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Reconociendo que en el modelo STEAM, Los estudiantes son el foco principal de este modelo, por lo que debes asegurarte de que entienden qué y cómo van a trabaja

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además de motivarlos e incentivar su rol activo como protagonistas de su propio aprendizaje; se podrá decir que tiene similitud en su enfoque motivación al MODELO CONSTRUCTIVISTA, ya que   el alumno se convierte en el protagonista de su propio aprendizaje y el docente se centra en orientar y plantear retos y preguntas que les permitan resolver problemas reales, relacionando el aprendizaje y dependiendo de ellos, sabiendo que los alumnos son los que investigan, indagan y exploran su propio entorno encontrando respuestas a sus propias preguntas.

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Steam cuanta con 5 disciplinas importantes :
1)ciencias  5)matemáticas
2)tecnología
3)ingeniería
4) artes

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Vemos que el MODELO TRADICIONAL, no tiene nada que ver con el modelo STEAM, reconociendo su versatilidad  y acoplamiento en los dos modelos ahi un margen

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de similitud bastante grande, un se considera un método de aprendizaje bastante rutinario y rígido más el STEAM tiene como objeto que los estudiantes comprendan cada materia no como un montón de ecuaciones y fórmulas aburridas, sino como un lenguaje cotidiano que se puede aplicar a distintas situaciones y problemas de manera unificada.

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El papel que desempeña  la ciencia en los niños y niñas  es darle sentido y comprender el mundo que nos rodea, entendiendo que la ciencia en los primeros años “busca ampliar el conocimiento y la comprensión de los niños acerca de la física y de la biología y con ello ayudarlos a desarrollar de forma más efectiva en sus conocimientos. 

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El papel que desempeña  la ciencia en los niños y niñas  es darle sentido y comprender el mundo que nos rodea, entendiendo que la ciencia en los primeros años “busca ampliar el conocimiento y la comprensión de los niños acerca de la física y de la biología y con ello ayudarlos a desarrollar de forma más efectiva en sus conocimientos. 

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Como el resto de metodologías activas, el modelo educativo STEAM debe implementarse progresivamente y con objetivos claros. Hay centros en los que STEAM 

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se empieza aplicando en una sola materia para después ir integrando las otras conforme se tienen más claras las posibilidades y los alcances, esto lo hace muy sensible a interacciones y similitudes en su objetivo de conducta ya que su principal razón para entrar a interactuar con demás más materias es según la conducta o la buena aceptación de la primera; por ello es considerado con bases de el MODELO CONDUCTISTA, ya este modelo pedagógico, se considera que el aprendizaje se da a través del entrenamiento, la repetición, la práctica y la exposición.

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La base del sistema STEAM es educar a los estudiantes en cinco disciplinas: Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas,

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con un enfoque interdisciplinario, es decir que, en lugar de enseñar cada disciplina por separado, STEAM los integra como un sistema de aprendizaje conjunto que además de aplica a situaciones de la vida real, siendo similar el MODELO ROMANTICÓ otro modelo de educación que genera imaginación y realismo en su objetivo principal el cual es que sus estudiantes imaginen, de forma espontanea y naturalmente su forma práctica de aprender, siendo el profesor o tutor el apoyo a este aprendizaje más no el opresor como en el modelo tradicional que se limita a dar su clase, imponiendo reglas y dejan que el conocimiento deje de ser práctico y se convierta en una estandarización que como robots todos deben saberse.

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¿Qué es la educación STEAM? | #PalabraMaestra

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El modelo Steam un modo de aprender basado en resolver problemas, hacer preguntas y buscar respuestas nuevas. Es ante todo implementación de prácticas y estrategias   pedagógicas que se acercan a los modelos de las ciencias y tecnología garantizando los desarrollos de conocimientos

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Consiste en mejorar los diferentes entornos donde el niño se desenvuelve para potencializar toda las dimensiones del desarrollo como la conectiva y afectiva.

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También posibilita la comprensión de los mecanismos cerebrales que subyace al aprendizaje , memoria , lenguaje , sistemas sensores y motores , la atención  y a las emociones , en el desarrollo infantil temprano (DIT)además van dando a conocer, entre otros sucesos, el maravilloso proceso de crecimiento y desarrollo cerebral que ocurre en los primeros años de vida.

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En las ultimas décadas el avance tecnológico ha brindado herramientas que puedan aptarse a usos y funciones  que en principio no parecen tener limites  

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fortaleciendo los conocimientos.  Puesto que también ayuda a los niños a tener una mejor concentración y la motiva a mantener una excelente comunicación en la sociedad.

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Son estrategias y procedimientos organizadas por el docente para facilitar lo que son los aprendizajes del alumno para obtener mejores resultados.

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valiéndose de distintas herramientas para que también puedan llegar a alcanzar objetivos y competencias que define que capacidad puede obtener cada niño y niña.