexleben verändert. Manche haben mehr Sex als vorher, andere gar keinen mehr. Sexting wird deshalb bei vielen immer beliebter. Beim Verschicken von Nacktbildern sollte man einige Dinge beachten.

Sexting wird immer beliebter - vor allem während der Corona-Krise. Doch auch schon in den Jahren zuvor ließ sich ein Anstieg erkennen. Bei einer internationalen Studie aus dem Jahr 2018 mit 110.000 Teenagern gaben 15 Prozent an, dass die schon einmal gesextet hatten. Sie haben also Textnachrichten mit sexuellem Inhalt versendet, worunter auch Nacktbilder fallen. Im digitalen Zeitalter gehöre das einfach zur sexuellen Entwicklung von Jugendlichen dazu, sagen die Forschenden.

Das Verschicken von Nacktbildern kann sich für viele wie ein Selbstbwusstseins-Push anfühlen. Beim Verschicken von Nacktbildern sollte man dennoch einige Dinge beachten, um seine Privatsphäre zu schützen.

"Selbstbewusstseins-Boost"

Ein Nacktbild zu verschicken, kann sich für viele gut anfühlen und demonstrieren: Ich fühle mich wohl in meiner Haut. Auch in unserer kleinen Social-Media-Umfrage auf Instagram beschrieb eine Userin das Gefühl, ein Nacktbild zu verschicken, als sehr "empowernd".

„Es kann sich super empowernd anfühlen."

LumOz, Teilnehmerin unserer Instagram-Umfrage

Vor allem Frauen würden ihre eigenen Nacktbilder als "Selbstbewusstseins-Boost" wahrnehmen, wie bei einer Studie unter College-Studierenden aus dem letzten Jahr herauskam.

Druck von außen

Andere verschicken Nacktbilder nicht, weil sie wollen, sondern weil sie sich dazu gedrängt fühlen. Auch hier fällt die Gruppe der Frauen und junge Mädchen auf. Sie hat dazu in einigen Befragungen angegeben, dass sie sich deutlich öfter als Männer von außen unter Druck gesetzt fühlte, ein Nacktbild zu verschicken, erklärt Deutschlandfunk-Nova-Reporterin Krissy Mockenhaupt.

"Mädchen und Frauen lassen sich laut verschiedenen Befragungen schon eher von außen unter Druck setzen als Männer."

Krissy Mockenhaupt, Deutschlandfunk-Nova-Reporterin

Die wichtigste Regel beim Sexting lautet also: Nacktbilder sollten nur freiwillig verschickt werden.

Das Netz vergisst nicht

Doch ganz gleich, aus welchem Grund man ein Nacktbild versendet, man sollte immer im Hinterkopf haben: Das Bild kann schnell in die falschen Hände geraten. Die Kontrolle über das eigene Bild ist dann weg. Deswegen sollten einige Dinge beachtet werden, wenn man ein Nacktbild von sich verschickt.

Nicht an Fremde verschicken

Theresa Lachner, angehende Sexualberaterin und Autorin des Blogs und gleichnamigen Buchs "Lvstprinzip", rät als allererstes, dass man sich gut überlegen sollte, an wen man ein Nacktbild versendet. Das, was man einer fremden Person auf der Straße nicht zeigen würde, sollte man auch im Internet nicht zeigen, sagt sie.

"Was man jemand Fremdes auf der Straße nicht sagen oder zeigen würde sollte man auch jemand Fremdes im Internet nicht sagen oder zeigen."

Theresa Lachner, angehende Sexualberaterin

Keine Identifikationsmerkmale preisgeben

Um die Privatsphäre zu schützen, ist es außerdem sehr wichtig, dass auf dem Bild keine persönlichen Identifikationsmerkmale wie Tattoos oder ein Muttermal zu erkennen sind. Auch der Hintergrund könne entscheidend sein, wenn darauf etwas zu erkennen sei, mit dem man eine Person klar identifizieren könne, sagt Theresa Lachner.

"Ich würde einfach generell sagen: Wenn Nacktbilder - dann nur ohne Gesicht."

Theresa Lachner, angehende Sexualberaterin

Sollte das Bild dann doch in falsche Hände geraten oder rumgeschickt werden, könne man zumindest behaupten, dass man nicht die Person sei, die auf dem Bild zu sehen ist, sagt Krissy Mockenhaupt.

Fotos sicher aufbewahren

Damit die Bilder erst gar nicht weitergeschickt werden können, sollten wir außerdem darauf achten, dass die Bilder nicht automatisch in eine Cloud hochgeladen werden. So könne man nicht Opfer von Datenleaks oder Hackerangriffen werden, sagt Deutschlandfunk-Nova-Reporterin Krissy Mockenhaupt. Außerdem: Handy und Laptop sollten immer mit einem Passwort geschützt sein, damit andere nicht auf die Bilder zugreifen können. Aber das gilt natürlich für alle unsere sensiblen Daten.

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Nacktbilder verschicken: Wie Safer-Sexting richtig geht

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Die Corona-Krise hat unser Sexleben verändert. Sexting wird beispielsweise immer beliebter. Beim Verschicken von Nacktbildern sollte man einiges beachten.

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Es wäre wirklich schön, wenn du dir für den unten stehenden Link kurz Zeit nimmst, um uns ein Feedback zu geben. Falls du noch weitere Fragen hast, kannst du uns unter folgender Mailadresse erreichen: feedback.studierende.merseburg@gmail.com

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Unterrichtseinheiten, die die Fragen von Wahrheit in Kommunikationsanlässen und -inhalten thematisiert. Sexualisierte Gewalt im digitalen Raum wird zwar nicht direkt thematisiert, dafür wird ein Reflexionsraum geschaffen.
Unterrichtseinheit 3c (S.37) besonders empfehlenswert.

https://www.medien-in-die-schule.de/unterrichtseinheiten/realitaet-und-fiktion-in-den-medien/modul-3-realitaet-und-fiktion-im-internet/

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In der Broschüre findet ihr praxisbezogene Tipps für den Unterricht, sowie drei Stundenentwürfe. Sie richtet sich an Lehrer:innen und Multiplikator:innen.

https://www.klicksafe.de/fileadmin/media/documents/pdf/klicksafe_Materialien/Lehrer_Always_On/KMA10_Selfies_Sexting_Selbstdarstellung_Mobile_Medien_3.pdf

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In diesen Unterrichtseinheiten werden Kinder und Jugendliche dabei unterstützt, sich das eigene Nutzungsverhalten bewusst zu machen. Dadurch sollen sie entsprechend aufmerksam kommunizieren und in problematischen Situationen, Lösungswege entwickeln und anwenden können.

https://www.medien-in-die-schule.de/wp-content/uploads/Medien_in_die_Schule-Unterrichtseinheit_Jugend_und_Internet.pdf

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Umfangreiche Themen- & Methodensammlung zur Arbeit mit Jugendlichen.

Themen

Ich im Netz

Inhalte aus dem Internet

Bewertung von Infos aus dem Internet

Ich und andere im Internet

Technischer Schutz

Meine Rolle als Peer

https://peerbox.at

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Unterrichtseinheiten zur Reflexion des eigenen Nutzungsverhalten, sowie Bedeutung von Gerät und Kommunikation in der Peergroup. Thematisierung von Cybermobbing und problematischen Verhaltens in der Onlinekommunikation.
Unterrichtseinheit 2b (S.35) besonders empfehlenswert.

https://www.medien-in-die-schule.de/wp-content/uploads/Medien_in_die_Schule-Unterrichtseinheit_Jugend_und_Handy.pdf

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Kostenloses und anonymes Kinder- und Jugendtelefon

Beratungszeiten:
Mo-Sa 14-20 Uhr

Telefon:
(0800) 111 0 333
oder
116 111

https://www.nummergegenkummer.de/kinder-und-jugendberatung/kinder-und-jugendtelefon/

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Wenn Du denkst „Die Erwachsenen verstehen mich eh nicht!" oder Du Sorgen und Fragen hast, die Du lieber mit jemandem in Deinem Alter, aber nicht unbedingt mit einem*einer Freund*in, besprechen möchtest, dann bist Du bei uns richtig. Die Teams von „Jugendliche beraten Jugendliche" am Kinder- und Jugendtelefon sind für Dich da, wenn Du lieber mit Jugendlichen reden möchtest.

Wann? Jeden Samstag zwischen 14 und 20 Uhr unter der Rufnummer 116 111 anonym und kostenlos.

Unsere jungen Beratenden im Alter von 16 bis 27 Jahren stehen Dir bei allen Problemen zur Seite. Sie sind genauso gut ausgebildet wie alle anderen Beratenden, behandeln jedes Deiner Anliegen vertraulich und nehmen sich jede Menge Zeit für Dich.

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Kostenfreie Telefonberatung für Kinder und Jugendliche

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Nummer gegen Kummer e.V. bietet Kindern und Jugendlichen leicht erreichbare Hilfe bei Fragen, Sorgen und Ängsten. Anonym & kostenfrei

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Spiegel-Artikel zu dieser Fortbildung

https://www.spiegel.de/panorama/bildung/was-ist-los-mit-jaron-serious-game-als-lehrerfortbildung-gegen-sexuellen-missbrauch-a-dedd2f80-9c55-4372-b482-95f4efb53a66

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Digitale Lehrerfortbildung Der Gegner in diesem Spiel ist der Missbrauch

"Was ist los mit Jaron?": Mithilfe eines Computerspiels sollen Pädagogen lernen, was sie bei einem Verdacht auf sexuellen Missbrauch tun sollten. Das "Spiel" ist extrem beklemmend - und sehr informativ.

Eine Spielkritik von Swantje Unterberg

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Und dann ist da noch dieser rote Fleck am Hals. Ein Knutschfleck? Bei einem Zweitklässler? Die Grundschullehrerin Regine Schaller macht sich schon länger Sorgen um Jaron. Er wirke oft abwesend, beteilige sich kaum am Unterricht, ärgere kleinere Kinder auf dem Pausenhof und sei unangenehm schadenfroh. "So war er früher nicht", fällt ihr auf.

Jetzt zieht sie wegen des Flecks am Hals eine Kollegin ins Vertrauen: "Kinder haben doch keinen Knutschfleck! Oder was soll das sein?" - "Keine Ahnung, aber wir sollten etwas unternehmen. So was muss man abklären", sagt sie. Nur: Wie fängt man so was an?

Das können Lehrkräfte jetzt in der digitalen Fortbildung "Was ist los mit Jaron?" lernen. Die Schulung ist ein sogenanntes Serious Game, also ein animiertes Computerspiel, in dem es um Bildung und Information, um ernste Problemstellungen aus der Realität geht. Der Gegner in diesem "Spiel" ist der Missbrauch. Regina Schaller ist keine echte Lehrerin, sondern ein Avatar, eine künstliche Figur in diesem Rollenspiel. Jaron ist kein echter Zweitklässler, sondern steht beispielhaft für ein Kind, bei dem der Verdacht auf sexuellen Missbrauch im Raum steht. DER SPIEGEL hat sich durch "Was ist los mit Jaron?" geklickt, um nachzuvollziehen, wie das Spiel Pädagoginnen und Pädagogen dabei unterstützen kann, genauer hinzusehen, Auffälligkeiten wahrzunehmen und einordnen zu können. Und konkrete Hilfestellung bei heiklen Gesprächen mit Kindern oder Kollegen zu geben.

Dass dies notwendig ist, zeigen die aktuellen Fallzahlen. Die Polizei in Deutschland hat im vergangenen Jahr erneut mehr Fälle von Kindesmissbrauch und von Misshandlungen Schutzbefohlener registriert. Berechnungen des Missbrauchsbeauftragten der Bundesregierung, Johannes-Wilhelm Rörig, zufolge, sitzen in jeder Schulklasse in Deutschland ein bis zwei Schülerinnen und Schüler, die von sexueller Gewalt betroffen sind. Die Dunkelziffer ist hoch. Die Täter und Täterinnen kämen meist aus dem nahen Umfeld, "das macht es den Betroffenen schwer, sich anzuvertrauen", so Rörig. Deshalb sei die Schule ein wichtiger Schutzort, in dem Schülerinnen und Schülern Hilfe angeboten werden könne - "vorausgesetzt die Lehrkräfte wissen Bescheid und wissen, wie sie helfen können".

Die Teilnehmenden der digitalen Fortbildung bewegen sich durch virtuelle, schulische Alltagssituationen, aufgeteilt auf fünf Level, in denen man jeweils die Perspektive einer Lehrerin oder eines Schulsozialarbeiters einnimmt. Wie bei Regine Schaller, die vor der Frage steht, wie sie Jaron auf den Knutschfleck ansprechen kann.

Sollte sie a) ohne Umschweife fragen, ob ihm jemand zu nahe getreten ist? Oder sollte sie b) Jaron sagen, dass ihr sein verändertes Verhalten aufgefallen ist. Oder c) den Jungen fragen, ob er wisse, warum sie mit ihm reden müsse oder d) den Schüler unauffällig in ein Gespräch verwickeln, um etwas herauszufinden? Das sind die Handlungsmöglichkeiten in diesem "Spiel".

Man kann dabei keine Punkte sammeln oder seinen Avatar falsch abbiegen lassen. Frau Schaller und die anderen Protagonisten führen einen wieder zurück auf den richtigen Weg, wenn man die falsche Antwort auswählt.

Was zu Beginn des Spieles enervierend langsam wirkt, entfaltet eine ganz eigene Dynamik, je tiefer man in die Geschichten eintaucht, mit den Lehrkräften mitfühlt und von ihnen lernt. Das ist oft beklemmend, aber immer sehr informativ: Wie gelingt es, ein Gespräch unvoreingenommen zu führen und die Kinder nicht durch Suggestivfragen zu beeinflussen? Was ist bei einem Verdacht eigentlich mit der Schweigepflicht? Und wann darf oder muss eine Lehrkraft die Eltern oder das Jugendamt einschalten? Fragen, die in der Animation auftauchen, werden nach der Spielszene in einem Studienraum nachbereitet und vertieft.

Viele Informationen in diesem Rollenspiel sind kurz und prägnant. Und räumen dabei regelmäßig mit Vorurteilen auf. Etwa wenn sich im zweiten Level die Drittklässlerin Selina, ein Mädchen mit Downsyndrom, im Sexualkundeunterricht der Lehrerin Thea Kielmann unter dem Tisch versteckt und die Ohren zuhält: "Richtig ist, dass schulische Sexualerziehung häufig der Moment ist, in dem missbrauchte Kinder auffallen. Falsch ist, dass Täter und Täterinnen Kinder mit Behinderung verschonen würden. Das Gegenteil ist der Fall."

Abgeholt bei den eigenen Zweifeln und Unsicherheiten

Vor den Kopf gestoßen fühlt man sich in diesem Spiel trotzdem nicht. Vielmehr abgeholt bei den eigenen Zweifeln und Unsicherheiten: "Vielleicht hast du dich auch gewundert, dass Thea die Polizei nicht eingeschaltet hat", werden die Teilnehmenden nach dem zweiten Level gefragt. "Darüber denken tatsächlich viele Menschen nach." Und darum liefert die Fortbildung natürlich auch die wichtigsten Informationen dazu, wann, wie und wo man als Lehrkraft einen Verdacht melden sollte.

Die Geschichte von Jaron geht übrigens anders aus, als man es zunächst erwartet. Wie genau, das sei hier nicht verraten. Schließlich sollen eine Million Lehrkräfte und Sozialarbeiter die Fortbildung noch motiviert absolvieren, so die Hoffnung des Missbrauchsbeauftragten, dessen Team das Spiel in Kooperation mit den Kultusbehörden der Länder und gemeinsam mit Präventionsexperten und -expertinnen entwickelt hat. Aber auch jeder Interessierte kann sich mit dem Spiel kostenfrei unter www.was-ist-los-mit-jaron.de fortbilden.

Neben dem Fall von Jaron gibt es noch vier andere Beispiele - aber auch da wird nicht jede Situation vollständig aufgeklärt. Hier klicken keine Handschellen, da wird kein Täter, keine Täterin abgeführt. Ganz so, wie es die meisten Lehrkräfte wohl auch in der realen Welt erleben würden. Häufig seien Schulen, die Auffälligkeiten melden, unzufrieden, da sie nicht erführen, was aus dem Fall wird, heißt es in dem Spiel. Ein Grund dafür sei der strenge Datenschutz. So entsteht oftmals der Eindruck, es würde "nichts passieren".

Das Gefühl, dass sich zu wenig tut, kann man übrigens auch bekommen, wenn man die Mitteilungen des Missbrauchsbeauftragten liest. Bereits 2016 hat Rörig die Initiative "Schule gegen sexuelle Gewalt" gestartet. Alle 16 Kultusministerien hätten damals zugesagt, an den Schulen in ihren Bundesländern Konzepte zum Schutz vor sexuellem Missbrauch zu entwickeln. Doch bis heute machen nur wenige mit.

Rörig appellierte bei der Vorstellung des Spiels deshalb erneut an die Länder, die Entwicklung von Schutzkonzepten in Schulgesetzen verbindlich festzuschreiben und entsprechend Geld und Zeit dafür einzuplanen. Das geht seit bald fünf Jahren so.

Ein kleiner Seitenhieb dazu findet sich auch im Spiel, wenn sich die Lehrerin Fatma Demir im dritten Level darüber ärgert, dass es an ihrer Schule kein Schutzkonzept gibt. "Dann gäbe es auch einen Interventionsplan und ich wüsste, wie ich mich verhalten soll", sagt sie über ihre Unsicherheit zum Umgang mit einem Verdachtsfall im Kollegium.

Lehrkräfte finden bei "Was ist los mit Jaron?" nun Information und Unterstützung. Und in der realen Welt gibt es sogar Punkte dafür. Die Teilnahme ist als halbtägige Fortbildung anerkannt.

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"Was ist los mit Jaron?" : Serious Game als Lehrerfortbildung gegen sexuellen Missbrauch

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"Was ist los mit Jaron?": Mithilfe eines Computerspiels sollen Pädagogen lernen, was sie bei einem Verdacht auf sexuellen Missbrauch tun sollten. Das "Spiel" ist extrem beklemmend - und sehr informativ.

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Cyber Security Quiz (KOSTENLOS)

Es handelt sich hierbei um eine digitale Lernplattform. Auf spielerische Weise (Gamification) können sich junge Menschen mit wichtigen Inhalten rund um die Cybersicherheit auseinandersetzen. Das Quiz kann allein oder in Konkurrenz gespielt werden.

(Eine unkomplizierte Anmeldung ist notwendig, damit die Lernfortschritte gespeichert werden können.)

Themen:

Technische Bedrohung

Sich vor Betrug schützen

Datenschutz

Cybermobbing

Verfügbarkeit:

im Browser (https://cybersecurityquiz.app.ovosplay.com/#/register)

App Store

Android Store

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Für alle kostenlos verfügbar:

Wir alle sind beinahe täglich online. Doch die wenigsten von uns wissen, welchen Fußabdruck wir im Internet hinterlassen und welche Gefahren dort auf uns lauern. Das KOSTENLOSE Cyber Security Quiz bietet einen breiten Überblick über die Herausforderungen, von Schadsoftware über Online-Betrug bis hin zu Datenschutz und Hass im Netz. In zehn Themen sind die Inhalte kurz, spielerisch & interaktiv aufgearbeitet. Übe für dich alleine oder stürze dich in ein österreichweites Quizduell und werde Cyber Security Master!

Der Start der Initiative wurde ermöglicht dank einer Unterstützung von: Bundesministerium für Digitalisierung und Wirtschaftsstandort, Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung, Digital Austria, FFG und fit4internet. Gefördert durch das Zukunftsprogramm der Arbeiterkammer erfolgte im Herbst 2021 eine umfassende inhaltliche Erweiterung des Cyber Security Quiz.

Ausgezeichnet mit dem eAward 2021 und dem Lern-App Gütesiegel

„Einfach gut: Sensibilisierung mittels Gamification."

„Smarter und simpler Zugang zu wichtigem Thema Cybersicherheit."

„Wirklich sehr gute Gestaltung, den Schülerinnen und Schülern fiel das Arbeiten mit der Lern-App sehr leicht, eine Erklärung o.Ä. war überhaupt nicht notwendig."

Kontakt

Wir freuen uns sehr über Ihre Anregungen für weitere Themen oder auch ganz konkrete Vorschläge für Fragen und Antworten:

Weitere Links

Gedruckte Exemplare der Postkarte können unter office@saferinternet.at bestellt werden. Auch in größerer Stückzahl.

Das Cyber Security Quiz ist die gemeinsame Initiative einer laufend wachsenden Gruppe von Akteuren, mit dem Ziel digitale Kompetenzen im Bereich Cyber-Security zu fördern.
Der Start der Initiative wurde ermöglicht dank einer Unterstützung von Bundesministerium für Digitalisierung und Wirtschaftsstandort, Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung , Digital Austria, FFG und fit4internet. Gefördert durch das Zukunftsprogramm der Arbeiterkammer erfolgte im Herbst 2021 eine umfassende inhaltliche Erweiterung des Cyber Security Quiz.
Initiatoren und federführend an der technischen und inhaltlichen (Weiter-)Entwicklung des Cyber Security Quiz

Technische Bedrohungen

Datenschutz

Sich vor Betrug schützen

Einkaufen im Internet

Cyber-Mobbing

Fake News

Smartphone

Kinder sicher im Netz

Home-Office

Urheberrecht

Die App Cyber Security Quiz ist kostenlos und beinhaltet auch keine kostenpflichtigen Elemente, wie z.B. In-App-Käufe. Weiters kommt in der App keine Werbung vor.

Die Inhalte (Text und Grafiken) des Cyber Security Quiz werden der Öffentlichkeit unter der Lizenz „CC BY-NC 3.0 AT - Creative Commons Namensnennung - Keine kommerzielle Nutzung 3.0 Österreich" zur Verfügung gestellt.

Sie dürfen daher die Inhalte:

Unter folgenden Bedingungen:

Wenn Sie Interesse an den Inhalten des Cyber Security Quiz haben, schreiben Sie uns unter office@oiat.at!

Wir freuen uns sehr über Ihre Hinweise und Anregungen für weitere Themen oder auch ganz konkrete Vorschläge für Fragen und Antworten:

Wir freuen uns sehr über Ihre Hinweise und Anregungen für weitere Themen oder auch ganz konkrete Vorschläge für Fragen und Antworten:

Bei der Registrierung müssen folgende Daten angegeben werden:

Bei der Registrierung müssen folgende Daten angegeben werden:

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Das KOSTENLOSE Cyber Security Quiz bietet einen breiten Überblick über die Herausforderungen, von Schadsoftware über Online-Betrug bis hin zu Datenschutz und Hass im Netz.

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"Das Präventionsnetzwerk „Kein Täter werden“ bietet deutschlandweit ein kostenloses und durch die Schweigepflicht geschütztes Behandlungsangebot für Männer und Frauen, Erwachsene und Jugendliche, die therapeutische Hilfe suchen, weil sie sich sexuell zu Kindern hingezogen fühlen."

https://www.kein-taeter-werden.de

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Online-Beratung von jungen Leuten für junge Leute

https://www.juuuport.de/beratung

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Wir stehen Dir bei Problemen im Internet mit Rat und Tat zur Seite. In manchen Fällen können andere Beratungsstellen aber die passenderen Ansprechpartner für Dich sein. Wir zeigen Dir, wie unsere Beratung funktioniert, wo die Grenzen unserer Unterstützung liegen und wer Dir im Notfall helfen kann.

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"Gemeinsam gegen rechtswidrige Inhalte im Internet!"

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"Gemeinsam gegen rechtswidrige Inhalte im Internet!"

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https://www.internet-beschwerdestelle.de/de/index.html

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Herzlich willkommen auf internet-beschwerdestelle.de, einem gemeinsamen Projekt der Freiwilligen Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter (FSM) e.V. und eco - Verband der Internetwirtschaft e.V. FSM und eco betreiben das Portal www.internet-beschwerdestelle.de als Partnerprojekt von zwei eigenständigen Hotlines, die einen jeweils festgelegten Zuständigkeitsbereich haben. Factsheet "DOs und DON'Ts" zum EDACSA 2023 Was tun, wenn man online auf Missbrauchsdarstellungen von Minderjährigen gestoßen ist?

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Was bedeuten die unterschiedlichen Farben?

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Was bedeuten die unterschiedlichen Farben?

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Dieser Inhalt wurde von uns Studierenden erstellt.

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Dieser Inhalt wurde von anderen Menschen erstellt. Du hast Zugriff über einen Link.

Wir versuchen es zu vermeiden, aber wenn ein Link nicht mehr funktioniert, schreibe uns gerne eine Nachricht. Wir kümmern uns darum.

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Hier findest du Hilfe.

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Feedback und Kontakt
(Befindet sich ganz rechts auf dem Padlet)

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Hilfe für Menschen, die Kriminalität und/oder Gewalt erfahren

https://weisser-ring.de/

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Hier können Verstöße gegen die Jugendschutzbestimmungen gemeldet werden.

https://www.jugendschutz.net/verstoss-melden

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Sie sind im Internet auf etwas gestoßen, das Sie für illegal, jugendgefährdend oder entwicklungsbeeinträchtigend halten? Informieren Sie uns darüber im folgenden Formular.

Für Unterstützung in einer Krisensituation wenden Sie sich bitte an eine entsprechende Beratungsstelle. Für andere Anfragen nutzen Sie bitte unser Kontaktformular.

* = Pflichtfeld

Unter Beschwerdeverfahren können Sie lesen, wie jugendschutz.net Ihren Hinweis bearbeitet.

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Sie sind im Internet auf etwas gestoßen, das Sie für illegal, jugendgefährdend oder entwicklungsbeeinträchtigend halten? Informieren Sie uns darüber im folgenden Formular. Für Unterstützung in einer Krisensituation wenden Sie sich bitte an eine entsprechende Beratungsstelle. Für andere Anfragen nutzen Sie bitte unser Kontaktformular. * = Pflichtfeld Unter Beschwerdeverfahren können Sie lesen, wie jugendschutz.net Ihren Hinweis bearbeitet.

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Guide: "Was zu tun ist, wenn deine Nacktbilder ins Internet gestellt wurden"
Eine Plattform für Menschen, deren nackten Inhalte gegen ihren Willen im Internet geleakt wurden.

https://annanackt.com/was-tun

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Rufe bei der Polizei an und erstatte online Anzeige. Hier findest du den Link für dein jeweiliges Bundesland. Nutze deine Dokumentation aus Schritt 7 um die nötigen Angaben zu machen. Du kannst jederzeit Nachträge zur Anzeige hinzufügen. Falls Du dich gerade noch nicht bereit fühlst, die Anzeige zu erstatten, versuche es später nochmal.

Insbesondere wenn Du einen Verdacht hast, wer die Inhalte online gestellt hat, kann es Sinn machen, ein*n Anwalt*in einzuschalten. Kontaktiere die verdächtige Person nicht vorher.

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Nacktbilder von dir im Internt? Wir helfen! - ANNA NACKT

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Praktische, verständnisvolle und schnelle Hilfe wie du deine Nacktbilder aus dem Internet bekommst! Wir waren bereits in deiner Situation - du bist damit nicht allein!

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Hier findest du u.a. Informationen darüber, was du tun kannst, wenn dir kinder- oder jugendpornografische Inhalte zugeschickt wurden und wie du diese anonym melden kannst.

https://www.soundswrong.de/melden/

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Jedes Netzwerk hat Meldemöglichkeiten

Auf Facebook, Instagram und Co. können strafbare Inhalte wie Kinderpornografie dem Netzwerk selbst gemeldet werden. Dies ist über Meldebuttons möglich. Die meisten großen Netzwerkbetreiber haben ihren Sitz in den USA und sind dort gesetzlich verpflichtet, jeden Verdacht auf kinderpornografische Inhalte einer halbstaatlichen Stelle zu melden. Dafür sichern die Netzwerkbetreiber die Inhalte und alle dazugehörigen Daten und löschen diese anschließend.
Jede Meldung beim Netzwerkbetreiber führt dazu, dass Inhalte überprüft - und im Ernstfall - auch aus dem Netzwerk entfernt werden.

Internetbeschwerde-
stelle ist schneller Meldeweg

Die Internetbeschwerdestelle unter www.internet-beschwerdestelle.de ist eine deutsche Plattform für Beschwerden im Online-Bereich. Diese nimmt (auch anonyme) Hinweise über strafbare Inhalte entgegen, wenn diese auf Internetseiten, in Chats oder Foren, und über mobile Endgeräte verbreitet werden. Die gemeldeten Inhalte können sowohl auf deutschen als auch auf ausländischen Servern liegen und von jeder Internetnutzerin und jedem Internetnutzer gemeldet werden.
Die Internetbeschwerdestelle prüft jede Meldung im juristischen Sinne. Strafbare Inhalte werden der Polizei gemeldet sowie eine Löschung beim Provider beantragt.

Wie kann ich solche Inhalte melden?

Die Betreiber sozialer Netzwerke haben Meldemöglichkeiten eingerichtet, über die jede und jeder strafbare Inhalte melden kann. Auch die Internetbeschwerdestelle unter www.internet-beschwerdestelle.de bietet eine unkomplizierte Meldemöglichkeit. In vielen Bundesländern gibt es darüber hinaus weitere Stellen, die sich einfach über das Internet recherchieren lassen.

Insbesondere bei Kinder- oder Jugendpornografie ist es wichtig, die Polizei einzubeziehen.

Wenn ich einen Fall melde: Wird gegen mich auch Anzeige erstattet, weil ich in den Besitz von verbotenen Inhalten gekommen bin?

Es kann passieren, dass es zunächst auch zu Ermittlungen gegen Sie selbst kommt, nachdem Sie Anzeige erstattet haben. Das ist das normale Vorgehen in solchen Verfahren.

Wie kann ich meinen Verdacht dokumentieren?

Bei Kinder- und Jugendpornografie müssen Sie besonders beachten: Wenn Sie vermuten, dass der Inhalt kinder- oder jugendpornografisch sein könnte, wenden Sie sich frühzeitig an ihre örtliche Polizeidienststelle. Fragen Sie konkret danach, ob in Ihrem geschilderten Fall Screenshots im Rahmen der Beweissicherung notwendig sind. Denn bei der Sicherung von kinder- oder jugendpornografischem Material können Sie sich selbst strafbar machen. Durch einen Screenshot würden Sie in den Besitz strafbarer Inhalte gelangen.

Jede Anzeige bei der Polizei ist Opferschutz

Die Polizei hat nur dann die Möglichkeit einzuschreiten und zu ermitteln, wenn solches Material gemeldet wird. Es ist immens wichtig, dass im Netz kursierende Darstellungen sexualisierter Gewalt an Kindern den Behörden gemeldet werden. Jede Meldung kann helfen, Straftaten aufzuklären!
Die Anzeige können Sie jederzeit bei jeder Polizeidienststelle erstatten. Diese ist an keine Form gebunden und kann grundsätzlich persönlich, telefonisch oder schriftlich erfolgen. In vielen Bundesländern können Sie eine Anzeige auch über eine Online-Wache stellen. Das ist auch möglich, wenn eine Tat bereits längere Zeit zurückliegt.

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Polizeiliche Kriminalprävention der Länder und des Bundes

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Darstellungen sexualisierter Gewalt an Kindern anonym melden

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Wie kann ich strafbare Inhalte im Internet oder Chats anonym melden? FAQs zur Meldung von Jugend- und Kinderpornografischen Bildern und Videos.

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Die Initiative "Jetzt kein Kind alleine lassen!" ist ein Angebot des Unabhängigen Beauftragten für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs (UBSKM).
Du findest Hilfekontakte, Informationen und Material.

https://www.deine-playlist-2022.de

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Online-Beratung für Kinder und Jugendliche

Kostenlos. Vertraulich. 24/7.

https://jugendnotmail.de